少吃糖果健康教案
安全教育零食要少吃教案
课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 知识目标：了解零食对身体健康的影响，认识到少吃零食的重要性。
2. 能力目标：培养学生良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强学生对健康生活的热爱，树立正确的价值观。
教学重点：1. 了解零食对身体健康的影响。
2. 认识到少吃零食的重要性。
教学难点：1. 让学生认识到少吃零食对身体健康的好处。
2. 培养学生养成良好的饮食习惯。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示一些零食，引导学生说出这些零食的名字。
2. 提问：你们喜欢零食吗？为什么？3. 引出课题：安全教育——零食要少吃。
二、新课讲解1. 讲解零食的种类：膨化食品、糖果、饮料、果冻等。
2. 分析零食对身体健康的影响：a. 膨化食品：含有大量的油脂和添加剂，容易导致肥胖、心血管疾病等。
b. 糖果：含有大量的糖分，容易导致蛀牙、肥胖、糖尿病等。
c. 饮料：含有大量的添加剂和色素，容易导致肾脏负担、骨质疏松等。
d. 果冻：含有大量的添加剂和防腐剂，容易导致过敏、消化不良等。
3. 讲解少吃零食的重要性：a. 保持身体健康，远离疾病。
b. 提高学习效率，提高生活质量。
c. 树立正确的价值观，养成良好的饮食习惯。
三、案例分析1. 教师展示一些因过多食用零食而导致的病例。
2. 学生分组讨论，分析这些病例的原因及后果。
3. 各组代表分享讨论结果。
四、实践环节1. 教师引导学生制定一份健康饮食计划，尽量减少零食的摄入。
2. 学生分享自己的饮食计划，互相监督执行。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调少吃零食的重要性。
2. 学生分享自己的收获，反思自己在饮食方面的不足。
3. 教师给予鼓励和指导，帮助学生养成良好的饮食习惯。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 饮食计划执行情况：了解学生在课后是否按照饮食计划执行，减少零食摄入。
3. 学生反馈：收集学生对本节课的满意度、收获等反馈意见。
小班健康活动教案：不吃太多甜食
小班健康活动教案：不吃太多甜食
一、活动目标：
1. 让小班幼儿了解什么是甜食，甜食对身体的影响。
2. 能够通过游戏、绘画、贴画等方式深刻记忆不吃太多甜食的重要性，并掌握简单的拒绝方式。
3. 引导幼儿形成科学、健康的饮食习惯，保证身体健康成长。
二、活动准备：
1. 根据教学目标准备活动材料：游戏道具、绘画纸、画笔、粘贴片等。
2. 确定活动时间、地点、参与人员等。
3. 保障幼儿活动的安全和卫生，如清洁、安全的室内环境等。
三、活动流程：
1. 准备活动
准备教具和材料，布置活动区域，让幼儿感受到愉悦的氛围。
2. 游戏环节
在活动区域放置美味的甜品，让幼儿玩“眼睛勾引我”游戏。
在游戏过程中，体验饮食的快乐，同时观察下自己对甜品的渴望程度。
3. 讲解甜食的对身体的影响
根据幼儿的年龄特点，用简单易懂的方式讲解甜食对身体的影响，并让幼儿通过问答的形式加强记忆。
4. 绘画环节
让幼儿用画笔把不吃太多甜食的重要性表现在画纸上，畅想健康的生活。
5. 贴画环节
