健康活动设计《这些东西要少吃》及教学反思
幼儿园大班教案《这些东西要少吃》含反思
幼儿园大班教案《这些东西要少吃》含反思【教学目标】1. 能够认得一些应少吃的食物，了解对身体的危害；2. 引导幼儿树立健康饮食观念，培育良好的生活习惯；3. 加强幼儿的防范意识和自我保护意识。
【教学重难点】重点：能够认得一些应少吃的食物，了解对身体的危害。
难点：引导幼儿树立健康饮食观念，培育良好的生活习惯。
【教具准备】1. PPT；2. 五颜六色的蔬菜模型；3. 不同颜色的沙发；4. LCD电视。
【教学过程】1. 老师与幼儿互动老师带领幼儿进行“空气操”。
在运动中，老师引导幼儿发觉身体的变化和感觉，了解运动对身体的好处。
并与幼儿一起比较和分析运动前和运动后的身体感受。
2. 导入幼儿园大班教案《这些东西要少吃》PPT上显现快餐、零食、糖果等不健康食品的图片。
老师与幼儿一起看图，引导幼儿表达对这些食品的认得，并与幼儿共同探究为什么这些食品对身体不好。
3. 了解应少吃的食品老师引导幼儿用手拿着不同颜色的蔬菜模型，提问“哪些食品对我们的身体好？”幼儿回答“蔬菜、水果、牛奶”等，老师确定幼儿回答的正确。
随后，老师再提问“哪些食品对我们的身体不好？”幼儿回答“糖果、零食、快餐、可乐、甜点”等，老师再次确定幼儿回答的正确。
在幼儿的回答中，老师渐渐帮忙幼儿了解不健康食品对身体的危害。
4. 看视频学习在LCD电视上播放与目标相关的视频，引导幼儿学习，了解对身体健康影响巨大的事物。
5. 合理饮食老师带领幼儿察看沙发颜色，提问“哪一个沙发的颜色最美丽？”幼儿相像有些茫然，老师带着幼儿探究彩虹七种颜色以及沙发的颜色，告知幼儿在我们的世界中，只有各种不同颜色的物品共同构成我们美丽的世界。
在此基础上，老师确定幼儿说出的各种食品、饮品的好处，引导幼儿认得到不同的食品对身体的影响。
然后，老师分别在不同颜色的模型食品上贴上正确的标签，引导幼儿对食品进行分类，判定哪些食品是少吃的，哪些食品是多吃的。
6. 活动游戏老师引导幼儿进行“奥运挑战赛”，通过活动让幼儿进一步深入了解各种食品、饮品和不健康食品、饮品的危害，并引导幼儿树立正确的食品观念。
大班健康活动教案及教学反思《这些东西要少吃》
大班健康活动教案及教学反思《这些东西要少吃》引言健康饮食对于儿童的成长发育至关重要。
在大班教学中，通过开展健康活动引导孩子们正确辨别食物，增强他们对于健康饮食的认识和意识。
本篇教案旨在通过开展《这些东西要少吃》活动，帮助大班学生认识到一些不健康食物的危害，培养他们良好的饮食习惯。
教学目标1.增加大班学生对于健康饮食的认知；2.能够辨别出一些不健康食物；3.培养大班学生良好的饮食习惯；4.培养大班学生的团队合作意识。
教学准备1.PPT或者黑板；2.《这些东西要少吃》卡片，包括一些不健康食物的图片和名称；3.笔和纸。
教学过程第一步：引导思考教师向学生提问：“你们喜欢吃什么食物？”学生们举手表达自己的喜好。
然后教师引导学生思考：“什么样的食物是健康的呢？”第二步：引入主题教师出示幻灯片或者黑板，写下“这些东西要少吃”作为本次活动的主题。
教师向学生展示一些不健康食物的图片，如薯片、巧克力等，让学生猜测这些食物可能对身体有哪些危害。
第三步：学习活动1.分组讨论：将学生分成小组，每组分发一些《这些东西要少吃》卡片，让他们看到食物的图片和名称后，讨论一下这些食物对身体的危害，并举例说明。
2.小组展示：每个小组派一个代表，向全班展示和讲解他们研究的食物的危害，并提出一些建议，比如应该如何替代这些食物。
3.集体讨论：全班一起讨论每组展示的食物和危害，教师引导学生总结出一些共同的结论和认识，比如“蔬菜和水果是健康食物，薯片和巧克力含有太多的糖和油，对身体不好”。
