1分钟挑战游戏
幼儿园大班数学游戏活动教案《挑战一分钟》
幼儿园大班数学游戏活动教案《挑战一分钟》一、教学内容本次教学活动依据幼儿园大班数学课程，选取《挑战一分钟》为主题，围绕时间概念和数字认知开展游戏活动。
教学内容主要包括教材第四章第三节《认识时钟》的相关内容，通过实践情景引入，详细讲解时钟的读法，让孩子在一分钟的时间内完成不同的数学游戏，培养他们的时间观念和数字敏感度。
二、教学目标1. 让幼儿掌握时钟的基本读法，理解一分钟的时间长度。
2. 培养幼儿在限定时间内完成任务的能力，提高他们的专注力和效率。
3. 通过数学游戏，增强幼儿的数字认知能力，激发他们学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：时钟的读法，一分钟的时间概念。
难点：在限定时间内完成数学任务，培养幼儿的专注力和时间管理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大时钟一个，用于演示和教学。
2. 学具：每人一个小时钟，用于实践操作；数字卡片一套；游戏道具若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大时钟，让幼儿观察时钟的指针，引导幼儿说出时钟的读法，如“分针指到12，时针指到6，就是6点钟”。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过大时钟演示，讲解一分钟的概念，让幼儿在一分钟内完成一个简单的数学任务，如数数、找数字等。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿每人操作自己的小时钟，完成教师布置的任务，如“将分针拨到6，时针拨到12，这就是6点整”。
4. 数学游戏（10分钟）游戏一：数字接龙。
每个幼儿轮流说出一个数字，下一个人需要说出上一个数字加一的数字，如1、2、3、4……游戏二：一分钟找数字。
教师将数字卡片随机放在教室内，幼儿在规定的一分钟内找出指定的数字。
教师组织幼儿分享自己在游戏中的体验，引导幼儿认识到时间的宝贵，鼓励他们珍惜时间。
六、板书设计1. 时钟读法：分针指到12，时针指到几，就是几点整。
2. 数字接龙：1、2、3、4……3. 一分钟找数字：指定数字卡片。
七、作业设计1. 作业题目：让幼儿和家长一起制作一个家庭时钟，记录一天中的重要时刻。
大班数学活动教案及反思《挑战一分钟》
大班数学活动教案及反思《挑战一分钟》活动目标本次活动的教学目标是让大班儿童通过游戏的形式提高他们的速度和精确度。
通过团队合作和比赛，激发兴趣和积极性，增强孩子们的数学自信心。
活动设计活动名称本次活动称为《挑战一分钟》。
活动准备•活动所需物品：印有数字（0-9）和运算符（+、-、×、÷）的卡片•活动所需工具：计时器、白板、笔活动过程步骤一：教师讲解首先，教师给孩子们讲解活动内容和游戏规则。
活动中，有四种不同类型的挑战，分别是：•挑战一：用给出的数字和运算符合成一个算式，计算过程中不能出现错误。
每个题目有1分，时间限制为1分钟。
•挑战二：观察四个数字和一个中心数字，然后用四个数字和中心数字合成一个算式。
每个题目有2分，时间限制为1分钟。
•挑战三：观察三个数字和一个中心数字，然后用三个数字和中心数字合成一个算式。
每个题目有3分，时间限制为1分钟。
•挑战四：观察四个数字并计算出最终结果。
每个题目有4分，时间限制为1分钟。
步骤二：孩子练习教师将卡片发给孩子们，让孩子们练习各个类型的任务。
当孩子们熟悉了不同的计算挑战后，就可以开始比赛。
步骤三：游戏比赛孩子们被分成小组，每个小组有三个成员，进行分组比赛。