让幼儿在贴纸上用自己的方式表达不吃太多甜食的重要性，例如：“吃太多甜食会让我们生病，不健康”，“健康的身体需要注意饮食”。
6. 整理活动
清理、分类教具和材料，整理活动区域，协调再见礼仪。
四、教学反思：
1. 通过游戏、绘画、贴画等方式，幼儿对不吃太多甜食的重要性有了更深的理解。
2. 时间的掌控和组织能力还需进一步提高。
3. 拒绝甜食可能会引起幼儿的不满和抵触情绪，那么我们应该怎么应对呢？同时在今后的实施中要注意掌握合适的方式和方法。
少吃糖教案健康中班反思
少吃糖教案健康中班反思一、教学目标。
1. 让学生认识到糖对健康的影响，培养少吃糖的健康习惯。
2. 帮助学生了解糖的种类和含量，提高他们的营养意识。
3. 引导学生通过实际操作和讨论，形成正确的饮食观念，培养健康的生活方式。
二、教学重点。
1. 让学生认识到糖对健康的影响。
2. 帮助学生了解糖的种类和含量。
3. 引导学生形成正确的饮食观念。
三、教学难点。
1. 如何引导学生少吃糖，养成健康的生活习惯。
2. 如何让学生了解糖的种类和含量，提高他们的营养意识。
四、教学准备。
1. PPT课件，包括糖的种类和含量、糖对健康的影响等内容。
2. 实物，不同种类的糖和含糖量较高的食品。
3. 实验器材，称量器、烧杯、试管等。
4. 教学辅助材料，包括绘本、图片、视频等。
五、教学过程。
1. 导入，通过展示不同种类的糖和含糖量较高的食品，引起学生对糖的注意，提出问题，“糖对我们的身体有什么影响？”。
2. 激发兴趣，播放有关糖的视频，让学生了解糖的种类和含量，引发学生的好奇心。
3. 实验操作，让学生分组进行实验，用称量器和烧杯测量不同食品中的糖含量，让学生亲身体验到含糖量较高的食品对身体的影响。
4. 讨论交流，引导学生讨论实验结果，分析含糖量较高的食品对身体的影响，提出少吃糖的健康建议。
5. 总结反思，通过绘本、图片等教学辅助材料，让学生总结课堂内容，形成正确的饮食观念，提出少吃糖的健康中班反思。
六、教学反思。
1. 教学内容设置合理，能够引起学生的兴趣，激发他们对健康饮食的关注。
2. 实验操作环节能够让学生亲身体验到含糖量较高的食品对身体的影响，增强了学生的认识和理解。
3. 通过讨论交流和总结反思，学生形成了正确的饮食观念，培养了健康的生活方式。
七、教学建议。
1. 在教学中，可以结合学生的实际生活，引导他们观察周围的食品，了解含糖量较高的食品对身体的影响。
2. 可以邀请营养师或医生到班级进行健康讲座，让学生更深入地了解糖对健康的影响。
小班健康优秀教案《不吃太多甜食》
小班健康优秀教案《不吃太多甜食》一、教学目标：1.引导幼儿了解甜食的种类。
2.让幼儿认识到过多摄入甜食对身体的危害。
3.培养幼儿控制自己吃甜食的能力。
4.提高幼儿的健康意识和生活自理能力。
二、教学内容：1.甜食种类：巧克力，蛋糕，糖果，冰淇淋等。
2.甜食影响：过多摄入甜食会引起口腔蛀牙、肥胖、糖尿病等疾病。
3.如何控制自己吃甜食：少吃甜食，吃一些水果、蔬菜等健康食物。
三、教学准备：1.巧克力、糖果、蛋糕、冰淇淋等甜食。
2.幼儿的饮食记录表。
四、教学过程：1. 导入环节：1.教师出示巧克力、糖果、蛋糕、冰淇淋等甜食，让幼儿猜猜它们是什么东西。
2.引导幼儿谈论一些他们喜欢吃的甜食。
2. 感知环节：1.通过图片或视频，让幼儿了解甜食的种类以及它们的形态、颜色等特点。
2.让幼儿看图说话，描述自己喜欢吃哪些甜食。
