教科版九年级物理电路
九年级物理 第四章_认识电路课件 教科版

小
结
电路的基本组成 电路 电 路图
电路 三种 状态
通路 开路 短路
元件符号
画电路图
作业:比比看谁画得认真!
画出下面的实物图对应的电路图:
门铃电路图
第二节 电路的连接
两只小灯泡,首尾相 像这样把两个及两个以
连顺次连接在电路里, 上电路元件首尾相连、
一只亮,另一只也亮, 逐个顺次连接起来的电
生电源。 2、电源的能量转化:其他形式的能转化为电能。
❖
用电器:消耗电能的电器。
1、常见的用电器:电灯、电炉、电视机、电铃、电 冰箱等。
2、能量转化:电能转化为其他形式的能。
开关:用来接通或控制电路通断
常见的开关:拉线开关、拨动开关、铡刀开关等
导线:连接电路
电路就是由电源、开关、用电器、导线组成
2、下列关于电路的说法错误的是( D ) A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时,电路中才有电流 C、电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D、用电器是将其它形式的转化为电能的装置
电流从电源的正极出发,通 过用电器回到电源的负极
通路:接通的电路
有电流通过用电器,用电器能工作
开路:断开的电路
以同时控制 L1、L2。
S
L1
S1
L2
S2
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 ❖2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 ❖4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
教科版初中物理九年级上册3.2电路课件共25张PPT

新课导入 城市夜景,灯火辉煌 发达的电网系统
学习目标
1、初步认识电路,知道电路的组成; 2、知道什么是电路的通路、开路,
知道短路及其危害; 3、能画出常见电路元件的符号和
简单的电路图。
新知探究 一、电路的组成
想一想:如何能让小灯泡亮起来? 动手做:让灯泡亮起来
小灯泡亮起来,那么你就连接了一个简单 的电路。
新知探究 二、通路、开路和短路
思考:你了解开路么?
类型:断开的电路(断开开关、导线松脱、 电灯等烧坏……)
特点:电路中无电流,用电器不工作。
新知探究 二、通路、开路和短路
思考:你了解短路么?
电源 短路
用电器 短路
类型:直接把导线接在电源两端(电源短路) 直接把导线接在用电器两端(用电器短路)
特点:电源短路时,电路会有极大的电流,可能 把电源烧坏,甚至造成火灾,因此一定要避免 短路;用电器短路时,用电器不能正常工作。
L1 S
L2
E 1、在连接电路的过程中,开关必须处于断开状态; 2、用导线连接电路元件时,要将导线的两端接在电池盒、 灯座、开关等接线柱上,并顺时针旋紧,保证接触良好; 3、连接电池盒两极的导线绝不允许以任何方式直接相连, 以免造成短路,损坏电源。
本课小结 一、电路的组成
用导线把电源、用电器、开关连接起来, 就组成了电路。
新知探究 一、电路的组成
想一想:你知道电路中元件的名字么?
电源(持续供电) 导线(连结其余元件)
开关(控制电流的通断)
用电器(将电能转化
为光能和内能)
用导线把电源、用电器、开关连接起来, 就组成了电路。
新知探究
一、电路的组成
想一想:你知道哪些常见的电源、用电器和开关?
《电路的连接》PPT课件 教科版物理

第3节 电路的连接
五光十色的彩灯
这一串串的彩灯是 怎样连接的呢?
实验探究: 让两只灯泡都亮起来
现有一节电池、两只灯泡、两个开关和一些导线,试着 把它们连接起来,让两只小灯泡都能亮起来。
画出电路图,和 同学进行交流, 看有几种不同的 连接方式。
小聪的设计
如果去掉一个开关 后,要想让两个小 灯泡都发光,可以
2.集成电路
随着现代电子技术的飞速发展,科学家们已经能在 0.25cm2的单晶片上构接数千万个电子元件,这种电路叫 做集成电路。
印刷电路板(PCB)
串联电路和并联电路 连接方式 电流路径
工作特点
开关控制
L1
L2
L1
L2 S
1个
用电器同时工 开关控制整个电路, 作相互影响 与位置无关
多个
用电器独立工 作互不影响
有几种接法?
