2021小班美术棉签点画教案《下雪了》含PPT课件
小学美术教案《下雪了》
小学美术教案《下雪了》第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解和感受雪天的美丽景色。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 教师通过图片、视频等形式展示雪天的景色，引导学生观察和描述。
2. 学生分享自己对于雪天的经验和感受。
教学活动：1. 教师展示雪天的图片或视频，引导学生观察和描述雪天的景色。
2. 学生分成小组，每组选择一张雪天的图片或视频，讨论并分享自己的经验和感受。
第二章：绘画技巧讲解教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 教师讲解和演示绘画技巧，如构图、线条、颜色搭配等。
2. 学生通过实践掌握绘画技巧。
教学活动：1. 教师讲解和演示绘画技巧，如构图、线条、颜色搭配等，并引导学生进行实践。
2. 学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
第三章：创作自己的画作教学目标：1. 让学生运用所学的绘画技巧创作自己的画作。
2. 培养学生的创新能力和自我表达能力。
教学内容：1. 学生运用所学的绘画技巧创作自己的画作。
2. 学生分享自己的作品并表达自己的创作思路。
教学活动：1. 学生根据自己的想象和经验，运用所学的绘画技巧创作自己的画作。
2. 学生将自己的作品展示给其他同学，并分享自己的创作思路和感受。
第四章：欣赏和评价教学目标：1. 让学生学会欣赏他人的作品。
2. 培养学生的审美能力和批判性思维。
教学内容：1. 学生欣赏和评价他人的作品。
2. 学生通过评价他人的作品，提高自己的审美能力和批判性思维。
教学活动：1. 教师将学生的作品挂起来，让学生进行欣赏和评价。
2. 学生分为小组，每组选择几幅作品进行评价，从构图、线条、颜色等方面进行分析和讨论。
教学目标：2. 培养学生的表达能力和自信。
教学内容：2. 学生展示自己的作品和创作思路。
教学活动：2. 教师将学生的作品和创作思路展示给其他同学，并进行点评和鼓励。
第六章：了解雪天文化教学目标：1. 让学生了解雪天相关的文化知识和习俗。
幼儿园小班美术活动教案《下雪了》：用画笔记录下冬日美景
【教案标题】幼儿园小班美术活动教案《下雪了》【教学目标】1. 认识冬季自然景观，了解下雪景色的特点；2. 培养幼儿的想象和动手创造能力；3. 提升幼儿绘画技能和美术表现力。
【教学准备】1. 教学PPT或图片资料；2. 绘画纸、颜料、画笔、橡皮等制作工具。
【教学过程】1. 导入环节老师先问：“今天的天气怎么样？”引导幼儿说出冷和下雪的现象，与幼儿一起欣赏一些下雪的图片，让幼儿更好地了解下雪的样子。
2. 培养想象和动手创造能力设置情境：让幼儿想象自己站在下雪的房前，感受冬日的寒冷和下雪的美丽。
提问：幼儿们认为下雪的时候有哪些景物？有哪些颜色？让幼儿自己动手制作些下雪的元素——雪花、雪人、雪树等。
教师要求幼儿根据自己想象中的下雪景象，自行描绘这些元素，同时也可以在PPT或图片资料的帮助下进行参考，引导幼儿在实践中发现和体验下雪的美。
3. 提升美术表现力和绘画技能教师给幼儿展示和介绍不同的绘画技法，如混合色法、过渡色法、颜料滴法等。
让幼儿自由选择自己喜欢的技法，并根据教师的示范和指导，逐渐在自己的画作中进行尝试和推敲。
过程中，教师要注重对幼儿的个性化表现进行引导和肯定，在他们表达自我方面给予鼓励和支持，帮助他们建立自信和创造力。
【教学总结】通过本节课的活动，幼儿们能够了解和认识冬季下雪的自然景观，并在自己的画作中表达出深深的热爱和向往。
同时，他们也能够通过实践和训练，提升自己的美术表现力和绘画技能，真正感受到美的力量和乐趣。
在幼儿寻找个性表达和探究世界的过程中，教师不仅要充分发挥自己的专业素养和美育教育的角色，更要在关注和尊重儿童个体差异的基础上，给予每一位幼儿充分的自由度和尊重空间。
让美育教育成为幼儿健康成长必不可少的重要组成部分。
美术课件、教案——下雪了
图 片 引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
讲课结束 同学们开始练习
“她又从另一边冒出来了，”雪人说。他以为这
又是太阳在露出她的脸面。“啊！我算把她的瞪
眼病治好了。现在让她高高地挂在上面照着吧，
我可以仔细把自己瞧一下，我真希望有什么办
法可以叫我自己动起来。我多么希望动一下啊！
如果我能动的话，我真想在冰上滑它几下，像
文
我所看到的那些男孩子一样。不过我不知道怎
字
样跑。” “完了！完了！”那只守院子的老狗儿说。 他的声音有点哑——他以前住在屋子里、躺在
天气真的变了。天亮的时候，一层浓厚的雾盖
满了这整个的地方。到了早晨，就有一阵风吹
来——一阵冰冷的风。寒霜紧紧地盖着一切；
但是太阳一升起，那是一幅多么美丽的景象啊！
文
树木和灌木丛盖上一层白霜，看起来像一座完 整的白珊瑚林。所有的枝子上似乎开满了亮晶
字
晶的白花。许多细嫩的小枝，在夏天全被叶簇
引
盖得看不见，现在都露出面来了——每一根都 现出来了。这像一幅刺绣，白得放亮，每一根
引
火炉旁边时就是这样。“太阳会教给你怎样跑的！
导