3. 认知环节：1.教师用简单易懂的语言，向幼儿介绍过多摄入甜食对身体的危害，例如会引起口腔蛀牙、肥胖、糖尿病等疾病。
2.引导幼儿区分健康和不健康的食物。
4. 实践环节：1.分发饮食记录表，让幼儿记录下自己一天中吃的食物。
2.让幼儿根据食物里面含糖量高低对自己的饮食进行评估，如果过多摄入甜食，提醒幼儿少吃甜食，多吃健康食物。
5. 结束环节：1.通过图片或故事，再次提醒幼儿少吃甜食，多吃健康食品。
2.教师搜集幼儿的饮食记录表，并进行评估，提供两三种改善饮食的建议。
五、总结：通过本节课的教学，幼儿了解到了甜食的种类和对身体的危害，并掌握了一些控制自己吃甜食的方法，加强了幼儿们的健康意识和生活自理能力。
幼儿园小班健康教案：不吃太多甜食
幼儿园小班健康教案：不吃太多甜食教案名称：健康教育——不吃太多甜食适用年龄：3-4岁教学目标：1. 了解甜食对身体健康的影响；2. 培养孩子们正确的饮食观念和健康的生活习惯；3. 通过互动游戏和实际操作，增加孩子们对不吃太多甜食的意识和理解。
教学准备：1. 图片或卡片：甜食、健康食品、牙刷、牙膏等；2. 实物：水果、蔬菜等健康食物；3. 教具：黑板、彩色粉笔、干净的杯子。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师准备一份口香糖等甜食，问孩子们谁想要吃，并鼓励他们讲出自己的想法和理由。
二、展示与讨论（10分钟）1. 准备图片或卡片，展示甜食和健康食品，让孩子们发言，区分两者的特点和作用。
2. 引导孩子们讨论：甜食对身体健康的影响是什么？为什么不能吃太多甜食？三、讲解（10分钟）1. 通过简单的言语解释，向孩子们介绍甜食对身体健康的影响，包括齿病、肥胖等。
2. 强调甜食中的糖对牙齿的危害，并介绍正确的刷牙方式和频率。
四、游戏活动（15分钟）1. 游戏一：食物分辨a) 教师展示一些水果和蔬菜，并让孩子们分辨出健康食品。
b) 将健康食品放在一边，甜食放在另一边，让孩子们选择正确的食物并放在正确的地方。
2. 游戏二：甜食数量对比a) 老师准备一些甜食，如糖果、巧克力等，将它们装在杯子里。
b) 给每个孩子一杯水，要求他们用水倒在另一个杯子里，模拟吃掉甜食的过程。
c) 让孩子们对比自己和其他孩子“吃掉”甜食的数量，引导他们认识到吃太多甜食对身体的危害。
五、总结（5分钟）1. 教师总结今天的学习内容，再次强调不吃太多甜食的重要性。
2. 鼓励孩子们养成良好的饮食习惯，并提醒家长们在日常生活中给予引导和帮助。
六、作业布置（5分钟）1. 老师布置作业：叫家长和孩子一起制定一个不吃太多甜食的计划，并记录下来。
2. 鼓励孩子们在家中选择健康食品作为小零食，并将选择的食物带到幼儿园与其他孩子分享。
教学反思：1. 教学目标是否达到？2. 孩子们是否对甜食和健康食品有了初步的了解？3. 游戏活动是否能够激发孩子们的兴趣和参与度？4. 是否需要在教案中添加或调整一些内容，以更好地促进孩子们对不吃太多甜食的理解和认知能力的提升？。
《不吃太多甜食》幼儿园小班教案
《不吃太多甜食》幼儿园小班教案《不吃太多甜食》幼儿园小班教案「篇一」一、活动目的1．培养和增强学生对零食的危害认识。
2．使学生认识到吃零食的危害性。
3．学会控制自己、劝告他人，感受健康带来的快乐。
二、活动过程1．课题引入播放课件：今天国旗下讲话的主题是：拒绝吃零食零食危害多。
同学们，我们正处于长身体的特殊时期，对能量和各种营养素的需要量比成年人相对要多，吃零食，虽然满足了"嘴"的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。