◆串联电路
定义:把电源、用电器、开关等元器件按照一定次序首尾相 连的电路叫做串联电路。
在串联电路中,电流从电源的正极出发,依次经 过开关、用电器,最后回到电源的负极。
实验探究: 连接串联电路 点击播放实验视频
按照一定的顺序连接电路:从电池的正极开始,依次连
接开关S、灯L1、灯L2,最后连接电池的负极。 然后闭合和断开开关,观察开关对两只灯泡的控制情况。
S闭合时
S断开时
两灯都亮
两灯都不亮
两灯都亮
两灯都不亮
两灯都亮
两灯都不亮
实验结论:
串联电路中,开关可以控制所有用电器,开关 位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。
串联电路的特点
(1)电流只有一条路径,电路无分支。 (2)用电器之间相互影响,若一个用电器因开路停止工
教科版九年级上册物理 3.2电路 教案

教学设计五、教学环境及资源准备教师演示:电源,开关,导线,灯泡(2个),电动机,多媒体课件学生实验:电源,开关,导线,灯泡(2个),电动机六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图创设情境多媒体展示:城市夜景图片问:同学们知道这漂亮的夜景是怎么实现的吗?这些五彩缤纷的灯光,由最简单的电路组合而成,通过本节课的学习,我们将初步认识电路。
学生思考通过城市夜景图片,激发学生学习的兴趣。
为引入新课做铺垫。
新课教学一、电路的组成展示小灯泡,提问:你们能让小灯泡亮起来吗?活动1:让灯泡亮起来!同学们利用老师提供的器材(部分小组不提供开关),进行连接,看哪个小组做得又快又好。
(提倡先完成的小组协助未完成小组,体现合作,互助的精神)展示连接好的电路:选取两组小灯泡发光(有开关和没有开关两组)同学们请思考,哪种连接更合理。
为什么?同学们一个完整的电路,请问电路由哪些组成?总结归纳:1、电路:把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的回路。
小组合作连接电路答:有开关的那组,可以控制灯泡的亮灭。
答:电源、用电器、开关、导线通过小组比赛调动学生的积极性。
通过分组实验,让学生归纳出带电体的性质。
培养学生的阅读能力组成电路的各部分缺一不可,那它们各自的作用是什么?请阅读课本P38完成导学案对应内容:2、电路各部分的作用电源:提供电能,将其他形式的能转化成电能。
例如:干电池、光伏电池风力发电站用电器:消耗电能,将电能转化为其他形式的能。
例如:电灯、电饭煲、电风扇开关:控制电流的通断导线:传输电能交流讨论:蓄电池可以作为用电器吗?请给出理由。
充电过程:电能转化为化学能放电过程:化学能转化为电能二、电路的三种状态请阅读课本P39了解通路、开路和短路:在之前的分组实验中,我们闭合开关,小灯泡亮了,这种状态应属于?1、通路:闭合电路中的开关,就有电流通过用电器,接通的电路。
阅读课本,完成电路各组成部分的作用。
答:干电池:化学能转化为电能光伏电池:光能转化为电能风力发电站:机械能转化为电能答:电灯:电能转化为光能和内能电饭煲:电能转化为内能电风扇:电能转化为机械能学生交流讨论答:可以学生阅读课本,完成导学案上的填空答:通路特点:电路中有电流,用电器能工作。
教科版九年级上册物理 第三章 认识电路 电路的连接

九年级物理(JK) 教学课件
3.电路的连接
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考
在实际电路中,用电器常常不止一个,
用电器之间的连接方式也不尽相同,请同学
们比较一下下面两种连接方式各有什么特点?
导入新课
认知与了解
学习目标
1.知道串联电路和并联电路连接的特点 。(重点) 2.能区分串、并联电路,会连接简单的串联和并 联电路 。(重点) 3.知道组合电路和集成电路。
电流路径有两条或以上 干路和支路开关控制作用不同 各支路用电器的工作互不影响
组合电路和集成电路
随堂训练
1.马路上的路灯总是一起亮,一起灭。如果 它们其中一盏灯的灯丝断了,其他灯仍能正 常发光。根据这些现象判断路灯是( B ) A.串联的 B.并联的 C.可能是串联的,也可能是并联的 D.不能确定是何种连接方式
两个小灯泡并联
讲授新课
②并联电路连接要点:
实物图:
电路图:
干路
S
L1
S
S1
S2
L1
S1
S2
L2
支路
L2
在并联电路中,电流从电源的正极出发,途
中出现分支(支路),最后都回到电源的负极。
讲授新课
③并联电路的特点: 实验1
L1
S
S1
S2 L2
当断开S2,合 上S、S1时,灯泡 L1、L2有什么变 化?
