学习教育分层分类指导情况经验做法和工作成效

学习教育分层分类指导情况经验做法和工作成效今年以来，青海省委组织部始终坚持围绕中心、服务大局、聚焦主业、狠抓落实，不断创新党员教育载体，以党员教育工作新成效服务全省“两学一做”学习教育。

建立“五个一百”党课载体，以精品党课助力学习教育。在“两学一做”学习教育中，紧紧抓住“三会一课”中讲党课这个“硬骨头”，创新“五个一百”工作载体，构建形式多样、内容丰富的党课师资库、教材库，形成立体式、全天候的党课教育体系。一是建立百名优秀党课师资库。从省市县三级党校优秀教师、省委讲师团成员、省属高校优秀教师中推选出了100名优秀教师组建师资库，进行集中培训、备课和试讲，形成以学党章党规、学系列讲话的认识和体会为主要内容的优秀党课，分赴各地、各党政机关和企事业单位进行巡回讲课。二是建立百名先进模范师资库。组建了100名由基层一线优秀党务工作者、优秀共产党员、先进基层党组织负责人组成的模范师资库，撰写以做合格党员的认识和体会、如何落实好党内政治生活制度等为主要内容的党课讲稿，重点在本地区、本领域内讲党课，并组成“党课宣讲团”，赴基层一线巡回讲党课，用身边事教育身边人，用大白话讲好大道理。三是建立百篇优秀党课讲稿汇编。在全省择优挑选了100篇不同类型、不同领域、不同层次党员的优秀党课讲稿，审定后分专题汇编成册，印发各地各单位，供讲党课时学习参考。四是建立百部优秀党课课件库。通过各市州委、省委各派出党工委推荐，整理制作

了100部优秀党课课件，上传至党员现代远程教育网和青海干部教育网，并刻录成光盘下发至基层党支部，供各地各单位组织党员学习，进一步丰富党课教育内容，达到互相学习、共同提升的目的。五是建立百部优秀“微党课”。结合建党95周年“两优一先”评选表彰，择优整理了100部各地各单位创作的以党章党规、系列讲话、党史知识解读，党员先进典型事迹，时政热点等为主要内容的“微党课”，并通过新媒体平台推送给广大党员，将党性意识精准滴灌到每一个基层党组织、每一名党员的血脉中。

分层分类开展实体培训，以党员培训带动学习教育。按照省级举办示范培训、各地开展党员轮训的原则，组织指导全省各级党组织开展党员教育培训。一是办好省级示范培训班。依托省外培训基地，先后举办了精准扶贫三类村“两委”主要负责人、村集体经济组织党支部书记、街道社区党务工作者、大学生村官、省直机关在职党员、国有企业无职党员、农牧民党员“党性+技能”等省级示范培训班18期，全省740名基层党组织书记和党员参加培训，示范带动了各地各部门组织开展基层党员集中培训。对省委各派出工委书记、各市(州)委组织部长、各县(市、区)委书记进行了“两学一做”学习教育示范培训，抓住党组书记这个“关键少数”，有效有力推动“两学一做”学习教育健康开展。二是分层分类开展党员集中轮训。组织指导各党工委和各地认真实施基层党组织书记、农牧民党员、非公有制经济组织和社会组织党员、流动党员、基层党员、到基层服务高校毕业生党员培训，截止目前，全省共开办培训班8000余期，培训党员40余万人(次)，

其中针对“两学一做”学习教育举办各领域党支部书记培训班220余期，培训党支部书记2万余人次，实现了党支部书记培训全覆盖。通过培训，各基层党组织书记和党员提高了认识、明确了重点、掌握了方法，实现了会抓谋划、会抓管理、会抓监督的要求，用心用力推动学习教育健康开展。

