九年级下册-劳动与技术教案设计
九年级劳动与技术教案
评价标准
评价学生的劳动与技术课程学习成果时，应注重过程性评价和结果性评价相结合。过程 性评价主要关注学生的参与度、合作精神和创新能力等方面；结果性评价则主要考察学 生的劳动成果、技能掌握情况和知识理解程度等方面。同时，还应注重学生的自我评价
和互评，以促进其自我反思和进步。
02 基础知识与技能
工具使用与保养
01
02
03
常用工具介绍
了解并掌握锤子、螺丝刀 、扳手等常用工具的名称 、用途和使用方法。
工具保养知识
学习如何对工具进行日常 保养和维护，以延长工具 使用寿命。
安全使用工具
掌握工具使用过程中的安 全注意事项，如佩戴防护 用品、避免用力过猛等。
材料识别与选用
常见材料识别
认识并了解木材、金属、 塑料等常见材料的特性、 用途和识别方法。
学习并遵守各项工艺的操作规范和安 全要求，确保制作过程中的安全与质 量。
03 设计与制作实践
创意设计与表达
引导学生了解创意设计的基本概 念和原则，培养学生的创新意识
和审美能力。
通过案例分析，让学生了解优秀 设计的特点和创意设计的表达方
式。
组织学生进行创意设计实践，鼓 励学生发挥想象力和创造力，创 作出具有独特性和实用性的作品
教学要求
要求学生掌握基本的劳动理论知识和技能，树立正确的劳动观念；同时，要求学生能够积极参与各种劳动活动， 培养其团结协作精神和创新能力。
教学目标与评价标准
教学目标
本课程的目标是培养学生的劳动观念、技术素养和实践能力。通过课程学习，学生应该 能够掌握基本的劳动技能和方法，了解现代科技在生产和生活中的应用，提高其解决问
九年级劳动与技术教 案
九年级下册劳动与技术教案
九年级下册-劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动在技术发展中的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 引导学生将劳动与技术相结合，培养学生的技术应用能力。
二、教学内容1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 技术的起源和发展4. 劳动与技术的结合5. 学生动手实践项目三、教学重点与难点1. 教学重点：劳动与技术的关系，劳动的意义和价值，技术的起源和发展，劳动与技术的结合。
2. 教学难点：学生动手实践项目的设计、实施和总结。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值，技术的起源和发展，劳动与技术的结合。
2. 案例分析法：分析典型劳动与技术结合的案例，让学生从中体会到劳动与技术的相互促进。
3. 实践操作法：学生动手实践，培养学生的动手能力和创新能力。
五、教学过程1. 导入：引导学生思考劳动与技术的关系，提出本节课的教学目标。
2. 讲解：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值，技术的起源和发展，劳动与技术的结合。
3. 案例分析：分析典型劳动与技术结合的案例，让学生从中体会到劳动与技术的相互促进。
4. 实践操作：学生动手实践，培养学生的动手能力和创新能力。
5. 总结：对本次课程进行总结，引导学生思考如何将劳动与技术相结合，提高学生的技术应用能力。
6. 作业布置：布置与课程内容相关的作业，巩固所学知识。
后续章节待您提供要求后，我将为您编写。
六、教学评价1. 学生对劳动与技术关系的理解程度。
2. 学生对劳动意义和价值的认识。
3. 学生对技术起源和发展的了解。
4. 学生对劳动与技术结合的掌握情况。
5. 学生的动手实践能力和创新能力的提升。
七、教学资源1. 劳动与技术相关的教材、课件。
2. 劳动与技术结合的案例资料。
3. 实践操作所需的各种工具和材料。
八、教学进度安排1. 第一周：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值。
九年级劳动技术课教案完整版-2024鲜版
九年级劳动技术课教案完整版•课程介绍与目标•安全教育与操作规程•基础技能训练•创新创意实践•团队协作与沟通能力提升•环保意识与可持续发展contents目录01课程介绍与目标劳动技术课的目的培养学生的劳动观念通过劳动技术课的学习，使学生认识到劳动的价值和意义，树立正确的劳动观念，尊重劳动和劳动者。
