九年级劳技教案
九年级劳动与技术教案
九年级劳动与技术教案【篇一：九年级劳动技术上册教学计划】九年劳动技术上册教学计划姓名：许忠华劳动技术是九年义务教育的主要内容之一，搞好劳动技术的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质，因此，为了搞好本学期的劳动教学教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一．班级情况分析：本学期9年共两个班，学生整体素质不错，但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，个别同学劳动态度不端正。
二．掌握基本知识情况：1.学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2.劳动课受条件的限制，缺乏参加劳动实践活动的机会。
三．教学内容，课时安排8月份------------单元一9月份-------------单元二10月份-------------单元三11月份---------------单元四12月份----------------单元五四．教学目的1.使学生掌握一些简单的操作技能。
2.培养学生动手操作能力，自立能力和高尚的品质。
3.提高学生对劳动生活的学习态度和信心。
4.培养学生爱科学，用科学的创新精神。
5.结合学校实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学生爱劳动的兴趣。
6.经常带领学生参加社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践的能力。
2014.8【篇二：九年级劳动技术教学计划】三棵榆树镇中学2014—2015学年度下学期九年级劳动技术学科教学工作计划任课教师：王殿清劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、学生情况分析本学期九年级共2个班级，我任教九年一班，九年二班的劳技。
学生整体素质不错，但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，有个别学生劳动态度不端正。
1、学生的基础知识掌握较好，但动手操作能力欠佳，劳动态度需要端正。
九年级劳技教案全集
九年级劳技教案全集第一章：劳动与技术教育概述一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的定义、意义和目的。
2. 让学生掌握劳动与技术教育的基本原则和方法。
3. 培养学生对劳动与技术教育的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的定义和意义2. 劳动与技术教育的基本原则和方法3. 劳动与技术教育的内容和目标4. 劳动与技术教育的发展历程和现状三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动与技术教育的定义和意义，引发学生对劳动与技术教育的兴趣。
2. 讲解：详细讲解劳动与技术教育的基本原则和方法，让学生掌握其核心要点。
3. 案例分析：通过分析劳动与技术教育的内容和目标，使学生了解其在实际教学中的应用。
4. 讨论：组织学生讨论劳动与技术教育的发展历程和现状，引导学生思考其未来发展趋势。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对劳动与技术教育定义和意义的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，了解其对劳动与技术教育的发展历程和现状的认识。
第二章：劳动与技术教育的基本原则和方法一、教学目标1. 让学生掌握劳动与技术教育的基本原则。
2. 让学生学会运用劳动与技术教育的方法。
3. 培养学生运用劳动与技术教育原则和方法进行教学的能力。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的基本原则2. 劳动与技术教育的方法3. 劳动与技术教育原则和方法在教学中的应用三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动与技术教育的基本原则，引发学生对其的思考。
2. 讲解：详细讲解劳动与技术教育的方法，让学生学会运用。
3. 案例分析：通过分析劳动与技术教育原则和方法在教学中的应用，使学生了解其具体操作。
