岳麓版高中-历史必修一模块综合检测试卷(含答案)
高中历史综合检测(一)(新版)岳麓版必修1
【非常学案】2014-2015高中历史综合检测（一）（新版）岳麓版必修1(时间：60分钟分值：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分)1．有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的()A．宗法制B．分封制C．礼乐制D．内外服制【解析】从上述甲骨文中可以看出当时已出现了诸侯和封国，由此判断应是分封制。
【答案】 B2．《礼记》载：“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。
”可见，分封制( ) A．造成土地和政治权力的层层分割B．允许越级实施有关义务和责任C．使周天子的权威逐渐削弱D．否定封君中下级对上级承担义务与责任【解析】材料表明通过分封制的实施形成了“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”的局面。
在分封制下，封君中的下级对上级承担义务与责任，越级实施有关义务和责任是不符合礼法规定的。
故选A项。
【答案】 A3．(2013·江苏学业水平考试)宁波天一阁是我国现存最古老的私人藏书楼。
1984年离乡多年的世界船王包玉刚回到宁波访问，在天一阁看到了馆藏的《包氏家谱》，意外发现自己是包拯的第29代嫡孙。
这段材料反映的是中国古代的( ) A．禅让制 B．分封制C．宗法制 D．郡县制1【解析】从材料信息“在天一阁看到了馆藏的《包氏家谱》，意外发现自己是包拯的第29代嫡孙。
”可知其反映的是中国古代的宗法制。
【答案】 C4．“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”，西周确立的这种制度能在其后约3 000年间被尊为正统定制，其主要原因是( ) A．保证了周天子在政治上的垄断和特权地位B．保证了王权的稳定和统治集团的稳定团结C．有利于统治阶级选拔优秀人才D．有利于王位在一家一姓中传承【解析】主要考查嫡长子继承制的作用。
注意从维护统治者的利益出发去考虑。
主要干扰项是A，“其后3 000年”与周天子无关。
【答案】 B5．一次考古中发掘出古代刻石一方，上有纪文：“追念乱世，分土建邦……乃今皇帝，一家天下，兵不复起。
史岳麓版必修1：单元综合测试+7.doc
第七单元综合测试本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
满分100分，考试时间90分钟。
第I卷（选择题50分）一、选择题（共25个小题，每个2分，共50分）1.学习“两极世界的形成”这一课时，就美苏两极对峙对世界造成的消极影响，老师在黑板上写下了四个结论，最后同学们一致认为不正确的是（）A.浪费大量资源，不利于经济发展B.导致德国和朝鲜的分裂C.使得世界人民一直处在核战争的恐惧之中D.导致东欧剧变【答案】D【解析】东欧剧变的根本原因是照搬高度集中的斯大林体制所带来的弊端，不是两极格局的后果，东欧剧变使两极格局趋向解体，故选D项；B、C两项明显是两极世界的产物；无休止的军备竞赛和扩军备战浪费了大量资源，不利于经济的发展，A项是消极影响。
2.“欧洲局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。
”为此，20世纪40年代美国（）A.提出杜鲁门主义B.推行马歇尔计划C.组建北大西洋公约组织D.成立经互会【答案】B【解析】经互会是以苏联为首的社会主义国家建立的经济组织，排除D项；A、B、C 三项中，只有推行马歇尔计划有助于解决"饥饿、贫穷、悲惨、混乱”。
3.杜鲁门曾说过：杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”，其含义不包括（）A.都是美国“冷战”政策的重要组成部分B.都采取了经济和军事援助C.其目的都是反苏反共D.都是为了美国自身利益【答案】B【解析】杜鲁门主义是“冷战”政策在政治上的表现，马歇尔计划是其经济表现。