第四步：总结和反思教师带领学生总结本次活动的收获和认识，并鼓励学生在日常生活中避免食用不健康食物，多吃水果、蔬菜等健康食物。
教学反思通过本教案中的《这些东西要少吃》活动，学生们通过对于不健康食物的学习和讨论，增加了对于健康饮食的认知。
学生们不仅能够正确辨别出一些不健康食物，还能够说明这些食物对身体的危害，并提出相应的替代建议。
通过小组讨论和全班讨论的方式，培养了学生们的团队合作意识和表达能力。
幼儿园健康教案《哪些食品不能吃》
幼儿园健康教案《哪些食品不能吃》1、让幼儿知道酒、咖啡、浓茶等会使大脑过度兴奋，会阻碍幼儿正常的休息。
2、使幼儿初步懂得市场上所售的很多儿童养分液、人参及其制品对幼儿的生长发育不肯定有好处；教育幼儿多吃饭菜，少吃补品。
3、知道人体需要各种不同的养分。
4、初步了解健康的小常识。
【活动预备】1、酒、咖啡、茶叶的外包装图片。
2、市场上常常消失的各种儿童养分液、人参及其制品的外包装图片。
【活动重难点】知道哪些食品不能吃，要多吃饭，少吃补品。
【活动过程】一、导入。
1、出示酒瓶、咖啡罐、茶叶盒。
师：小伴侣，今日老师带来了几个我们生活中常见的东西，你们来熟悉一下，它们是什么呢？它们里面装的`是什么东西？二、基本部分。
1、师：你们知道的真多呀，那我们小伴侣能不能喝酒呢？为什么呢？请幼儿结合自己的经受或别人的经受商量。
师：你们说的很对，就会刺激喉咙，引起咳嗽，常常喝酒，还会影响大脑的发育，使我们的留意力不集中，记东西记不住；酒喝多了还会使大脑过度地兴奋。
2、师：那我们小伴侣能不能喝咖啡呢？为什么？师：小伴侣喝咖啡，会变得很兴奋，睡不着觉，还会发脾气，常常喝咖啡，也会影响大脑的聪慧。
3、师：那我们小伴侣能不能喝浓茶？为什么？师：你们说的没错，浓茶也会使小伴侣很兴奋，也不能喝。
4、师：酒，咖啡，浓茶都会影响小伴侣的大脑发育，所以我们不能喝。
师：每当过节或是喝喜酒，你们的爸爸妈妈是不是会和亲戚们一起聚会喝酒？师：那大人么在聚会师喝酒，小伴侣吃什么好呢？小结：大人们喝酒时，小伴侣们应当喝一点白开水或是一点饮料，或是直接吃饭和菜。
三、区分食品平安标记。
1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？2、请幼儿观看课件〔小伴侣喝过期牛奶消失肚子痛的画面〕师：他怎么了？为什么会这样？熟悉生产日期和平安标记老师出示图片请幼儿观看并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。
小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购置的时候肯定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。
大班健康活动这些东西要少吃教案与反思
大班健康活动这些东西要少吃教案与反思教案教学目标1.能够了解健康饮食的重要性；2.能够明确哪些食物对身体不健康；3.能够掌握少吃这些不健康的食物的方法。
教学内容1.讲解什么是健康饮食以及为什么要注意健康饮食；2.列举一些对身体不健康的食物，如垃圾食品、油炸食品、含糖饮料等，分析它们的危害；3.讲解少吃这些食物的方法，如选择健康食品、尝试新的食物、控制食量等。
教学过程1.导入（5分钟）通过一些图片、视频或幻灯片等手段向学生介绍健康饮食的重要性，并引导他们思考为什么要注意健康饮食。
2.讲解（10分钟）列举一些对身体不健康的食物，并讲解它们的危害，如垃圾食品的过多摄入会导致肥胖、糖尿病等疾病。
3.操作（20分钟）让学生尝试选择健康食品，如水果、蔬菜、全麦面包等，并尝试新的食物，如调味品、蘑菇等。