4. 实践演练：组织学生进行实践演练，培养学生运用劳动与技术教育原则和方法进行教学的能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对劳动与技术教育基本原则的理解程度。
2. 实践演练：评估学生在实践演练中的表现，了解其运用劳动与技术教育方法的能力。
第三章：劳动与技术教育的内容和目标一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的内容。
九年级上册劳动技术课教案全册
第一篇：《安全生产》1. 本课时主要内容1.1 安全生产的基本概念和重要性1.2 安全生产的原则和方法1.3 学习安全用具的正确使用方法2. 教学目标2.1 理解安全生产的基本概念和重要性，树立安全意识2.2 掌握安全生产的原则和方法，学会避免事故发生的方法2.3 学会正确使用安全用具，提高劳动安全水平3. 教学重点和难点3.1 安全生产的基本概念和重要性3.2 安全生产的原则和方法3.3 正确使用安全用具的方法4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考安全生产的重要性4.2 学习：讲解安全生产的基本概念和原则，让学生了解安全生产的重要性和避免事故发生的方法4.3 实践：学生分组进行安全用具的正确使用，教师进行指导并进行现场检查4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调安全生产的重要性，并要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 小组合作学习5.3 实地实践操作6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 实践操作表现6.3 学生的安全意识提升情况7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈第二篇：《材料的性质》1. 本课时主要内容1.1 各类材料的性质及其应用1.2 材料的性质与材料的选择2. 教学目标2.1 了解不同材料的性质，掌握其应用范围2.2 学会根据需要选择合适的材料2.3 培养学生的观察力和分析能力3. 教学重点和难点3.1 各类材料的性质及其应用3.2 材料的性质与材料的选择4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考不同材料的优缺点4.2 学习：讲解各类材料的性质及其应用，让学生了解不同材料在实际生活中的应用情况4.3 实践：学生分组进行观察和分析不同材料的性质，并讨论其应用范围4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调材料选择的重要性，并要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 小组合作学习5.3 观察分析实践操作6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 观察分析实践表现6.3 学生的分析能力以及应用能力7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈第三篇：《工具的使用与保养》1. 本课时主要内容1.1 各类工具的使用方法1.2 工具的基本保养知识1.3 工具的故障处理2. 教学目标2.1 掌握各类工具的正确使用方法2.2 学会基本的工具保养知识，提高工具使用寿命2.3 学会基本的工具故障处理方法，避免事故发生3. 教学重点和难点3.1 各类工具的使用方法3.2 工具的基本保养知识3.3 工具的故障处理4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考工具的正确使用和保养的重要性4.2 学习：讲解各类工具的使用方法、保养知识及故障处理方法，让学生了解工具的正确使用和保养的重要性4.3 实践：学生分组进行工具的正确使用和保养实践，教师进行指导并进行现场检查4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调工具的正确使用和保养的重要性，要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 小组合作学习5.3 实地实践操作6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 实践操作表现6.3 学生的安全意识提升情况7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈第四篇：《实验报告的撰写》1. 