假如给我三天光明
三天的活动，是对人类生活的全面考察。 三天的活动，是对人类生活的全面考察。 既表现内心对生活中美的追求， 既表现内心对生活中美的追求，也表达对人 类生活的高度赞美， 类生活的高度赞美，并以自己痛苦经历和美 好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。 好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。
你能用简单的语言 概括海伦三天内的活动吗? 概括海伦三天内的活动吗 尝试一下
深入其中 探索文章的深邃意义
一般盲人渴望见到光明为的是行动的方便， 一般盲人渴望见到光明为的是行动的方便， 本文中海伦 凯勒是否也有这种想法 海伦· 是否也有这种想法? 本文中海伦·凯勒是否也有这种想法 她又是怎么想的呢? 她又是怎么想的呢
你能从海伦·凯勒所幻想的三天生活中看出 你能从海伦·凯勒所幻想的三天生活中看出 海伦 她有哪些品质? 她有哪些品质 试通过相关语句证明
3、朴素、真挚的语言 、朴素、
本文不像其他散文那样设计许多机巧， 本文不像其他散文那样设计许多机巧，运用 许多修辞方法来表情达意。与热切、坦诚、 许多修辞方法来表情达意。与热切、坦诚、 真挚的内心活动相适应的是， 真挚的内心活动相适应的是，作者采用白描 手法，直白地写自己的内心世界。 手法，直白地写自己的内心世界。虽然全篇 都是家常话语，但用到本文中， 都是家常话语，但用到本文中，却具有感染 鼓舞人的神奇力量。 人、鼓舞人的神奇力量。无须用太多的写作 技巧，她的故事、她发自内心的召唤， 技巧，她的故事、她发自内心的召唤，已经 具有这种力量。因此，从审美角度来看， 具有这种力量。因此，从审美角度来看，本 文表现出别具一格的朴素美。 文表现出别具一格的朴素美。
黑暗将使她更加珍惜光明， 黑暗将使她更加珍惜光明，寂静 将使她更加喜爱声音。 将使她更加喜爱声音。
阅读有关第二天的小节， 二.阅读有关第二天的小节，思考 阅读有关第二天的小节 1. “我”对艺术看重与否？为什么？ 我 对艺术看重与否？为什么？ 看重，因为“ 认为： 看重，因为“我”认为：大都会艺术博物馆将展现出人 类精神的无数个侧面,而且艺术于我有着极深的意义 类精神的无数个侧面 而且艺术于我有着极深的意义 。 2. “我”对艺术的感觉怎样？为什么？ 我 对艺术的感觉怎样？为什么？ 敏锐。因为通过我的双手， 敏锐。因为通过我的双手，我熟悉古埃及男女诸神的雕 感觉得出复制的帕特农神庙的正中门楣， 像，感觉得出复制的帕特农神庙的正中门楣，辨别得出进攻 中的雅典武士的优美动作。 中的雅典武士的优美动作。 3.为什么荷马最了解盲人？ 为什么荷马最了解盲人？ 为什么荷马最了解盲人 因为他也是盲人，更是大诗人,他拥有着细腻的情感 他拥有着细腻的情感。 因为他也是盲人，更是大诗人 他拥有着细腻的情感。
阅读有关第三天的小节,思考 三.阅读有关第三天的小节 思考 阅读有关第三天的小节 从这段文字中，可以看出“我”具有生活， 不屈服于命运,坚强 热爱生活，正视生活 ,不屈服于命运 坚强 不屈服于命运 乐观,积极向上 积极向上. 乐观 积极向上
海伦·凯勒，美国盲聋女作家、教育家。 海伦·凯勒，美国盲聋女作家、教育家。 幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮· 幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担 任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50 50年 任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在 沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。 沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学 期间，写了《我生命的故事》 讲述她如何战胜病残， 期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成 千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字， 50种文字 千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字， 在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说， 在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说， 表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家， 表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家， 到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、 到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集 资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵， 资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精 神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉––––总 神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉––––总 年被授于美国公民最高荣誉–––– 统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。 统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
时间
所见所闻
我的老师安妮 所有的朋友,婴儿 所有的朋友,
所思所想
温柔,耐心 坚强 温柔 耐心,坚强 同情 耐心 坚强,同情 内在美的外貌,天真无邪的美 内在美的外貌, 热情,温柔, 热情,温柔,淘气的友谊 壮丽,宁静 壮丽, 人类的天才 人类艰难曲折的道路, 人类艰难曲折的道路,兴衰沧桑 求知 人类精神的侧面, 人类精神的侧面,人类的灵魂 的渴 望 迷人的色彩, 迷人的色彩,动作 安静而又热闹 奇景 另一个世界 流动的色彩 欢乐和悲哀 坚强 乐观 进取 的精 神 对人 类的 真挚 友爱
(1)作者对自己周围的人怀着极其真挚的友爱， 作者对自己周围的人怀着极其真挚的友爱， 作者对自己周围的人怀着极其真挚的友爱 希望能看到表现他们内心美的外部特征， 希望能看到表现他们内心美的外部特征，这 说明她是何等善良 (2)她希望看到地球和它的居民的简要历史， 她希望看到地球和它的居民的简要历史， 她希望看到地球和它的居民的简要历史 还要看到人类精神的千姿百态， 还要看到人类精神的千姿百态，这又显示了 她积极进取的精神 (3)她关心日常世界，希望看到现实生活中的 她关心日常世界， 她关心日常世界 许多场面， 许多场面，把别人的欢乐和痛苦当成自己的 欢乐和痛苦， 欢乐和痛苦，这又表现了她的博爱精神以及 跟外部世界交流的强烈愿望
你认为海伦·凯勒为什么要写这篇文章? 你认为海伦·凯勒为什么要写这篇文章? 海伦 她想要告诉我们什么? 她想要告诉我们什么?
1、作者要表达的思想感情 、
(1)对世人的规劝 对世人的规劝 虽然大多数人有正常的天赋——健全的五官和四肢，但他们并没有 健全的五官和四肢， 虽然大多数人有正常的天赋 健全的五官和四肢 意识到这种天赋的可贵，没有感受到大自然的美丽和生活的美好， 意识到这种天赋的可贵，没有感受到大自然的美丽和生活的美好，而是 在懒怠中虚度光阴。如作者带着善意批评的： 然而有人告诉我， 在懒怠中虚度光阴。如作者带着善意批评的：“然而有人告诉我，对于 你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜， 你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法 探索和难以找到光明的世界。”“这是多么令人敬畏的奇景啊 那些灿烂 探索和难以找到光明的世界。”“这是多么令人敬畏的奇景啊!那些灿烂 这是多么令人敬畏的奇景啊 夺目的尖塔，那些用钢铁和石块筑起的巨大堤岸……我不知道究竟有多 夺目的尖塔，那些用钢铁和石块筑起的巨大堤岸 我不知道究竟有多 少人愿意对它多看一眼，恐怕是很少、很少的。 少人愿意对它多看一眼，恐怕是很少、很少的。”因此规劝人们要像明 天就会变成瞎子一样充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好， 天就会变成瞎子一样充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸 福的人、充实地活着的人。 