比赛中每个小组有10个题目，计算所得分数最多的小组赢得比赛。
活动反思这次活动非常成功，孩子们非常喜欢这种吸引他们注意力和引导他们学习的计算游戏。
这种计算的活动方式激发了孩子们的数学兴趣和专注力，同时也增强了他们的计算能力。
在跟班其他教学活动相比，孩子们对这个游戏的反应是热烈的，因为它不仅挑战他们的数学技能，还提供了一种快乐的学习方式。
而且，在小组竞赛中，孩子们也积极合作，互相鼓励，这种团队活动形式有助于增强孩子们的凝聚力和合作意识。
在今后，我们将会发展更多这样的数学活动，以激发孩子们的学习兴趣和个人能力。
大班数学活动教案及反思《挑战一分钟》
大班数学活动教案及反思《挑战一分钟》教案：课题：挑战一分钟教学目标：1. 学习并掌握数字的快速组合和分解能力。
2. 提高计算速度和准确性。
3. 培养合作意识和竞争意识。
教学重点和难点：1. 快速组合和分解数字的能力。
2. 计算速度和准确性的提高。
3. 合作意识和竞争意识的培养。
教学准备：1. 活动所需的纸张和铅笔。
2. 计时器。
教学过程：1. 教师介绍活动的目标和规则。
2. 学生分成小组，每组3-4人。
3. 每组选择一个代表，该代表将站在讲台前面。
4. 教师向学生出示一个数字，并给出一个计算式，例如：10 + 5。
5. 代表们需要快速计算并回答结果，第一个回答正确的代表将得到一分。
6. 继续进行下一个数字和计算式，并记录每个代表的得分。
7. 活动进行一分钟，结束后，计算每个小组的总分。
8. 最后，教师宣布比赛的冠军小组。
反思：这次活动是一个团队合作和竞争的数学游戏，学生通过快速计算数字来提高计算速度和准确性。
整个活动过程中，学生表现积极，参与热情高。
通过这个活动，我发现学生的算术能力和合作意识得到了较大的提高。
在教学过程中，我注意到一些问题。
首先，有些学生在计算时没有注意到计算式中的运算符号，导致答案错误。
这是因为他们没有仔细阅读题目，只是追求快速回答。
为了改善这个问题，我将在下次活动前进行更多的练习，并强调题目中的计算式要仔细阅读，包括运算符号和数字的位置。
另外，有些学生在计算时不够快速，导致他们没有回答到问题。
我认为这主要是因为他们对数字的组合和分解能力不够熟练。
为了解决这个问题，我将在下次活动前进行更多的练习，特别注重数字的组合和分解，提高学生的运算速度。
此外，在这次活动中，我也注意到学生之间的竞争意识很强，他们积极参与比赛，争取拿到更多的得分。
这是一个很好的表现，但我也希望他们能够保持友好和谐的竞争氛围，避免过于激烈的竞争导致不良后果。
总的来说，这次活动在培养学生的算术能力、合作意识和竞争意识方面取得了良好的效果。
幼儿园大班精品教案《挑战一分钟》含反思
幼儿园大班精品教案《挑战一分钟》含反思一、教学内容具体内容包括：引导幼儿认识一分钟，感受一分钟的长短；通过挑战一分钟游戏，培养幼儿的时间观念，提高幼儿的专注力和自我管理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解一分钟的概念，知道一分钟在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养幼儿珍惜时间、合理安排时间的意识，提高幼儿的时间管理能力。
3. 通过挑战一分钟游戏，锻炼幼儿的专注力、团队协作能力和竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿真正理解一分钟的意义，培养幼儿的时间观念。
教学重点：挑战一分钟游戏的组织与实施，以及引导幼儿从游戏中体会到时间的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、挑战游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于时间的小故事，引导幼儿关注时间的重要性。