提高学生的实践能力劳动技术课注重实践操作，通过动手实践，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和实践能力。
促进学生的全面发展劳动技术课涉及多个领域的知识和技能，通过学习，可以拓宽学生的视野，促进学生的全面发展。
学习基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、洗衣服等，培养学生的自我服务能力和独立生活能力。
基础劳动技能学习家居美化与设计的基本知识和技能，如家居布置、花卉养护、手工制作等，培养学生的审美能力和创造力。
家居美化与设计学习烹饪的基本知识和技能，如食材的选择与加工、烹饪方法、营养搭配等，培养学生的烹饪技能和营养意识。
烹饪与营养学习农业生产的基本知识和技能，如种植、养殖、农业机械使用等，培养学生的农业生产能力和农业科技素养。
农业生产技术九年级劳动技术课内容1 2 3掌握基本的劳动技能和相关的知识，能够独立完成一些简单的家务劳动和农业生产任务。
知识与技能目标通过实践操作和合作学习，培养学生的动手能力和团队协作精神，提高学生的实践能力和创新精神。
过程与方法目标树立正确的劳动观念，尊重劳动和劳动者，珍惜劳动成果，培养学生的勤劳、朴实、厚道的品质。
情感态度与价值观目标教学目标与要求02安全教育与操作规程03培养安全习惯教育学生遵守安全规定，正确使用工具和设备，及时报告潜在的安全隐患。
01强调安全意识的重要性教育学生认识到在劳动技术课程中，安全是第一位的，必须时刻保持警惕。
02分析事故案例通过讲解或展示一些与本课程相关的安全事故案例，让学生了解到安全意识薄弱可能带来的严重后果。
安全意识培养在使用任何工具之前，必须进行详细的检查，确保工具完好无损，适合使用。
九年级下册劳动与制作教案
九年级下册劳动与制作教案
一、教学背景
本教案适用于九年级下册的劳动与制作课程。
在本课程中，学生将研究各种劳动和制作技能，培养实践能力和创造力。
二、教学目标
1. 了解不同类型的劳动和制作活动；
2. 研究基本的劳动和制作技能；
3. 培养学生的团队合作精神和创新意识；
4. 强化学生的实践能力和解决问题的能力。
三、教学内容和步骤
1. 劳动和制作活动介绍
- 学生了解各种劳动和制作活动的定义和特点；
- 学生分享自己对劳动和制作的理解和经验。
2. 劳动和制作技能研究
- 学生研究基本的劳动和制作技能，如木工技能、电工技能、绘画技能等；
- 学生通过实践和演示，掌握这些技能。
3. 团队合作和创新
- 学生组成小组，合作完成一个劳动和制作项目；
- 学生展示他们的项目，并评价和研究其他小组的项目。
4. 实践能力和问题解决
- 学生通过实践活动，提高实践能力和解决问题的能力；
- 学生分析和解决在制作过程中遇到的问题。
四、教学评估
1. 项目评价
- 学生的劳动和制作项目将根据创意、完成度和团队合作等因素进行评价；
- 学生对其他小组的项目进行评价。
2. 实践能力评估
- 学生在实践活动中展现的技能和解决问题的能力将被评估。
五、教学资源
1. 劳动和制作工具和材料；
2. 实践活动所需的场地和设备。
以上为九年级下册劳动与制作教案的基本内容和步骤。
希望能够帮助学生在劳动和制作课程中提升实践能力和创造力，同时培养团队合作与问题解决的能力。
初中劳动与技术教案范本
初中劳动与技术教案范本一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解劳动与技术的概念，并理解它们在社会生活中的重要性；2. 了解不同职业和技能的分类，并能够简单描述一些常见职业和技能；3. 掌握一种实用的技能，并能够在实际生活中运用该技能。
二、教学重点和难点1. 教学重点：介绍劳动与技术的概念、职业和技能的分类，培养学生实用技能；2. 教学难点：如何培养学生的实用技能和提高他们的实践操作能力。
三、教学准备1. 教具准备：PPT演示文稿、实物或图片展示不同职业的工具；2. 材料准备：相关课件和练习册。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师通过播放相关视频或展示图片，引导学生思考以下问题：- 你了解劳动吗？能否给出一个劳动的定义？- 你知道什么是技术吗？有什么例子可以举吗？2. 概念讲解（15分钟）教师通过PPT演示文稿向学生讲解劳动与技术的概念，并通过生动的例子加深学生对这两个概念的理解。