本课时主要内容1.1 实验报告的基本要素和格式1.2 实验报告的撰写技巧1.3 学习实验报告的规范写作2. 教学目标2.1 掌握实验报告的基本要素和格式2.2 学会实验报告的撰写技巧2.3 培养学生的写作能力和表达能力3. 教学重点和难点3.1 实验报告的基本要素和格式3.2 实验报告的撰写技巧3.3 学习实验报告的规范写作4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考实验报告的重要性4.2 学习：讲解实验报告的基本要素、格式和撰写技巧，让学生了解实验报告的规范写作方法4.3 实践：学生进行实验报告的撰写实践，教师进行指导并进行批改4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调实验报告的规范撰写的重要性，并要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 个人写作练习5.3 实验实践操作6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 实践操作表现6.3 学生的写作能力和表达能力7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈第五篇：《创意设计与实践》1. 本课时主要内容1.1 创意设计的基本概念和特点1.2 创意设计的方法和实践1.3 学习创意设计的基本技能2. 教学目标2.1 了解创意设计的基本概念和特点2.2 掌握创意设计的基本方法和实践技巧2.3 培养学生的创新意识和实践能力3. 教学重点和难点3.1 创意设计的基本概念和特点3.2 创意设计的方法和实践3.3 学习创意设计的基本技能4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考创意设计对于产品开发的重要性4.2 学习：讲解创意设计的基本概念、特点、方法和实践技巧，让学生了解创意设计的重要性和应用范围4.3 实践：学生进行创意设计的实践操作，教师进行指导并进行现场检查4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调创意设计对于产品开发的重要性，要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 创意设计实践操作5.3 学生展示和交流6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 创意设计实践表现6.3 学生的创新意识和实践能力7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈以上是九年级上册劳动技术课教案全册的内容，希望对您有所帮助。
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级劳动与技术教案
九年级劳动与技术教案【篇一：九年级劳动技术上册教学计划】九年劳动技术上册教学计划姓名：许忠华劳动技术是九年义务教育的主要内容之一，搞好劳动技术的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质，因此，为了搞好本学期的劳动教学教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一．班级情况分析：本学期9年共两个班，学生整体素质不错，但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，个别同学劳动态度不端正。
二．掌握基本知识情况：1.学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2.劳动课受条件的限制，缺乏参加劳动实践活动的机会。
三．教学内容，课时安排8月份------------单元一9月份-------------单元二10月份-------------单元三11月份---------------单元四12月份----------------单元五四．教学目的1.使学生掌握一些简单的操作技能。
2.培养学生动手操作能力，自立能力和高尚的品质。