串联电路的特点
①电流只有一条路径,通过一个元件的电流 同时也通过另一个;
②电路某处出现问题,影响整个电路; ③开关控制整个电路; ④电路中只需要一个开关; ⑤开关的位置对电路没有影响。
教科版九年级上册物理 3.1 电现象 课件(共26张PPT)

前人足迹:富 兰克林是电学 史上首位正确 阐述电的性质 的人。
二.两种电荷:
2 . 正电荷(+):把用丝绸摩擦过的 玻璃棒所带的电荷叫做正电荷
负电荷(-):把用毛皮摩擦过的 橡胶棒所带的电荷叫做负电荷
为什么摩擦过的物体会显示出电性呢?
失去三个电子带正电 得到三个电子带负电
2
探究实验2:天女散花的原因
实验次数 带电体甲 带电体乙 现象:填吸引 电荷同种或异种
或排斥
1 毛皮摩擦过 毛皮摩擦过
的橡胶棒 的橡胶棒
排斥
同种
2 丝绸摩擦过 丝绸摩擦过
的玻璃棒 的玻璃棒
排斥
同种
3 丝绸摩擦过 毛皮摩擦过
的玻璃棒 的橡胶棒
吸引
异种
探究实验2:天女散花的原因
实验次数 带电体甲 带电体乙 现象:填吸引 电荷同种或异种
D、汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料桶带电 ,人触桶外壳会造成触电伤害。
2.有三个带电轻质小球A、B、C,悬 挂起来时如图所示,如果C带负电, 则A和B带什么电荷?
A
B
B
C
3.加油站里你不知道的电知识
红圈内是什么? 它有什么作用呢? 它是什么材质做成 的?
2.两种电荷。 3.摩擦起电的原因 三、检验物体带电的方法。 1.带电体的性质 2.电荷间的相互作用规律 3.验电器
小游戏:自制简易富兰克林马达
普通塑料杯
达标测验
1、加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油”、 这样规定的理由是( C )
A、塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质。 B、汽油会腐蚀塑料,造成漏油。 C、汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料桶带电产 生火花放电,引燃汽油造成火灾。
教科版九年级上册物理 第三章 认识电路电现象

用丝绸摩擦玻璃棒 玻璃棒带 正电荷
用毛皮摩擦橡胶棒 橡胶棒带 负电荷
自然界中只存在两种电荷,正电荷和负电荷。
讲授新课
摩擦起电的原因
1.原子结构图:如右图 2.原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电
子带负电。
3.通常情况下,原子是电
中性,由原子组成的物
–
体也呈电中性。
核外电子
– +
++ –
原子核
4.知道电流形成原因及其条件,知道电流方向的规定。(重点)
讲授新课
一 静电现象
实验1:与头发摩擦 实验2:与毛皮摩擦 实验3:与毛皮摩擦过 过的梳子能吸起纸屑 过的气球能吸起头发 的气球能吸引水流
摩擦过的物体能够吸引轻小物体, 我们就说它带了电,或者说带上了电荷。
讲授新课
用摩擦的方法使物体带电叫做 摩擦起电
没有通电时自由电子的运动情况
金属导线中电荷的组成
讲授新课
通电时自由电子的运动情况
电荷的定向移动就形成电流。 物理学规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向。
讲授新课
练一练
如图,移动的电荷是
负电荷 ,
电荷移动方向从为B到A
。电流从A到B
方向为
。
A
B
对电流方向的理解: (1)电流的方向与正电荷定向移动的方向相同; (2)电流的方向与负电荷定向移动的方向相反。
随堂训练
4.如图所示,验电器A带负电,验电 器B不带电,若用带有绝缘手柄的 金属棒链接A和B的金属球,下列说 法正确的是( B ) A. B中正电荷通过金属棒流向A,A金属箔的张角减小 B. A中的自由电子通过金属棒流向B,B中金属箔的张角增大 C. A中的负电荷通过金属棒流向B,B中正电荷通过金属棒流向A D. 金属棒中瞬间电流的方向从A流向B,B金属箔的张角增大
初中物理教育科学九年级上册第三章认识电路教科版九年级物理电路PPT

感受短路
发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ啦!