3. 职业分类（15分钟）教师向学生介绍不同职业的分类，并展示相关的实物或图片。
同时，教师可以播放相关职业介绍的视频，以增强学生的学习兴趣和记忆。
4. 技能分类（15分钟）教师引导学生思考不同职业所需要的技能，并让学生分类讨论。
通过学生的互动，引导学生了解不同技能的特点和应用领域。
5. 实践操作（30分钟）教师组织学生进行实践操作，选择一种实用技能进行学习和实践，例如简单的手工制作、简单的维修、简单的烹饪等。
在实践操作中，教师要指导学生注意安全事项，并在需要的时候提供必要的帮助和指导。
6. 总结反思（10分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，并对学生的实践操作进行总结。
同时，教师也鼓励学生提出问题和分享自己的学习心得。
五、课后延伸教师布置相关的作业，让学生巩固本节课所学的知识和技能。
同时，鼓励学生在实际生活中运用所学的技能，并将学习成果分享给同学或家人。
六、板书设计劳动与技术职业分类技能分类七、教后反思本节课通过引导学生了解劳动与技术的概念、职业和技能的分类，并通过实践操作培养了学生的实用技能。
九年级下册劳动与技术教案
九年级下册劳动与技术教案综合实践活动：《劳动与技术》教案九年级下册指导思想：新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师应为学生创设自主探索、合作交流的机会，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
教学目标：通过本期教学，让学生了解劳技方面的知识，让学生感到研究和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些求职知识、城市生活常识家乡创业、劳动维权常识，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而了解职业，融入社会。
学生基本情况分析：学生素质水平不同，教师应培养学生的研究兴趣和创新能力，发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高学生素质及研究该学科的兴趣。
教材分析：九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。
本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。
本册教材包括：第一章劳动力的转移和变业选择第二章求职常识第三章城市生活第四章家乡创业天地阔第五章劳动维权教学措施：1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。
3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。
4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。
充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。
把课堂教学与实践融合在一起培养能力。
5、开展好活动课。
按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发研究兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
6、教育理论研究和教研活动。
不断研究先进的教育理论，更育观念，加强业务研究，提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。
2024年度九年级劳动技术劳技全册教案
4
劳动技术课程概述
劳动技术课程是一门实践性很强的综合性课程，旨在通过劳动实践，培养学生的劳 动观念、劳动技能和创新能力。
课程内容包括劳动基础知识、劳动技能和实践操作等，涉及多个领域和行业，如木 工、电工、烹饪、缝纫等。
