八年级语文上册12 与朱元思书课时练B
12与朱元思书
课外探究
一、阅读下文,回答问题。
晚游六桥①待月记
袁宏道
西湖最盛,为春,为月。
一日之盛为朝烟,为夕岚②。
今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒③,与杏桃相次开发,尤为奇观。
石篑④数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。
”余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。
由断桥至苏堤一带,绿烟红雾⑤,弥漫二十余里。
歌吹为风,粉汗为雨⑥,罗纨⑦之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午、未、申三时⑧。
其实湖光染翠之工⑨,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂⑩未下,始极其浓媚。
月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受,安可为俗士道哉？【注】①六桥:西湖苏堤上的六座桥,由南向北依次名为映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。
②夕岚:傍晚的山光。
③勒:制约。
④石篑(kuì):即陶望龄,字周望,号石篑,明代会稽人。
明万历年进士,袁宏道
的朋友,公安派作家。
下文的“傅金吾”“张功甫”都是人名。
⑤绿烟红雾:指绿柳红桃,叶茂花盛,颜色浓艳。
⑥粉汗为雨:侍女的粉汗,如雨纷纷落下。
⑦罗纨(wán):丝织品,这里是指仕女所穿的细绢衣服。
⑧午、未、申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。
⑨工:巧妙。
⑩夕舂(chōng):夕阳的代称。
1.下面加点词语解释有误的一项是( D )
A.今岁春雪甚盛．盛:多。
B.梅花为．寒所勒为:被。
C.与杏桃相次
．．开发相次:一个接一个。
D.竟不忍去．湖上去:到。
2.把文中画线句子译成现代汉语。
此乐留与山僧游客受,安可为俗士道哉?
这种乐趣,只能留给山中的僧人与(识趣的)游客享用,哪能和凡夫俗子说呢?
3.文中作者先详写湖上春日之景,并没有着力去刻画、描绘那种盛景,而只是用了一个词语“竟不忍去”
(用文中语句来回答)来写自己的感受。
4.对于游览西湖的最佳时间,作者与游客的观点是否一样？有什么不同？
不一样,游客“止午、未、申三时”,而作者则认为“皆在朝日始出,夕舂未下”
5.文章寄托了作者怎样的情感？
不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。
二、阅读下文,回答问题。
山中与裴秀才迪书
王维
近腊月下，景气①和畅，故山殊可过②。
足下方温经，猥③不敢相烦，辄(zhé)便往山中，憩④感配寺，与山僧饭讫(qì)⑤而去。
北涉⑥玄⑦灞(bà)，清月映郭。
夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。
寒山远火，明灭林外。
深巷寒犬，吠声如豹。
村墟夜舂，复与疏钟相间。
此时独坐，僮仆静默，多思曩⑧昔携手赋诗，步仄径⑨，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊(gòu)⑩。
斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。
【注】①景气：景色，气候。
②故山殊可过：旧居蓝田山很值得一游。
故山，旧居的山，指王维的“辋川别业”所在地蓝田山。
殊，很。
过，过访、游览。
③猥：不敢不合时宜地。
④憩：休息。
⑤讫：完。
⑥涉：渡。
⑦玄:黑色，指水深绿发黑。
⑧曩:从前。
⑨仄径：狭窄的小路。
⑩雊:野鸡鸣叫。
6．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是( B)
A.故山殊．可过殊：特殊
B.足下方．温经方：正在
C.复与疏．钟相间疏：疏远
D.白鸥矫．翼矫：矫健
解析：A项“殊”意为“很，非常”；C项“间”意为“稀疏的”；D项“矫”意为“张开”。
7．把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中。
您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中.