2. 新课内容：（1）认识一分钟：让幼儿观看时钟模型，讲解一分钟的概念，引导幼儿感受一分钟的长短。
（2）挑战一分钟游戏：组织幼儿进行“一分钟夹豆子”、“一分钟跳绳”等游戏，让幼儿在游戏中体验时间的流逝，培养时间观念。
3. 例题讲解：以“一分钟画太阳”为例，引导幼儿在限定时间内完成任务，强调时间的宝贵，教育幼儿珍惜时间。
4. 随堂练习：（1）让幼儿在一分钟内完成剪纸、贴画等任务。
（2）组织幼儿进行“一分钟团队接力”游戏，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《挑战一分钟》2. 内容：（1）一分钟的概念（2）挑战一分钟游戏（3）时间管理意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制定一个“一分钟任务挑战计划”，并在第二天课堂上分享。
2. 答案：示例：一分钟内完成穿衣服、整理书包、刷牙等任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、挑战游戏、例题讲解等多种形式，让幼儿充分认识到时间的重要性，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：（2）鼓励幼儿与家长一起开展家庭挑战一分钟活动，提高幼儿的时间意识。
幼儿园大班数学游戏活动教案《挑战一分钟》
幼儿园大班数学游戏活动教案《挑战一分钟》一、教学内容本活动选自幼儿园大班数学教材《快乐数学》第四章“时间与时刻”第三节“一分钟有多长”。
详细内容包括：认识一分钟，感受一分钟的长短，通过趣味游戏挑战一分钟，培养幼儿对时间观念的认知。
二、教学目标1. 让幼儿知道一分钟的概念，了解一分钟在实际生活中的作用。
2. 培养幼儿在规定时间内完成任务的能力，提高幼儿的时间意识。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿真正体会到一分钟的长短，并在游戏中运用。
教学重点：让幼儿认识一分钟，培养他们的时间观念。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、挑战游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们在一分钟内能完成的事情，引出时间主题。
2. 讲解：通过时钟模型，讲解一分钟的概念，让幼儿感受一分钟的长短。
3. 实践情景引入：进行“一分钟挑战”游戏，让幼儿在游戏中体验一分钟的实际意义。
4. 例题讲解：讲解游戏规则，展示如何在一分钟内完成指定任务。
5. 随堂练习：分组进行挑战，鼓励幼儿在规定时间内完成任务。
7. 游戏活动：进行“一分钟接力赛”，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
六、板书设计1. 一分钟的概念2. 一分钟挑战游戏规则七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成“一分钟任务挑战”，记录在一分钟内可以完成的事情。
2. 答案：根据实际情况记录，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，了解他们对时间观念的认知程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长在家中与幼儿进行更多关于时间的实践活动，如“一分钟家务挑战”、“一分钟速记”等，让幼儿在实践中进一步培养时间意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿真正体会到一分钟的长短，并在游戏中运用。