整天零食不离口，还能使胃液分泌失调，消化功能紊乱，食欲减退，对正餐不感兴趣，结果必需的营养素得不到保证，热量摄入也不够，必然影响健康。
另外，吃零食也容易引起感染，吃零食时，往往是"随手拈来"，最容易由于手不干净或食品不洁而致肝炎、腹泻等疾病。
老师出题，组织学生讨论：“你最喜欢吃的零食是那些？你一般在什么时候吃零食？你对吃零食有什么看法？”教师总结：同样是“吃”，有的“吃”出了健康，有的反而“吃”出了疾病，可见“吃”中大有学问。
2．活动同学们最喜欢吃的零食大致如下：（1）果冻吃果冻不仅不能补充营养，甚至会妨碍某些营养素的吸收。
目前，市场上销售的果冻基本成份是一种不能为人体吸收的碳水化合物－－卡拉胶，这种果冻基本不含果汁，其甜味来自精制糖，而香味则来自人工香精。
不过，果冻中没有脂肪，并含在一些"水溶性膳食纤维"，少量吃些并没有坏处，也不会让你发胖，但是，你不要指望用它来"增加营养"。
（2）薯片薯片的营养价值很低，还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。
（3）话梅含盐量过高，如果长期摄入大量的盐分会诱发高血压。
（4）方便面脂肪含量很高，营养价值比较低，多吃不利于饮食平衡。
（5）饼干属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃不利于饮食平衡，也容易导致肥胖。
幼儿园大班教案设计《甜食要少吃》
《甜食要少吃》课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 让幼儿认识甜食对身体的影响，知道适量食用甜食的重要性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和自我控制能力。
教学内容：1. 认识甜食的种类和来源。
2. 了解甜食对身体的影响。
3. 学习适量食用甜食的方法。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿分享他们在运动中的感受，如是否感到口渴、疲惫等。
二、主题活动（10分钟）1. 教师展示各种甜食，如糖果、蛋糕、巧克力等，让幼儿观察并说出它们的名称。
2. 教师讲解甜食对身体的影响，如吃太多甜食会导致牙齿蛀牙、体重增加等。
3. 教师引导幼儿讨论如何适量食用甜食，如每天只能吃一点点、吃甜食后要刷牙等。
三、实践活动（5分钟）1. 教师带领幼儿一起制作健康的小吃，如水果沙拉、蔬菜条等。
2. 教师引导幼儿观察制作过程中甜食的份量，并让他们自己决定是否需要添加更多的甜食。
3. 教师鼓励幼儿品尝自己制作的健康小吃，并让他们表达自己的感受。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本次活动，让他们说说自己在活动中学到了什么。
2. 教师鼓励幼儿分享自己如何在日常生活中适量食用甜食，如每天只吃一块糖果、不吃太多蛋糕等。
3. 教师总结甜食对身体健康的重要性，并提醒幼儿要少吃甜食，保持健康的饮食习惯。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，看他们是否能适量食用甜食。
2. 搜集幼儿在实践活动中的作品，看他们是否能独立完成制作健康小吃。
