高锰酸钾制取氧气的注意事项
高锰酸钾制取氧气的反应方程式
高锰酸钾制取氧气的反应方程式高锰酸钾可以制取氧气，反应方程式为：2KMnO₄ + 8HCl →K₂Cr₂O₇ + 2MnCl₂ + 4H₂O + 5O₂。
一、高锰酸钾制取氧气的原理1.氧化作用：高锰酸钾（KMnO₄）是一种强氧化剂，在反应过程中会发生正极氧化，将氢原子正极氧化成氧气，在反应过程中出现5摩尔的氧气；2.还原作用：高锰酸钾得到还原，将其酸性氧原子正极还原成氢原子，同时，次等氯酸（HCl）发生碳原子的还原作用，将次等氯酸的氯原子极还原成了氢原子。
二、反应条件1.温度：反应过程温度太高容易破坏反应体系；2.酸度：正常情况下，反应酸度一般为弱酸性，宜使用次等氯酸或者硫酸来调节酸度；3.反应时间：正常情况下，反应时间一般在30～60分钟范围内。
三、实验步骤1.准备：将适量碳酸钾、高锰酸钾、次等氯酸以及其他试剂准备好；2.调节温度：将试剂混合放入实验釜中，调节温度至90℃～100℃；3.调节酸度：加入次等氯酸调节酸度，控制在pH=3～4；4.反应：控制反应时间在30～60分钟内；5.停止反应：当反应完成后，收集氧气，停止反应，测量氧气产量。
四、安全防护1.携带口罩和防护眼镜，以防止氧气的腐蚀；2.运行前应先校准好实验仪器，以避免反应过程中的安全事故；3.操作结束后，释放实验室的氧气；4.不宜长时间暴露在高锰酸钾的环境中，以免损伤皮肤。
五、反应注意事项1.实验时要控制温度，避免反应过热，以防损坏反应体系；2.操作时注意安全，提前备好个人防护装备；3.反应过程中一定要加有注入液，以保证反应的质量和效率；4.在实验过程中要保持反应液的稳定性，以免造成反应失败；5.实验室内要及时通风，以降低反应体系中有害物质的挥发。
六、结论高锰酸钾制取氧气具有实际应用价值，操作简便，效率高，可以较好地实现对氧气的制取。
然而，也应该注意反应过程中的安全问题，科学操作，了解反应注意事项和安全措施，以便获得较高的反应效率。
高锰酸钾制氧气的注意事项和后果
高锰酸钾（英文名称：potassium permanganate）是一种深紫色的氧化剂，可以用来制造氧气。
它通常是以干燥的粉末形式存在，需要溶解在水中才能使用。
制氧气时需要注意以下几点：
1.高锰酸钾是强氧化剂，有强烈的腐蚀性，触及皮肤或眼睛会引起严重灼伤。
因此，在使用时应注意安全防护，穿戴手套、眼罩等防护用品。
2.在制氧气时，应使用干净的、无杂质的水，否则可能会影响氧气的质量。
3.制氧气时，应注意观察氧气的产生速率，如果过快可能会导致氧气瓶爆炸，造成严重伤害。
4.在使用高锰酸钾制氧气后，废液中会产生大量的高锰酸盐。
废液应及时处理，避免污染环境。
如果不注意这些事项，可能会造成严重的人身伤害和环境污染。
因此，在使用高锰酸钾制氧气时应谨慎注意安全。
用高锰酸钾制取氧气的步骤
用高锰酸钾制取氧气的步骤一、引言氧气是一种广泛应用于生活和工业中的气体，它对于维持生物体的呼吸和燃烧过程至关重要。
高锰酸钾是一种常用的氧化剂，可以通过与酸反应释放氧气。
本文将介绍利用高锰酸钾制取氧气的步骤。
二、实验步骤1. 实验前准备准备实验室所需的器材和药品，包括高锰酸钾、硫酸、漏斗、试管、橡胶塞等。
确保所有器材干净无杂质。
2. 高锰酸钾的制备将高锰酸钾溶解于适量的水中，搅拌均匀，制备高锰酸钾溶液。
注意，溶液的浓度要控制在适宜的范围内，过高或过低的浓度都会影响氧气的产生。
3. 加入硫酸将制备好的高锰酸钾溶液倒入试管中，加入少量的硫酸。
硫酸的作用是加速高锰酸钾的分解反应，释放出更多的氧气。
4. 反应过程将试管用橡胶塞封口，将漏斗的一端插入橡胶塞的孔中。
漏斗的另一端放入水中，保证试管与外界隔绝。
这样，漏斗就起到了收集氧气的作用。
5. 观察与记录打开橡胶塞，开始观察反应过程。
可以看到氧气从试管中向漏斗中逸出，并在漏斗中集聚。
同时，反应液的颜色也会发生变化，从紫色逐渐变为无色。
6. 收集氧气待漏斗中的氧气达到一定的量后，用水封收集法将氧气收集起来。
将漏斗取出水中，保持漏斗的开口向下，然后将一个杯子或烧杯放在漏斗口下方，将氧气冲入杯中。
7. 清洗与保存将收集到的氧气进行清洗，去除其中的杂质。
然后，将氧气转移到氧气气瓶中，并用塞子封好。
注意，氧气是一种易燃气体，保存时要注意安全，避免发生意外。
三、实验安全注意事项1. 实验过程中要戴上防护眼镜和实验手套，避免化学药品溅入眼睛或接触皮肤。
2. 实验操作要轻柔，避免试管破裂或溅出液体。
3. 在加入硫酸时要小心，避免与皮肤或衣物接触，以免引起灼伤。
