教科版九年级上册物理第4章串、并联电路的电流特点课堂练习
人教版九年级物理全一册串、并联电路中电流的规律 同步练习
15.5 串、并联电路中电流的规律同步练习一、选择题（共10题）1.如图所示，开关S闭合后，电流从电池正极出发，通过灯泡后流回负极，则A、B两点电流大小关系是A．I A>I B B．I A<I B C．I A=I B D．无法确定2.小明按图连接电路，闭合开关，观察到L1和L2亮。
通过L1、L2的电流分别是I1、I2，下列说法正确的是A．I1>I2B．I1<I2C．I1=I2D．无法确定3.在如图所示的电路中，已知灯L1比灯L2亮，开关闭合后，关于电路的说法正确的是A．电路是并联电路B．通过灯L1的电流大于通过灯L2的电流C．L2灯丝烧断了，灯L1还亮着D．通过灯L1的电流等于通过灯L2的电流4.如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为A．1.4A 1.4A B．0.28A 1.12AC．0.28A 0.28A D．1.12A 0.28A5.在图甲所示的电路中A1的示数为1.2A，A2的示数如图乙所示，下列判断正确的是A．通过L1的电流为0.7A B．通过L1的电流为1.2AC．通过L2的电流为1.2A D．通过L2的电流为2.5A6.在“探究串联电路中的电流特点”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小并初步得到它们之间关系的结论。
为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流7.如图所示，开关闭合后，三个电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，它们的大小关系是A．I1=I2=I3B．I1=I2+I3C．I1>I2>I3D．I1>I3>I2 8.如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值9.如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作，则下列说法正确的是A．开关S1闭合，S2断开，电源外部电流流向为a→b→c→dB．开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2并联C．开关S1、S2都闭合，通过灯泡L1的电流一定大于通过灯泡L2的电流D．闭合S1、S2中任意一个开关，都会有灯泡发光10.如图所示，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，下列判断正确的是A．开关S1和S2断开、S3闭合时，灯L1和L2并联B．开关S1和S2断开、S3闭合时，I1+I2=I3C．开关S1和S2闭合、S3断开时，灯L1和L2串联D．开关S1和S2闭合、S3断开时，I1+I2=I3二、填空题（共5题）11.英语听力考试时，教室里的各个广播是联的，当教室里多开一盏照明灯时，干路上的电流大小将。
教科版九年级物理上册单元测试卷附答案第四章探究电流
第四章探究电流一、单项选择题（共10小题；共30分）1. 下列用电器中，可能不需要用到变阻器的是A. 电视机B. 收音机C. 调光书写台灯D. 手电筒2. 两只完全相同的小灯泡串联后，接在伏的电源上，那么每只小灯两端的电压为A. 伏B. 伏C. 伏D. 无法确定3. 用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列说法正确的是A. 当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零B. 当导体被均匀拉长至原来的二倍时，它的电阻增大为原来的二倍C. 电阻是导体本身的一种性质，所以温度不论如何变化，它的电阻也不可能为零D. 电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关4. 关于如图所示的电路，下列说法中正确的是A. 断开电键，通过的电流比通过的电流大B. 断开电键，通过的电流与通过的电流一样大C. 闭合电键，灯、都会发光D. 闭合电键，灯不会发光5. 如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出、、三处的电流分别为、、，在表格中记录数据后，下一步应该做的是A. 整理器材，结束实验B. 分析数据，得出结论C. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值6. 如果所示电路中，闭合开关，电流表、、的示数分别为、、，它们的大小关系正确的是A. B. C. D.7. 在探究“串、并联电路电压特点”的实验中，有同学整理课堂笔记如下，其中有问题的是A. 