2. 实践情景引入：进行“一分钟挑战”游戏，让幼儿在游戏中体验一分钟的实际意义。
1分钟挑战游戏
1分钟挑战游戏序号名称准备活动方式1.准备 40 个杯子39 个纸杯 2.叠成柱状，此中最底部搁置的颜色为绿色的纸杯子。
1 个绿色纸杯 3. 挑战开始后，挑战者将杯柱底端的杯子挨次取出，扣在杯柱顶1承前启后（颜色不定，只端。
需和其余杯子 4.每次只好挪动 1 个杯子，绿杯子会在杯柱中迟缓降落，直到绿划分开）色杯子再次在底部出现。
5.整个挑战在 1 分钟内达成。
1.准备 1 个泡沫塑料碗，在碗底部正中央穿孔，用鱼线固定好，绑在竹竿上。
竹竿 1 根鱼线 2.挑战者蒙上眼睛，手握竹竿底部，在看不见任何东西的状况下，将塑料碗倒扣在头上。
一致汤达人方3.整个挑战在 1 分钟内达成。
2盲人戴帽便面碗 1个1.将饼干搁置在额头上，挑战者利用面部肌肉将饼干挪动到嘴巴中（不用吃掉），全程不得用手，目标为 2 块。
2.整个挑战在 1 分钟内达成。
饼干若干（圆3巧吃饼干形）1.挑战者一手拿 3 个空可乐罐，一手拿 3 罐可乐。
2.目标是将左右手的罐子交换。
可乐3罐 3.过程中不可以用手之外的其余部分碰罐子，也不可以将罐子放下。
4可乐大挪动空可乐罐 3 罐 4. 挑战者能够将 3 个空罐放在 3 罐可乐上边，而后一罐一罐向下挪动，达到交换的目的，可是因为质量不一样，不易控制均衡。
5.整个挑战在 1 分钟内达成。
1.挑战者需要想方法将 3 罐可乐斜着立住。
2.为了立住，挑战者能够喝掉一点可乐，可是量要控制，多了少了都会站不住。
3.整个挑战在 1分钟内达成5可乐斜着站可乐若干1. 挑战者用卷尺尺面作为通道，将乒乓球运送到 3 个杯子中。
2. 需站在指定地点，与杯子的距离分别用 1 米、米、2 米。
卷尺1个（尺面3. 整个挑战在 1 分钟内达成。
6尽量宽）卷尺桥玻璃杯 3个乒乓球若干小喷壶7喷水式气球气球1.选手使用小喷壶，用喷壶喷出水的作使劲托起气球，将气球从场所的一边挪动到另一边。
2. 目标为成功搬运 1 个气球，整个挑战在 1 分钟内达成。
幼儿园大班教案《挑战一分钟》含反思
幼儿园大班教案《挑战一分钟》含反思一、教学目标1. 培育幼儿艰苦奋斗的精神。
2. 激发幼儿学习的喜好和热诚。
3. 开发幼儿思维和察看本领。
4. 提高幼儿的集中力和注意力。
二、教学内容《挑战一分钟》三、教学方法互动教学四、教学步骤1. 游戏介绍今日我们要一起来玩一个叫做《挑战一分钟》的游戏。
孩子们以小组为单位进行比赛，每个小组由3—5名幼儿构成。
比赛共分为四个环节，每个环节需在一分钟内完成。
小组完成环节后，将挑战下一个环节。
2. 游戏环节第一环节：拼图比赛老师准备6幅拼图，每个小组需要在一分钟内完成一幅拼图。
第二环节：口令传递老师给第一名幼儿口令，由其传给第二名幼儿，最后传到小组的最后一名幼儿，并由其报出口令。
第三环节：球传递每个小组需要在一分钟内完成40次球传递。
第四环节：挑战数学老师在黑板上写下5个数字，每个小组需要用这五个数字组合最多的算式，并在一分钟内完成。
3. 游戏结束完成上述全部环节后，小组的比赛结束，老师统计成绩，宣布最后获胜的小组。
五、教学反思本次游戏活动，激发了幼儿的学习喜好和热诚，让他们在游戏中感受到学习的乐趣，进而提高幼儿的思维和察看本领。
此外，通过游戏的方式，让幼儿在欢快的氛围中磨练他们的毅力和努力精神。
无论游戏的结果如何，他们都会在失败或者硬撑到最后中受到意志力的磨练，让他们知道做事情的过程比结果更为紧要。
