九年级英语unit 2导学案汇总
牛津英语译林版九年级年级上册--Unit2导学案(含答案)
英语九年级上册导学案九上Unit 2 Comic strip & Welcome to the unit学案一、预习课文，试着翻译词组1. colours of the rainbow2. nothing wrong3. 天空中的一道彩虹4.. 穿在你身上看起来很好5. 当然6. 往窗外看二．朗读漫画和导入部分的两个对话3遍。
回答下列问题：1. Which colour does Eddie want to wear ?2. What is Hobo’s idea about wearing pink ?3. What is Hobo’s idea about Eddie’s wearing blue ?同桌2人分别扮演三．列出所学过的颜色的单词。
说说周围有那些东西是有颜色的？它们是什么颜色的。
四、根据句意及中文或者首字母提示写出单词。
1.My _______ (最喜爱的) color is orange .2.There’s _______(没什么) wrong with my computer .3.The girl went out in a _______ (粉红色的) coat .4.You can’t cross the road until the traffic light turns g________.5.Look at the b_______ sky and the w ________ clouds! What a fine day!6.There are seven colors in a r_______ , aren’t there ?7.I like flowers in v________ . The color is beautiful .五、翻译下列句子。
1. 我的手表没毛病。
____________________________my watch.2. 这件毛衣穿在我妈妈身上很好看。
人教版九年级英语全册导学案Unit 2 I think that mooncakes are delicious!( 学案4)
义务教育基础课程初中教学资料Unit 2 I think that mooncakes are delicious!第1课时Section A 1a～2d一、听录音或根据音标朗读词汇表中P.9～P.10：lantern～pound共5个词，并在课文中划出来。
二、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。
1 泼水节7 相互泼水2端午节8 看比赛3 春节9 增加五磅体重4 元宵节10 外出用餐5 有点太拥挤11 有趣的活动12 缺点6 一年中最热的一个月13 冲走坏东西自主探究1. I’ve put on five pounds！我体重已经增加了5磅！【解读】put on在本句中表示“增加（体重）；发胖”。
put on还可以表示“穿上，戴上”，“上演戏剧”等。
【举例】(1) The band is hoping to put on a UK show before the end of the year. 那个乐队希望年底之前在英国举办一场演出。
(2) I can eat what I want but I never put on weight. 我可以想吃什么就吃什么，但是体重从不增加。
【练习】翻译句子。
(1) 她穿上大衣出去了。
(2) 妹妹问我是否可以帮她把袜子穿上。
2. I wonder if it’s similar to the water festival of the Dai People in Yunnan Province? 我想知道它是否和云南省傣族的泼水节相似？【解读】similar作形容词，意为“相像的”、“类似的”。
similar之后用to，不用with。
similar的名词是similarity。
same 意为“同一的、一样的、没有变的”，之前要用the。
same【练习】单项选择。
— Can you tell the differences between the two pictures? — Differences? Oh, no. They look quite . A. different B. similar C. strange D. interesting第2课时 Section A 3a ～4c1 ……的形状8 结果 2 传统民间故事9 欣赏满月 3 最令人感动 10 拒绝做某事4 射落 11 带某人出去吃饭5 摆出 12 与某人分享某物6 在花园里 7偷药13在五月的第二个星期天自主探究1. I wonder if they’ll have the races again next year. 我想知道明年他们是否还会举行比赛。
人教版九年级英语全册Unit2 Section A (2d-GF)导学案
学法指导和知识链接
□一、课前检测 1.读 10 , 12页单词，组长检查提问 B 类学生。
2.在黑板上默写 10,12页单词，C 类学生上黑板默写，B 类学生检查。 □二、自学尝试
英汉互译
1.泼水节
2. In two weeks
3.from ...to... _______________ 4.与...相似______________________
Hale Waihona Puke (她住在哪里）in 2002.
4.
exciting news!(what/what a/how).
5.We are not sure if it
tomorrow.If it
,we won’t go hiking.