3.提高学生对劳动生活的学习态度和信心。
4.培养学生爱科学，用科学的创新精神。
5.结合学校实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学生爱劳动的兴趣。
6.经常带领学生参加社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践的能力。
2014.8【篇二：九年级劳动技术教学计划】三棵榆树镇中学2014—2015学年度下学期九年级劳动技术学科教学工作计划任课教师：王殿清劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、学生情况分析本学期九年级共2个班级，我任教九年一班，九年二班的劳技。
学生整体素质不错，但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，有个别学生劳动态度不端正。
1、学生的基础知识掌握较好，但动手操作能力欠佳，劳动态度需要端正。
(完整)初中劳技课教案
初中劳技课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的机械操作等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，增强团队合作意识。
二、教学内容：1. 劳技概述：介绍劳技的定义、作用和意义。
2. 手工制作：学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
3. 简单机械操作：了解并掌握简单机械的使用方法，如锤子、螺丝刀等。
4. 团队协作：学习如何在团队中协作，提高工作效率。
5. 安全知识：学习劳技课中的安全注意事项，确保人身安全。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本劳技知识和技能的掌握，团队协作能力的培养。
2. 教学难点：手工制作技巧的运用，简单机械的操作。
四、教学方法：1. 实践教学：以学生动手实践为主，教师示范引导。
2. 小组讨论：引导学生相互交流、讨论，共同解决问题。
3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解劳技在生活中的应用。
五、教学安排：1. 课时：每课时45分钟。
2. 教学过程：（1）导入：介绍劳技课的意义和目标，激发学生的学习兴趣。
（2）基本概念：讲解劳技的定义、作用和意义。
（3）动手实践：指导学生进行手工制作，学习基本技巧。
（4）机械操作：演示并讲解简单机械的使用方法。
（5）团队协作：分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力。
（6）安全知识：讲解劳技课中的安全注意事项。
（7）总结与反思：回顾本节课的学习内容，学生分享收获和感受。
（8）作业布置：布置相关实践任务，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手操作能力、团队协作态度等。
2. 终结性评价：通过作业、作品等形式，评估学生对基本知识和技能的掌握程度。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在学习过程中的收获和不足。
七、教学资源：1. 教材：选用符合课程标准的劳技教材。
九年级上册劳技课教案
九年级上册劳技课教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识，提高学生的综合素质。
3. 通过对劳技课程的学习，使学生能够在生活中应用所学的知识和技能，提高生活质量。
二、教学内容第一章：劳技概述1. 了解劳技的定义、分类和作用。
2. 掌握劳技课程的学习方法和技巧。
第二章：家政技能1. 学习家庭日常清洁、衣物洗涤、烹饪等家务技能。
2. 培养学生独立生活的能力，提高家庭责任感。
第三章：农业生产技术1. 学习基本的农业生产知识，如播种、施肥、灌溉等。
2. 培养学生热爱农业、关注农业发展的思想意识。
第四章：手工制作1. 学习剪纸、编织、陶艺等传统手工艺制作技巧。
2. 培养学生动手制作能力和审美情趣。
第五章：现代科技与应用1. 学习简单的电子设备维修、网络应用等现代科技知识。
2. 培养学生紧跟时代发展的意识，提高创新能力。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳技的基本知识和技能。