4.观察下图，对图中“善意”的正确理解是（）扶持控制西欧建立北约组织援助西欧发展 遏制苏联力量B.①②③C.②③④ A.朝鲜战争B . 海湾战C.美国轰炸南联D .北约轰炸利比B.②③④ C.①②④A. ①②④ D.①③④ 【答案】A【解析】建立北约组织是冷战在军事上的体现，排除含③选项即可。
5. 美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的“冷战”，而在 亚洲则充满了火药味。
岳麓版高中历史必修一全册单元检测试卷(共7套有解析)
岳麓版高中历史必修一全册单元检测试卷（共7套有解析）第一单元检测试题 (时间:45分钟满分:100分) 编者选题表知识点题号易中夏商制度与西周封建 1、2、3 4、5 秦朝中央集权制度的建立 6、7、8 9、10 古代政治制度的成熟 11、13、14 12、15、16 专制集权的不断加强 17、18 19、20 综合 21、22 一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分) 1.“其(指周)怀柔天下也,犹惧有外侮;捍御侮者,莫如亲亲,故以亲屏周。
”由此可见西周实行分封制的目的主要是( ) A.建立大宗小宗体系 B.拱卫王室统治 C.明确宗室血缘亲疏 D.扩大统治范围解析:B 由“以亲屏周”可知其目的在于拱卫王室统治。
2.《吕氏春秋》记载:“微子启虽长,系庶出,不得立;纣王虽幼,以嫡立。
”材料反映了( ) A.财产继承的原则 B.宗法制的基本法则 C.任人唯才的要求 D.兄终弟及的传统解析:B “庶出,不得立”“虽幼,以嫡立”反映的是血缘关系与政治地位间的关系,体现了宗法制的基本法则。
3.《中国人史纲》中说:“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座,或是一个不能均分的世袭爵位,只能由一个儿子继承时,问题就发生了。
必须有适当的方法解决,才可以保持国家和家族的完整。
”西周时“适当的方法”是指( ) A.分封制 B.宗法制 C.察举制 D.世袭制解析:B 从材料“只能由一个儿子继承时,问题就发生了。
必须有适当的方法解决,才可以保持国家和家族的完整”可以看出材料中的问题是权力分配的问题,宗法制的核心特点是嫡长子继承制,由此解决了权力继承纷争的问题,故选B。
4.(2017•山东潍坊期末)周代的礼制内容非常复杂,在众多规定中体现了“亲亲”和“尊尊”两个基本原则。
其中,“尊尊”主要反映了( ) A.浓厚的宗族色彩 B.强烈的等级意识 C.浓重的神权色彩 D.发达的礼乐制度解析:B 周代礼制的“亲亲”和“尊尊”意为要亲近应该亲近的人,尊重应该尊重的人。
岳麓版高中历史必修一模块综合检测试题(含解析)
岳麓版高中历史必修一模块综合检测试题（含解析）模块检测试题 (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1.《中国大百科全书》中说:这种制度是“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度”。
这种制度是( ) A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.世袭制解析:B 宗法制是一种按照血缘宗族关系分配政治权力的政治制度,故B项正确。
2.“秦廷有集议之制……君臣集议,犹与春秋列国贵族世卿之世略似……亦非一君权专制独伸之象。
”材料认为秦朝集议制度( ) A.有利于皇帝决策时集思广益 B.承继先秦的分封制度 C.有效解决了皇权与相权的矛盾 D.强化君主个人独裁解析:A 从“君臣集议……亦非一君权专制独伸之象”可知秦朝集议制度不是君主独裁,而是有利于皇帝决策时吸取他人意见,故A项正确。
3.比较下列甲、乙两图,由甲图到乙图所反映的本质问题是( ) A.中央官吏日益增多 B.以分权实现集权 C.尚书省权力最大 D.太尉权力分到兵部解析:B 甲图反映的是秦汉的三公九卿制,乙图反映的是隋唐的三省六部制,三公九卿制下,丞相权力很大,威胁皇权;而三省六部制下三省长官均为丞相,三省之间相互制约,相权一分为三,从而保障了皇权的独尊,故B项正确。