(2)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？
如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢？
8．第二段写了哪些声音？有什么作用？
示例：第二段写了深巷的寒犬声、村墟的夜舂声、山寺的疏钟声。
静中有动,动中有静,写出了冬夜的幽深和春日的轻盈。
9．作者借这封书信表达了对朋友怎样的期望？
示例：作者在文中邀请朋友来山中同游，委婉地提出希望他淡泊名利，回归自然的期望。
八年级初二上册语文部编版课时练《 与朱元思书》(试卷+答案版)
《12与朱元思书》课时练一、积累与运用1．为下列加点字注音。
缥．碧（）轩邈．（）泠．泠（）千转．不穷（）鸢．飞（）戾．天（）经纶．（）窥谷．．（）2．解释下列句中的词语：风烟俱净．（）一百许．里（）猛浪若奔．（）横柯．上蔽（）经纶．．世务者（）鸢飞戾．天者（）3．指出下列各句中有通假字的一项是( )A．风烟俱净,天山共色。
B．奇山异水,天下独绝。
C．蝉则千转不穷D．疏条交映,有时见日。
4．下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是( )A．奇山异水,天下独绝B．佛印绝类弥勒C．至于夏水襄陵,沿溯阻绝D．空谷传响,哀转久绝5．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．急湍/甚箭,猛浪/若奔。
B．疏条/交映,有时/见日。
C．经纶/世务者,窥谷忘/反。
D．泉水/激石,泠泠/作响。
6．下列说法不正确的一项是( )A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了向往自然,厌弃尘俗的心态。
B．开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水,诱人景色。
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,补足了富春江水的特色。
D．第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中热闹景象。
7．根据课文内容默写（1）富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是：。
（2）写江上放舟自由情态的句子是：。
（3写富春江水清澈的句子：。
（4）写山“奇”的句子：。
（5）文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流湍急,《三峡》一文中与它有异曲同工之妙的句子是：。
二、课内阅读训练风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。
部编版语文八年级上册 第12课《与朱元思书》同步练习 (含答案)
《与朱元思书》随堂练习1.下列词语中加点字读音有误的一项是A．夹．岸（jiā）桐庐．（lú）水皆缥．碧（piǎo）B．窥．谷（kuì）若奔．（bēn）鸢飞戾．天（lì）C．横柯．（kē）经纶．（lún）泠．泠作响（líng）D．急湍．（tuān）轩邈．（miǎo）嘤嘤成韵．（yùn）2.通假字。
(1) 蝉则千转不穷“ ”同“ ”，意为。
(2) 窥谷忘反“ ”同“ ”，意为。
3.词类活用。
(1) 任意东西．．（名词用作动词，）(2) 猛浪若奔．（动词用作名词，）(3) 望峰息．心（动词的使动用法，）(4) 互相轩邈．．（形容词用作动词，）(5) 风烟俱净．（形容词用作动词，）4.一词多义。
(1) 绝：天下独绝．猿则百叫无绝．(2) 上：横柯上．蔽负势竞上．5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是A．急湍/甚箭，猛浪/若奔B．泉水/激石，泠泠/作响C．经纶/世务者，窥谷忘/反D．疏条/交映，有时/见日6.下面对本文分析不准确的一项是。
A．本文是吴均写给友人的一封信。
信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。
B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。
C．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼"统照全篇。
D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。
7.从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（）A．农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。
B．小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一直可爱的机器狗。