A.will rain ,rains
B.will rain,will rain
C.rains, rains
班级：
姓名：
小组：
课题
学习 目标
Unit2 I think that moon cakes
are delicious! Section A （2d-GF） 1.我会读第 11页单词并会默写
2．我会用的一些短语
课型
新授课
课时
第二课时
学习重难点：1.重点：学习目标 1、2。 2.难点：学习目标 3。
学习流程
5.互相
6.向...扔...________________
7.a time for... ______________ 8 .一个......,另一个......___________
□三、自学默读 2d (5 minutes)，自学 grammar focus(5minutes
新九年级英语上册Module2导学案
Module 2 Public holidays主备人：闫成香审核人：英语组Unit 1My family always go somewhere interesting as soon as the holidays begins 学习目标：1、知识和技能目标1).话题：Public holidays2）语音：掌握序数词和日期的正确朗读方法。
3）词汇：学会正确使用本单元单词。
4）语法：能够运用由when,while,as soon as ,before ,after ,since ,until,引导的时间状语从句。
5）功能：能够围绕模块话题进行交流。
2、技能目标：1.能够听懂与话题相关的对话并获取信息。
2．能够正确表达日期，能够谈论中外重要节日习俗及差异。
3、学习策略：自主学习，合作学习4、情感、态度和价值观目标：加深对中外节日的了解，增进对祖国传统文化的热爱。
学习重点:能够运用由when,while,as soon as ,before ,after ,since ,until,引导的时间状语从句。
学习难点：能够运用由when,while,as soon as ,before ,after ,since ,until,引导的时间状语从句。
学法指导：1.课前通过自学单词和预习课文，解决学案中的问题。
2.课上通过合作探究、展示交流，解决重难点。
3.课后自我总结归纳。
学习过程一．检查词汇联合国（英国）v. 创建n. 旗帜，旗n. 假期，假日去度假季节，节期一…就… num. 第四num. 第六num. 第七num. 第八num. 第九num. 第十num.第十二num. 第二十二．Lead-in1. Look at the picture and answer the questions.1. Which public holiday are the people celebrating?2. When is this holiday in China?三、Listen and finish Activity2.四、一听1. How many days’ holiday do Chinese people have on National Day?A. one dayB. two dayC. three day2.What is Lingling going to do on National Day?A. visit friendsB. stay at homeC. visit Bejiing3. When did the Independence Day begin?A. in 1717B. 1777C. 17704. What is the usual activities on Independence Day?A. have a picnicB. watch bands play musicC. Both A and B5. What public day does people celebrate in the UK?A. National DayB. Independence DayC. Christmas二听根据表格内容，写出National Day Independence Day听后读：Let’s read the dialogue and find the language points.1.a three-day holiday 三天的假期2.While we are staying with our friends ,we are going to spend one day in Qingdao. 总结spend 的用法3.have one day off4.all kinds of5.have great fun doing6.watch s.b do sth 和watch sb doing sth听后说：Speaking and talkingTalk about your favourite holiday in the passage. 四．学以致用-英汉互译1、国庆节2、国旗3、一个三天的假期4、独立日5、公众假日6、Day off7、各种各样8、Take a holiday9、特殊的事情10、Somewhere nice11、观看乐队音乐表演12、一••就••练习题：1.He will spend six hours at his desk____ he finishes his composition.A. beforeB. untilC. afterD. when2.I knocked at the door for more than five minutes ____ Mrs. White answered it.A. untilB. whenC. afterD. before3. He was about to go to bed ________ the doorbell rang.A. whileB. asC. beforeD. when4. _____ John was watching TV, his wife was cooking.A. AsB. As soon asC. WhileD. Till五、Present the Chinese public holiday to the whole class.六、教学反思Unit2 We have celebrated the festival since the first pioneers arrived in America. 课型：reading and writing目标：1.掌握感恩节的历史以及在美国人们是怎样庆祝的。
九年级英语全册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious导学案 (新版)人教新目标版
课题：Unit 2 How can we become good learners?第1课时学习目标：1、重点单词stranger（n.）陌生人；relative（n.）亲属；亲戚2、重点词组The Water Festival泼水节；The Dragon Boat Festival龙舟节；The Chinese Spring Festival中国春节；The Lantern Festival元宵节；eat out外出吃饭；.put on增加(体重)；throw water at each other相互泼水；wash away 冲掉，冲走3、重点句式(1)Bill thinks that the races were not that interesting to watch.比尔认为比赛看起来并不是那么有趣。
(2)Bill wonders whether they’ll have zongzi again next year.比尔想知道他们明年是否还会有粽子。
