历史第8课学案学生
人教版高中历史必修三第8课 古代中国的发明和发现学案
第8课古代的发明和发现学习目标1.识记古代四大发明;《九章算术》、十进位制记数法;《石氏星表》、浑仪;四大农书;《伤寒杂病论》和《本草纲目》。
2.掌握古代科技进步的基础知识,特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明;认识古代四大发明对世界文明发展的贡献。
3.联系数学、生物、地理等相关学科知识,认识我国古代科技的辉煌成就以及处于世界先进行列的地位。
4.分析古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。
预习内容(一)四大发明1.造纸术:。
2.印刷术:。
3.火药:。
4.指南针:。
(二)数学成就1.《九章算术》(1)内容:。
2.珠算①。
②。
(三)天文历法1.发展原因:。
2.表现(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
(5)。
(四)农学研究1.四大农书。
2.《齐民要术》(1)内容:。
(2)地位:。
1.战国时期:。
2.东汉末年:。
3.明朝:合作探究时间科技发明占全世界比例公元前6世纪以前57.4%公元前6世纪—公元前150%年公元前1年—公元400年62%公元401年—1000年71%公元1001年—1500年57%公元1501—1840年4%1.为什么公元前1世纪到公元16世纪之间,古代人在科技方面的发达程度远远超过同时期的欧洲?2.结合本图表和所学知识,概括古代科技的特点。
3.古代的经验科学领先世界一千年,但是为什么没有产生近代实验科学?课堂练习1.下图中,北京奥运会的火炬“祥云”以“渊源共生,和谐共融”为创意,造型以传统的纸卷轴为创意,体现了传统文化中的()A.法家思想与造纸术B.墨家思想与活字印刷术C.儒家思想与活字印刷术D.儒家思想与造纸术2.据《与公肃甥书》记载:“忆昔时邸报,至(明)崇祯十一年方有活板(版),自此以前,并是写本。
”对“活版”理解正确的是()A.活版技术从明代开始使用B.活版之前信息传递均用手抄C.活版最早使用的是木活字D.活版在四大发明中出现最晚3.以下历史上的重要思想文化成就体现“墙内开花墙外香”这一特点的有()①印刷术②指南针③火药④《清明上河图》A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4.新60周年国庆阅兵式中,100毫米突击炮、新型远程火箭炮、歼-10、空中预警机等一些新装备盛装亮相。
第8课《夏商周时期的科技与文化》学案
2024-2025学年七年级上学期同步精品学案第8课先秦时期的科技与文化【核心素养】1.了解先秦时期天文、历法的发展。
通过《黄帝内经》和名医扁鹊,感受中医文化的源远流长(史料实证、家国情怀)2.了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物,知道甲骨文是中国已知最早的文字(历史解释)3.了解商周时期中原青铜文明和古蜀文明,感悟古代劳动人民的智慧和中华文明成就的辉煌(史料实证、家国情怀)4.体会先秦时期的《诗经》、“楚辞”等诗歌成就,感受中国文学的博大精深(史料实证、家国情怀)【知识梳理】一、天文、历法和医学1.依据史料并研读教材,归纳夏商周时期我国在天文、历法方面取得的成就。
领域时期成就天文商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载西周我国历史上第一次有确切日期的日食记录春秋世界上关于哈雷彗星最早的确切记载历法夏朝相传有了历法商朝历法逐渐完备,一年分为12个月,闰年增加一个月战国测定出一年二十四节气2.扁鹊的医术高超表现在哪些方面?战国时期问世的中医学的奠基之作是什么?(1)扁鹊:能用针刺、按摩、汤药治疗疾病;总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用。
(2)著作:《黄帝内经》。
二、甲骨文与青铜器1.观察右侧史料,比较两种文字的不同。
分析甲骨文的发现和研究有什么意义。