C．小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”D．老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。
八年级初二上册语文部编版课时练《 与朱元思书》(试卷+答案版)
《12与朱元思书》课时练一、积累与运用1．给下列加点字注音。
缥．碧（）急湍．（）轩邈．．（）（）泠．泠（）嘤．嘤（）千转．（）不穷横柯．（）鸢．飞戾．天（）（）好．鸟相鸣（）2．下列说法有错误的一项是（）A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的书。
B．从结构上看,本文为总分结构,第一段总写富春江山水的特点,然后分别具体描绘异水和奇山。
C．作者在表现山奇时,一写山高,二写谷深,三写林密。
D．“鸢飞戾天者……窥谷忘反”一句流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想,同时又反衬出大自然的诱人魅力。
3．指出下列句子中的通假字并解释。
①蝉则千转不穷②经纶世务者,窥谷忘反4．下列说法不正确的一项是（）A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了作者向往自然、厌弃尘俗的心态。
B．开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇山丽水和诱人景色。
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化．写足了富春江水的特色。
D．第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中热闹的景象。
5．下列加点词的解释有误的一项是（）A．从流飘荡,任意东西．．（方位名词用作动词,向东、向西）B．夹岸高山……互相轩邈．．（形容词用作动词,争着往高处和远处伸展）C．鸢飞戾天者,望峰息．心（动词的使动用法,使……平息）D．急湍甚箭,猛浪若奔．（动词,奔跑）6．下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（）。
A．自富阳至桐庐一百．许里。
B．夹岸高山．．,皆生寒树。
C．风烟俱净,天山．．共色。
D．好．鸟相鸣,嘤嘤成韵。
7．解释下列加点的词。
（1）从．流飘荡（）（2）猛浪若奔．（）（3）互相轩邈．．（）（4）经纶．．世务者（）（5）皆生寒树．．（）（6）蝉则千转．不穷（）（7）窥谷忘反．（）8．下列句子中没有使用修辞方法的一句是（）。
A．水皆缥碧,千丈见底。
B．急湍甚箭,猛浪若奔。
第12课《与朱元思书》同步练习 2023-2024学年统编版语文八年级上册
第12课与朱元思书课时同步培优练习一、单选题1. 下列加下划线的字的读音有误的一项（）A. 水皆缥碧（piǎo）天山共色（sè）横柯上蔽（kē）鸢飞戾天（lì）B. 泠泠作响（líng）急湍甚箭（shèn）夹岸高山（jiā）窥谷忘反（kuī）C. 急湍甚箭（tuān）一百许里（xǔ）猛浪若奔（bèn）泉水激石（jī）D. 互相轩邈（miǎo）任意东西（rèn）鸢飞戾天（yuān）好鸟相鸣（xiāng）2. 下列句子中没有通假字的一项是（）A. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝B. 经纶世务者，窥谷忘反C. 鸢飞戾天者，望峰息心D. 疏条交映，有时见日3. 下列加点词解释有误的一项是（）A. 从．流飘荡（跟、随）负．势竞上（凭借）B. 水皆缥碧．．（和谐动听）．．（缥缈的碧水）嘤嘤成韵C. 天下独绝．．作响（拟声词，形容水声清越）．．（独一无二）泠泠D. 经纶．．世务者（筹划、治理）急湍．甚箭（江流）4. 下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（）A. 奇山异水，天下独绝．猿则百叫无绝．B. 水皆缥碧，千丈见．底疏条交映，有时见．日C. 自富阳至桐庐一百．许里猿则百．叫无绝D. 负势竞上．横柯上．蔽5. 下列句中加横线词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（）A. 自富阳至桐庐一百．．，皆生寒树．．许里 B. 夹岸高山C. 风烟俱净，天山．．成韵．．共色 D. 好鸟相鸣，嘤嘤6. 下列语句翻译有误的一项是（）A. 天下独绝。
译文：世上独一无二。
B. 直视无碍。
译文：可直接看到，毫无障碍。
C. 猛浪若奔。
译文：凶猛的波浪好像奔跑一样。
D. 负势竞上。
译文：山峦凭依（高峻的）地势，争着向上。
7. 下列句子中没有运用对偶修辞手法的一项是（）A. 风烟俱净，天山共色。
B. 水皆缥碧，千丈见底。
C. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
D. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
部编版语文八上12《与朱元思书》练习及解析
部编版语文八上12《与朱元思书》练习及解析一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）A. 经纶（lún）嘤嘤（yīnɡ）轩邈（miǎo）桐庐（tónɡ）B. 窥．谷（kuī）横柯．（kē）故鄣．（zhuānɡ）无碍．（ài）C. 缥碧（piǎo）急湍（tuān）泠泠（línɡ）鸢飞（yuān）D. 飘荡．（dànɡ）疏．条（shū）俱．净（jù）戾．天（lì）2.下列句中加横线词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（）A. 自富阳至桐庐一百．．许里 B. 夹岸高山．．，皆生寒树C. 风烟俱净，天山．．共色 D. 好鸟相鸣，嘤嘤．．成韵3.下列句子中没有运用对偶修辞手法的一项是（）A. 风烟俱净，天山共色。
B. 水皆缥碧，千丈见底。
C. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
D. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
4.下面各句中加下划线的词语意思不相同的一项是（）A. 猛浪若奔／虽乘奔御风，不以疾也B. 自富阳至桐庐／自非亭午夜分，不见曦月C. 遂至承天寺寻张怀民／鸢飞戾天者D. 哀转久绝／猿则百叫无绝5.下列句子中没有通假字的一项是（）A. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝B. 经纶世务者，窥谷忘反C. 鸢飞戾天者，望峰息心D. 疏条交映，有时见日6.下列句中加下划线词意思相同的一项是（）A. 蝉则千转不穷欲穷千里目B. 猿则百叫无绝天下独绝C. 猛浪若奔虽乘奔御风D. 自富阳至桐庐自非亭午夜分二、填空题（本大题共1小题，共4.0分）7.读准字音缥碧（）轩邈（）泠泠作响（）嘤嘤成韵（）鸢飞戾天（）（）经纶（）千转不穷（）横柯（）窥谷（）三、默写（本大题共1小题，共10.0分）8.根据课文填空。
（1）文章首段以“________________，________________”总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。
部编人教版八年级语文上册 第12课《与朱元思书》课时作业(含答案)
统编人教版语文八年级上册课时作业第12课与朱元思书一、基础知识1. 给下列加点字注音。
缥碧()急湍()泠泠()轩邈() 鸢() 戾()经纶() 窥() 柯() 2. 解释下列句子中加点的词语。
(1)风烟俱净()(2)天山共色()(3)从流飘荡()(4)水皆缥碧()(5)急湍甚箭()(6)横柯上蔽()(7)泉水激石()(8)鸢飞戾天()3. 下面各句朗读停顿划分不正确的一项是( )A. 风烟/俱净，天山/共色。
B. 自富阳/至桐庐/一百许里。
C. 泉水/激石，泠泠/作响。
D. 蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝。
4. 下列句子中没有通假字的一项是( )A. 风烟俱净，天山共色。
B. 两岸连山，略无阙处。
C. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
D. 经纶世务者，窥谷忘反。
5.下列句子中加点的词语没有词类活用现象的一项是( )A. 风烟俱净B. 任意东西C. 互相轩邈D. 疏条交映6. 翻译下列句子。
(1)负势竞上，互相轩邈。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
7. 根据提示默写。
(1)《与朱元思书》中总领全文的句子是：(2)侧面表现水清澈的句子是：直接写水清的句子是：(3)写出水流湍急的句子是：(4)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：，，，。
(5)既表现了富春江的魅力，也表现了作者鄙视名利的思想的句子是：二、课内阅读读课文做题。
8. 下列加点字的解释有误的一项是( )A. 蝉则千转不穷(穷尽)B. 负势竞上(凭借)C. 横柯上蔽(隐蔽)D. 好鸟相鸣(美丽)9. 翻译下列句子。
(1)从流飘荡，任意东西。
(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
10. 富春江的水“异”在哪里?本文采用了什么写作方法加以表现?请简要回答。
11. 富春江的山“奇”在哪里?文章从哪几种感官体验的角度描写了山景?这样写有什么好处?12. 课文表达了作者怎样的人生态度?三、课外阅读(一)【甲】《与朱元思书》(略)【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。