(3) Bill and Mary believe that they’ll be back next year to w atch the races.比尔和玛丽相信他们明年将回来看比赛。
(4)—What do you like best about the Dragon Boat Festival? 你最喜欢龙舟节的什么？—I love the races. I think that they’re fun to watch.我喜欢那些比赛。
我认为观看他们很有趣。
重点难点：重点:学习使用感叹句来谈论对节日的喜好。
难点:学习使用宾语从句来表述自己对节日的看法和观点。
导学设计：1. put on增加(体重); 发胖I’ve put on five pounds! 我体重增加了五磅!It’s going to rain. Put on your raincoat, please. 天要下雨, 请穿上雨衣。
人教新目标九年级英语全册Unit 2导学案 人教新目标版
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！Unit 2Self-Check and Reading【预习案】【学法指导】1.在预习时，要把课文通读两遍。
第一遍读教材，完成表层理解题。
2.第二遍读，勾画出课文中疑难，以便上课解答。
时间预计30钟。
知识准备预习导学I.英汉短语互译。
1.最后；终于2.even though3.对……注意；留心4.to one's surprise5.对……感到自豪6.make a decision Ⅱ.阅读Reading部分，回答下列问题。
7.How o1d is Martin Murray?8.Has Martin changed in the end?【预习自测】I.根据句意及首字母或汉语提示完成单词1.She is a good nurse. She is very p with sick people.2.He worked out the problem by h .No one helped him.3.P1ease pay a to your pronunciation.4.L ，she didn’t hurt herself.Ⅱ.用所给单词的适当形式填空5.H is mother couldn’t afford（pay）for the house.6.We are sorry for its （die）.7.—Have you made a （decide）? —NO，I haven’t.8.He wants to give up （1earn）English.Ⅲ.根据汉语提示完成句子9.她有一个八岁的儿子。
She has son.10.使我惊讶的是，他英语说得很好。
he speaks English well.11.最后我们完成了工作。
，finished the work12.约翰和我跑得一样快。
John runs fast I.☆★☆完成导学案后，你发现错误的原因是：【我的疑惑】☆★☆完成导学案后，你仍有的困惑：【探究案】质疑探究——质疑解惑、合作探究探究一：一、重点单词与短语1.death n.死；死亡例如：His pet dog’s death made him very sad.宠物狗的死使他很伤心。
新人教版九年级英语unit2导学案
Unit2 I think that mooncakes are delicious.第一课时Section A 1a-2d课表要求：学会谈论节日，并就节日表达个人的喜好。
本节课教材地位分析：通过各地几个不同的节日，表达出个人的喜好，逐渐引出话题，为下文的中秋节作铺垫。
【学习目标】1、知识与能力：（1）认知并熟练运用本课时重要单词和词组；（2）能正确使用感叹句,会谈论个人的想法（3）掌握并灵活应用以下交际用语：I think/guess/wonder/believe....2、过程与方法：学生自主预习，教师主导，小组交流，合作探究3、情感态度价值观：通过谈论谈论自己的见解，培养学生独立思考的精神【学习过程】一、课前预习预习任务：Task1: 朗读并识记P9-P10的课文，根据汉语意思写出下列单词陌生人____________ 亲属；亲戚___________ 灯笼___________增加（体重）；发胖____________ 英镑（英国货币单）位__________ 春节___________ 元宵节__________ 端午节_____________ 泼水节__________ 是否_______________Task2: 重点词组识记一点儿拥挤_________________ 去新加坡度假_________________在外面吃饭_______________________ 在假期期间__________胖了5磅___________________ 两星期后_____________一年中最热的月____________________ 和……. 相似_________________做...的时间____________ 祝你好运___________________________ 二、课中实施put on增加(体重)；发胖，还有“穿上；戴上”和“表演；演出”之意。
He put on his coat and then went out. 他穿上大衣，然后出去了。
人教版九年级英语 导学案 Unit 2 第六课时
人教版九年级英语第六课时3a~Self Check§自主学习方案 【新词自查】根据句意及首字母提示完成句子。
1.It is said that it is a haunted house because some people met a ghostthere.2.Tina’s mother was teaching her how to treat the guests politely.3.Have you ever read the short novel called A Christmas Carol?4.As we know, the sun gives us the light and the warmth.5.Santa Claus gives gifts and spreads love and joy to everyonewherever he goes. §课堂导学方案Step 1完成教材3a-3b 的任务 【操作案例】1.告诉学生说，你的英语笔友想了解你最喜爱的中国节日的情况，请根据3a 的表格提示写一个提要然后与同学们进行交流。
（5分钟）2.要求学生们根据3a 写的提要以及3b 方框中所给的句型、短语提示给笔友写一封信告诉他有关你最喜爱的中国节日的情况。
学生完成后评出优秀的书信在班上展示。
（5分钟）环节说明:本节主要是将读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的写作及对语言综合运用的能力，还巩固了学生对目标语言的学习及综合运用。
Step 2完成教材Self Check 的任务 【操作案例】1.用方框中所给单词完成短文。
要求学生在规定时间内边读边完成短文，让学生朗读短文并核对答案。
（5分钟）2.把所给句子改为感叹句，要求学生在黑板上演练。
（5分钟）3.要求学生写出含有that,if /whether 等有关节日的宾语从句。
要求学生把各自己的句子念出来。
（3分钟）环节说明:本节主要是针对本单元的主要目标语言进行加强巩固训练，巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
鲁教版九年级英语上导学案(五四制)Unit_2导学案