4.《儒林外史》中有一则故事,讲到屡试不中的穷书生范进,得知中举后,竟高兴得发了疯。
这反映出作者认为科举制( ) A.扼杀人才和压抑人性 B.选拔人才注重德才兼备 C.体现社会公平和正义 D.考试程序繁杂试题艰涩解析:A 材料“得知中举后,竟高兴得发了疯”,表明科举制使士人的心理发生扭曲,人性得不到应有的伸张,故A项正确。
5.中英《南京条约》第十一款规定:“英国驻中国之总管大员,与中国大臣,无论京内京外者,文书来往,用‘照会’字样。
两属员往来,必当平行照会。
”这说明( ) A.英国开始干涉中国的内政 B.中国的行政主权遭到破坏 C.清政府失去了外交自主权 D.清朝天朝上国观念被打破解析:D 材料规定突出的是中英来往时人员的平等,打破了清朝的朝贡体系和天朝上国观念,故D项正确。
岳麓版高中历史必修一模块综合检测试题(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】岳麓版高中历史必修一模块综合检测试题模块检测试题(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1.《中国大百科全书》中说:这种制度是“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度”。
这种制度是( ) A.分封制B.宗法制c.郡县制D.世袭制解析:B 宗法制是一种按照血缘宗族关系分配政治权力的政治制度,故B项正确。
2.“秦廷有集议之制……君臣集议,犹与春秋列国贵族世卿之世略似……亦非一君权专制独伸之象。
”材料认为秦朝集议制度( )A.有利于皇帝决策时集思广益B.承继先秦的分封制度c.有效解决了皇权与相权的矛盾D.强化君主个人独裁解析:A 从“君臣集议……亦非一君权专制独伸之象”可知秦朝集议制度不是君主独裁,而是有利于皇帝决策时吸取他人意见,故A项正确。
3.比较下列甲、乙两图,由甲图到乙图所反映的本质问题是( )A.中央官吏日益增多B.以分权实现集权c.尚书省权力最大D.太尉权力分到兵部解析:B 甲图反映的是秦汉的三公九卿制,乙图反映的是隋唐的三省六部制,三公九卿制下,丞相权力很大,威胁皇权;而三省六部制下三省长官均为丞相,三省之间相互制约,相权一分为三,从而保障了皇权的独尊,故B项正确。
4.《儒林外史》中有一则故事,讲到屡试不中的穷书生范进,得知中举后,竟高兴得发了疯。
这反映出作者认为科举制( )A.扼杀人才和压抑人性B.选拔人才注重德才兼备c.体现社会公平和正义D.考试程序繁杂试题艰涩解析:A 材料“得知中举后,竟高兴得发了疯”,表明科举制使士人的心理发生扭曲,人性得不到应有的伸张,故A项正确。
5.中英《南京条约》第十一款规定:“英国驻中国之总管大员,与中国大臣,无论京内京外者,文书来往,用‘照会’字样。
两属员往来,必当平行照会。
”这说明( )A.英国开始干涉中国的内政B.中国的行政主权遭到破坏c.清政府失去了外交自主权D.清朝天朝上国观念被打破解析:D 材料规定突出的是中英来往时人员的平等,打破了清朝的朝贡体系和天朝上国观念,故D项正确。
历史岳麓版必修一测评：单元综合测评6 含解析
历史岳麓版必修一测评：单元综合测评6 含解析单元综合测评(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．下列图片反映了中国近代史上两次历史性的巨变，对两次巨变共同点的认识正确的是( )大总统誓词新中国成立A．推翻了两千多年的封建制度B．结束了封建君主专制政体C．成为中国民主政治发展的新起点D．改写了半殖民地半封建的历史【解析】A项不符合辛亥革命，辛亥革命只推翻了两千多年的君主专制政体，而不是封建制度；B项只是辛亥革命的功绩；辛亥革命后，中国仍然是半殖民地半封建社会，排除D项。
两者的共同点是推动了近代中国的政治民主化，给人们更多的民主和自由。
【答案】 C2．苏格拉底评价雅典民主时说：“用豆子拈阄”的3．“好花终须绿叶扶”“一枝独秀不是春，万紫千红才是春”“这个制度，从根本上克服了西方资本主义国家两党制或多党制互相攻讦、互相倾轧的弊病，能够保证集中领导与广泛民主、充满活力与富有效率的有机统一。
我们要继续坚持和完善这个制度”。