2020部编版语文八年级上册12《与朱元思书》课堂作业试题及答案
《与朱元思书》课时练共7题；共20分）练（一、语基达标训1.下列句中划线词不属于词类活用的一项是( )A. 疏条交映，有时见日B. 风烟俱净，天山共色C. 从流飘荡，任意东西D.负势竞上，互相轩邈2.下列句中划线的词意义和用法相同的一项是( )A. 奇山异水，天下独绝／哀转久绝B. 猛浪若奔／虽乘奔御风，不以疾也C. 负势竞上／横柯上蔽D. 自富阳至桐庐一百许里／自非亭午夜分3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A. 急湍／甚箭，猛浪／若奔B. 疏条／交映，有时／见日C. 经纶／世务者，窥谷忘／反D. 泉水／激石，泠泠／作响4.下面对文章《与朱元思书》的理解，不正确的一项是( )A. 本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。
B. 第一自然段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。
C. 第二自然段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。
D. 第三自然段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。
5.下列对课文《与朱元思书》的理解和分析有误的一项是( )A. “风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B. 文中通过写水的“缥碧”直“视无碍”急“湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C. “经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。
D. 文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
6.文学常识填空。
多吴均，字叔庠，________时期的文学家、史学家。
好学有俊才，其诗清新，且为为反映社会现实之作。
其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称“________，”开创一代诗风。
7.根据课文《与朱元思书》内容填写句子。
（1）驴友们途经富春山，目睹山势之高峻，感受丛林之幽寂，体会到了《与朱元思书》中“_______，_ ________”的意境。
八年级初二上册语文部编版课时练《 与朱元思书》(试卷+答案版)(1)
《12与朱元思书》课时练一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．水皆缥．碧（piǎo）急湍．甚箭（tuān）猛浪若奔．（bēn）B．互相轩邈．（miǎo）泠．泠作响（líng）直视无碍．（ài）C．嘤嘤成韵．（yùn）鸢飞戾．天（lì）窥．谷忘反（kuī）D．经纶．世务（lún）好．鸟相鸣（hào）疏．条交映（shū）2．下列加点字注音无误的一项是（）A．缥．碧（piāo）急湍．（tuān）泠．泠（líng）皆．生寒树（jiē）B．窥．谷（guī）鸢．飞（yuān）轩邈．（miǎo）直视无碍．（ài）C．经纶．（lún）嘤．嘤（yīng）俱．净（jǜ）猛浪若奔．（bēn）D．独绝．（jué）飘荡．（dàng）戾．天（lì）横柯．上蔽（kē）3．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）A．水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
（夸张）B．急湍甚箭,猛浪若奔。
（比喻,对偶）C．负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
（拟人）D．夹岸高山,皆生寒树。
（对偶）4．下列加点词意思相同的一项是（）A．天下独绝．猿则百叫无绝．B．负势竞上．横柯上．蔽C．猛浪若．奔上善若．水D．争高直．指直．视无碍5．下列加点词的意义不相同的一项是（）A．一百许．里高可二黍许．B．猿则百叫无绝．群响毕绝．C．疏条交映,有时见．日见．余,大喜曰D．在昼犹．昏神龟虽寿,犹．有竟时二、填空题6．解释下列句中加点词的意思。
（1）天山共色．．（_____）（2）从．流飘荡（________）（3）任意东西．．（_________）（4）天下独绝．．（________）（5）水皆缥碧．．（________）（6）急湍甚．箭（_______）好好学习天天向上（7）互相轩邈．．（________________）（8）泉水激．石（__________）（9）鸢飞戾．天者（__________）（10）经纶．．世务者（___________）7．文学常识填空。
部编版语文八年级上册12课《与朱元思书》课时练习试题
