5.2.1和平与发展是当今时代的主题讲课讲稿
和平与发展是当今时代的主题ppt课件
建立国际政治新秩序的具体要求
（1）保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利； （2）保障各国享有平等参与国际事务的权利； （3）保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展 权利； （4）保障各个民族和各种文明共同发展的权利。
35
叙利亚问题，中国政府 的态度：
中国表示“反对对叙 使用武力”，呼吁“回 到国家法框架内”，我 们一贯反对在国际关系 中使用武力。
争的控诉，愿世界再无战争。
图片看世界通过
7
当今世界的和平与发展这两大问题至今一个也没有解决。
8
1、什么是和平问题？ 2、为什么和平问题还没有解决？
9
合作探究一： 叙利亚知名学者政治学博士乌萨马·达努拉曾在接受新华社记者采访时表示，美国奉行 的新干涉主义政策造成了旷日持久的叙利亚危机。 问题：依据背景材料和合作探究一材料，谈一谈造成叙利亚危机的原因是什么？
12
霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍。
13
什么是发展问题？
14
为什么发展问题还没有解决？
15
16
17
18
阿富汗——年人均GDP ： 561美元
19
20
21
卢森堡——年人均GDP ： 94167美元
22
北半球 发达国家
南半球 发展中国家
全球发展的最突出问题是南北发展不平衡 23
从中国政府对叙利亚问题的看法中， 可以感知到中国政府对于世界和平 与发展的主张是什么？
36
ADABB
37
学完本节课的内容，对于 世界的和平与发展，同学们有 什么感想和启发？
38
39
和平与发展是当今时代的主题
1
第九课 维护世界和平 促进共同发展 第一框 和平与发展：时代的主题
和平与发展是时代的主题说课稿(完稿)
和平与发展：时代的主题说课稿一、说教材1、本框题的地位和作用《和平与发展：时代的主题》是人教版高中政治必修2第四单元第九课的第一个框题。
本框从当今时代主题的角度，对学生进行国际形势教育，在单元中起到统领的作用,是开启后面知识的引子，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。
2、说教学目标1、知识与技能掌握当代世界的主题是和平与发展；威胁和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治。
理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
2、过程与方法目标在创设情景与尝试教学中培养学生小组合作学习、互动探究学习、体验学习的方法。
培养学生辩证认识和分析问题的能力。
3、情感、态度、价值观目标培养学生树立和平发展的观念，认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和投身于社会主义现代化建设的社会责任感。
3、说教学的重、难点教学重点：影响世界和平的因素重点的依据：和平问题是当今时代的主题，学生通过阅读教材已经了解到二战后世界维持了总体的和平局面，在这里学生可能会有这样的疑问，当今世界并不太平，为什么说二战后世界维持了总体和平的局面呢？为了解决这一疑惑，所以我把这一问题确定为本课的教学重点教学难点：和平与发展辩证关系。
教材中对这一关系并没有论述，而高一学生的生活阅历肤浅、社会经验浅薄，对这部分的知识虽有零散的感性认识，但仍没有形成系统的理性思维，对这部分内容的理解较为困难。
二、说学情从知识构成看，高一年级的学生对世界和平与发展等有关知识有一定的了解，但不全面，有待于进一步深化。
从认知过程的角度来讲，高一年级的学生正处在由记忆为主阶段向理解为主阶段过度的时期，抽象思维能力正在形成。
但学生仍缺少对现象本质的深刻分析，在教学过程中着重培养学生的分析和解决问题的能力。
三、说设计1、课型模式：探究体验式“四步教学法”2、说教学过程环节一：激趣定向播放视频片段《广岛原子弹爆炸》，让学生感受战争给人们带来的伤害，增强反战的意识，战争给人们带来了严重的灾难，人类社会发展到今天，世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，这已经成为时代的潮流。
和平与发展是当今的主题PPT演示文稿
请分别举例说明
霸权主义的含义、核心思想和主要 动因是什么？
霸权主义是指强国、大国不尊重弱小 国家的主权和独立，蛮横地对别国进行干 涉、控制和统治，推行侵略扩张政策，谋 求一个地区或世界的霸主地位的行径。 其核心思想是“强权就是真理”。 最大限度地攫取利润，追逐利益，是 推行霸权主义的主要动因。