福的人、充实地活着的人。 (2)表白自己的内心世界 表白自己的内心世界 作者虽然身有残疾，但品性、人格却是美好的；虽然面对种种在他 作者虽然身有残疾，但品性、人格却是美好的； 人看来难以克服的困难，但以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难， 人看来难以克服的困难，但以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难， 以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。同时，我们也可以感觉到， 以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。同时，我们也可以感觉到， 作者身处黑暗中，渴望与人类交流，并得到世人的厚爱， 作者身处黑暗中，渴望与人类交流，并得到世人的厚爱，也想借此文表 达对世人的博爱襟怀。从一个残疾人身上， 达对世人的博爱襟怀。从一个残疾人身上，我们看到了人类最美好的心 灵、最善良的天性。 最善良的天性。
第一天
狗的眼睛 在森林中漫步,看落日 在森林中漫步, 人造的光明
第二天
纽约自然历史博物馆 大都会艺术博物馆 戏院, 戏院,电影院 房屋, 房屋,东河 纽约塔 帝国大厦的顶层 第五大街 整个城市
第三天
下面 让我们深入海伦的世界
全文都是想象出来的，活动是虚构的。 全文都是想象出来的，活动是虚构的。 全凭触觉感知世界的作者， 全凭触觉感知世界的作者，对活生生的感性世界了 解很少， 解很少，但作者偏是虚构她不能看到或听到的那些 场景和事情。没有丰富的想象是做不到的， 场景和事情。没有丰富的想象是做不到的，没有内 心世界的美好善良，没有对生活的热爱， 心世界的美好善良，没有对生活的热爱，和那些崇 高伟大的精神，更是难以做到的。从想象中， 高伟大的精神，更是难以做到的。从想象中，我们 更真切体会到作者的思想感情。 更真切体会到作者的思想感情。 作者采用白描写法，直白地写自己的内心世界， 作者采用白描写法，直白地写自己的内心世界，全 篇都是家常话，既与坦诚、真挚的内心活动相适应， 篇都是家常话，既与坦诚、真挚的内心活动相适应， 又有感染人、鼓舞人的神奇力量， 又有感染人、鼓舞人的神奇力量，这是独特的朴素 美。
一、阅读有关第一天的小节，思考 阅读有关第一天的小节， 1.“我”为什么首先看到教师安妮？ 我 为什么首先看到教师安妮？ 因为她给我打开了外部世界， 因为她给我打开了外部世界，是她让我的 心拥有了光明,是她经常向我显示出对于人类 心拥有了光明 是她经常向我显示出对于人类 的爱与同情心。 的爱与同情心。 2．安妮具有怎样的品性？ ．安妮具有怎样的品性？ 温柔、耐心、坚毅、 温柔、耐心、坚毅、有同情心
2、丰富的想象 、 全文都是想象出来的。 全文都是想象出来的。事实上作者生活在黑暗与寂 静中，对声音、色彩无记忆，无感觉， 静中，对声音、色彩无记忆，无感觉，她全凭触觉 来感知世界，感知的范围窄小得很， 来感知世界，感知的范围窄小得很，对活生生的感 性世界的了解少得很。作者先提出问题， 性世界的了解少得很。作者先提出问题，然后安排 三天的活动。所谓活动，纯属虚构， 三天的活动。所谓活动，纯属虚构，但作者偏爱虚 构她不能看到或听到的那些场景和事情， 构她不能看到或听到的那些场景和事情，例如作者 并不知道太阳的光辉是怎么回事，却多次写了。 并不知道太阳的光辉是怎么回事，却多次写了。 从丰富的想象的背后，我们看到作者一颗火热的心： 从丰富的想象的背后，我们看到作者一颗火热的心： 一生都急欲打开视听感觉的窗口；也想现身说法， 一生都急欲打开视听感觉的窗口；也想现身说法， 对世人提出劝告。 对世人提出劝告。
满分作文假如给我三天光明(精选8篇)
满分作文假如给我三天光明(精选8篇)满分作文假如给我三天光明篇1《假如给我三天光明》是一位名叫海伦·凯勒的女孩写的。
在她小的时候遭到了不幸：双目失明，双耳失聪，变成了盲聋哑的孩子。
遭遇到了不幸后，可怜的小海伦十分暴躁，她总感觉到一种说不清的孤独，寂寞和恐惧。
直到一位老师来到了小海伦的身边，那位老师就是安妮·莎莉文。
一天，莎莉文老师带着海伦散步到井房，来到喷水口边，老师把海伦的手放在喷水口下，顿时，一股清凉的水在小海伦的手上流过，小海伦感到很惊奇。