劳动技术课程注重学生的实践操作和动手能力，强调在实践中学习和掌握技能。
2024/3/23
案例二
木制相框制作。运用木工工具对 木材进行精细加工，制作出美观
实用的木制相框。
案例三
木制玩具制作。结合创意和木工 技能，设计并制作木4/3/23
15
04
劳动项目实践（二）：缝 纫技艺
2024/3/23
16
缝纫机使用及维护
2024/3/23
缝纫机基本构造与工作原理
01
5
教学目标与要求
2024/3/23
教学目标
通过本课程的学习，使学生掌握 基本的劳动技能和知识，培养学 生的劳动意识、创新精神和实践 能力。
教学要求
要求学生积极参与劳动实践，认 真完成各项任务，注重安全、卫 生和效率，培养良好的劳动习惯 。
6
教材结构与内容
教材结构
本教材采用模块化设计，包括基础知 识、技能学习、实践操作和案例分析 等部分。
案例分析与实践
通过具体案例，学习衣物缝制的步骤和方法，并进行实践操作，提高 缝制技能。
2024/3/23
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05
劳动项目实践（三）：烹 饪技艺
2024/3/23
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烹饪原料识别与选用
烹饪原料分类
了解烹饪原料的基本分类，包括蔬菜、水果、肉 类、海鲜、干货等。
原料识别
学习识别各种烹饪原料的外观、质地、气味等特 征，以便正确选购和使用。
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践活动《劳动与技术》教案九年级下册2017年春季学期九年级下学期劳技教学计划一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
二、教学目标通过本期教学，让学生了解劳技方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些求职知识、城市生活常识家乡创业、劳动维权常识，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而了解职业，融入社会。
三、学生基本情况分析学生素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。
进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高学生素质及学习该学科的兴趣。
四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。
本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。
本册教材包括：第一章劳动力的转移和变业选择第二章求职常识第三章城市生活第四章家乡创业天地阔第五章劳动维权五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材，把握容标准，理清知识点，实行集体备课。
3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。
4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。
充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。
把课堂教学与实践融合在一起培养能力。
5、开展好活动课。
按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
6、教育理论学习和教研活动。
不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习，提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。
六、课时安排第一章 2课时第二章 3课时第三章 3课时第四章 2课时第五章 3课时复习 3课时全期共 16课时第一单元劳动力转移和就业选择第一课劳动力转移教学目标：1、了解劳动力转移的概念；2、了解劳动力转移的基本形式；3、了解农村剩余劳动力转移的四种具体表现形式。