同时，通过掌握食物的热量，控制食量，少吃不健康的食物。
4.总结（5分钟）对学生的操作和表现进行总结，并再次强调健康饮食的重要性。
教学评估通过观察学生在操作环节中选择食品的情况以及回答课堂提问的表现，来考察学生是否理解健康饮食的概念以及如何选择健康食品。
反思通过本次教学，我深刻认识到教师在教育过程中应该注重提高学生的健康意识。
本次课程主要解释了什么是健康饮食和为什么要注意健康饮食。
在学习过程中，我的学生们通过尝试选择健康的食物，掌握了少吃不健康食物的方法。
在本节课程中，我采用了一些图片、视频、幻灯片等辅助材料来帮助学生更好地理解健康饮食的概念。
教学评估中，我通过观察学生在操作环节中的表现，并通过提问了解学生对于重要概念的掌握程度。
总之，本节课程对于学生的健康发展具有非常重要的意义。
通过这次教学，我认为我需要更进一步地加深学生对于健康饮食概念的理解，同时找到更多与健康饮食相关的材料来帮助学生更全面地了解健康饮食的概念和方法。
2024年幼儿园中班健康优秀教案《不乱吃东西》
2024年幼儿园中班健康优秀教案《不乱吃东西》
一、教学目标
1.培养幼儿的正确饮食习惯和健康意识。
2.让幼儿认识到健康饮食对身体成长的重要性。
3.培养幼儿正确的进食态度，不乱吃东西。
二、教学内容
1.什么是健康食物，什么是不健康食物？
2.为什么要选择健康食物？
3.如何在幼儿园遵守就餐规则，不乱吃东西？
三、教学重点
1.让幼儿了解健康食物的概念。
2.帮助幼儿认识到健康饮食对身体的好处。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师展示一些食物图片，引导幼儿讨论哪些是健康食物，哪些是不健康食物，引出今天的主题：不乱吃东西。
2. 学习健康食物（15分钟）
老师向幼儿介绍什么是健康食物，包括蔬菜水果、全谷类食物等，通过图片和简单的示范让幼儿认识健康食物。
3. 讨论为什么要选择健康食物（10分钟）
老师和幼儿讨论健康食物对身体的好处，比如能让我们更聪明更强壮等。
4. 角色扮演（15分钟）
老师设计角色扮演活动，让幼儿扮演场景中不乱吃东西的小朋友，通过角色扮演引导幼儿正确的进食态度。
5. 温习和总结（5分钟）
老师温习今天学习的内容，总结健康食物的重要性，强调不乱吃东西的健康规则。
五、教学延伸
1.可以设计游戏让幼儿在游戏中学习健康食物的知识。
2.家长介入，鼓励幼儿在家里也选择健康食物。
六、教学反思
这节课的教学针对幼儿园中班的特点，通过生动有趣的方式让幼儿认识健康食物，引导他们养成正确的饮食习惯，不乱吃东西。
在教学过程中，要关注幼儿的情绪变化，及时调整教学方法，确保教学效果。
活动《零食要少吃》教学反思
活动《零食要少吃》教学反思
这次活动主要有三个目标：1、知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，影响身体吸收全面营养。
2、理解不同食品的营养，能有意识控制自己的行为，合理饮食。
3、养成健康的饮食习惯。
首先在活动设计当中，第一环节展示各种零食的包装袋。
让孩子来分类。
但是实际操作当中，幼儿对吃零食有极大的兴趣，所以我顺着孩子的思想进行了第二环节的讨论，让他们说一说他们喜欢的零食，他们喜欢吃什么零食。
幼儿表现很积极，纷纷举手想要说话，听完孩子的话，我做了总结。
并提出了零食对人的坏处，让孩子来说。
小朋友们都说吃了零食会生病咳嗽。
但对于零食影响身体发育这方面的认识比较欠缺。
随后我举例子帮助他们理解。
完成了活动的第一项目标。
在孩子们了解了这些以后，我又进行了第一环节的分类，引导孩子们将零食分了几类。
虽然活动顺利结束了，但是还有一些不足之处。