莎莉文老师在她的另一只手上拼写出水着个单词，小海伦静静地站着，注意老师手指的动作。
忽然间，海伦恍然大悟，有一种神奇的感觉在她脑中激荡，她一下子明白了语言文字的奥秘，知道了“水”这个字正是从她手上流过的清凉而奇妙的东西。
水唤醒了海伦的灵魂，并给予她阳光，希望，快乐与自由。
整个世界在她面前都变得花团锦簇，美不胜收。
她知道，世界万物都有属于自己的名字。
井房的经历使她求知的欲望油然而生。
海伦·凯勒曾经多么惶恐，绝望，但最终走出了阴影，凭着坚强意志，成为了全球盲聋哑人中第一个大学毕业生。
她的经历是一个奇迹，而引领她创造奇迹的人正是她的老师安妮·莎莉文。
读了《假如给我三天光明》使我深受启发，我们一定要像海伦·凯勒一样，遇到困难必须要坚强!满分作文假如给我三天光明篇2这两天我读了一本书，名字叫《假如给我三天光明》。
读了这本书，我的内心久久不能平静。
故事中的主人公海伦﹒凯勒，在她2岁时，她生了一场大病，从此她变成了一个又盲又聋又哑的人。
刚开始，她由于身体的缺陷，她感到十分的孤独，所以她的脾气变的越来越暴躁，在家里乱扔东西，把别人锁在屋子里……直到莎莉文老师来了以后，她开始了艰难而又顽强的学习。
海伦说：“只有聋子才看重自己的听力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的宝贵，对于已经有的东西不以为然，对于没有到手的东西极为乞求，这也许是人的共性。
假如给我三天光明原文
假如给我三天光明原文我常想，要是每个人都会在成年早期突然失明、失聪几天，也许是好事。
漆黑会令人更珍惜视力;静寂则能让人明白听到声音是多么美妙。
我经常问视力正常的朋友看到些什么。
最近，我问一位刚去过树林散步的朋友，在树林里看见什么?“没什么特别的。
”她答。
“怎么可能呢?”我心想，“在树林里走了一个小时，怎么可能没见到值得注意的东西?”我虽然失明，但凭着触摸，也能发现数之不尽的有趣事物。
我能感到树叶柔嫩而对称，又喜欢用手抚摸白桦光滑的树干，或松树粗糙的树皮。
春天时我顺着树枝摸过去，希望找到个新芽，找到大自然从冬眠醒来的征兆。
有时，如果运气好，我只须把手轻搭在一棵小树上，便能感受到高歌小鸟的喜悦。
我常渴望能见到这些事物。
既然光凭触摸已得到那么大的乐趣，那么，能看见就必然可发现更多更精彩美丽的东西。
因此，我常想像，假如我有三天时间视力正常，最盼望看见什么?我会把这三天分为三部分。
第一天，我要看看每一个一直善待我、陪伴我的人，感谢他们让我的生命变得有意义。
我没法子用“心灵之窗”―眼睛―去洞察朋友的内心世界;我自小就只能用指尖去“看”人家的脸，只能觉察欢喜、悲痛，以及其他明显的情绪变化。
我须借触摸朋友的脸去认识他们。
视力正常，便一下子能看到眼前的人微妙的表情变化、肌肉的轻颤、手的摆动，从而更容易了解对方，那是多么令人愉悦的事啊。
但是，你可曾用眼去看过朋友的内心世界?你看人时，是否总是随便看看，仅仅记得住一些外在的特征?譬如，你能准确描述五位好朋友的相貌吗?我做过试验，问一些男人可知道妻子的眼珠是什么颜色。
那些男人大部分都面露尴尬或困惑的神情，承认不知道。
啊，要是我有视力，哪怕只不过三天，要看的东西多得很!第一天我会很忙碌。
我要把所有好朋友都请来，细看他们的脸，铭记他们种种源自内心的漂亮的外在特征。
我还会把眼光落在婴儿的脸上，捕捉那种充满渴望、天真无邪的美―人一旦成长，这种美就荡然无存了。
我也会去找一些书读一读，这些书都是别人给我朗读的，让我从而明白了一些深邃的人生道理。
假如给我三天光明作文(11篇)
假如给我三天光明作文（11篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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假如给我三天光明满分作文(通用8篇)
假如给我三天光明满分作文(通用8篇)假如给我三天光明满分作文篇1自从我读了《假如给我三天光明》这本书以后，我体会到了盲人对得到光明是多么渴望!他们是那么痛苦，永远只能在黑暗的深渊中挣扎。
海伦·凯勒小时候因为一场疾病，她的视觉和听觉就被病魔所夺去。
她的世界从那时起就变得黑暗、寂静。
但是安妮·莎莉文这位家庭教师改变了她，教她学习，让他步入心中的光明。
而她的妈妈的爱和智慧就像一盏明灯，指引她通向心中的一片光明。
因为有了老师和母亲，所以她黑暗的世界才有了光明。
海伦·凯勒学有所成，她最终毕业于哈佛大学，成了一个慈善家、作家。
要是上帝遮住了我的眼帘，使我失去了视觉。
我会这摸摸，那摸摸，跌跌撞撞来到窗前，倾听世间万物的声音。