4. 实验结束后要及时清理实验台和器材，保持实验环境的整洁和安全。
四、实验原理高锰酸钾与硫酸反应时，高锰酸钾会分解为锰酸盐和氧气。
反应方程式如下：2KMnO4 + 3H2SO4 → K2SO4 + 2MnSO4 + 3H2O + 5[O]其中，[O]代表释放的氧气。
高锰酸钾制取氧气实验的注意事项
高锰酸钾制取氧气实验的注意事项
1. 嘿，一定要检查装置的气密性啊！这就好比你出门得把门关好一样重要呀。
你想想，要是装置漏气，那不就像没关好门家里进小偷了一样，氧气都跑光啦！比如上次我做实验的时候就没仔细检查，结果可悲剧啦！
2. 药品的用量可得把握好哦！可不是越多越好呀，多了那就是浪费呀，而且还可能出问题呢。
就像吃饭不能吃太多，不然会撑着呢，你说对吧？可别像小明那次，放太多高锰酸钾，差点搞出乱子。
3. 加热的时候要均匀受热呀！你可不能一会儿这边热一会儿那边冷的，那可不行哦。
这就好像烤面包，要均匀烤才好吃，对吧？上次同学就是受热不均匀，试管都裂了呢！
4. 试管口为啥要略向下倾斜呢？哎呀，这可太重要啦！要不然冷凝水倒流回来，那不就把试管搞炸啦，就像下雨天你不打伞让雨往头上浇一样呀！还记得那次做实验，有个同学就没注意，结果多吓人呀。
5. 收集氧气的时机要选对呀！不能太早也不能太晚，就像等公交，车没来你去等啥，车刚走你又白等，是不是？上次我就是没把握好，结果收集得不理想呢。
6. 导管伸进集气瓶可不能太长哦！太长了就像腿伸太长容易绊倒一样啦。
有次做实验一个同学就伸太长了，效果就不太好哟。
7. 实验结束先撤导管再熄灯呀！这可不能乱来哦，要不然水会倒流回去，那不就像涨潮一样危险呀。
你看我之前有次就差点犯错误呀。
8. 哎呀，用高锰酸钾制取氧气，可不能心急呀！这不是一下子就能搞定的事儿，就像跑马拉松，得慢慢来。
可不是像一阵风一样呼呼就完啦，上次有人太心急，结果出了不少乱子呢。
9. 总之，做高锰酸钾制取氧气实验一定要仔细、认真！每个步骤都不能马虎，这关系到实验能不能成功呢！千万不能掉以轻心呀！。
高锰酸钾制取氧气注意事项
高锰酸钾制取氧气注意事项实验药品：高锰酸钾实验原理：高锰酸钾加热锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气实验装置：实验步骤及注意事项：1、连接仪器，导管露出橡皮塞不宜过长，目的是：便于气体的排出。
2、检查装置的气密性：将导管的一端浸没在水中，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，则装置的气密性良好。
3、装药品，塞棉花（1）、向试管中装入高锰酸钾的操作：先将试管横放（或倾斜），将装有高锰酸钾的药匙送入到试管的底部，然后将试管直立起来。
（2）塞入棉花的目的：防止高锰酸钾粉末随氧气流进入导管，堵塞导管或污染水槽中的水4、将试管固定在铁架台上（1）、铁夹应从试管的底部套上、取下。
（2）、铁夹应夹持在试管的中上部（或者距试管口的1/3处）（3）、试管口要略向下倾斜：防止冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂。
（4）、将集气瓶中装满水，倒立在水槽中，不能留有气泡，否则收集到的气体不纯。
（5）、药品要平铺。
5、点燃酒精灯（1）、试管外壁不能有水，否则加热时容易造成试管炸裂。
（2）、先移动酒精灯给试管预热，否则可能造成试管炸裂。
（3）然后用酒精灯外焰加热，因为酒精灯火焰外焰温度最高。
6、收集气体（1）、排水法收集，——氧气不易溶于水。
①刚开始有气泡冒出不能立即收集，因为刚开始排出的是装置中的空气，会导致收集的气体不纯。
②当导管口的气泡连续均匀冒出时，开始收集。
③集满的标志：集体瓶口有大气泡冒出。
④集满后的操作：在水下用玻璃片的毛片盖好集气瓶口，移出水面，正放在桌面上。
（2）、用向上排空气法收集——因为氧气的密度比空气大。
①导管要伸入集气瓶底部。
②验满的方法：把带火星的木条平放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气收集满了。
7、用排水法收集气体时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。
目的：防止水槽中的水倒流，使试管炸裂。
8、氧气的检验：把把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则该气体为氧气。