比如由于时间原因没有详细说明各类零食的危害。
只能在以后的日常生活中传递给他们。
还有一些幼儿只关注零食，对分类没有表现出极大的兴趣。
可能是孩子动手操作太少，所以积极性差。
在以后的活动中多多设计孩子动手操作的环节。
激发孩子兴趣。
大班健康教案这些东西要少吃教案及教学反思
大班健康教案——这些东西要少吃教案及教学反思教学目标1.知道什么是健康饮食；2.知道哪些食物不能多吃；3.掌握健康饮食的方法；4.做到健康饮食。
教学内容一、理论知识1.什么是健康饮食–合理搭配、多样化、有节制、卫生安全；2.食物分类–主食、蔬菜、水果、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质；3.食物营养成分和作用–碳水化合物、蛋白质、脂类的作用及含量、维生素和矿物质的作用和含量。
二、实践操作1.分享自己的健康饮食习惯；2.制作简单的健康餐点；3.辨认食物类型、颜色、味道与性状。
三、文化课知识1.认识食品标签；2.了解食品安全知识。
教学过程一、引入1.介绍饮食健康和不健康的概念；2.引导学生谈一下他们认为什么样的饮食是健康的。
二、讲解1.介绍食物分类和营养成分；2.介绍一下危害健康的食物。
三、操作1.分享自己的健康饮食习惯；2.辨认食物类型、颜色、味道与性状；3.制作简单的健康餐点。
四、巩固与应用1.让学生认识食品标签；2.了解食品安全知识。
教学反思在本次教学中，我使用了多种教学方式，如讲解、实践操作和文化课知识的介绍等，这样可以让学生更好地理解健康饮食的概念和方法。
在实践操作过程中，我让学生互相分享自己的健康饮食习惯，这样可以增强学生的互动性和团队合作。
同时，我还制作了简单的健康餐点，让学生尝试制作，让他们能够更好地理解健康饮食的方法。
在实际操作中，我发现学生的动手能力和创造力还比较低，需要我在操作中加强指导。
最后，我通过讲解食品标签和食品安全知识让学生了解科学安全的饮食。
总之，本次教学我深刻地认识到了教学的困难和需要提高的地方，争取在以后的教学中做得更好。
幼儿园中班优秀安全教案《不乱吃东西》含反思
幼儿园中班优秀安全教案《不乱吃东西》含反思中班优秀安全教案《不乱吃东西》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力，通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性，提高自我保护的意识及应对安全事件的能力，快来看看幼儿园中班优秀安全《不乱吃东西》含反思教案吧。
活动目标1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》、课件《进餐时》、《肚子为什么疼》、情景表演《好吃的鱼》。
2、图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物，过期的食物，腐烂变质的食物，假冒、劣质的食物。
3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
)教师讲解：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不过气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，他住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么2、龙龙的身体好受吗3、一开始，医生检查出五角星了吗为什么4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样5、最后，医生从他气管里取出了什么为什么会这样6、医生对龙龙说了什么7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