雨点的滴沥声，风吹树叶的沙沙声，小狗的汪汪声，汽车的嘟嘟声……但是什么也看不见，只能不断地重复无尽的黑暗。
我不是哑巴，我应该比哑巴更爱护喉咙;我不是聋人，我应该比聋人更爱护耳朵;我不是盲人。
我应该比盲人更爱护眼睛。
假如给我三天光明满分作文篇2寒假里我看了《假如给我三天光明》这本书。
书中主要讲述了又盲又聋的海伦凯勒，努力拼搏坎坷的一生。
读完这本书之后我的心被海伦凯勒的精神深深的震撼了!海伦凯勒的一生虽然只有十九个月的光明和声音，但她却取得了莫大的成就。
在善良的安妮莎莉及亲朋好友的关怀帮助下，海伦凯勒克服了无法想象的困难，以优异的成绩完成了哈佛大学的学业，获得了学士学位。
毕业后她四处募捐，用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。
最终成为了一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。
在书中，海伦说过一句话使我印象颇深：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”。
的确，知识的力量是无穷的，正是因为有了知识，她才如此幸运。
知识的力量是这么的巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。
假如给我三天光明作文范文(优秀10篇)
假如给我三天光明作文范文(优秀10篇)假如给我三天光明作文范文篇1妈妈给我买了一本书——《假如给我三天光明》，我爱不释手。
只见作者在书上写着：假如给我三天光明，我要好好珍惜，做有意义的事情，让家人和自己开心。
我很好奇：这本书究竟说了一个怎样的故事呢?我迫不及待地读了起来，开始在书中寻找答案。
这本书讲述了：一位名叫海伦·凯勒的姑娘，在2岁时因为一次高烧，失去了视力和听力，生活十分痛苦。
但是她没有被身体的缺陷击败，她以超人的毅力，经过安妮?莎利文老师及其他老师的悉心教导，她感受到了大自然的美丽和学习的无穷乐趣。
她不怕苦，不怕累。
努力学习，克服一个又一个的困难，和老师们一步一步向前走，最终进入了哈佛大学，写下了名作《假如给我三天光明》。
最后写出了自己期盼已久的梦想——拥有三天的光明，去感受大自然的无穷乐趣和人们之间的友谊。
主人公海伦·凯勒是一个盲人，海伦?凯勒一生中只有19个月的光明与声音，剩下的87年里是没有欢声笑语和多姿多彩的孤独岁月，她虽然双目失明，但她凭着自己顽强的意志力成为了妇孺皆知的女作家，不仅如此，她写下的《假如给我三天光明》鼓励着所有的残疾人士。
书里的那一句句生动优美的句子将当代的景物，环境体现得淋漓尽致，令实在是令人惊叹不已!她几乎与正常人没有任何区别，甚至更胜一筹!假如给我三天光明作文范文篇2海伦。
凯勒是20世纪美国着名的盲聋女作家，她有着悲惨命运，但她凭借着坚强的意志考入了哈弗大学，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。
她对未来充满想象，虽然自己是残疾人，但是她并没有自卑，反而更加努力地去学习，坚强的去面对生活中的各种困难，终于实现了自己的梦想。
《假如给我三天光明》这本书深深打动着我，在生活中也有许多像海伦。
凯勒虽然身残但是都不放弃生活，不放弃学习最后成为一个有用的人，但是也有虽然是正常人，生活在幸福中，但却不珍惜，不努力遇到困难就退缩，最后一事无成的人。
现在我们的学习条件是多么好，有着一双明亮的眼睛，有着一双灵敏地耳朵，有着宽敞明亮的教室，有着很好的老师，可是总是有一些人不珍惜，浪费每一天。
假如给我3天光明
假如给我3天光明
假如给我3天光明，那么我将会怎样度过这三天？
第一天，我会利用时间放松身心。
我会在一个安静的环境中充分地享受这个光明的日子。
早上，我会去散步，让自己充分地享受大自然的美景。
然后，我会去一个咖啡厅，享受一点咖啡的温馨，以及和朋友的温暖聊天。
接着，我会去看看一部有趣的电影，回想自己的生活，重新找到最真实、最美好的自我。
晚上，我会静静地坐在阳台上，看着夜空中繁星点点，感受着满天星光的宁静，尽情地思考人生和未来，放空自己，随着夜晚的微风，不紧不慢地睡去。
第二天，我会把时间利用在学习上。
我会去图书馆，静静地看书，从书中寻找心灵的滋养。
然后，我会去逛自己喜欢的展览，看着艺术家们的作品，感受他们的创作思想，并给自己一点启发。
晚上，我会去参加一些讲座，聆听讲座的内容，学习一些新的知识，以便能够更好地运用它们。
第三天，我会把时间用在施展自己的才华上。