美国战略导弹防御系统假想图
饥饿的苏丹
这张照片是凯文卡特，赢得九 四年普立兹新闻特写摄影奖的作 品。那是一个苏丹女童，即将饿 毙跪倒在地，而兀鹰正在女孩后 方不远处，虎视眈眈，等候猎食 女孩的画面。这张震撼世人的照 片，引来诸多批判与质疑。当人 们纷纷打听小女孩的下落，遗憾 的是，卡特也不知道。他以新闻 专业者的角色，按下快门，然后， 赶走兀鹰，看着小女孩离去。在 他获颁这一生最高的荣誉，两个 月之后，卡特自杀身亡。道德良 心上的遣责，可能是卡特无奈结 束生命的原因之一吧？
第 二 节
我们面对的机遇和挑战
美军对阿空袭炸中医院 15人死亡25人受伤
南非共产党谴责美国轰炸阿富汗。"美国 的攻击行为将对平民造成伤亡，并加深 他们的贫穷和苦难。这还无疑将对饱受 战乱之苦的阿富汗妇女和儿童造成极大 影响。"
声明认为，9·11事件是恐怖主义制造 的悲剧，但对恐怖分子的惩罚必须在具 有明确证据的前提下、在国际法的范围 内进行，"不管9·11事件的起因如何，都 没有正当的理由对阿富汗或其他任何国 家发动战争，两个错误不等于一个正确。 "
•
说一说：在当代，霸权主义的表现形式
有哪些？能不能举例说明？
•
①赤裸裸的侵略，如美国入侵南斯拉夫。 ②依仗强大军事实力，对别国施以政治高 压、经济制裁和文化侵略，如“朝鲜核危 机”。 ③以“人权高于主权”的旗号干涉别国内 政，如美国一年一度针对别国的人权报告。
和平与发展是时代的主题——教案
和平与发展是时代的主题——教案第一篇：和平与发展是时代的主题——教案第三单元振兴中华笑迎挑战3．1 和平与发展的时代第一课时和平与发展是时代的主题教学目标：1、知识目标了解：当代的主题是和平与发展。
知道：危及世界和平与发展的主要因素。
理解：和平与发展是相辅相成的关系。
2、能力目标提高分析和判断国际社会政治现象的能力。
3、情感、态度与价值观目标热爱和平，维护世界和平。
教学重点：和平与发展是时代的主题教学难点：影响世界和平与发展的因素导入：师：同学们，下面请大家先看两张图片，看到它们你们都想到了什么？它们表达了一个什么意思？（投影展示：打结手枪、和平鸽）学生回答师：（结合图片，逐个分析）打结的手枪寓意着人类制止战争，捍卫和平的决心，和平鸽象征着和平，那么这两幅图片都表达了同一个内容，那就是和平。
那么下面我们就和大家一起共同探讨“和平问题”。
授新课：一、和平问题师：下面请同学们看一个短片，从下面的短片中，你都看到了哪些东西？看到它们你有哪些感悟？（投影播放《和平时代》）师引导：这里面你都看到了哪些场景？哪些镜头？放风筝——人们很快乐的生活小女孩荡秋千——欢乐的童年几个老人下象棋，和平鸽在天上飞舞，北京奥运，观看喜剧表演。
那么从这些场景中，都反映了一个什么样的图景啊？勾画了一个什么样的画面？表现了是什么？-1-这些都表现了人类生活的的一种欢乐、幸福、安宁、和谐，那么这种欢乐、和谐是建立在什么前提下？——和平。
由此，我们得出当今时代的一个主题——和平问题（投影展示：和平问题的含义）1、含义和平问题，是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。
师：和平环境给人类带来了欢乐与和谐，而人类在5000年的文明史中，只有短短的三百多年是处于和平的状态，那么人们为什么都向往和平呢？从自身、国家两个角度来看，或者反过来，不和平会怎么样呢？（讨论为什么人类都向往和平？）学生发言，阐述观点。
师：和平是人类生存和发展的基本条件，是人类永恒的追求，世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，已成为不可阻挡的历史潮流。
和平与发展是当今时代的主题
和平与发展能够给我们带来什么？
人类社会已经成为你中有我、我中有你、命运与 共、休戚相关的命运共同体，国际力量对比在此消彼 长中朝着相对均衡的方向发展，和平、发展、合作、 共赢的时代潮流更加强劲。
世界各国人民都希望生活在祥和的氛围之中，期 盼战争、暴力远离人类。
扩展资料：
和平与发展成为时代主题，是指 和平与发展代替战争与革命成为当代 世界面临的两个重大课题，并不意味 着这两个问题已经解决。世界大战可 以避免，但战争的危险并没有根除； 经济发展越来越成为各国的共同要求 ，但南北差距仍在扩大，世界各国远 未实现共同繁荣。
发展
发展(development)，是事物从出生开 始的一个进步变化的过程，是事物的 不断更新。是指一种连续不断的变化 过程。既有量的变化，又有质的变化； 有正向的变化，也有负向变化。 对一个国家来说,高质量的发展,代表着 经济更健康、更绿色、更有活力,国力 更强盛,社会更稳定。对普通百姓来说, 高质量的发展,带来的是看得见摸得着 的高品质生活,带来的是不断增长的获 得感、幸福感和安全感,带来的是实现 人生梦想的奋斗动力!