但是，游戏活动中也显现了一些问题，比如人数不足以构成小组等，需要老师在游戏之前做好统筹规划。
还需要注意游戏的氛围假如过于竞争化，可能会让一些幼儿感到灰心，因此老师需要在比赛中重视平衡。
幼儿园大班教案《挑战一分钟》含反思
幼儿园大班教案《挑战一分钟》含反思
一、教学目标
1.能够通过挑战一分钟的方式，提高幼儿的注意力和专注力；
2.能够在游戏中培养幼儿的团队协作能力；
3.能够在游戏中培养幼儿的竞争意识和自信心。
二、教学准备
1.教师准备计时器、小奖品等；
2.教师准备游戏道具：彩球、网兜等。
三、教学内容
1.上课前，教师将彩球倒在地上，让幼儿拍打它们，玩耍一会儿，然后将它们放进网兜里。
2.将幼儿分成多个小组，每组五名幼儿左右，每组发放一个彩球和一个网兜。
3.老师告诉幼儿，挑战开始！每个小组要用一分钟的时间，将网兜里的彩球全部拍打出来，最后没有拍出来的彩球者肯定输了。
可以将表现好的小组表扬并奖励。
4.教师可以再次进行挑战，让幼儿感受到比赛的热情和对过失的反思。
四、反思
1.教师首先应该准备好游戏道具等教具，确保幼儿可以愉快地玩耍；
2.活动过程中，教师应该时刻注重幼儿的情感体验和乐趣，鼓励他们尝试并相信自己；
3.教师应该时刻关注幼儿的情绪变化，帮助他们控制情绪和情感，不要过分关注比赛的结果而忽略了幼儿的感受；
4.活动后，教师应该及时反馈，表扬好的表现并鼓励幼儿感到自豪。
同时，还要帮助幼儿认识到需要不断进步和改进。
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1分钟挑战游戏
●竹竿1根
●鱼线
●统一汤达人方
便面碗1个1.准备1个泡沫塑料碗，在碗底部正中央穿孔，用鱼线固定好，
绑在竹竿上。
2.挑战者蒙上眼睛，手握竹竿底部，在看不见任何东西的情况下，
将塑料碗倒扣在头上。
3.整个挑战在1分钟内完成。
2 盲人戴帽
3 巧吃饼干
●饼干若干（圆
形）1.将饼干放置在额头上，挑战者利用面部肌肉将饼干移动到嘴巴
中（不用吃掉），全程不得用手，目标为2块。
2.整个挑战在1分钟内完成。
4 可乐大挪移
●可乐3罐
●空可乐罐3罐1.挑战者一手拿3个空可乐罐，一手拿3罐可乐。
2.目标是将左右手的罐子互换。
3.过程中不能用手以外的其他部分碰罐子，也不能将罐子放下。
4.挑战者可以将3个空罐放在3罐可乐上面，然后一罐一罐向下
移动，达到互换的目的，不过由于质量不同，不易控制平衡。
5.整个挑战在1分钟内完成。
1.挑战者需要想办法将3罐可乐斜着立住。
2.为了立住，挑战者可以喝掉一点可乐，但是量要控制，多了少
了都会站不住。
3.整个挑战在1分钟内完成
5 可乐斜着站 可乐若干
6 卷尺桥●卷尺1个（尺面
尽量宽）
●玻璃杯3个
●乒乓球若干
1.挑战者用卷尺尺面作为通道，将乒乓球运送到3个杯子中。
2.需站在指定位置，与杯子的距离分别用1米、1.5米、2米。
3.整个挑战在1分钟内完成。
7 喷水式气球
●小喷壶
●气球1.选手使用小喷壶，用喷壶喷出水的作用力托起气球，将气球从
场地的一边移动到另一边。
2.目标为成功搬运1个气球，整个挑战在1分钟内完成。
8 光头对光头●生鸡蛋若干
●灯泡3个
●食盐
1.选手需要想法将生鸡蛋放在电灯泡上，为方便放置，可以在电
灯泡上加点食盐。
2.在1分钟内立住3个鸡蛋完成即算。
9 留下大王
●矿泉水3瓶
●扑克3副1.将一副扑克牌放在矿泉水瓶口上，大王放在扑克的最下面，此
类准备三套。
2.挑战者慢慢吹掉上面的扑克牌，但是切忌吹得太猛，因为必须
留下最后一张大王在瓶口。
3.如果失败，则马上换一套，继续进行挑战。
4.1分钟内留下1张大王即算成功。
10 蛙跳乒乓球