在连接电路过程中，开关要保持断开状态B. 在不确定待测电压时，应该先采用大量程试触C. 测量时，应该尽量选取相同规格的灯泡进行实验D. 电压表应该与待测用电器并联8. 关于电流的说法正确的是A. 电流表示电荷流动的快慢B. 电流表示导体中电荷的多少C. 电流表示通电时间的长短D. 电流表示秒钟通过导体横截面的电量9. 如图所示电路中，电源电压为伏，闭合电键，电压表示数为伏，则A. 灯两端的电压为伏B. 灯两端的电压为伏C. 灯两端的电压为伏D. 灯两端的电压为伏10. 闭合时，电压表示数为A. 电源电压为B. 灯两端电压为C. 灯两端电压为D. 灯、并联二、填空题（共8小题；共16分）11. 小青要自制滑动变阻器，老师向她提供了下表所示的几种材料及相关数据，她应选取材料做电阻丝；下图中和是她选取的这种材料制成的两根粗细一样的电阻丝，用如图所示的装置可以研究导体电阻的大小跟的关系。
人教版九年级物理全一册《15.5 串、并联电路中电流的规律》练习题(附带答案)
人教版九年级物理全一册《15.5 串、并联电路中电流的规律》练习题(附带答案)考点直击典例分析＋变式训练考点1 串联电路的电流规律（1）从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以单位（2）无论串联电路中的用电器规格是否相同，只要串联，通过电路的电流处处相等；※注意：串联电路中电流相等不要理解为电流是不变的，一个用电器的电流改变，流过其他用电器的电流也改变，但两者相等。
【典例1】（2021秋•新源县期末）有一电路上串联着20只灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过第10只小灯泡的电流是（）A．10mA B．20mA C．200mA D．100mA【答案】C。
【解答】解：由题意可知20只灯泡串联，且电源插头处的电流为200mA因串联电路中各处的电流相等，所以，通过每只小灯泡的电流均为200mA。
故选：C。
【典例2】（2021秋•朝阳县期末）如图所示，连入电路中的电阻R1、R2、R3，各自允许通过的最大电流分别为I1、I2、I3，且I1＜I2＜I3，则此部分电路中允许通过的最大电流是（）A．I1B．I2C．I3D．I1+I2+I3【答案】A。
【解答】解：由图可知，电阻R1、R2、R3串联接入电路中；根据串联电路的电流特点，各处的电流大小相等，因为I1＜I2＜I3，所以，为保护各电阻元件的安全，只能取3个电流值中最小的那个电流值作为该电路的最大电流，即此部分电路中允许通过的最大电流是I1。
故选：A。
【典例3】（2021•济宁）将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流等于（选填“大于”“等于”或“小于”）通过较暗灯泡的电流，判断依据是串联电路中电流处处相等。
【答案】等于；串联电路中电流处处相等。
【解答】解：由题知，两个不同的小灯泡串联在电路中，所以通过两灯的电流是相等的，依据是串联电路中电流处处相等。
故答案为：等于；串联电路中电流处处相等。
教科版九年级物理上册第四章第一节《电流》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解电流的概念，掌握电流的定义及单位，了解电流的方向和大小。
2.学会使用电流表测量电流，并能正确读取电流表的示数。
3.掌握串并联电路中电流的规律，能运用欧姆定律分析电路中的电流。
4.了解电流的热效应和磁效应，知道电流在生活和生产中的应用。
3.结合生活实例，让学生调查电流在家庭电器中的应用，了解不同电器的工作原理和电流大小，并撰写调查报告，提高学生的理论联系实际能力。
4.探究电流的热效应和磁效应，举例说明电流在生活和生产中的应用，如电热水器、电磁炉等，培养学生的科学探究精神。
5.结合所学知识，思考以下问题并撰写心得体会：
-电流与我们生活息息相关，你认为如何合理使用电能，提高能源利用率？
（二）讲授新知
1.电流的概念：讲解电流的定义，介绍电流的单位安培（A），并强调电流是电荷的定向移动。
2.电流的方向：介绍电流的方向规定，让学生了解正电荷移动的方向为电流的方向。
3.电流的测量：讲解电流表的使用方法，引导学生学习如何正确读取电流表的示数。
4.串并联电路中电流的规律：通过实验和理论分析，讲解串并联电路中电流的分布规律，引导学生运用欧姆定律分析电路。
-设想一：以生活中的实例导入，如手机充电时的电流，引导学生思考电流是如何形成的，电流与电压、电阻之间有何关系。
-设想二：在实验环节，让学生通过动手操作，探究串并联电路中电流的规律，培养学生观察现象、分析问题的能力。
2.结合实验和实例，帮助学生建立电流的直观认识，突破教学难点。
-设想一：利用电流表进行电流测量实验，让学生亲身体验电流的存在，加深对电流概念的理解。
1.激发学生对物理现象的好奇心，培养学生对物理学科的兴趣。