3. 搜集幼儿在总结与反思环节的表达，看他们是否能表达自己在活动中的收获。
六、教学活动延伸（5分钟）活动延伸：家园共育1. 教师与家长沟通，让家长了解本次活动的重要性，鼓励家长在日常生活中引导幼儿适量食用甜食。
2. 教师让幼儿回家后，与家长一起制定一个健康的饮食计划，包括每天适量食用甜食的时间和份量。
3. 教师让幼儿第二天分享他们与家长制定的健康饮食计划，并鼓励其他幼儿也尝试制定自己的计划。
少吃糖教案中班安全教育
课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让学生了解糖对身体健康的危害，认识到少吃糖的重要性。
2. 培养学生良好的饮食习惯，自觉抵制高糖食品。
3. 提高学生的安全意识，学会保护自己的身体健康。
教学重点：1. 让学生了解糖对身体健康的危害。
2. 培养学生良好的饮食习惯。
教学难点：1. 让学生认识到少吃糖的重要性。
2. 培养学生自觉抵制高糖食品的能力。
教学准备：1. 课件：《少吃糖》2. 教学视频：《糖果的危害》3. 小卡片、小糖果等教具教学过程：一、导入1. 教师出示一颗糖果，问：“小朋友们，这是什么？”2. 学生回答后，教师继续问：“你们喜欢糖果吗？”3. 教师总结：“糖果虽然好吃，但多吃对身体不好，今天我们来学习《少吃糖》。
”二、新课学习1. 教师播放课件《少吃糖》，让学生了解糖对身体健康的危害。
2. 教师引导学生观看教学视频《糖果的危害》，让学生直观地认识到少吃糖的重要性。
3. 教师提问：“小朋友们，你们知道为什么少吃糖对身体好呢？”4. 学生回答后，教师总结：“多吃糖会导致蛀牙、肥胖、糖尿病等疾病，所以我们要少吃糖。
”三、互动环节1. 教师分发小卡片，让学生在卡片上写上自己最喜欢的糖果。
2. 学生展示自己的卡片，教师询问：“你们知道这些糖果对身体有什么危害吗？”3. 学生回答后，教师总结：“这些糖果含糖量高，多吃对身体不好，我们要学会抵制这些高糖食品。
”四、实践环节1. 教师分发小糖果，让学生品尝。
2. 教师提问：“你们觉得这个糖果好吃吗？”3. 学生回答后，教师继续问：“如果这个糖果对身体不好，你们还会吃吗？”4. 学生回答后，教师总结：“我们要学会抵制高糖食品，保护自己的身体健康。
”五、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调少吃糖的重要性。
2. 教师鼓励学生养成良好的饮食习惯，自觉抵制高糖食品。
3. 教师总结：“小朋友们，身体健康是最重要的，我们要少吃糖，保护好自己的身体。
”教学反思：本节课通过课件、视频、互动等多种形式，让学生了解了糖对身体健康的危害，认识到少吃糖的重要性。
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少吃糖果健康教案
【篇一：少吃糖果健康教案】
设计背景
放完寒假回来，保健医生晨检时发现有部分幼儿出现蛀牙了。
一定
是放假过年在家吃糖吃零食吃多了。
针对这一情况，我想给孩子们
上节健康教育课，让孩子们知道糖果应该怎样吃。
活动目标
1. 了解糖果吃多了对身体有害处。
2. 知道应该约束自己的行为，适当、适量地吃糖。
重点难点
重点：了解糖果吃多了的坏处。
难点：知道控制自己，适当、适量地吃糖。
活动准备
糖果若干，幼儿用书《糖果不能多吃》，实物投影仪，卡通蛀牙图
片若干
活动过程
一、说一说
糖果
1、教师：小朋友们，看看老师今天给你们带来了什么好吃的。