我会去乐器店，买一把乐器，弹奏自己喜欢的乐曲，让自己乐不可支。
然后，我会去绘画，在画布上勾勒出自己心中的画面，表达出自己的孤独、寂寞和幸福。
最后，我会写下一
篇文章，用文字表达出自己的情感和思想，让自己的心情得到宣泄。
如果给我3天光明，我会尽我最大的努力来充实这三天，尽情享受这段特殊的时光。
希望自己能够被感动，被温暖，被力量，走出自己的人生之路，走向成功的彼岸。
假如给我三天的光明作文（精选22篇）
假如给我三天的光明作文（精选22篇）无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的假如给我三天的光明作文，希望能够帮助到大家。
假如给我三天的光明作文篇1这几天，我认真阅读了十九世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家海伦·凯勒的自传小说---《假如给我三天光明》这本书。
这本书主要讲述了又聋又盲的海伦·凯勒坎坷曲折的一生，以及她的心路历程。
在文章中，她的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月，但她却顽强地认为在安妮·沙利文老师的帮助下，一定可以看到三日的光明。
她甚至还想好了该怎样去度过这三天。
第一天，她要去看那些鼓励她活下去的善良、仁爱、温厚的人们；第二天，她要黎明即起，去看黑夜变成白昼的这个令人激动的奇迹；第三天，她要在当今的工作世界里、在忙于各自生计的人的常到之处度过今天，去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。
看完这本书后，我非常感动。
我觉得海伦·凯勒是个非常了不起的人，她不屈服于命运的不公，也不怨天尤人。
当她身处逆境时，并没有被困难打倒，反而勇敢的面对困难、战胜困难，不害怕、不退缩，尽力的完成每一件事，并保持乐观向上的良好心态。
再看看我自己，怨天尤人，有时候觉得老师作业布置的太多；有的时候又觉得父母太爱弟弟；还有的时候觉得父母老是说要好好读书，并拿我和被人比较，我总把责任推给别人。
和海伦·凯勒相比，我感到十分羞愧。
海伦·凯勒那不屈服于命运的精神，深深地打动着、鼓舞着我。
我问我自己，一个既看不见又听不见的人能够做到的事情，难道我一个正常人却做不到吗？因此，我决定，从今以后我要以海伦·凯勒为榜样，认真学习，坚持不懈，努力提高自己的生活能力，勇敢地去面对各种困难，保持乐观向上的积极心态。
努力去实现自己的梦想，放飞美好的中国梦！假如给我三天的光明作文篇2《假如给我三天光明》讲述了一个感人的真实故事，我与妈妈打开它专心致志的阅读，从中受益匪浅。
假如给我三天光明作文优秀6篇
假如给我三天光明作文优秀6篇假如给我三天光明作文篇一我们谁都知道自己难免一死。
但是这一天的到来，似乎遥遥无期。
当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。
于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。
如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此怠倦，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些失明了的人才更加珍惜光明。
那些成年后失明、失聪的人就更是如此。
然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。
他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。
事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。
我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。
要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊，我终于领会到了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。
奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。
也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。