九年级物理上册第四章1电流(第2课时串、并联电路中电流的特点)练习(新版)教科版
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————第2课时串、并联电路中电流的特点知识点 1 串联电路中电流的特点1．在探究“串联电路中各处的电流有什么关系” 时，小明设计了如下实验：把两个灯泡L1、L2串联起来接成如图4－1－16所示的电路，分别把图中A、B、C各点断开，把________接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。
换上另外两个小灯泡，再次测量三点的_______，看看是否还有同样的关系。
图4－1－16下表是两次测量的记录数据。
分析和论证：(1)在拆接电路时，开关S必须处于________状态。
(2)结论：串联电路中各处电流________。
2．如图4－1－17所示，闭合开关S后，电流表A1的示数为0.5 A，则通过灯L1的电流为________A，电流表A2的示数为________A。
图4－1－173．在如图4－1－18所示的电路中，闭合开关，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是( )图4－1－18A．电流一样大B．较暗的灯中电流较大C．较亮的灯中电流较大D．条件不足，无法判断知识点 2 并联电路中电流的特点4．为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图4－1－19所示的电路进行实验。
图4－1－19(1)在连接电路时，开关应处于________状态。
(2)小薇先将电流表接在 L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是_____________________________。
(3)排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图4－1－20甲、乙、丙所示，可读出：I1＝0.5 A，I2＝______A，I＝________A。
根据测量结果，在误差允许范围内，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是_____________(写出关系式即可)。
图4－1－20(4)为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是__________________________________。
物理：教科版九年级上 第四章 2.电压电流产生的原因(同步练习)
[第四章 2.电压:电流产生的原因第1课时电压及电压表的使用]一、选择题1.关于电压,下列说法正确的是()A.电路两端有电压,电路中一定有电流B.电压使自由电荷定向移动形成电流C.电压只能使自由电子定向移动形成电流D.经验证明,对人体安全的电压是不高于220 V2.如图甲所示的电池盒,盒外有三个接线柱A、B、C,盒内有三个5号电池插槽,还有a、b、c、d、e、f六个与电池的触点;若这个电池盒内部的实际连接情况如图乙所示,则下列关于选择盒外不同接线柱所获得的电压的说法正确的是()A.选择A、C两接线柱时获得的电压为3 VB.选择B、C两接线柱时获得的电压为1.5 VC.选择A、B两接线柱时获得的电压为4.5 VD.使用该电池盒能获得1.5 V、3 V及4.5 V的电压3.关于如图所示电表,下列说法中不正确的是()A.它是一个电压表B.它的示数一定是1.7 VC.它的示数可能是8.5 VD.它有一个负接线柱和两个正接线柱4.如图所示,小壮同学将两个规格不同的灯泡L1、L2串联接在电源上。
当开关S闭合后,电压表V所测的电压是()A.电源电压B.L1两端电压C.L2两端电压D.L1和L2两端总电压5.如图所示,闭合开关后能测出小灯泡L1两端电压的电路是()6.如图所示是小壮同学在某次测量中连接的实物电路,根据实物电路画出的电路图如图所示,其中正确的是()7.小壮同学在练习使用电压表时,把电压表接成了如图所示的电路。
当闭合开关时所发生的现象是()A.灯泡会发光、电压表有示数B.灯泡会发光、电压表无示数C.灯泡不会发光、电压表有示数D.灯泡不会发光、电压表无示数二、填空题8.某电压表有0~3 V和0~15 V两个量程,现在用它去测量某灯泡两端的电压,若估计灯泡两端的电压是2 V,则应选择_________V量程;若不能预先估计电压值,则应先用_________V量程进行试触,若电压表示数小于3 V,再换用_________V 量程。
15.5+串、并联电路中电流的规律+课时练习+2024-2025学年人教版九年级全一册物理
15.5 串、并联电路中电流的规律考点一、串联电路电流规律1、如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