去年冬天我看到你的祖先就是这样；在那以前， 你祖先的祖先也是这样。完了！完了！他们一
起都完了。”
“朋友，我不懂你的意思，”雪人说。“那东 西能教会我跑吗？”他的意思是指的月亮。“是 的，刚才当我在仔细瞧她的时候，我看到她在 跑。现在她又从另一边偷偷地冒出来了。”
导
小枝似乎在放射出一种雪白晶莹的光芒。赤杨
在风中摇动，精神饱满，像夏天的树儿一样。
这是分外的美丽。太阳一出来，处处是一片闪
幼儿园小班语言故事《下雪了》PPT课件教案
幼儿园小班语言故事《下雪了》PPT课件教案小班语言故事《下雪了》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。
情感目标：激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情，培养和发展想像力与探索能力。
活动目标知识目标：通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。
情感目标：激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。
发展目标：培养和发展想像力与探索能力。
重点难点活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。
活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。
活动准备1、场地布置2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。
活动过程一、开始部分1、带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会融化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。
二、新课部分欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？1、学习儿歌《小雪花》一片小雪花，两片小雪花。
雪花你别化，跟我说说话。
你从哪里来，哪里是你家。
2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？学生自由发言：房顶上、树上、大地上。
飘到哪里哪里就会变成白色。
3、幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子三、教师小结（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！教学反思根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。
”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识相关教案小班语言优质课教案《下雪了》含反思：一、说设计意图下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之一，对于幼儿来说是冬天里最感兴趣的一件事情，因此我选择了语言活动《下雪了》。
小班生活化美术教案-下雪了
小班生活化美术教案－下雪了XX课件小班生活化美术教案：下雪了设计理念：现在正值冬季，正是要下雪的时候，在下雪天，幼儿都会被大人保护的很好，他们对下雪的概念真正的理解并不多，雪是从哪里下来的，雪下来的时候是什么样子的，雪的模样。
等等，认识的不足。
所以让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造雪，去感受雪或者雪花的样子。
大大满足了幼儿的兴趣和需要。
为此，我特设计此课让幼儿对雪有所了解，让他们从小就热爱大自然，从小就充满对大自然的探索欲。
活动目标：学着用适量的浆糊把泡沫粘到画纸上。
感受粘粘贴贴的快乐，体验视听享受的别样心情。
重点：幼儿操作用泡沫来装饰的下雪的天空难点：能用泡沫表现出各种形态的雪花。
活动准备：教师示范画（事先用蓝灰色调的水彩涂满整个画纸）每人一份泡沫（包装水果的外泡沫套剪碎），每组一份浆糊。
一段有风声下雪声的音乐。
下雪场景的图片。
活动过程：一好大的雪教师出示有下雪场景的图片师：你们在图画上看到人们头上身上都有着什么白白的东西啊？二纸上下雪教师出示蓝灰色底的画纸。
师：今天我们要在这张纸上下雪。
教师播放录有风声的音乐。
师：哇！刮风了。
下雪了，零星的雪花下下来了。
教师示范在纸上用小泡沫条贴出零星小雪。
教师播放有下雪声的音乐。
师：哇，雪开始下大了哦！这个时候雪是什么样子的啊？（很多，很快，很密）师：那我现在请一个小朋友来我的纸上下雪。
教师再请一个小朋友来下雪，其他幼儿仔细观察仔细看。
教师播放伴有风的声音的雪声场景音乐。
师：呼呼呼！刮风了，雪花被吹来吹去了。
教师请个别幼儿上来表现刮风时的雪花飞舞的样子。
三幼儿实际操作。
教师请幼儿在自己的画纸上实际操作注意提醒幼儿浆糊涂的少一点师：现在我请小朋友在这灰蒙蒙的天空上下雪喽。
（教师一边播放音乐）幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿。
四结束部分幼儿完成化作后，教师将幼儿的作品悬挂起来。