9、实验结束后试管炸裂的原因可能有哪些？①加热时试管外壁有水②试管口未向下倾斜③没有预热④加热时试管底部与酒精灯灯芯接触⑤先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中移出⑥加热后的试管骤冷。
加热高锰酸钾制取氧气
加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾（KMnO4）是一种常见的化学试剂，广泛用于实验室和工业领域。
通过加热高锰酸钾，可以制取氧气，这是一种重要的实验方法。
本文将详细介绍加热高锰酸钾制取氧气的过程和实验原理。
一、实验原理高锰酸钾是一种含有氧的化合物，化学式为KMnO4。
当高锰酸钾受热时，它会发生分解反应，产生氧气和锰酸钾（MnO2）。
2KMnO4 → 2KOH + 2MnO2 + 2O2这个反应可以通过加热高锰酸钾的方式来实现制取氧气。
二、实验操作步骤1. 准备实验器材：高锰酸钾、加热设备（如酒精灯或燃气灯）、试管、试管架、水槽、水、蓄气瓶等。
2. 将适量的高锰酸钾称入试管中。
3. 将试管固定在试管架上。
4. 用酒精灯或燃气灯加热试管底部。
5. 观察试管内的变化，当高锰酸钾加热到一定温度时，会发生分解反应，产生氧气。
6. 将产生的氧气通过实验装置收集到蓄气瓶中。
7. 将实验结束后的废液倒入水槽中，并进行妥善处理。
三、实验注意事项1. 实验过程中要注意安全，避免高锰酸钾的接触和吸入。
2. 加热高锰酸钾时要小心操作，避免碎裂产生危险。
3. 在收集氧气时要注意保持仪器的密封性，防止氧气泄漏。
4. 实验结束后要及时清理实验器材，确保安全。
四、实验结果及讨论通过加热高锰酸钾，我们成功地制取到了氧气。
高锰酸钾在加热过程中发生分解反应，产生氧气和锰酸钾。
这是一种常用的制取氧气的方法。
制取氧气有着广泛的应用。
氧气是支持燃烧的气体，可被用于制取其他化合物或燃料的实验室合成。
此外，氧气还被广泛用于医疗、环境保护等领域。
在实验过程中，我们需要注意安全，并且要进行适当的废液处理。
高锰酸钾是一种强氧化剂，可引起燃烧或爆炸，因此需要小心操作。
总结：通过加热高锰酸钾，可以制取氧气的实验。
实验原理是高锰酸钾的分解反应，产生氧气和锰酸钾。
这种实验方法简单易行，广泛应用于实验室和工业领域。
在进行实验时，我们要注意安全，并且及时处理废液。
制取到的氧气可以在实验室合成化合物或在其他领域有着重要应用。
高锰酸钾制取氧气的操作步骤
一、高锰酸钾制取氧气的操作步骤：1、连：按要求连接好仪器2、查：检验装置气密性3、装：将高锰酸钾装入干燥的试管，并在试管口处放一团棉花，然后用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管4、定：将试管固定在铁架台上5、点：点燃酒精灯加热药品6、收：收集气体7、离：收集氧气结束后，将导管撤离水槽8、熄：熄灭酒精灯二、注意事项①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部三、实验中思考的问题1、如果用向上排空气法收集氧气怎样验满？2、“自主探究，积极参与”是化学教学中的重要方式，使学生从单纯的注重学习知识转变为学会学习，学会生存、学会做人。
把学习的主动权交给学生，大胆放手让他们自己去学习、去探索．去实践。
通过对这种教学模式的实践与尝试，我感到这是一种切实可行的教学方法，它在课堂教学中，不仅能学生创设新的活动情境，激发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，而且还培养了学生自主学习、自主探究、合作学习的能力，效果良好。
下面就自己在教学中针对课题的研究进行进一步的反思总结。
一.首先总结一下自己的成功做法。
1.创设情境，引导探究2.小组合作，自主探究3.师生互动，构建新知4.创新反思，总结升华二.反思需要改进和完善的地方1、关注学生实情和需要不够在这种教学模式中，虽然取得了可喜的成绩，但也存在着一些不足。
比如在关注全体学生的同时，要特别注意学生间的学习差异，在方法上做得不够到位，应该注意到个体差异，并且承认这种差异，从而更有针对性的、更有效的采用不同的方法，促进每个学生的发展，让每个人都品尝到成功的喜悦；要了解学生的发展，学生在学习过程中是不断变化发展的，教师不仅要敏锐地发现这种变化，而且要有效地促进这种变化，教师永远要对学生满含期待。
(新)高锰酸钾制取氧气的操作步骤