在明眼人的世上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：如何使用你的眼睛。
教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？假如给我三天光明作文篇二马克·吐温曾说过：十九世纪出了两个杰出的人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。
假如给我三天光明作文优秀3篇
假如给我三天光明作文优秀3篇假如给我三天光明作文篇一假如有一天，我将生活在无尽的黑暗里，就像海伦凯勒那样；就像海伦凯勒说的那样，假如给我三天光明，那么，我将会去做什么呢？第一天，在他人还在熟睡的时候，我要早早起来，迎着朝阳，踩着露水，去看着一轮太阳慢慢升起。
我下定决心，要用这整整一天来仔细观察世界万物。
看一棵草，一朵花。
一棵小草被水珠压弯，但马上又直起来，脸顿时变得碧绿碧绿的，身体也变得妖娆。
一朵花，那么普通，但上面仿佛有天使的吻痕，哦，想来了，是三巴堇，传说遇到三巴堇的人，是会获得幸福的。
我看到了天使的容颜，是那么的红润啊！我坚信我会拥有幸福。
那边的一棵柳树笑得弯下了腰，它在笑我，笑我痴。
我生气的不再理它了。
我看一两朵月季，但我不会把它采下，因为它会疼的。
第一天我把时间给了大自然！第二天，一大早，我躺在床上，感受着光明的美好。
我慢慢地起了床。
我已把第一天给了自然，那第二天我又给谁呢？我要给我爱的人们。
我要细细地看着我的母亲，看她的慈祥，看她的温柔，把她做每一件事的神态都看在眼里。
我还要去见我的朋友，知心朋友，看她的娃娃脸、红嘴、老气横秋的眉毛，再和她谈一次心，用目光交谈我们的内心。
我看着世界上的每一个人，然后去看一场表演，用心用眼去看她们的笑，各种表情。
第二天又过去了，我又迎来了一个夜晚，第二天，我把她给了我爱的人。
第三天呢，次日我就要进入黑暗中了。
我要充分利用这最后的时间，是不是没什么可看的了？不，看书，我要看书。
我先不去看那盲文字体的书。
我要和正常人一样看那些印刷版的，闻着它们的气味，贪婪地看着，一本接一本地看，充分感受它们的广博和深刻。
最后一天过去了，晚上我迟迟不能入睡，看着星星挂在天空，我感觉足够了。
当我这么假想完了，忽然觉得，光明竟然这么美好，而我们却浑然不觉。
在今后的日子里，我要好好珍惜每一天有光明相伴的时光。
假如给我三天光明作文篇二从前，我对这些“含义太深”的书从不感兴趣。
直到现在，老师要我们看这些书，并写读后感，我才翻开它们的封面，体会那么精美的语言。
假如给我三天光明作文【优秀3篇】
假如给我三天光明作文【优秀3篇】假如给我三天光明作文篇一这本书讲了小主人公海伦凯勒小候被病魔夺去了视觉和听觉，虽然她没有了视觉和听觉，但她依然快乐的生活，因为她有乐观的生活态度。
在她7岁的时候父母给她送去了盲人学校，在那里她学会了很多以前从没有接触过，也没有想象过的一切新奇的东西，在那里她也学会了很多做人的道理。
她知道的越多，她就更想看看这个让她无比憧憬世界，更想听听世界万物的声音。
假如给我三天光明，第一天，我想看看亲人和朋友，第二天，我想看看黎明的风景。
第三天，我想去看看纽约。
只要这短短的三天就够了，只有这短短的三天我就感到很幸福了，看到这我很心酸，我们有那么多的三天，却都没有好好的珍惜，可是这三天对于小主人公来说是多么宝贵的“三天”。
看了这本书让我学到了很多，也因为自己以前不珍惜自己所拥有的一切而感到羞愧。
我要向小主人公学习，学习她对生活的态度，做事情的认真，不放弃的精神，以后我要好好学习，为自己的梦想而努力。
《假如给我三天光明》读书笔记〔〕篇二读完这本书，我竟会不禁怀疑，这书是否出自一名正常人之手？因为，她那生动的描述，是那么细腻；那么富有生机。
她那对世界的感知，不禁使我们忘记她是一个盲、哑、聋的女性。
《假如给我三天光明》的资料，时常使我心头温暖，不同于其它的名著，读起来使人黯然泪下。
虽然当我们读到，她只拥有了十九个月的光明与声音，就猩红热夺去了视力、听力时为她感到同情，但是，当再看到她遇上了许多好心人时，不禁在心底为她祝福。
这也足以告诉我们，这个世界是充满了爱的。
全书从海伦得病而失去听力、视力后，被沙利文老师逐渐从黑暗带到了光明，从无知走向了成熟开始，将海伦一生的经历展现给了大家。
读完这本书，海伦那坚强、乐观的形象，依然能在我眼前清晰显现。
在她书中描述的一切，我觉得这对于一个残疾人几乎不可能。
可她却证明给了我们看。
也不难想象这背后有多么的艰辛，如：沙利文老师为了让小海伦了解水，只有把她带到水龙头旁，让她用那稚嫩的手去感觉。