2、教师：你们喜欢吃糖吗？为什么喜欢吃糖？
3、教师：糖吃多了好吗？为什么？
二、看一看，说一说
1、教师用实物投影仪投影幼儿用书《糖果不能多吃》。
2、教师做适当引导，请幼儿讲讲幼儿用书上的故事。
3、教师：图上的小朋友很爱吃糖，她觉得糖可好吃了，就不停地吃。
结果糖吃多了就上火了，于是生病发烧了。
可是，她病刚好，又开
始吃糖，结果牙又疼了。
可是她还不怕，继续吃糖，最后变成一个
小胖子了！现在你们知道糖吃多了有什么坏处了吗？
4、请幼儿说说糖吃多了的坏处。
5、出示卡通蛀牙图片，教师：糖吃多了就容易有蛀牙，牙齿疼得受
不了。
你害怕吗？应该怎么做才能保护好牙齿呢？
三、讨论：
糖应该怎样吃
1、教师：糖果甜甜的很好吃，小朋友们都喜欢吃。
但是我们看到糖吃多了也有很多坏处。
那么，我们应该怎么做呢？糖应该怎样吃才好？可以吃很多吗？
2、请幼儿自由发表意见。
3、总结：糖果好吃，但是不能多吃，应该有节制地吃，这样才不容易上火、发胖。
吃完糖要漱口、刷牙，才能保护好牙齿，使牙齿不被虫子蛀掉。
教学反思
《糖果好吃别多吃》这一教学活动，我觉得开展得还是比较好的，幼儿参与活动的积极性比较高。
在日常生活中，孩子对甜的食品特别的感兴趣，很喜欢吃糖果。
但是糖果吃多了，容易形成蛀牙，为了教育孩子平时吃糖果要适量，懂得保护自己的牙齿，所以我选择了这一活动。
在活动开始的时候，我把糖果放在盒子里，然后摇晃盒子，以神秘的语气引出，孩子的好奇心就给调动起来了。
幼儿用书上《糖果不能多吃》的故事，我用实物投影仪展现在幼儿眼前，给幼儿最直观的感受，教师不需做很多引导，幼儿就已知道了故事的内容。
在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿对自己的感受也发挥得淋漓尽致，也是幼儿从一些肤浅的语言或动作提升到了较高的一个层次，丰富了幼儿的已有经验，也使幼儿的思维更加的活跃了。
问小朋友糖吃多了的坏处，好几个小朋友都能够说到点子上，知道糖果吃多了牙齿容易坏掉。
看到小班的孩子能够用自己的语言讲到这一点，我感到很高兴。
再给幼儿看了一些我收集到的卡通蛀牙的图片，幼儿的认识更为深刻了，刚好我们班有一个小朋友因为以前吃多了糖果有了蛀牙，前阵子牙还疼过，通过他这一实例，教育孩子平时吃糖果要适量，吃完糖要漱口、刷牙，才能保护好牙齿。
在活动中我的情绪饱满，以大朋友的身份与幼儿一起参与活动，增强了孩子活动的积极性。
【篇二：少吃糖果健康教案】
糖果不能多吃的相关内容
【篇三：少吃糖果健康教案】
设计意图：
幼儿期是形成健康行为的有利时期，此时幼儿对人体缺乏足够的认识，自我保护能力较差，需要成人为其提供良好的教育和保育，以
使幼儿形成有益于终身的健康行为方式。
健康活动《爱吃糖的老虎》内容生动有趣、寓意深刻，通过故事的形式教育幼儿爱护和保护牙齿。
活动运用多媒体课件及游戏的方式，培养了幼儿自我保护意识。
活动目标：
1、启发幼儿了解牙齿的功能和龋齿的危害；
2、通过幼儿自身的知识经验和探讨活动相结合教育幼儿养成良好的
生活卫生习惯，促进身体健康；
3、掌握正确的刷牙方式；
活动重点：
了解牙齿的功能和龋齿的危害。
活动难点：
为教育幼儿如何保护牙齿。
活动准备：
多媒体课件、西瓜、（龋齿）汉字、牙齿模型、小镜子、牙刷、幼
儿操作材料每人一份、兔子头饰一个
活动过程：
一、引入活动，激发兴趣（约2分钟）
1、以吃西瓜的方式引起幼儿对牙齿的兴趣。