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健康活动设计《这些东西要少吃》及教
学反思
设计背景：
班上有不少孩子在来幼儿园的路上向家长要钱买零食吃，有的甚至不买就不来上学；周末要吃肯德基、麦当劳等洋快餐娃娃也不少。
因为吃零食，不少幼儿不爱吃主食，身体需要的营养跟不上，影响了幼儿的健康成长。
因此，我上了这一课------这些东西要少吃。
活动目标：
1、知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一类，并清楚这些东西吃多了对身体不好。
2、培养幼儿初步控制饮食的能力。
3、激发幼儿少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的好习惯。
教学重点、难点：
教学重点：三类食品对身体的危害。
教学难点：合理饮食习惯的养成。
活动准备：
糖果类、油炸食品、膨化类食品若干袋
活动过程：
1、摸一摸，出示装有食品的大袋子，让幼儿摸东西。
让幼儿边念儿歌边摸东西，摸出东西后告诉小朋友自己摸到的是什么。
有个口袋真奇妙，
里面装的全是宝。
小朋友来摸一摸，
仔细看看就知道。
2、将摸到的食品按糖果类、油炸类、膨化类进行分类。
a、让幼儿将刚才摸出来的食品贴到糖果类、油炸类、膨化类图标后面。
（糖果类图标是蜜糖罐，油炸类是油壶，膨化类是膨大的米粒。
）
b、对幼儿分类中放错的东西重新归类，对油炸类、膨化类食品简单说明，并举一些常见的例子。
3、让幼儿知道糖果类、油炸类、膨化类食品吃多了危害身体。
a、让幼儿说一说棒棒糖、巧克力吃多了对身体好不好？那小朋友该怎样吃这些东西？这些东西吃过之后该怎么办？（吃多了对牙齿不好，会不爱吃饭，不能天天吃，要少吃，睡觉前不能吃甜的，平时吃过要及时刷牙或漱口。
）
b、讲故事：小贝贝变了
小贝贝变了
小贝贝是月亮幼儿园大班的一个小朋友。
到星期六了，早上一起床，小贝贝就打开电视机看动画片，还抱来一大堆
昨天问妈妈要的零食，什么洋葱卷、雪饼、虾条、油炸薯片等东西。
边吃边看电视，还对妈妈说，我明天还要吃油条，再给我做点油炸鱼。
中午妈妈把饭做好叫贝贝吃，贝贝说不饿不想吃饭。
下午，贝贝喊头晕、恶心，难受得不行。
妈妈带他去医院，大夫问贝贝你中午都吃了什么？贝贝说：“我中午什么饭也没吃。
”大夫问：“那早饭呢？”贝贝告诉大夫他吃了一堆零食，妈妈也告诉医生，我这孩子平时就爱吃零食，到吃饭时间饱着，只吃一点，不爱吃蔬菜，吃水果也挑三拣四的。
大夫说我知道你生病的原因了，你吃的油炸食品和膨化食品太多了，这些东西吃多了就
会消化不好，老不想吃饭，时间长了，还会长成小胖墩，这些东西里含铅高，吃的了会得高血压等病。
有的娃娃因为吃这些东西太多，智力受到影响，没有其他小朋友聪明，学东西、记东西变得吃力。
医生还说，这病没有做好的药，这药要自己做，管住嘴巴，少吃零食，及时吃饭，多吃蔬菜和水果，过一段时间这病自然就好了。
小贝贝回家后，告诉妈妈，以后他要按医生说得做，请妈妈监督。
还让妈妈一周只买一次零食，当他非常想吃时让妈妈给他拿出一点点就行，要么就吃点水果。
小贝贝真的做到了，妈妈夸他是个意志力强的好孩子，他的身体也变得棒棒的。
4、让幼儿说说以后自己在吃饭时，哪些东西要少吃，哪些东西吃了对我们的身体好。
让幼儿听听蔬菜水果歌。
5、说说你在肯德基、麦当劳里面吃哪些吃的，这些东西是怎么做出来的，常吃对身体好吗？。