(1)实验中选择两个小灯泡的规格最好是______（填“相同”或“不相同”）的(2)小明同学刚连接完最后一根导线，就发现电流表的指针发生了偏转，这是因为他在连接电路时开关忘记______了，小明发现电流表的指针偏转如图乙所示，其原因可能是______________________________；(3)如表是小明实验中的一组数据：指出表格中所记录的数据中，明显错误的是______（填电流表的位置A B C电流I/A0.50.5 2.5(4)当用电流表测出、、三点的电流并记录数据后，下一步应该做的是____________。
2、在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路，选用了两个不同的小灯泡，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。
（1）连接电路时，开关应__________，目的是__________，电流表应该__________在电路中；（2）闭合开关S，电流表的指针如图乙所示反向偏转，出现这种现象的原因是__________；（3）纠正错误后，电流表的读数如图丙所示，则所测电流值为__________A；（4）小明又改变灯泡的规格进行了多次实验，测量了a、b、c三处的电流，其中一次实验0.160.150.14A．测量有误差B．没有对电流表调零C．串联电路中各处的电流本来就不相等D．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小（5）如图甲所示，串联电路中，电流的关系：__________（写关系式即可）。
考点二、并联电路电流规律3、在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
(1)在连接电路时，开关应该___________，电流表应___________（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。
若要测量干路电流则电流表应接在甲图中的___________点；(2)小明同学在测量A处的电流时，闭合开关，发现电流表的指针偏转如图乙所示，造成这种现象的原因是___________；改进后，闭合开关，发现电流表指针偏转角度过小，原因是___________；(3)下表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。
初中物理同步练习题九年级上册-第四章1.电流 第2课时串、并联电路中电流的规律
第四章第一节电流第二课时串、并联电路中电流的规律一、选择题1．在“探究串联电路电流规律”的实验中，某同学用电流表分别测出图11－K－13中A、B、C三处的电流大小。
为了进一步探究A、B、C三处电流大小的关系，总结普遍规律，他下一步的操作应该是( )图11－K－13A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流2．如图11－K－14所示的电路中，闭合开关S后，灯L1亮、灯L2暗。
下列有关电路电流大小的说法正确的是( )图11－K－14A．通过L1的电流大于通过L2的电流B．通过L1和L2的电流相等C．A、B、C三处电流大小关系是I A>I B>I CD．离电源正极越近，通过的电流越大3．如图11－K－15甲所示的电路中，开关S闭合后，电流表A1与A的示数分别如图乙、丙所示，则电流表A2的示数为( )图11－K－15A．1.1 A B．0.1 AC．1.0 A D．无法确定4．如图11－K－16所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.5 A，乙电流表的示数为0.2 A，则下列判断正确的是( )图11－K－16A．通过灯L1的电流为0.5 AB．通过灯L1的电流为0.3 AC．通过灯L2的电流为0.7 AD．通过灯L2的电流为0.3 A5．电路中连接了两个规格完全相同的灯泡，用电流表测得通过它们的电流均为0.46 A，则电路中的总电流是( )A．一定是0.46 AB．一定是0.92 AC．0.46 A和0.92 A都有可能D．以上说法都不对6．如图11－K－17甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，则通过灯泡L1和L2的电流分别为( )图11－K－17 A．1.2 A 1.2 A B．0.3 A 0.3 A C．1.2 A 0.3 A D．1.5 A 0.3 A二、填空题7．如图11－K－18所示，已知电流表A1的示数为1.8 A，A2的示数为1.2 A，A 3的示数为 1.6 A，这时通过灯L2的电流为________A，通过灯L3的电流为________A，通过灯L4的电流为______A。