和 平 与 发 展 是 当 今 时 代 的 主 题
为什么说和平与发展是当今时代的主题？
因为和平与发展是当今世界各国人民共同的企盼， 符合世界历史发展的潮流。
当今世界正处在一个大发展大变革大调整时代。 世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文 化多样化持续推进，新一轮科技革命和产业革命正在 孕育成，那么战争 就是欲望和贪婪释放出的惨无人道 的黑烟。我的脑海里一遍又一遍地 刻画着那些黑白沉重的战争，我想， 和平就是一种没有战争的永生。人 类的生命在沿着时间的进程不断延 续，我们整个人类种族就是一个庞 大的生命体系，发起战争就是在挖 掘我们人类自身的坟墓，然后得意 洋洋地跳进去享受死亡。我们唯有 彼此和谐相处，视彼此为手足，才 能建立永恒的友谊。我们需要欲望 来让我们有所梦想，然而我们却不 需要贪婪来让我们自相残杀，从而 泯灭了人性。和平是对生命意义的 最崇高的肯定。
和平与发展是当今时代的主题
和平与发展是当今时代的主题在世界变动的今天，和平与发展成为了当今时代最重要的主题。
随着科技的进步和全球化的发展，国家间的相互依存关系变得越来越紧密，和平与发展已经成为国际社会共同的愿景和目标。
本文将从不同角度分析和阐述和平与发展的重要性，并探讨它们之间的关系。
首先，和平是当今时代最基础的需求和追求。
没有和平，一切都无从谈起。
作为一个国家或者一个社会，和平是最为重要的基石。
和平可以保障人民的生命财产安全，为人民创造更好的生活条件。
和平也是经济发展的基础，只有和平稳定的环境才能促进经济的繁荣和增长。
同时，和平也是文化交流和人类社会进步的前提。
只有在和平的环境中，不同文化之间才能相互借鉴、交流和融合，从而推动人类社会的进步和发展。
其次，发展是实现和平的基础。
只有实现了相对的经济、科技和社会发展，才能够维护社会的稳定和和平。
发展不仅仅是国家的需要，也是每个人的需要。
发展能够提供更多的机会和平等的发展条件，使每个人都能够享受到经济和社会的发展成果。
而且，发展可以促进国家之间的互利合作，加强国际社会的交流和合作，进而巩固和平的基础。
然而，和平与发展并非一蹴而就，两者之间存在着相互影响和相互作用的关系。
和平是发展的前提，发展又为实现和平提供了保障。
和平可以提供一个稳定的环境，使得各种资源能够得到有效的配置和利用。
而发展则可以为实现和平提供物质基础和经济支撑，从而增强国家的综合实力和安全保障能力。
因此，只有在和平与发展相互促进的基础上，国家和社会才能够实现长期的稳定和繁荣。
同时，和平与发展也需要各个国家和国际社会的共同努力和积极参与。
和平与发展是国际社会的共同责任，需要各国共同合作和努力实现。
各国应该遵循国际法和国际准则，通过对话和协商解决争端和冲突，秉持多边主义精神，推动全球治理体系的完善和改革，为和平与发展提供稳定的环境和机制保障。
同时，各国应该加强经济合作和发展援助，推动全球经济的稳定和繁荣。
只有通过各方的共同努力，才能够实现和平与发展的目标。
第一章《时代主题：和平与发展》讲稿(23—45)
08、09级《当代世界经济与政治》课讲稿第一讲第一章时代主题：和平与发展第一节和平与发展是当今时代主题一、时代主题的转换时代主题是指时代的主要内容、基本特征和发展方向，是在一定历史时期内，由居于该时代中心地位的阶级决定的反映世界基本特征和主流的具有全局性战略意义的问题。
时代主题包括两层含义:一是它是当今世界的主要内容和需要解决的根本问题;二是它是当今世界发展的主流和方向。
时代主题的转换，从根本上说，是生产方式矛盾运动的结果，其直接原因是阶级力量对比或者说矛盾双方力量对比的变化。
随着世界矛盾和形势的变化，时代主题也会发生变化。
正确认识和把握时代主题，是我们分析问题、制定政策和策略的重要依据。