请幼儿相互欣赏作品，看看别人和自己下的雪有什么不一样。
五活动延伸：现在正值冬季，让幼儿在生活中注意观察下雪的景象，看到后可以把它下来画下来，拍摄下来，给雪花照相等等，记录雪景资料。
幼儿园小班美术《下雪啦》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识下雪的现象，了解下雪的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握下雪的特点。
难点：培养幼儿用画笔表现下雪的场景。
三、教学准备：1. 教具准备：下雪的视频或图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：播放下雪的视频或图片，引导幼儿观察并说出下雪的特点。
2. 讲解：教师简要讲解下雪的现象，让幼儿了解下雪的原因和特点。
3. 示范：教师用画笔和颜料示范下雪的场景，展示绘画技巧。
4. 动手操作：幼儿在画纸上用画笔和颜料创作下雪的场景。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价、学习。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的观察能力和想象力，引导他们用心去感受大自然的美好。
3. 适当增加户外活动，让幼儿亲自体验下雪的快乐，增强对大自然的认识。
4. 结合环保教育，让幼儿认识到雪花是大气中的水蒸气凝结而成，要珍惜水资源。
六、教学评价：1. 评价幼儿对下雪现象的认识程度，了解他们通过绘画表达的下雪场景是否符合实际。
2. 关注幼儿在绘画过程中的观察能力和动手操作能力的发挥，鼓励创新和个性表达。
3. 评价幼儿对大自然环保意识的培养，了解他们对于珍惜水资源的认知。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲自体验下雪的乐趣，增强对大自然的感受。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。
3. 结合科学课程，让幼儿了解雪花结晶的原理，进一步拓展他们的知识领域。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安静、舒适，以便幼儿集中注意力。
2. 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，避免过于严格的要求，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园小班美术活动教案《下雪了》含反思 (一)
幼儿园小班美术活动教案《下雪了》含反思(一)一、教学背景介绍小班幼儿美术活动是幼儿园课程中不可缺少的一部分，而且对于幼儿的综合发展有很大的帮助。
本文将介绍一篇小班美术活动教案，把幼儿园的小班美术课做得更生动有趣。
二、活动目标设定1. 通过绘画，让幼儿了解雪的颜色、形态和质感。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术审美能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
4. 让幼儿在绘画活动中体验乐趣，培养幼儿的良好情感态度。
三、活动过程设计1. 引入活动环节幼儿园老师向小朋友们介绍今天的绘画主题：下雪了，然后请幼儿们听《雪绒花》这首歌曲，感受雪的落下，观察身边的事物。
随后提出开展绘画活动的想法，看看小朋友们有何想法。
2. 实践环节老师让幼儿们先拿出画纸，或者帮助他们拿出画板，让孩子们自由发挥。
老师此阶段主要是帮助孩子们准备工具，包括颜料、画笔、彩色铅笔等。
然后老师示范丰富细节，引导孩子加上地面、树木的细节，加强孩子对下雪时景象的形象感知。
3. 交流环节在幼儿绘画的过程中，老师根据孩子们的不同水平，适时地给予指导，并鼓励孩子们相互之间交流自己画的内容，分享自己的心得和想法，以增加孩子们的联系和师生之间更好的互动。
四、教学反思1. 整个活动中老师起到了很重要的引导作用，孩子们在导师的帮助下，更好地根据自己的感官感受，将雪景画了出来。
2. 整个活动的节奏比较自由，孩子们没有被限制太多，能够更加全面，细腻地观察才发挥出更好的创意，大家在环节之间没能交流，而今后可以在这个问题上做得更好，以帮助孩子们不断提升自己的思考能力和创造力。
3. 在绘画主题方面，本次教学以“下雪了”作为主题，这在孩子们最近的经验中起到了很好的联系。
值得注意的是，以后在教学细节上，可以多附加一些看似简单、容易发现的细节，以帮助孩子们更好地理解主题，创作出更好的艺术作品。
五、总结与建议本文介绍了一篇幼儿园小班美术活动教案，内容体现了活动目标的设定和实践过程的设计。
幼儿园小班语言绘本教案《下雪了》(通用1)ppt
引导幼儿发挥 想象力和创造 力，自己编织 相关的故事情
节。
引导幼儿学习 使用语言和文 字表达自己的 想法和感受。
情感体验拓展
鼓励幼儿在雪地里玩耍，体 验雪花的乐趣
引导幼儿了解雪花的形状和 特点
组织幼儿进行雪地绘画或手 工艺活动
拓展幼儿的情感体验，增强 对大自然的热爱和探索欲望
05
总结与反思
教学过程反思和改进建议
添加 标题
成功之处：通过多种形式激发幼儿的语 言表达兴趣，提高幼儿的口语表达能力。