谨防短路!!
学生讨论 这样连接对吗?
短路
短路:直接用导线把电源或用电器两端连接 起来。
小结:
正确连接电路时应注意的问题: ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
通路:接通的电路,电路中有电 流的电路。
三 开路(断路):断开的电路,电
、 路中没有电流。
电 路
短路:使导线不通过用电器直
的 状 态
接跟电源两极连接起来——电 源短路
电源短路——电流过大—— 损坏电源或造成火灾
必须防止电源短路!
电路的三种状态
通路
接通的电路
电路中有电流,
通常能供用电 器正常工件。
开路
断开的电路 (断开指断开 开关、导线松 脱、电灯等烧 坏……等)
电路中无电流
短路
直接把导线接在 电源两极,
+-
想想议议:
[思考]:如图连接电路时,电动机会转动吗? 怎样正确连接电路?
10、请设计二个开关分别控制两盏灯的电路, 设计电路图并连接实物。
3、画出下面左图的电路图。
3、如图所示的电路中,若闭合开关,将 会出现什么现象?
L1 L2
2电是(.如路 (开图是短)所()路示通路。,);若若路断断;开开若开开只关关闭S2S合、1开、闭关S合2S开,2则,关电则S路1电,是路则
S1 S2
动手动脑学物理(三)
[观察]:家用手电筒的电路结构是怎样的?
电路的构成:
1、构成一个完整电路的条件是什么?
电源、用电器、导线、开关
电路中各元件的作用
电 源:提供电能的装置 如:干电池 蓄电池 发电机等
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用
电 器
电 铃
铡
开
刀
关
开
关
灯 泡
电 视 机
拨
拉
动
线
开
开
关
关
二、通路、开路和短路 想一想:你知道电路有哪些状态么?
通路:接通的电路 开路:断开的电路(断路) 短路:导线不通过用电器直接跟电源两极连接的电路
二、通路、开路和短路 思考:你了解通路么?
类型:接通的电路 特点:电路中有电流,用电器正常工作。
A.开关闭合的电路一定是通路 B.导线内部断裂时会发生短路 C.电路发生开路时要发生危险 D.电路连接导线松脱会产生开路
6.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光
的是( A ) 图;属于短路的是( C )图; 属于开路的是( D ) 图;缺少电路元 件不能正常工作的是( B )图。
A
B
C
D
动手动脑学物理(三)
二、通路、开路和短路 思考:你了解开路么?
类型:断开的电路(断开开关、导线松脱、电灯等烧 坏……) 特点:电路中无电流,用电器不工作。
二、通路、开路和短路 思考:你了解短路么?
电
用
源
电
短
器
路
短
路
类型:直接把导线接在电源两端(电源短路) 直接把导线接在用电器两端(用电器短路)
特点:电源短路时,电路会有极大的电流,可能把 电源烧坏,甚至造成火灾,因此一定要避免短路;
顺次地将实物图中的各元件连接起来即可,
对于复杂的实物图的连接,我们可以分以 下几步完成:
1、在电路图中任选一条支路,并将这个支路 的元件与干路的元件连接好。
2、再找出电路中电流的支点
3、将回路以外的元件连接在两点之间。这里要 特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图 中各元件的顺序一致
S1 S1
随堂练习 1、在图所示的电路中,当开关闭合时,小灯泡 能够发光的是( A )
A
B
C
D
随堂练习
2、在图中,甲电路叫__短__路___,乙电路叫_断___路___ (填“通路”、“断路”或“短路”)。
甲
乙
随堂练习 3、画出下面左图的电路图。
L1
L2
L1
L2
一、 根据电路图连接实物图的方法
对于简单的电路通常情况下只要 对照电路图,从电源正极出发,逐个
第三章 认识电路 二、电路
发达的电力网络,让我们全国一起看春晚!