2. 采用演示法，展示各种劳技操作技巧。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高操作能力。
4. 采用分组合作法，培养学生的团队协作精神。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与程度和技能掌握情况。
2. 作品评价：对学生的劳技作品进行评价，考察学生的实际操作能力和创新能力。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、实践操作和作品质量，进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：《九年级上册劳技课教材》2. 教具：讲解PPT、实物模型、操作工具等3. 参考资料：相关劳技知识的书籍、网络资源等六、第六章：环境保护与可持续发展1. 学习环境保护的基本概念，了解环境问题的严重性。
2. 掌握可持续发展战略的原则和方法，培养学生的环保意识和行动。
七、第七章：健康与急救知识1. 学习人体健康的基本知识，了解常见疾病的预防和治疗。
2. 掌握基本的急救技能，如心肺复苏、止血包扎等，提高学生的急救能力。
九年级劳动技术课教案完整版
学生自主选择与劳动技术相关的课题进行研究和实践，可以是解决实际问题的方案设计， 也可以是探索新技术、新方法的尝试。
项目实施
学生在教师的指导下，制定项目计划、收集资料、进行实验和制作等，完成项目任务。同 时，鼓励学生团队合作，相互学习、共同进步。
项目展示
学生将完成的项目进行展示和交流，分享自己的创新成果和经验教训。通过项目展示，培 养学生的表达和交流能力，提高学生的自信心和成就感。
生学习和掌握传统手工艺技能，同时鼓励学生发挥创意，创作出具有个
人特色的手工艺品。
03
案例三
科技与手工制作结合。引导学生运用科技手段，如3D打印、激光切割
等，辅助手工制作，创作出更具科技感和创新性的作品，拓展学生的视
野和思维方式。
创新思维在劳动中的应用
创新思维引导
通过案例分析、头脑风暴等方式，引导学生培养创新思维 ，鼓励学生勇于尝试、敢于创新，提出具有独特性和实用 性的劳动技术解决方案。
沟通技巧在团队协作中的应用
倾听与表达
教育学生学会倾听他人的意见， 尊重他人的观点。同时，鼓励学 生清晰、准确地表达自己的想法 ，以便更好地与他人沟通。
反馈与调整
指导学生及时给予他人反馈，指 出问题并提出改进建议。同时， 教育学生学会接受他人的反馈， 积极调整自己的行为和态度。
冲突解决
引导学生学会处理团队协作中的 冲突，通过沟通、协商等方式寻 求双方都能接受的解决方案。
学习家居美化与设计的基本知识和技能， 如家居布置、花卉养护、手工制作等，培 养学生的审美能力和创造力。
烹饪与营养
农业生产技术
学习烹饪的基本知识和技能，如食材的选 择与加工、烹饪方法、营养搭配等，培养 学生的烹饪技能和营养意识。
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九年级上期《劳动技术》教案任课教师:年月日第一章自行车概述第一节自行车的基本结构教学目标:1、使学生初步了解自行车的基本结构。
2、使学生了解自行的各主要部件。
教学重点:了解自行车基本结构。
教学难点:记住各部分的名称。
教学准备:自行车的结构投影片。
教学过程:一、介绍自行车的组成部分(基本结构)一辆完整的自行车共有25个部件组成,其中包括200多种1000多个零件。
根据安装的位置与功能不同,又可分为基本部件与附属部件两大类。
(投影片介绍): 基本结构(投影片第1—16个部件)。
就是自行车必不可少的部件。
附属部件(投影片第7—25个部件)。
二、自行车的三大系统:1、导向系统:由车把、前叉、前轴、前轮组成。
这些部件除了承受负荷外,主要就是用来操纵自行车行驶的方向。
2、驱动系统:由脚蹬、中轴、链条、飞轮、后轴、后轮组成部分。
乘骑者就是通过驱动系统来驱使自行车前进的。
3、制动系统:由前车闸、后车闸组成。
制动系统可使行进中的自行车减速或停止,以确保骑行的安全。
三、学生阅读课本第2、3页的内容,并观察图1—2,了解自行车的基本结构。
四、小结并布置作业:要求学生回家熟悉自己的自行车的部件(对照图1—2)第二节修理自行车的工具教学目标:1、了解使用修理工具的意义与方法。
2、初步学会正确使用各种工具。
3、培养学生爱护劳动工具的良好习惯。