“这个制度”是( )【导学号：24940135】A．人民代表大会制度B．民族区域自治制度C．村民选举制度D．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度【解析】人民代表大会制度是我国的根本政治制度，与党派无关，故A项错误；民族区域自治制度指少数民族地区自治的制度，与党派无关，故B项错误；村民选举制度是基层的民主制度，与党派无关，故C项错误；多党合作和政治协商制度克服了西方党派间互相攻讦、互相倾轧的弊病，保证了集中领导与广泛民主的统一，故D项正确。
【答案】 D4．1954年的《中国人民政治协商会议章程》有以下部分条款：“协助国家机关，推动社会力量，实现国家关于社会主义工业化和社会主义改造的建设计划。
”由此可以看出( )A．政治协商制度初步建立B．政协成为各党派的联合执政机构C．政协是人民行使国家权力的机关D．政协的职能发生了转变【解析】提炼材料关键信息“协助国家机关”；并根据“1954年”这一重要的时间点判断，此时已经召开了第一届全国人民代表大会，政协的职能转变为参政议政。
岳麓版高中历史必修一第一单元测试题
高一历史月考试题（时间：60分钟，总分：100分）一、选择题（每个小题只有一个正确答案，每个小题2分，共80分）1．《三字经》写道：“周武王，始伐纣，八百载，最长久。
”周朝最长久的制度保障是①分封制②宗法制③礼乐制度④中央集权制度A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．鼎在商周时期是地位和权势的象征，周礼记载：“天子用九鼎”，但考古人员在春秋时期的诸侯墓中发现也有九鼎，这说明当时A．诸侯争霸，胜者为王 B．分封制崩溃，周王室衰微C．尊王攘夷，号令诸侯 D．大国之间争斗，问鼎中原3．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。
材料反映的本质问题是A．西周严格维护奴隶制统治秩序B．这一规定的意图是防止腐败现象的产生C．西周的手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地区经济发展明显不平衡4．“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。
”近年，一些地方为弘扬传统文化推动经济发展，根据本地历史文化举办寻根祭祖活动。
这种习俗源自A．禅让制B．宗法制C分封制 D．郡县制5．假设甲、乙、丙、丁四位是商周时代的人物，请判断哪位被封为诸侯王的可能性最小A.甲是商朝末年的贵族，曾带兵抵抗周部落的进攻B.乙带兵攻打过商纣王，立下汗马功劳C.丙是西周王族的后代，但智商低下D.丁是商朝末年的平民，德才兼备6．在全国人口抽样调查中显示，我国男女人口比例失调，这说明重男轻女观念仍然存在。
这种观念形成的历史原因有①宗法制②小农经济③科举制④近代新式教育的推广A．①②B．③④ C.①③D．②④7．当代著名史学家唐德刚先生在《晚清七十年》一书中写到：“从秦国开始的我国史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。
”这次大“转型”的主要表现是A.世袭制代替禅让制B.郡县制代替分封制C.行省制代替郡国制D.内阁制代替三省制8．唐高宗时，大臣长孙无忌等撰定《唐律疏议》三十卷解释律令条文，通行天下，这是我国古代流传下来的一部较完整的法典。
高中历史岳麓版必修一期末复习综合测试题
高中历史岳麓版必修一期末复习综合测试题参考答案一．单项选择题（0.5分/题，共50分）1--------10 C A A C C B B D C A11------20 B D B C B A B A C A21------30 D D A B A C A D A B31------40 B B C D A B A B B C41------50 C A D B A C D C B B51------60 B B A C D D A B C D61------70 A C A C B C C B A C71------80 A D D C C B C A D B81------90 C C B D A A D D B D91------100 B B D B C D C D C B二、非选择题（共50分）102、(1)西汉基本上沿袭秦朝的制度，史称汉承秦制，但对秦朝的一些制度又有所损益变化。