教学重点和难点：1、重点：农村剩余劳动力转移的四种具体表现形式；2、难点：农村剩余劳动力转移的四种具体表现形式。
教学过程：引入新课：随着我国社会经济的不断发展，城市化进程的不断加速和加深，以及随之而来的产业升级和产业转移，更多的就业机会和更高薪资水平的职位不断涌现，这极吸引着一年中有大部分时间赋闲在家的农村剩余劳动力。
他们随着我国经济发展的高速列车，走上了从农村转移到城市打工的道路。
新课讲解：一、劳动力转移的概念劳动力转移：是指劳动力从一个地区转移到另一个地区或从一个产业领域转移到另一个领域，如农村劳动力向城市转移，二线城市劳动力向一线城市转移，城市劳动力向农村转移等。
二、劳动力转移的基本形式劳动力转移的两种基本形式：一是劳动力的地域转移，即从一个地方转移到另一个地方，具体表现形式是从自已的家乡外出就业，或从一个城市到另一个城市就业；二是劳动力的产业领域转移，即劳动力在农业、工业、服务业三大产业之间及其行业部的流动。
三、农村剩余劳动力转移的四种具体表现形式农村剩余劳动力转移的四种具体表现形式：一是“离土离乡”的转移；二是“离土不离乡”的转移；三是“离乡不离土”的转移；四是“不离土也不离乡”的转移。
四、课堂总结五、布置作业：课后综合活动。
六、教学反思：1、大多数同学掌握了劳动力转移的概念；2、有一半左右的同学对农村剩余劳动力转移的四种具体表现形式掌握不是很好，因此课后作业综合活动做得不是很好。
第二课劳动力的就业途径教学目标：1、了解劳动力就业的概念；2、了解劳动力就业途径；教学重点和难点：1、重点：了解劳动力就业途径；2、难点：了解劳动力就业途径；教学过程：引入新课：从书本活动引入。
新课讲解：一、劳动力就业的概念劳动力就业的概念：简单地说就是通过劳动解决自已的工作。
二、劳动力就业途径劳动力就业途径：1、地域就业：（1）进城就业（2）就近就业（3）就地就业2、产业与行业就业三、自主创业四、课堂总结五、布置作业：课后综合活动。
六、教学反思：1、对于初三的学生要正确引导毕业后的就业观。
第二单元求职知识第一课求职前的准备教学目标：1、了解求职前做好哪些准备；2、知道求职的基本步骤3、了解求职常识。
教学重点和难点：1、重点：求职的基本步骤2、难点：求职的基本步骤教学过程：引入新课：在“就业难”与“招人难”矛盾并存的当下，学习一些求职知识就更显重要。
从农村到城市，转移的劳动力该怎样选择职业与职业培训机构，怎样选择就业单位，怎样及时获取招聘信息，怎样参与招聘呢？这就是我们将要学习的容。
新课讲解：一、求职前做好哪些准备1、心理准备（1）评价自我与认识职业2、信息准备（1）获取求职信息的渠道A、通过招聘会获取B、通过报刊的求职广告获取C、通过学校和院系就业上的招聘信息获取D、通过社会关系获取E、利用网络获取F、通过中介求职（2）求职信息的收集与选择3、技巧准备(1)．知己知彼，百战百胜(2)．给自己制定较高目标，时刻处于压力之中(3)．充分推销自己三、求职的基本步骤1、求职的基本步骤：评估——探位——定位——求位——争位——对位2、求职技巧四、课堂总结五、布置作业：课后综合活动。
六、教学反思：1、对于初三的学生要正确引导毕业后的就业观。
2、积极推荐学生正确就业。
第二课求职的实施教学目标：1、了解撰写简历和求职信；2、了解正确选择求职途径；3、了解识别劳务诈骗。
教学重点和难点：1、重点：撰写简历和求职信，正确选择求职途径；2、难点：识别劳务诈骗教学过程：引入新课：新课讲解：一、撰写简历和求职信（一）撰写求职简历a．简历中应包含的基本容（1）、个人基本信息（2）、职业目标（3）、教育背景（4）、所受的奖励情况（5）、培训经历（6）、实习及专业认证（7）、兴趣特长b．制作简历的注意事项（1）、个人简历应注意篇幅长度，并杜绝出现错别字。
（2）、要突出过去的成就（3）、要充分展现自己的优势（4）、巧妙避免简历中的不利因素（5）、简历外观朴素中见匠心（6）简历中不要显示频繁跳槽经历（二）撰写求职信1、标题；2、称谓；3、正文；4、结语；5、落款；6、附件二、正确选择求职途径1、职业介绍机构专家对三类职业介绍机构的资质考查2、劳动力市场三、识别劳务诈骗常见劳务诈骗：1、浪荡诈骗；2、联合诈骗；3、引诱诈骗；4、培训诈骗；5、假证诈骗；6、存钱诈骗；四、课堂总结五、布置作业：课后综合活动。
六、教学反思：1、对于初三的学生要正确引导毕业后的就业观。