12《与朱元思书》课时练一、语基达标训练1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
缥．碧() 急tuān() 轩邈．() 泠．泠()嘤．嘤() 经lún() 横柯．() yuān()飞戾．()天2．文学常识填空。
《与朱元思书》的作者，字， (朝代)文学家。
3．解释下列句中加点的词。
(1)从．流飘荡从：(2)一百许．里许：(3)急湍甚．箭甚：(4)泉水激．石激：(5)鸢飞戾．天戾：(6)经纶．．世务经纶：(7)横柯．上蔽柯：4．写出下列句子中的通假字并解释。
(1)蝉则千转不穷“”同“”，(2)窥谷忘反“”同“”，5．解释下列句中加点词语的词类活用现象。
(1)任意东西．．()(2)互相轩邈．．()6．下列句子加点词意思相同的一项是()A．千丈见．底大兄何见．事之晚乎(《孙权劝学》)B．天下独绝．猿则百叫无绝．(《三峡》)C．有时见日．意与日．去(《诫子书》)D．从．流飘荡则其善择而从．之(《〈论语〉十二章》)7．填空。
(1)文章首段以“，”总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。
(2)《与朱元思书》一文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是：，。
8．用“/”划分下列句子的朗读节奏。
(划四处)自富阳/至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。
9．用现代汉语翻译下列句子。
(1)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
(2)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
二、课文内容回顾10．在文中各找出一句从视觉和听觉方面描写景物的对偶句，并说说它们的表达效果。
视觉：听觉：表达效果：11．作者在描摹“异水”时，主要运用了什么手法？请举例分析。
12．请从修辞的角度，简要赏析下面的句子。
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
13．作者在文中流露出一种怎样的思想感情？三、课内外阅读【甲】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
部编版八年级上册第十二课《与朱元思书》(同步习题)解析版
第12课与朱元思书1．对下面句子的断句，正确．．的一项是（）鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反A．鸢飞戾天/者望峰息/心经纶世/务者窥谷/忘反B．鸢飞戾天者/望峰息心经/纶世务者窥/谷忘反C．鸢飞戾天者/望峰息心/经纶世务者/窥谷忘反D．鸢飞戾天者望/峰息心/经纶世务者窥/谷忘反【答案】C【详解】本题考查文言文断句。
C.句意：极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)高峰，(就会) 平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就会) 流连忘返。
是由两个主谓句构成的。
“鸢飞戾天者”是主语，“望峰息心”是谓语；“经纶世务者”是主语，“窥谷忘反”是谓语。
故断为：鸢飞戾天者/望峰息心/经纶世务者/窥谷忘反；故选C。
2．下列加点词解释有误的一项是（）A．从．流飘荡（跟、随）负．势竞上（凭、依）B．水皆缥碧．．（和谐动听）．．（缥缈的碧水）嘤嘤成韵C．天下独绝．．（独一无二）泠泠．．作响（形容水声清越）D．泉水激．石（冲击，撞击）急湍．．甚箭（急流）【答案】B【详解】本题考查理解文言词义。
B.句意：水都是青白色的。
缥碧：青白色，淡青色。
故选B。
3．下列加点词解释有误的一项是（）A．晴初霜旦，林寒涧肃．肃：凄寒。
B．互相轩邈．．轩邈：又高又远C．徙倚．．落日圆长河：黄河．．欲何依徙倚：徘徊D．长河【答案】B【详解】B项解释有误。
轩邈：形容词用作动词，向高处或远处伸展。
故选B。
4．下列对课文内容的理解，哪项说法不完全正确．．．．．（）A．以水为线，巧写风光。
阿来的游记散文《一滴水经过丽江》以一滴水的踪迹为线索，全方位展现丽江古城的自然风光、历史变革和人文景观，构思新颖，视角独特。
B．同写水清，方法各异。
吴均的《与朱元思书》中“水皆缥碧，千丈见底”是直接写水清；柳宗元的《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”是侧面写水清。
C．人水相映，情景交融。
《诗经》中的《蒹葭》是一首质朴炽热的爱情诗，诗歌采用重章叠句的形式，通过描写“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”的伊人形象，表现了追求爱情的怅惘及如愿以偿的愉悦。