丞相、太尉、御史大夫，均为秦官，西汉依旧设置。
(3分)(2)汉武帝任用宦者，担任中书，汉成帝不再用宦者，但进一步加强尚书的职权，他们逐渐参与国家机要和决策。
这样改革官制的目的是加强皇权。
(3分)(3)汉光武帝扩大尚书台的权力，使尚书台实际成为最高决策施政机构，三公的权限进一步被剥夺。
这样，大权总揽于皇帝。
(3分)(4)相权不断削弱，专制皇权进一步加强，专制集权的封建政治体制发展。
(1分)104．⑴英、德：君主立宪政体；美、法共和制政体。
（1分）⑵同：都是资产阶级性质的政治体制，都保留了君主。
（2分）不同：英国国王统而不治，只是权力的象征，而议会至上。
德国皇帝却拥有很大实权，主宰议会，宰相对皇帝负责。
（4分）⑶立法、司法和行政三权分立；任何一项权力都要受到另外两项权力的制约。
在权力的天平上，任何一项权力都不允许大于另外两项权力，从而避免了绝对权力的出现。
（4分）105、（1）马克思主义（2）十月革命（3）毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想106、（1）名称：中华民国。
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岳麓版高中历史必修一模块综合检测试题模块检测试题(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1.《中国大百科全书》中说:这种制度是“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度”。
这种制度是( )A.分封制B.宗法制c.郡县制D.世袭制解析:B 宗法制是一种按照血缘宗族关系分配政治权力的政治制度,故B项正确。
2.“秦廷有集议之制……君臣集议,犹与春秋列国贵族世卿之世略似……亦非一君权专制独伸之象。
”材料认为秦朝集议制度( )A.有利于皇帝决策时集思广益B.承继先秦的分封制度c.有效解决了皇权与相权的矛盾D.强化君主个人独裁解析:A 从“君臣集议……亦非一君权专制独伸之象”可知秦朝集议制度不是君主独裁,而是有利于皇帝决策时吸取他人意见,故A项正确。
3.比较下列甲、乙两图,由甲图到乙图所反映的本质问题是( )A.中央官吏日益增多B.以分权实现集权c.尚书省权力最大D.太尉权力分到兵部解析:B 甲图反映的是秦汉的三公九卿制,乙图反映的是隋唐的三省六部制,三公九卿制下,丞相权力很大,威胁皇权;而三省六部制下三省长官均为丞相,三省之间相互制约,相权一分为三,从而保障了皇权的独尊,故B项正确。
4.《儒林外史》中有一则故事,讲到屡试不中的穷书生范进,得知中举后,竟高兴得发了疯。
这反映出作者认为科举制( )A.扼杀人才和压抑人性B.选拔人才注重德才兼备c.体现社会公平和正义D.考试程序繁杂试题艰涩解析:A 材料“得知中举后,竟高兴得发了疯”,表明科举制使士人的心理发生扭曲,人性得不到应有的伸张,故A项正确。
5.中英《南京条约》第十一款规定:“英国驻中国之总管大员,与中国大臣,无论京内京外者,文书来往,用‘照会’字样。
两属员往来,必当平行照会。
”这说明( )A.英国开始干涉中国的内政B.中国的行政主权遭到破坏c.清政府失去了外交自主权D.清朝天朝上国观念被打破解析:D 材料规定突出的是中英来往时人员的平等,打破了清朝的朝贡体系和天朝上国观念,故D项正确。
6.”贼做官,官做贼,清廷一片黑漆漆。
骨包皮,皮包骨,金田快有新君出。
”这一首歌谣描绘了( )A.三元里抗英B.太平天国运动c.义和团运动D.辛亥革命爆发解析:B 根据题目中的关键词“金田”得知描绘的是太平天国运动,故B项正确。
7.甲午中日战争后有一份《中外日报》指出:我们在以前(指洋务运动时期)还讲什么自强、求富,现在别再讲那些门面话了,倒不如直截了当地讲救亡。
这表明甲午中日战争( )A.宣告了自强求富的洋务运动破产B.加深了中国社会半殖民地化的程度c.增强了中国人的民族危机意识D.促使知识分子关心中国的发展前途问题解析:c 据材料“直截了当地讲救亡”可知甲午中日战争增强了中国人的民族危机意识,故c项正确。