全方位多角度开发教材，以典型示范推动学习教育。充分利用先进人物的示范和带动作用，在“两学一做”学习教育中不断发掘先进典型，拍摄优秀共产党员先进事迹片10部、微电影1部，用先进人物的事迹和工作方法教育人、激励人、引导人。结合“两学一做”学习教育，为全省少数民族党员编印了藏语学习资料，并为省内少数民族地区译制康巴、安多藏族方言电教片140部，推动基层党员学习日常化、常态化、全覆盖。为使基层党支部“三会一课”学习讨论更具有吸引力，在全省设立了21个党支部监测点，收集整理了全省12个不同领域党支部开展学习讨论的特色做法，供基层党支部在推进学习教育中借鉴参考。促进全省“两学一做”学习教育学有内容、做有标杆。

发挥“互联网+党员教育”优势，以新兴媒体助推学习教育。一是在西宁市先期试点“互联网+党员教育”工作，开发建设“夏都学习信仰的力量”党员教育手机APP，通过手机客户端及时传达中央和省市委重要会议精神和决策部署，宣传交流基层党建经验，让组织的声音、党员的交流、学习的内容深入日常生活，实现了党组织和党员干部之间“微距”“即时”的接触，为全体党员学习交流搭建起了一

个新的平台，并把精选的“两学一做”知识要点编辑制作成精品内容推送到手机APP中，有效促使“两学一做”学习教育抓在经常、融入日常，受到了基层党员干部的普遍“点赞”。二是在青海党建网和党员干部现代远程教育平台开设“两学一做”学习教育专栏，及时发布相关学习内容。充分利用1237129手机信息平台，每天2次向全省10万余名党员发送以党章党规、党的知识、系列讲话、基层党建好经验好做法等为主要内容的手机信息，把学习教育融入日常经常。

学习教育分层分类指导情况经验做法和工作成效

一、总体要求

认真落实中央、省、市、县委关于“两学一做”学习教育的精神，牢牢把握“具体化、精准化、差异化”的要求，始终坚持突出特色、突出实效，针对不同领域、不同行业、不同层级党员特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求，努力打牢“学”的基础、抓好“做”的关键、推出“准”的举措、强化“改”的实效、体现“常”的特点，确保学习教育覆盖到每一个党组织和每一名党员。

二、主要内容

1、学习内容上要各有侧重。“两学一做”学习教育内涵丰富、内容充实，对不同对象参加学习教育的要求既有共同点，又有差异处。在抓好“必修科目”的同时，要根据党员的身份不同、职业不同、文化不同、年龄不同等特点，确定不同重点的学习教育内容，列出各有侧重的学习清单，做到党员领导干部与普通党员有所区别，机关党员

与基层党员有所区别，有职党员与无职党员有所区别，离退休党员与在职党员有所区别。

党员领导干部：要在全面、系统、深入学习上下功夫，在学原文、读原著、悟原理上做到真学真懂、真信真用，培育“想为”之境界、“敢为”之担当、“勤为”之作风、“善为”之能力，在学习教育中走在前列、当好表率。

基层普通党员：要重在掌握学习教育的总体要求、基本内容，牢记党章党纪，牢记使命责任，守住为人、做事的基准和底线，发挥先锋模范作用，自觉践行合格党员“四讲四有”标准。

2、组织形式上要因岗制宜。要尊重不同领域党员的实际，灵活安排时间和组织形式，做到学习教育与工作生产两手抓、两不误。

街道机关党员：要保证一定的集中学习时间，并要求一定的个人学习时间;定期组织开展党内活动，可通过党委(党组)会、中心组学习会、支部学习会、专题辅导报告会、干部在线教育等形式进行学习;

社区党员：可通过编发简明学习资料、党员干部上党课、播放电教片、制作“口袋书”等形象直观的方式，依托党组织活动场所、远程教育终端站点和文化广场进行学习;

非公有制企业和社会组织党员：要主动提供学习资料，派驻学习指导员，帮助开展学习活动，因企制宜、因岗制宜，采取小型、业余、分散等方式，在车间、工地等一线开展学习教育;