●储水的纸杯6个
●乒乓球3个1.将乒乓球放在水杯里，如图摆放。
2.挑战者将乒乓球从一个储水的杯子吹到另外一个水杯。
3.共3组，杯子之间的距离分别是10cm，20cm，30cm
4.整个挑战在1分钟内完成。
11 摇滚鸡蛋
●生鸡蛋
●纸板1.挑战者用纸板将1个鸡蛋从场地的一边扇到另外一边。
2.1分钟内完成2次即可过关。
12 跳个舞吧
●乒乓球8个
●空纸巾盒1个1.8个乒乓球被放入空纸巾盒，然后垂直固定在挑战者腰间。
2.挑战者通过晃动身体来抖落乒乓球。
3.1分钟内抖落8个乒乓球即算过关。
13 糖果大挪移●纸杯18个
●三种颜色的糖
果各6颗
●凳子3张
●玻璃杯3个
1.将三种颜色共18颗糖果随机排列放在桌上，倒扣在18个纸杯
下。
2.取3张凳子分别放在桌子的3个方向的三米处，3个凳子上各
放1个杯子，用于放置不同颜色的糖果，如图放置。
3.挑战者随机翻起一个纸杯，将里面的糖果摆到对应颜色的杯子
内。
4.每次只能取一颗糖果。
5.整个挑战在1分钟内完成。
14 鸡蛋搬运工●生鸡蛋若干
●粗牛皮筋
●空水瓶
1.将鸡蛋放在空水瓶上口上固定。
2.挑战者使用牛皮筋将鸡蛋搬运到5米以外的另一个空水瓶瓶口
上。
3.整个挑战在1分钟内完成。
15 勺子投石车
●勺子12个
●玻璃杯6个1.将两个勺子如下图状摆放，杯子放在勺子正前方。
2.挑战者用手扣动一个勺子，将另一个勺子弹起，送进杯子中。
3.在1分钟内将3个勺子送进杯子，即算挑战成功。
16 气球不落地●气球3个
1.挑战者想尽一切办法，让3个气球同时在空中，不落地。
2.坚持1分钟即算过关。
17 衣架挂衣架●衣架6个1.挑战者必须将6个衣架一个一个挂起来，形成一个衣架链。
2.衣架必须挂在另一个衣架的中间部分，如图才算是有效的摆
放。
任何疏忽都会导致衣架之间失去平衡。
3.整个挑战在1分钟内完成。
18 只要10元●10元纸币5张
●水溶C100瓶子
10个
1.将两个空瓶口对口放置，10元纸币夹在两个瓶口之间。
2.挑战者需要抽出这10元纸币，而保证瓶子不倒。
3.在1分钟内抽出2张，即算挑战成功。
1.挑战者将36个纸杯摆成金字塔造型。
2.完成后，需快速将金字塔拆除。
3.重新将其叠成一筒纸杯。
4.整个挑战在1分钟内完成。
19 杯子金字塔 纸杯36个
20 鸡蛋跳舞
●鸡蛋2个
●盘子2个1.挑战者将2个鸡蛋放在2个翻转的盘子底面。
2.用双手将两只盘子从一个桌子托到另一个桌子，两张桌子相距
四米。
3.中途掉落需重回起点。
4.1分钟内达到目标即算过关。
21 一鼓作气
●15个纸杯
●气球若干1.沿桌子边倒立摆放15个纸杯，并提供给挑战者若干气球。
2.挑战者必须吹大气球，用气球中的气体将桌上的15个纸杯吹落
地。
3.中途可以更换气球，吹的次数也无限定。
4.整个挑战在1分钟内完成。
22 面条羊肉串
●粗挂面1根
●空心粉6根1.挑战者将粗挂面咬在嘴里。
2.用这面条串起桌上的6根空心粉。
3.过程中不能用手帮忙。
4.整个挑战在1分钟内完成。
23 铅笔升降梯●铅笔2支
●棉线2根
●凳子1个
1.将两支铅笔平行绑在一起，两头绑上棉线。
2.在两个铅笔组成的平台上放上3颗彩虹糖，如图。
3.挑战者站在凳子上，将铅笔上引出来的两根棉线挂在耳朵上，
●彩虹糖缓缓将铅笔拉上来。
4.记住中途不得用手触碰铅笔，最终吃到3颗彩虹糖。
5.整个挑战在1分钟内完成
24 吹泡泡●吹泡泡液2罐
●圆圈性KT板
1个，高1.5米
1.在现场划定一个起点，在离起点的5米处放置圆圈性KT板。
2.挑战者在起点吹出泡泡，然后用嘴将泡泡吹过圆圈性KT板的
中央，如图。
3.穿过圈的泡泡必须是完整的。
4.1分钟内完成吹过1个泡泡即算完成。