添加 标题
不足之处：在教学过程中，对幼儿的个 体差异关注不够，需要加强针对不同幼 儿的教学策略。
添加 标题
改进建议：加强幼儿的个体差异关注， 针对不同幼儿的特点制定不同的教学策 略，提高幼言 表达能力和思 维逻辑，加强 口语表达训练。
想象力与创造 力：鼓励学生 发挥想象力和 创造力，培养 创新意识和能
力。
教师自我反思及改进建议
是否达到教学目标 教学方法是否得当 是否关注幼儿的需求和反应 自身素质和教学技能是否需要提高
06
教案附录
教学PPT
内容：包括封面、教学目标、教学重难点等 目的：辅助教师教学，提高教学效果 制作要求：内容简洁明了，色彩搭配合理 作用：激发幼儿学习兴趣，提高幼儿思维能力
绘本封面解读
封面背景：描述封面的颜色和图案，如雪地、小屋、树枝等 绘本标题：解释《下雪了》这个题目的含义 封面人物：描述主要人物的形象，如小女孩、小男孩等 封面解读：分析封面的情感和主题，如温馨、可爱等
绘本内容解读
添加标题
故事背景：小熊一 家四口在雪地中玩
耍的情景
添加标题
故事情节：小熊听 到外面有声音，发 现是下雪了，然后 和家人一起出去玩
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小班美术棉签点画教案《下雪了》含PPT课件
喜欢参与美术活动，尝试使用棉签点画雪花。
重点：点画雪花
难点：培养幼儿良好的作画习惯
1、PPT课件、音乐《雪绒花》。
2、白色颜料、碟子、棉签。
3、范例、幼儿操作背景图每人一张(教师自备)。
二、演示点画方法：
1、介绍绘画工具：棉签、白色颜料
2、教师示范。
师：用棉签有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边轻轻的刮一刮，在纸上点一下，变出一朵小雪花，再点一下，再变出一朵小雪花，点点点，变出许多小雪花。
蘸一蘸，刮一刮，点点点，点雪花。
3、请个别幼儿尝试。
师：你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里)
师：有的雪花在空中飞舞，有的雪花飘到了房子上，有的飘到了树上，有的飘到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高兴的笑了，小房子笑了……可是这里还有雪人、房子没雪花，不高兴了，说：“我们也要雪花。
……”我们帮帮他们好吗?
三、幼儿作画，教师巡回指导。
(伴《雪绒花》音乐)
要求：培养幼儿良好的作画习惯，别淋的到处都是。
指导语：用有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边刮一刮，点一点，有的在空中跳舞，有的雪花飘到了房顶上，你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。
四、展示幼儿作品，欣赏作品，结束活动。
师：小朋友变出了这么的雪花。
雪人，房子都高兴的笑了，他们说：“谢谢小班的小朋友，”。
小朋友们，你们可真能干，给自己鼓鼓掌吧。
让我们和美丽的雪花一起跳舞吧!
ppt课件活动目标：喜欢参与美术活动，尝试使用棉签点画雪花。
活动重难点：重点：点画雪花难点：培养幼儿良好的作画习惯活动准备： 1、ppt课件、音乐《雪绒花》。
2、白色颜料、碟子、棉签。
3、范例、幼儿操作背景图每人一张(教师自备)。
配套课件：小班美术棉签点画课件《下雪了》ppt课件下载地址：kj./ppt【小班美术教案 /xiaoban/meishu/】 /2086.html 活动过程：二、演示点画方法： 1、介绍绘画工具：棉签、白色颜料 2、教师示范。
师：用棉签有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边轻轻的刮一刮，在纸上点一下，变出一朵小雪花，再点一下，再变出一朵小雪花，点点点，变出许多小雪花。
蘸一蘸，刮一刮，点点点，点雪花。
3、请个别幼儿尝试。
师：你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里) 师：有的雪花在空中飞舞，有的雪花飘到了房子上，有的飘到了树上，有的飘到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高兴的笑了，小房子笑了……可是这里还有雪人、房子没雪花，不高兴了，说：“我们也要雪花。
……”我们帮帮他们好吗? 三、幼儿作画，教师巡回指导。
(伴《雪绒花》音乐) 要求：培养幼儿良好的作画习惯，别淋的到处都是。
指导语：用有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边刮一刮，点一点，
有的在空中跳舞，有的雪花飘到了房顶上，你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。
四、展示幼儿作品，欣赏作品，结束活动。
师：小朋友变出了这么的雪花。
雪人，房子都高兴的笑了，他们说：“谢谢小班的小朋友，”。
小朋友们，你们可真能干，给自己鼓鼓掌吧。
让我们和美丽的雪花一起跳舞吧! ppt课件
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