一、高锰酸钾制取氧气的操作步骤：1、连：按要求连接好仪器2、查：检验装置气密性3、装：将高锰酸钾装入干燥的试管，并在试管口处放一团棉花，然后用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管4、定：将试管固定在铁架台上5、点：点燃酒精灯加热药品6、收：收集气体7、离：收集氧气结束后，将导管撤离水槽8、熄：熄灭酒精灯二、注意事项①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部三、实验中思考的问题1、如果用向上排空气法收集氧气怎样验满？2、“自主探究，积极参与”是化学教学中的重要方式，使学生从单纯的注重学习知识转变为学会学习，学会生存、学会做人。
把学习的主动权交给学生，大胆放手让他们自己去学习、去探索．去实践。
通过对这种教学模式的实践与尝试，我感到这是一种切实可行的教学方法，它在课堂教学中，不仅能学生创设新的活动情境，激发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，而且还培养了学生自主学习、自主探究、合作学习的能力，效果良好。
下面就自己在教学中针对课题的研究进行进一步的反思总结。
一.首先总结一下自己的成功做法。
1.创设情境，引导探究2.小组合作，自主探究3.师生互动，构建新知4.创新反思，总结升华二.反思需要改进和完善的地方1、关注学生实情和需要不够在这种教学模式中，虽然取得了可喜的成绩，但也存在着一些不足。
比如在关注全体学生的同时，要特别注意学生间的学习差异，在方法上做得不够到位，应该注意到个体差异，并且承认这种差异，从而更有针对性的、更有效的采用不同的方法，促进每个学生的发展，让每个人都品尝到成功的喜悦；要了解学生的发展，学生在学习过程中是不断变化发展的，教师不仅要敏锐地发现这种变化，而且要有效地促进这种变化，教师永远要对学生满含期待。
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高锰酸钾制取氧气的注意事项
1、高锰酸钾制取氧气实验步骤：
⑴连接仪器（先下后上，从左至右）；
⑵检查气密性；
⑶装药品，并固定在铁架台上（试管口放一团棉花）；
⑷加热（先预热）；
⑸收集；
⑹先把导管移出水面，后熄灭酒精灯。
2、检查气密性的方法？
先把导管一端浸入水中，后用手握住试管，导管口有气泡冒出，
移开手后，导管中会形成一段水柱，则气密性好。
3、加热高锰酸钾制取氧气时试管口为什么要放一团棉花？
防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管（若通过导管进入水槽，则水会变红）。
4、为什么加热固体时试管口要略向下倾斜？
防止在试管口形成的冷凝成水倒流入试管底部，使试管破裂。
5、为什么试管内的导管不宜过长？（一般导管只要稍露出橡皮塞即可）
使瓶中的空气完全排出，收集到的氧气更纯。
6、什么时候收集？
——产生连续、均匀气泡时收集。
（开始时含有空气，会使收集到的氧气不纯）
7、为什么氧气可用排水法收集氧气？
氧气不易溶于水，且不与水反应。
8、用排水法收集气体时，何时表示收集满了？
当集气瓶口的气泡向外冒时，表示收集满。
9、收集好的氧气瓶如何放置，为什么？
氧气瓶应正放，因为氧气的密度比空气大。
10、用排水法收集气体结束时，应如何操作？为什么？
先将导管移出水面，后熄灭酒精灯。
防止水倒吸入试管，使试管破裂。
（若先熄灭酒精灯，试管内温度降低，气压减小，水就沿导管倒吸入热的试管中）
11、若在实验过程中，出现水沿导管倒吸时，应如何处理？
立刻拔掉橡皮塞。
12、还可用什么方法收集氧气？为什么？
还可用向上排空气法收集氧气，利用氧气的密度比空气大，不与空气反应的性质。
13、用向上排空气法收集氧气时，导管一定要伸到集气瓶底部，为什么？
便于瓶中的空气完全排出，使收集到氧气更纯。
14、用向上排空气法收集气体时，为什么瓶口要放一玻璃片？
防止流动的空气进入瓶中。
15、用向上排空气法收集氧气时，如何验证氧气已经集满？
将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已经集满。
16、怎样验证制得的气体是氧气？
将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，说明该气体是氧气。
17、排水法与向上排空气法收集的氧气有何不同？
排水法收集的氧气比较纯净，但气体潮湿不干燥；
向上排空气法收集的氧气比较干燥，但气体不是很纯净。