老师扮兔医生说：小朋友，你们好，今天我为你们准备了甜甜的西瓜，请你们一边吃一边想，你是用什么把它咬碎的？（牙齿）
2、在幼儿回答后出示牙齿模型，让幼儿说说牙齿的样子及作用。
使
他们知道方方的牙齿可把食物切断、嚼碎，帮助我们吸收营养，使
身体长的结实健康。
（此环节幼儿通过亲自体验，进一步了解牙齿的作用。
教师起到了
一个引导的作用）
二、了解龋齿形成的原因及危害（约15分钟）
1、兔医生（师）：健康的牙齿使小朋友看起来更好看，健康的牙齿有时也会变的不健康，连威武的老虎也会得牙病，你想知道为什么吗？请小朋友观看多媒体动画片《爱吃糖的大老虎》。
（课件的演示激发了幼儿的学习欲望，可以直观轻松的理解内容意义。
）
2、幼儿边看边思考回答问题
观看动画（一）后进行提问：狐狸为什么害怕大老虎？（请幼儿自
由回答，教师给予鼓励。
）
观看动画（三）后引出问题：现在让我们来看看老虎的牙齿最后到
底怎么样了？
观看动画（四）后老师小结：小朋友们听的真仔细，说的也很好，
它每天吃糖，还不刷牙，糖在口腔中变成了酸，把牙齿给腐蚀掉了，成了没有牙齿的老虎，狐狸不再害怕它了。
（刚才看多媒体课件这一环节，依据《纲要》要求，给幼儿创设了
一个想说、敢说、喜欢说，有机会说并能得到积极应答的环境，充
分挖掘幼儿的思维能力，教师起到了引导和鼓励幼儿积极思考、大
胆说出自己的想法的作用，使幼儿进一步了解龋齿的原因。
）
3、请小朋友用镜子看看自己的牙齿，和同伴们说说牙齿是什么颜色的？找找有没有小洞洞？并请个别幼儿谈谈蛀牙牙疼时的感受。
同
时丰富词汇：龋齿。
（此环节设置为幼儿提供讨论谈话的机会，让幼儿结合实际谈谈亲
身感受，进一步了解龋齿的危害。
培养了幼儿的语言表达能力，锻
练幼儿大胆发言，增强幼儿自信心。
）
三、教育幼儿保护牙齿（约10分钟）
1、组织幼儿讨论怎样保护牙齿。
小结：要多吃蔬菜水果，少吃甜的食物，坚持早晚刷牙，饭后漱口，这样牙齿才会健康。
2、操作游戏
兔子医生：现在我们在来和牙宝宝做个游戏，这里有张图片，有哭
的牙齿宝宝和笑的牙齿宝宝，还有许多的食物和用品，你认为哪些
食物和用品吃多了用多了对牙齿有帮助就和笑的牙齿宝宝连在一起；哪些食物和用品吃多了用多了对牙齿有坏处就和哭的牙齿宝宝连在
一起。
（幼儿操作、展示作品、随机讲述）
（这一环节我设计游戏方式又一次激发了幼儿的兴趣，从而进一步
了解保护牙齿的知识。
此环节面向全体幼儿，给能力较差胆子较小
的幼儿，有了尝试的机会，教师更应该给予积极的鼓励。
）
3、讲解正确的刷牙方法（约2分钟）
先请个别幼儿示范自己是怎么刷牙的，及时进行纠错，并教幼儿正
确的刷牙方法。
活动延伸：
师：小朋友你们真棒！不但知道了龋齿的危害，还懂得了怎样保护
牙齿，晚上回家请你把这些知识讲给爸爸妈妈听好吗？
（活动延伸是为了让孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子
都当小老师的机会，让他们充分感受到成功的喜悦。
）
效果预测：
在此活动中，以幼儿为主、教师为辅，通过多媒体课件的演示，吸
引幼儿的注意力，激发幼儿学习兴趣，不断引导幼儿探讨回答问题，培养了幼儿的语言表达能力，学会思考，能积极主动发言，使幼儿
进一步了解牙齿的作用及龋齿的危害，扩展了幼儿的知识面。
在这
时会有明显的个体差异，有的幼儿知道不敢说，有的幼儿想说却没
有被叫到。
因此，教师在整个活动中要注意面向全体幼儿，积极鼓
励他们大胆发言，表现自己，使幼儿从中得到真正的锻炼。