教学重点:学会使用修理自行车的工具教学难点:正确使用修理自行车的工具教学准备:修理自行车的常用工具、活动扳手、手钳、螺丝刀、手锤、手锯条、投影片教学过程:修理自行车的工具有常用工具与专用工具两类。
一、常用工具:1、活动扳手:构造介绍(投影片出示配合实物介绍)功能:主要用来拧动有两平行平面的螺母与其她零件。
使用时的注意点:扳口要夹紧螺母的两平行平面,扳手用力方向参考课本图1—3。
2、套筒扳手:构造介绍(投影片出示配合实物介绍)注意事项:在扳拧螺母时,螺母的六个棱角同时受力,不会被损坏。
3、手钳:构造介绍(投影片出示配合实物介绍),有钳头与钳柄两部分组成。
4、螺丝刀:构造介绍(投影片出示配合实物介绍)根据刀体的端头不同可分“一”字型与“十”字型两种式样。
修自行车常用的就是“一”字型,用来拆装(旋拧)端面有“一”字型凹槽的螺丝。
5、手锤:构造介绍(投影片出示配合实物介绍)注意事项:使用手锤时,要经常检查锤头与锤柄之间的结合就是否牢固,防止锤头滑脱伤人。
6、台虎钳与手锯:构造介绍(投影片出示配合实物介绍)台虎钳就是一种常用夹具,有固定式与旋移式两种,需要安装在钳工桌上使用。
主要用于夹持住需要拆卸修配的零部件。
手锯就是锯割工具,修车时用的就是钳工手锯(又称钢锯),它由锯弓与锯条两部分组成。
二、专用工具:(17件)(投影片介绍)打气筒、车圈校正架、辐条扳手、勾扳手、片扳手、外胎边口钳、校正曲柄撬棒、拆飞轮工具、车圈扳手、补胎锉、拆链条节工具、拆硬边胎撬扳、曲柄销衬架、硬边胎拉板、前叉下挡压紧衬管、钢冲、小型套筒式螺丝刀。
三、小结并布置作业:本节课主要介绍了自行车的修理拆装的常用工具与专用工具,请同学们回去后熟悉课本4—7页的插图,以便今后操作中的熟练使用。
第三节拆装中的基本技能与注意事项一、教学目标:1、使学生了解自行车拆装中的基本技能与注意事项,如直观判断、耳听分析自行车故障,能拆装锈蚀的螺母,辨别螺母的方向。
2、培养学生仔细认真、吃苦耐劳的精神。
二、教学重点、难点:1、重点:使学生掌握拆卸装配自行车的要领。
2、难点:掌握自行车故障的判断方法。
三、教具:煤油、修理工具、被锈蚀的螺母、若干辆有故障的自行车方法:直观演示、实践、叙述法四、教学过程:1、复习旧课:(约5分钟)1)请学生口头回答有关一、二节的练习题2)检查上次布置的实践、参观作业2、导入新课:(1分钟)应用“知其然”“知其所以然”然后“对症下药”。
维修自行车先得学会判断自行车的故障、会拆装自行车。
3、授新课:A、板书标题,而后提出基本技能的N个方面。
(见书P8)B、“工欲善其事,必先利其器”,强调正确使用工具,用合理的工具。
C、故障判断法由学生在实践与阅读的基础上分析、得出a、直观判断(举一例)b、耳听分析(举一例)可结合中医的“望”、“闻”二法。
D、展示有故障的自行车,使学生应用两种方法判断。
可使学生分成若干小组,讨论决定。
E、再结合书本知识增强理性知识。
F、使学生自行阅读书本P8、9、10的装拆要领10项,做到心中有数。
G、使学生举例说明其中一些要领在实际生活中的应用感受。
H、实践:1)给学生一些新、旧螺母,请学生以小组为单位,判别螺母的方向。
2)给学生一些锈蚀的螺母,使学生能利用手边的螺母及有关工具拆开。
老师可来回指导,判定成果的好坏。
4、课堂小结:由学生代表总结本课。
5、布置作业:回家动手去实践要领,如瞧家中自行车有何故障？6、整理器材。
五、板书设计:第三节拆装中的基本技能与注意事项基本技能:一、正确使用工具二、故障判断方法:A、直观判断B、耳听分析三、拆卸装配要领(10项)第二章车闸第一节普通车闸的构造及拆装教学目标:1、了解普通车闸的构造及其作用2、学会普通车闸操纵部分与传动部分的拆装方法3、培养认真细致的工作态度与良好的工作习惯教学重点、难点:重点就是操纵部分与传动部分的安装方法;难点就是装闸把托架。
教具准备:自行车、维修工具、投影片。
课时安排:二课时第一课时(一)引入新课介绍车闸的作用:就是确保自行车安全骑行的重要部件。
可控制自行车的速度或使自行车停止前进。
(二)介绍普通车闸的构造1、前闸:2、后闸:(三)普通车闸的拆装方法]普通车闸我们分成操纵部分与传动、制动部分,这节课我们主要介绍操纵部分的拆装方法。
1、绍操纵部分的构成(对照投影片)A、操纵部分由闸把、闸簧、闸拉板、闸把托架等零件组成。
B、虽然操纵机构的零件左右构造基本相同,但闸把、闸簧、闸拉板等对称零件不能互换。
2、拆卸:(1)简述拆卸步骤。
A、拧松前后车闸的紧闸螺钉与把芯丝杆,将车把与车闸操纵部分从自行车上拆卸下来。
B、用螺丝刀拨撬闸簧的钩部,使闸簧钩脱离闸拉板,使闸把失去回复力。