学习目标
1、初步认识电路,知道电路的组成;
2、知道什么是电路的通路、开路,知道短路 及其危害; 3、能画出常见电路元件的符号和简单的电路 图。
一、电路的组成 想一想:如何能让小灯泡亮起来? 动手做:让灯泡亮起来
小灯泡亮起来,那么你就连接了一个简单的电路。
本课小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
一、电路的组成 用导线把电源、用电器、开关连接起来,就组成了电路。 二、通路、开路和短路 接通的电路叫通路,通路有电流,用电器正常工作; 断开的电路叫开路,开路无电流,用电器不工作; 导线不通过用电器直接跟电源两极连接的状态叫短路,短路 会烧坏电源,造成火灾,一定要避免短路。 三、电路图 1、元件位置安排要适当,分布要均匀;2、电路图与实物图 要一一对应;3、元件不要画在拐角处;4、整个电路图最好 呈长方形,有棱有角,导线要横平竖直。
三、电路图 画一画:你能用电路图形符号画门铃的电路图么?
这样画好吗
元件位置安排要适当,分布要均匀
三、电路图 画一画:你能用电路图形符号画门铃的电路图么?
这样画对吗
电路图与实物图要一一对应。
三、电路图 画一画:你能用电路图形符号画门铃的电路图么?
这样画怎么样
元件不要画在拐角处
三、电路图 画一画:你能用电路图形符号画门铃的电路图么?
一、电路的组成
想一想:你知道电路中元件的名字么?
我持续 的供电
我是电源
我把它们 连接起来
我是导线
我控制 电流的 通断
我是开关
我将电能 转化为光 能和内能
我是用电器
用导线把电源、用电器、开关连接起来,就组成了电路。
一、电路的组成 想一想:你知道哪些常见的电源、用电器和开关?
电
干
源
电 池
蓄
发
电
电
池
机
用电器短路时,用电器不能正常工作。
三、电路图 想一想:你是怎么画电路图的呢?
电路图:用规定的电路元件符号把电路的连接情况表 示出来的图就是电路图。
三、电路图 认一认:你能把图形符号与电路元件正确对应么?
画电路图的注意事项:
用铅笔画图,符号要规范; 横平竖直,形状为长方形; 元件应均匀分布在电路图上; 拐角处不要画电路元件; 导线与元件间要紧密接触。
这样呢
整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线要横平竖直
画出该电路电路图
电铃
3、画出下面左图的电路图。
1电是(.如路(开图是短)所()路示通路。,;)若若路断断;开开若开开只关关闭S2合S、1开、闭关S合2S开,2则,关电则S路1电,是路则
S1 S2
4.判断下列电路有何缺点
5.下列说法中正确的是 ( D )
13
电路图
元件位置安排要适当,按顺序分 布均匀,元件不要画在拐角处。整 个电路图最好呈长方形,有棱有角, 导线要横平竖直。
三、电路图 画一画:你能用电路图形符号画门铃的电路图么?
你会画了么
1、元件位置安排要适当,分布要均匀; 2、电路图与实物图要一一对应; 3、元件不要画在拐角处; 4、整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线要横平竖直。
二、根据实物图画电路图的方法
根据实物图画电路图时要用规定的电路符号代替实物, 按照实物的连接方式画出规范的电路图。画电路图时 要注意:
1 、 电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置 相对应,这样便于检查
S2 S2
BA
A
L2 L1
S1 L3
S B
L2
A
L1
L3
S1
S B
L1
B
S1
L2 A
s
L1 L2
S1
B
S
A
S
L1 S1
B S2
L2 A S1
B
L1 S2
S A
L2
以上连接实物图的方法,我们可以用 一句话来概括:
先找路、后连图、再补漏。连接实物 图时,导线不要交叉,导线的端点必须 接在各元件的接线柱上。
[观察]:家用手电筒的电路结构是怎样的?
+-
作业:比比看谁画得认真!
画出下面的实物图对应的电路图:
27
三、电路图 连一连:你会利用电路图连接电路么? L1 动手做必须处于断开状态; 2、用导线连接电路元件时,要将导线的两端接在电池盒、灯座、 开关等接线柱上,并顺时针旋紧,保证接触良好; 3、连接电池盒两极的导线绝不允许以任何方式直接相连,以免 造成短路,损坏电源。