8.1899年,慈禧册立载漪之子溥儁为大阿哥,计划废黜光绪帝,但溥儁不获外国公使承认,慈禧被迫停止废立计划。
义和团运动中,载漪与载勋等利用义和团排外。
1901年,清政府与联军议和时,载漪被指为“首祸”要求惩办。
1902年,清政府下令将载漪、溥儁父子流放x疆。
据此可知( )A.列强开始干涉中国内政B.晚清政府进一步走向沉沦c.晚清统治集团发生分裂D.义和团运动引发朝廷内争解析:B 列强开始干涉中国内政开始于第二次鸦片战争之后,与材料时间不符,A项错误;据材料“溥儁不获外国公使承认,慈禧被迫停止废立计划”“1901年,清政府与联军议和时,载漪被指为‘首祸’要求惩办。
1902年,清政府下令将载漪、溥儁父子流放x疆”可知晚清政府进一步走向沉沦依附于列强,B项正确;c、D两项材料体现不出。
9.有学者评价辛亥革命时指出:“在当时的历史条件下,把统治中国几千年的封建君主专制制度一举推倒了,为此后的革命打开了通道。
这种不朽的业绩难道不值得我们今天给予热情的歌颂吗?”该学者认为辛亥革命( )A.促进了中国民主思想的传播B.推翻了封建等级制度c.是中国民族民主革命的开端D.具有民主革命的一面解析:D 辛亥革命推翻了统治中国几千年的封建君主专制制度,具有民主革命的一面,故D项正确。
10.“共争青岛归来,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门。
”这一事件( )A.体现强烈的爱国精神B.使民主共和观念深入人心c.推翻君主专制制度D.动摇了列强统治中国的根基解析:A 从材料提供的信息看反映的事件是五四运动,结合五四运动爆发的原因分析可以看出“共争青岛归来,同看国贼罢黜”彰显了中国人民强烈的爱国主义精神。
B、c两项是辛亥革命的历史意义,D项是国民革命的意义。
11.右图是冯玉祥在1939年所作的漫画。
画上的白话“打油”诗是:“妈妈在前爸爸在后弟弟播种哥哥打寇男女老少齐报国仇多产粮米把倭打走”。
该漫画的主旨是( )A.嘲讽日寇对华侵略B.鼓励发展农村经济c.号召百姓积极抗日D.赞扬国共合作抗日解析:c 该漫画的主旨并不在于嘲讽日本的侵略,而在于号召百姓积极抗日,故A项错误,c项正确;鼓励发展农村经济的目的是抗日,故B项错误;材料体现不出国共合作,故D 项错误。
12.下图是中国新民主主义革命时期年代尺。
适合填入图中空白处的是( )A.开天辟地B.握手言和c.分道扬镳D.走向成熟解析:D 1935年召开遵义会议,中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题,妥善处理了党内长期存在的矛盾和分歧,是中国共产党从幼稚走向成熟的标志,故D项正确。
13.该电报(如下)发于哪场战争中( )粟张,并告华东局,陈邓,中原局:齐辰电悉。
应极力争取在徐州附近歼灭敌人主力,勿使南窜。
华东、华北、中原三方面应用全力保证我军的供应。
军委佳亥(9日21—23时)A.淞沪会战B.徐州会战c.淮海战役D.渡江战役解析:c 根据材料可知参战军队为华东解放军、中原解放军,指挥者为粟裕、陈毅、邓小平等,材料又涉及徐州,可知该战役是淮海战役,故c项正确。
14.下面两张历史照片反映的史实共同说明( )A.中美、中日正式建立外交关系B.中国睦邻友好政策取得重大成果c.世界政治格局发生根本性变化D.西方对中国的外交孤立政策破产解析:D 中美建交于1979年,A项错误;美国非中国邻国,B项错误;20世纪70年代世界格局未发生根本性变化,c 项错误;图片信息共同说明西方对中国的外交孤立政策破产,故D项正确。
15.《欧洲历史》说:“古代希腊的民主与今天西方代议制形式的民主不能完全相提并论。
在雅典,城邦的所有公民都有可能亲自参加选举和表决。
”这说明了( )A.古希腊民主与近代西方民主是完全不同的B.雅典民主强调公民的广泛参与和直接管理c.雅典民主比西方代议制优越D.西方代议制是直接民主解析:B 材料“亲自参加选举和表决”反映了雅典民主强调公民的广泛参与和直接管理,故B项正确。