C、用片扳手卸下闸把螺母后将垫圈、闸拉板、闸把取下。
D、用闸把杆穿入一只托架的孔眼中代替扳手柠动将托架卸下,然后将托架螺母从车把横管孔中倒出。
(2教师演示一遍拆卸方法。
(3)学生分组拆卸,教师巡回指导。
(4)教师总结。
3、安装:(1)简述安装步骤。
A、装闸把托架。
B、闸把托架上的孔眼应与车把横管平行。
C、装好托架后,将闸把从托架孔中穿进,然后依次装上闸簧、闸拉板、垫圈与螺母。
(2)教师演示,学生跟着安装。
(3)安装完后教师检查、小结。
装配时应注意:①左右两侧的闸把、闸簧、闸拉板不能互相装错。
②闸簧先不钩住拉板,等装配完毕后再用螺丝刀以闸拉板为支点,将闸簧钩住闸拉板。
(四)小结:布置作业、整理工具。
作业:课本第35页第2、3题。
第二课时(一)复习引入新课(以提问、动手操作的形式进行)1、车闸有什么作用,它的构造有何特点？2、请几位同学简单说说普通车闸的拆卸与安装的步骤及装配时的注意点3、请一位同学上来演示普通车闸的拆卸与安装。
(二)传动、制动部分的拆装方法1、拆卸(以后闸为例):(1)简述拆卸步骤。
A、拧松拉管上接头处的紧闸螺母,使短拉杆与拉管之间产生松动。
B、卸下长拉杆与后曲拐连接处的紧闸螺母,把长拉杆从前曲拐孔中抽出。
C、卸下前曲拐穿心螺钉,取下前曲拐与前拉管。
D、卸下车架后叉上的闸卡子螺钉,将闸卡子取下。
E、卸下后曲拐夹板上的螺钉,取下后曲拐、曲拐弹簧与后闸叉等。
F、拧松夹紧螺母后卸下调节螺母,使后曲拐与闸叉分离,然后再卸下闸盒上的螺母取下闸盒。
(2)演示一遍拆卸方法。
(3)学生分组拆卸,教师巡回指导。
(4)教师总结。
2、安装(1)教师简述安装步骤。
A、检查各零件质量。
B、把前闸叉套入车圈。
C、将前闸短拉杆装入拉管孔。
D、装妥前闸左、右闸卡子。
E、使靠车圈的闸皮平面大而平服地与车圈相对配合,又不能让闸皮在车轮转动时碰擦气门嘴。
F、装后闸前曲拐,并拧紧穿心螺钉。
G、调整好前曲拐“上三角”的角度。
H、把长拉杆穿入前曲拐下孔。
I、装上后曲拐夹板。
J、装上后曲拐及曲拐簧。
K、装好长拉杆与后曲拐之间的紧闸螺钉,并调好后曲拐“下三角”角度。
L、拧紧后曲拐紧闸螺母。
M、将后闸叉套入后车圈。
N、装上后闸左、右闸卡子。
O、调整好闸皮与车圈间隙后,拧紧固定螺母。
P、检查前后闸的制动效果。
(2)教师演示,学生跟着安装。
(3)安装完后教师检查,小结。
A、安装前应重点检查闸叉的质量。
B、安装后曲拐与曲拐簧时,弹簧应能钩挂住后曲拐。
C、前曲拐“上三角”角度应为90°或略小于90°,后曲拐“下三角”角度应在20°—30°范围之间。
后曲拐夹板应安装在车管下端离中接头接缝5—10毫米处。
(三)小结:布置作业、整理工具。
作业:课本第35页第4、5题。
第二节钳形闸的构造及安装一、教学目标:1、使学生掌握钳形闸的安装技术2、使学生了解钳形闸的结构。
二、教学重点、难点:1、重点:钳形闸的安装方法2、难点:钳形闸的调整三、教具:自行车、维修工具、投影片、投影仪方法:直观演示、实践、叙述法四、教学过程:1、复习旧课:(约5分钟)1)请学生口头回答有关第一节的练习题2)检查上次布置的实践、参观作业2、导入新课:(约1分钟)上节课我们学习了普通车闸的构造及拆装,这节课我们接着学习钳形闸的构造及安装。
3、授新课一)、介绍钳形闸的安装部位及特点;展示自行车,对照实物讲解钳形闸的安装部位及特点二)、讲解钳形闸的构造;对照轻便车上的钳形闸,讲解及零件组成1)传动部分组成2)制动部分组成三)、演示钳形闸的安装方法A、安装闸把的步骤及注意事项B、安装闸叉的步骤及注意事项C、安装钢绳的步骤及注意事项D、调整的步骤与方法a、固定螺钉松紧要适当;(原因及方法)b、闸皮与车圈之间接触面要大而平服;(原因及方法)c、调整闸皮与车圈之间的间隙。
(方法及步骤)4、课堂小结:由学生代表总结本课的主要知识5、布置作业:回家观察自已的自行车的钳形闸,并进行安装实践6、整理器材。
五、板书设计:第二节钳形闸的构造及安装一、钳形闸的构造1、传动部分:2、制动部分:二、钳形闸的安装(一)安装闸把(二)安装闸叉(三)安装钢绳(四)调整第三节、涨闸、抱闸简介第四节车闸的常见故障与排除方法教学目标:1、常见故障产生原因以及判断、修理故障的办法。
2、学会普通闸、钳形闸常见故障的修理办法。
教学重点:配换普通车闸的闸皮教学难点:配换普通车闸的闸皮教学过程:自行车在骑行中制动,使闸皮与车圈接触磨擦。
接触磨擦多了,闸皮会逐渐变薄。
当闸皮磨损到高出闸盒挡板沿仅仅2毫米左右时,必须更换新闸皮。