19世纪末20世纪初至第二次世界大战结束后的很长一段时期内，战争与革命一直是当时世界的主题，世界历史的主要内容和潮流是帝国主义战争和无产阶级革命。
和平问题主要指维护世界和平，防止新的世界大战发生的问题。
发展问题主要是指经济的繁荣与进步。
第二次世界大战以后，国际形势发生了巨大变化，特别是70年代中后期以来，和平与发展成为当今时代的两大主题。
第二次世界大战以后，世界范围内的和平力量得到了巨大的增长，表现在：第一、第二次世界大战后，国际力量对比发生了巨大的变化，一批国家走上社会主义道路，殖民主义体系彻底崩溃，第三世界成为一支重要的国际力量。
第二、战后以联合国为代表的国际组织迅速发展，逐渐成为第三世界表达声音、维护和平的场所，这些极大地牵制了帝国主义、霸权主义的战争图谋。
第三、中国是社会主义大国，属于第三世界，又是联合国安理会常任理事国，一直奉行和平共处五项原则的和平外交政策，在制止战争、维护和平方面有独特的作用。
第四、战后世界范围内的民主运动兴起，法西斯势力基本被清除，同时西方国家的人民认识到了和平的重要性，反战成为战后民主思潮的重要方面。
冷战时期能够挑起世界大战的主要是美、苏两个超级大国，但是作为两个拥有核武器的大国，核武器的特殊性使得谁也不敢贸然动手。
第五课《和平与发展是当今时代的主题》说课稿
第五课《和平与发展是当今时代的主题》说课稿各位评委好，今天我说课的题目是《一个国家两种制度》下面我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计5个方面阐述一、第一部分说教材：（一）首先说本课内容、地位和作用《和平与发展是当今时代的主题》这一框是高三政治第5课第2节的首框。
本框题主要研究了和平发展问题，和平发展成为当今时代主题以及如何正确认识当今国际形势的问题。
和平与发展问题是当今世界各国需解决的主要问题和主要矛盾，是我们分析国际形势与确立外交政策的基础和依据。
通过学习，有助于帮助学生树立和平发展观，更好地理解我国外交政策，认同和谐世界的理念。
所以本框在本章节的教学中占有极其重要的地位（二）其次说教学目标：本课教学我坚持以学生发展为本的教学理念为指导，以《课程标准》为准绳，以学生的认知水平为出发点，确定了三位一体的教学目标。
知识与技能目标：掌握和平与发展问题的含义；和平问题、发展问题成为当代世界主题的原因；正确认识当代世界和平与经济发展形势和平与发展的关系。
过程与方法目标：通过教学培养学生综合分析问题的能力，并在合探究中培养学生科学的思维方法。
情感态度价值观目标：正确认识当代世界和平与发展两大主题，树立和平发展观和为世界的和平与发展做贡献的意识。
（三）再次说教学重点与难点：1、重点：。
和平问题和发展问题之所以是重点是因为：和平问题和发展问题，是当今代国际关系中诸多矛盾的两上聚焦点，处于当今时代主题的地位。
只有把握和平问题和发展问题，才能正确认识当代国际关系、国际组织特别是联合国的作用和我国的对外政策等问题。
所以把它确立为教学的重点2、难点：正确认识世界政治经济形势难点确立的依据是这部分内容比较抽象，而且学生对国际局势的认识认识是零碎的，不全面的，而且感性认识多些，所以往往容易抓住表象的东西认识不到实质的内容，所以增加了教学的难度。
二、第二部分说教法：依据思想政治课的性质和本框的教学内容，从高三学生认知规律的实际出发，课堂教学中我坚持以学生发展为本，实现教师由知识的传授者向学生学习活动的组织者、促进者、指导者转变，学生由知识的被动接受者向自主探究者转变。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（一）和平问题
和平成为当今时代的主题是
指和平具有了现实的可能性平
思考：
为什么要维护和平?