Unit 2 It must belong to Carla.Period 1 ( SectionA 1a—2c )本单元重点学习情态动词must, might, could, can’t 表示判断的用法。
学习目标：1.学习运用情态动词must, might, could, can’t进行推理。
学习重难点：运用情态动词must, might, could, can’t进行推理。
Step1.预习检测：按照首字母提示，补全单词。
1.I think this book must b______ to Lily.2.Lu Sun is a great a_______ in the world.3.We are going to have a p______ this Sunday.4.When the boy comes late from school, his mother is alwaysw______ about him.5.Watching TV too much is bad for eyes.They think it’s p_______ true.Step2.温故而知新：用must, may, can’t填空。
1.He ______ be French, he speaks French so much.2.Tom ________ come to the party tonight, but I’m not sure.3.The phone is ringing, but there is no answer. She ______ be at home.4.Listen, they are laughing. They ______ be enjoying themselves.5.You’d better take an umbrella. It ______ rain this afternoon.Step3.新知学习：属于_______古典音乐_______在----前面_______记下________发带________展示某物给某人________踢足球______弹吉他Step4. 合作探讨：◆Whose volleyball is this?Whose 对___词、___词及名词所有格提问。
人教版九年级英语全册Unit2 Section A (3a-3b)导学案
11 as a result_______________ 12.share …with sb. _______________
□(二)、默读 3a 回答 1.快速阅读 3a，初步感知文章大意，然后回答 3a 的问题。
1）___________________________________________________
学习重难点：1.重点：学习目标 1、2.
2.难点：学习目标 2.
学习流程
知识链接
一、课前检测 检查单词拼读 二、自学尝试 □（一） 自读 3a 并试着翻译。
1.民间故事 _________________ 2. 中秋节 ______________________
3.call ou______________________
After that , people in China started the tradition of ( )the moon and ( ) with their families.
五．总结与反思
班级：
姓名：
小组：
课题 Unit2 I Think that mooncakes are delicious! Section A （3a-3b）
课型
精读课
课时
第三 课时
学习 目标
1. 1.我会读、写第 11 页单词: folk goddess whoever steal lay lay out dessert garden admire 2．通过 3a 课文的学习，我能解决课后问题并提高阅读能力。
5. in the shape of
6 refuse to do_____________________
7. fly up to __________________ 8 admire the moon___________
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《unit 2 》导学案NO. 1 编写人审核
《unit 2 》导学案NO. 2 编写人审核
《unit 2 》导学案NO. 3 编写人审核
《unit 2 》导学案NO. 4 编写人审核
(7)—Li Lei is good at swimming。
—（是呀）.
2.BefOre I started high schoo1，I used to spend a 1ot of time playing games with my friends，but I just don't have the time anymore.
在上中学之前，我常常花费大量时间和朋友们一起做游戏，但是现在我再也没有这样的时间了。
【精解】(1)spend意为“花费”时，后跟表示时间或金钱等的单词。
(8)昨天晚上做家庭作业花费了我半小时。
I half an hour my homework 1ast night.
【辨析】spend/take/cost/pay（for）
spend/take/cost/pay（for）四个单词都有“花费的意思，但用法不同。
①spend主语为“人”，常用句式“sb.+spends+时间/金钱十on sth./（in）doi ng sth./with sb.”。
②take意为“需要；花费”时，其常用句式“It takes/took+sb.+时间/金钱+to do sth.”，“为
形式主语，动词不定式to do sth.作真正的主语。
③cost意为“花费”时，主语为“物”，常指花费金钱，其常用句式“sth.+cost+sb.+金钱”。
④pay意为“花费”时，主语为“人”，其常用句式“sb.+pay+金钱+for+sth.”。
(9)今年夏天我要和我奶奶度过假期。
I'll my vacation my grandmother this summer.
(10)昨天晚上做家庭作业花费了我半小时。
It me half an hour my home-work last might.
(11)这本书花了我十元钱。
The book me 10 yuan.
(12)这本书花了我十元钱。
I10 yuan the book.
【精解】（2）not anymore意为“不再”，not应置于be动词或助动词之后，anymore应位于句末。
【拓展】not anymore的同义短语为no 1onger,not any longer, no more, not any more (13)她不再住儿了。
She live here.
三、达标测评
Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词
1.Sorry，I have no time to chat with you. I'm b now.
2.I really （想念）the o1d days.
3.How much did you（花费）on the CD player?
Ⅱ.根据汉语提示完成子
4.You aren't a chi1d （不再）.You Should 1ook after yourself.
5.We（花费）two hours（完成）the work yesterday.
6.She is（闲聊）with her friend on the phone.
四、课后反思
《unit 2 》导学案NO. 5 编写人审核。