16.《查士丁尼法典》序言中写道:“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。
这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。
”这句话表明( )A.罗马法可以消除罗马社会矛盾B.罗马法是皇帝制定法律的唯一依据c.罗马法对近代欧洲法制影响深远D.法律是治理国家的重要手段之一解析:D 材料强调了法律的重要作用:治理国家、巩固统治,D项正确。
A项不正确,罗马法可以缓和社会矛盾,而不是消除;B项错在“唯一”;c项说法正确,但与题干无关。
17.《欧洲文明扩张史》中说:“从欧洲的总体看,甚至到19世纪下半叶仍远不能说从大西洋到乌拉尔的欧洲都实现了英法式的近代民主。
而且民主的体制与民主的精神并不完全是一回事:有了议会制,是说有了民主的形式,不等于说有了民主的内容。
”最能印证材料观点的是( )A.1689年《权利法案》B.美国1787年宪法c.1875年法国宪法D.1871年德国宪法解析:D 该题实际考查到19世纪下半叶有民主的形式,而无民主的内容的国家。
依据所学可知,1871年德意志帝国宪法规定皇帝拥有绝对权力,虽然有议会,但是议会的权力很小,D项正确。
18.19世纪上半期,空想社会主义、马克思主义等社会改造方案纷纷提出。
这反映了( )A.社会主义由理想变为现实B.民族主义思潮兴起c.工业革命加剧了社会分化D.资本主义走向衰落解析:c 19世纪以来,随着工业革命的发展,西欧社会贫富分化明显,一些思想家认为资本主义社会不是一个公正、合理的社会。
他们纷纷提出改造社会的方案,社会上先后出现了空想社会主义、马克思主义思潮。
19.巴黎公社会议决定,在市政厅开设公共食堂。
公社委员因时间紧张或公务缠身;就在食堂自己掏钱买定价份饭吃。
饭菜的价格和花样都是有规定的,午餐标准1.5法郎,晚餐2法郎,每人只准喝半瓶劣质葡萄酒。
就是这样一个公共食堂,也严禁公社委员们的家属使用。
材料主要反映了( )A.公社因财政紧张提倡节俭B.公社的公共食堂管理规范c.巴黎公社倡导公仆意识D.公社实行平均主义原则解析:c 材料中没有涉及公社财政状况,故A项错误;公共食堂的管理规范是材料反映的现象,但非问题的本质,故B项错误;材料“因时间紧张或公务缠身”“自己掏钱买定价份饭吃”“严禁公社委员们的家属使用”,说明巴黎公社倡导公仆意识,故c项正确;食堂的饭菜需要委员们自己掏钱,未体现平均主义原则,故D项错误。
20.就当时布尔什维克党内部的分歧,莫洛托夫说:“当他们所说的社会主义革命是将来的事情时,列宁回答说:不,现在就应当准备社会主义革命。
”当时“分歧”主要是围绕( )A.“四月提纲”中的主张B.《和平法令》中的规定c.建立苏维埃政权的决定D.《土地法令》中的规定解析:A 根据材料可知当时布尔什维克党内部存在的分歧在于当时是否需要进行社会主义革命。
列宁在“四月提纲”中提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务,A项正确。
21.下表是某国际组织资料,该国际组织是( )成立时间1949年组织宗旨成员国在集体防务和维持和平与安全方面共同努力,通过政治和军事手段,促进欧洲——大西洋地区的民主、法治和福利,保卫成员国的自由与安全总部驻地布鲁塞尔A.北约B.华约c.欧共体D.不结盟运动解析:A 根据题目该组织成员国是为了促进欧洲——大西洋地区的民主、法治和福利,可知其成员国为西欧国家和美国,并且其总部在比利时的布鲁塞尔,成立的时间是1949年,可以判断该组织是北约,故A项正确。
22.第二次世界大战结束后,美国和苏联由盟友成为对手;到了80年代之后又谋求合作。
促成这一变化的主要原因是( )A.世界多极化的发展B.经济全球化的推动c.两国意识形态的矛盾D.两国国家利益的需要解析:D 美苏间合作也好对立也罢,都是出于自身利益而作的政策调整,国家利益是外交的根本出发点,故D项正确。
23.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中谈到:“经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国家、三等国家。