1、和平的重要性：
①和平是人类社会存在和发展的基 本条件；
②是各国经济发展和其他全球性问题 的解决创造必要的前提。
活动探究：
你认为第三次世界大战会打起 来吗？为什么？
2、战后总体和平的三个 主要原因
核战争的毁灭性后果，使核
人民渴望和平大反国对1不94战5年敢，争贸美军然在日发本长动崎战投下争原子弹
经济全球化的发展，各国之间依存度加强
人民渴望和平，但世界真的很 安宁吗？
3、当今威胁世界和平的 主要因素
总体和平、局部战乱，总体缓和、局部 伊 紧拉张克，战总争 体稳“世9贸.定1中1、”心飞局大机楼撞部毁动荡。
巴以冲突
“金三角”缴 获冰毒达4吨
（二）发展问题
发展成为当今时代的主题是指
发展具有了现实的可能性。
1、当前世界经济发展的趋势
世界经济发展已趋于注重质量提高， 更加重视知识经济和经济可持续发展。
2、世界经济形势依然严峻
危机
全球发展的最突出问题是南北 发展不平衡问题，发展中国家面临 着发展经济的艰巨任务！
5.2.1和平与发展是当今时代的 主题
所谓时代主题，是指在一定历史时期
内反映世界基本特征并对形势的发展 具有全局性影响的战略意义的问题， 就是在一定历史条件下世界历史发展 进程中需要解决的主要问题。随着世 界矛盾和国际形势的发展变化，时代 主题也会发生转换。科学认识和准确 把握时代主题，是制定正确发展战略 和内外政策的一个重要前提。
两者的联系表“现发在展：问“题和”平与问“题发”展与成为
“和平成为当今当时今代时的代主的题主”题都”是都讲是和讲平经
与战争这个政治济问问题题。。前前这这讲讲问问题题本本身身，，
后者讲问题的现后状者。讲问题的现状。
（三）和平与发展的关系
➢如何理解发展经济是维护世
界和平的重要基础？
课堂练习
1.作为世界上持续时间最长、情况最复 杂、交战最为激烈的地区冲突，中东问 题是联合国关注的焦点。中东问题的存 在表明（ ） Ａ.地区冲突是解决和平问题的主要障碍 Ｂ.当前国际形势的总趋势是总体紧张 Ｃ.世界仍不安宁，威胁世界和平的隐患 依然存在 Ｄ.战后世界维持了总体和平局面
2．2011年5月13日，巴基斯坦遭受塔利 班武装自杀式炸弹袭击，本·拉登死后， “基地”组织和塔利班武装曾宣称，要开 展报复性恐怖袭击，国际社会对此纷纷谴 责。这表明 （ ） A．恐怖主义是威胁世界和平与稳定的主 要根源 B．恐怖主义行径是霸权主义和强权政治 的表现 C．反对恐怖主义，维护世界和平是国际 社会的共同愿望 D．打击恐怖主义是当今时代的主题之一
基础过关
1、和平问题是指维护_世_界__和_平__，防止 _新__的_世__界_战_争__的问题；
2、发展问题是指_世_界__经_济__的发展，特 别是__发_展_中__国_家__经济的发展问题；
3、和平与发展的关系：
和平与发展是_相_辅__相_成_的_。和平是发展的 _前__提_条__件___；发展经济是维护世界和平 的_重__要_基_础___。
北半球 发达国家 南半球 发展中国家
全球发展的最突出问题是南北发展不平衡
拓展：“两个问题发”展和问“题两是个指主：题世”界的经
关系
济的发展，特别是发展中国
的主世1的2的、、世题界主主““和界是大题题和发平战指战””平展问争和有的的问问题的平可关关题题是问具能系系家今了发””指题有打经时现展与与维；了不两济代实是““护和现起者的的的主和发世平实来的发主可线平展界成的。联展题能。成成和为可系。是性为为平当能表发指，当当，今性现展发战今今防时，在成展后时时止代新：为具世代代新的的当有界
3.要维护世界和平，促进经济发展， 就必须 （ ）
× Ａ.无条件支持和参与联合国的各项
活动
× Ｂ.建立国际政治经济新秩序
Ｃ.反对美国的霸权主义，消灭资本 主义国家
× Ｄ.限制美国起作用的程度和范围
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