2、积极推荐学生正确就业，识别劳务诈骗。
第三课面对的应试教学目标：1、了解认识面试；2、了解面试的准备；3、了解面试的礼仪和技巧；4、知道面试的后续事项；教学重点和难点：1、重点：面试的准备，面试的礼仪和技巧；2、难点：面试的礼仪和技巧，知道面试的后续事项；教学过程：引入新课：新课讲解：一、认识面试1、面试形式（1）个人面试（2）小组面试2、面试基本流程：面试报到、抽签——候考——进入考场——答题——退场——公布成绩——面试结束3、小资料：职业指导专家谈面试二、面试的准备1、了解用人单位2、准备好自我介绍3、做好心理准备三、面试验礼仪和技巧1、面试礼仪阅读小资料：专家谈面试礼仪（1）守时（2）服饰得体（3）表情自然（4）举止得体（5）注意倾听（6）善于交谈2、面试技巧（1）抓住关键，有理有据（2）简洁明了，避免抽象（3）把握重点，沉着应对（4）勇抒已见，展示个性（5）正视不足，坦诚对待3、活动四、课堂总结五、布置作业：课后综合活动。
六、教学反思：1、积极引导初三学生做好面试的应对，掌握面试的相关知识。
第三单元城市生活第一课城市住房租赁教学目标：1、了解选择租住地点常识；2、学会查找房屋租赁信息；3、学会现场看房；4、学会签订房屋租赁合同。
教学重点和难点：1、重点：房屋租赁常识；2、难点：交通安全常识。
教学过程：引入新课：新课讲解：一、选择租住地点1、价格2、交通3、与工作地点距离合适4、治安状况5、阅读小资料二、查找房屋租赁信息1、新闻媒体2、房地产中介公司3、互联网4、公共信息布告栏三、现场看房1、确认房产归属2、察看周围环境条件3、检查房屋4、观察房东5、阅读小资料四、签订房屋租赁合同1、签订房屋租赁合同要注意审查房东的主体资格，明确相关问题。
2、阅读小资料签订房屋租赁合同登记备案注意事项3、房屋租赁常识（一）、什么是房屋租赁房屋租赁指房屋所有权人（出租人）将房屋提供给他人从事经营活动或出租给承租人居住及以合作方式与他人从事经营活动，由承租人向出租人支付租金的行为。
（二）、房屋租赁注意事项1．在签订房屋租赁合同前的注意事项（1）查看出租人的房产证明和有效明。
（2）出租人是否有权出租此房屋。
（3）签订租房合同时，应问清房租包含的容，水、电、气和物业管理费由谁承担。
（4）要求出租人在房屋出租前结清水、电、气和其他费用。
2．签订房屋租赁合同时的注意事项（1）当事人的及住所。
（2）在合同中要写明房屋面积、地此、围、装修以及设施状况。
（3）租赁的用途。
（4）租赁的期限。
（5）租金。
（6）修缮责任。
四、课堂总结五、布置作业：课后综合活动。
六、教学反思：1、积极指导初三毕业学生掌握城市住房租赁的相关知识。
2、避免城市住房租赁上当受骗。
第二课城市出行教学目标：1、了解城市出行安全，遵守出行规，保障自已和他人安全，城市出行要绿色环保常识；2、了解出行防盗常识。
教学重点和难点：1、重点：了解城市出行安全，遵守出行规，保障自已和他人安全，城市出行要绿色环保常识；2、难点：出行防盗常识。
教学过程：一、合理规划出行路线1、一图在手，出行无忧2、手机地图，实时查询3、活动二、选择合适的交通工具1、公共汽车2、出租车3、轨道交通4、电动自行车和自行车5、阅读小资料6、活动三、注意安全防1、遵守交通法规，阅读小资料2、注意人身安全，阅读小资料3、出行防盗常识，阅读小资料四、课堂总结五、布置作业：课后活动。
六、教学反思：1、部分同学把城市交通安全不当一回事，要再三叮嘱学生城市交通安全。
第三课城市文明生活教学目标：1、了解城市文明生活常识；教学重点和难点：1、重点：了解城市文明生活常识；2、难点：了解城市文明生活常识；教学过程：一、文明相处1、良好的邻里关系从友善开始。
2、阅读小资料社会工作者谈如何处理好邻里关系（1）不妨碍他人（2）尊重别人隐私（3）态度温和，勤打招呼（4）宽以待人，互相帮助3、活动二、文明用餐1、文明用餐常识2、“光盘”行动3、阅读小资料文明用餐注意事项（1）讲究礼仪（2）历行节约（3）健康就餐4、活动三、文明购物1、树立正确的消费观念阅读小资料：理性购物2、合理选择购物场所阅读小资料：城市里的购物场所3、文明购物阅读小资料：超市购物行为规4、活动四、文明娱乐1、选择有利于身心健康的娱乐项目2、遵守娱乐场所的相关规定和要求3、合理安排时间，注意节制，不可沉溺。