(1)文字时期载体记载内容甲骨文商朝龟甲、兽骨涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等金文商周青铜器涉及祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等方面(2)意义:甲骨文具备了汉字的基本结构,是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。
目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。
2.商朝的青铜器有什么特点?主要用途是什么?三星堆遗址出土了哪些文物?有什么意义?(1)特点:制作工艺高超,数量多,种类丰富。
(2)用途:主要用于祭祀和军事等方面,成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
(3)三星堆遗址出土的文物及意义:出土文物意义金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜容器表明它与中原王朝具有密切联系三、《诗经》和“楚辞”1.《诗经》中包含了哪些内容?它的地位是什么?对历史研究起到了怎样的作用?(1)内容:共有300多篇诗歌,分为“风”“雅”“颂”三部分。
人教版部编七年级历史上册第8课 百家争鸣学案(含答案)
2019年秋人教版部编七年级历史上册第8课百家争鸣学案〔含答案〕学习目标知识与能力：掌握孔子在思想教育文化方面的主要奉献 ,知道“百家争鸣〞中的主要派别、代表人物及思想。
学会运用唯物史观的社会存在决定社会意识的原理理解这一现象。
过程与方法：通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想联系起来 ,启发大家认识到社会存在决定社会意识 ,提高初步运用历史唯物主义观点解释现象的能力。
情感态度与价值观：了解孔子的教育思想 ,养成良好的学习习惯；了解老子的哲学思想 ,培养辩证看待事物的能力；学习诸子百家在社会大变革时期 ,敢于独立思考、勇于创新 ,创造性探索的勇气和精神 ,确立积极进取的人生态度。
【学习重点】孔子的政治主张和教育成就；老子的思想主张。
【学习难点】“百家争鸣〞的深远影响。
学习过程：自学提纲一、老子1.概况：姓 ,名 ,春秋后期楚国人 ,道家学派的创始人。
2.奉献：(1)思想主张：万物运行有其自然的法那么 ,应；提出世间的事物都有其对立面 ,双方是可以。
(2)政治主张：“〞。
(3)经典著作：? ?。
二、孔子1.概况：名丘 ,字仲尼 , 后期鲁国人 ,儒家学派的创始人。
2.奉献：(1)思想主张：核心思想是“〞(有爱心和同情心)。
(2)政治主张：提出 ,要求统治者爱惜民力 ,体察民意 ,反对苛政。
(3)教育主张：创办私学 ,主张“〞等。
(4)经典著作：孔子的思想后来由其弟子整理成? ?一书。
3.意义：孔子的学说对中国古代文化的开展有非常重要的影响 ,他所提出的一些道德标准对中国社会的开展也具有深远的影响。
三、百家争鸣1.背景：(1)经济：战国时期生产力飞速开展。
(2)政治：诸侯争霸 ,各国竞相改革旧制 ,新的社会制度逐步确立。
(3)人才：士人四处游说、讲学 ,促使他们独立思考和创造性探索。
2.概况：时期 ,不同政治思想派别众多 ,历史上统称为“〞 ,各学派对当时亟待解决的社会问题发表各自的意见,互相争论和批判,形成了思想文化的繁荣局面,史称“〞3.主要学派：墨家、家、家、法家等学派。
第三单元 第8课 西欧庄园学案(学生版)级上册
第8课西欧庄园目标导学1.观察《一个庄园的图解》《劳动中的农奴》,了解西欧庄园生活,初步理解庄园是西欧中世纪社会的基础(历史解释)2.研读教材,归纳庄园法庭的运行特点,理解庄园法庭在西欧庄园中的作用(史料实证)知识建构基础自主落实一、庄园的领主与佃户1.在西欧庄园里主要生活着哪些人?庄园具有怎样的特点?(1)庄园居民:领主、(包括自由的和缺少自由的)。
(2)特点:庄园是一个独立的的经济和政治单位。
2.观察《一个庄园的图解》,分析庄园土地的划分。
耕地领主直接经营,通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2,收入全部归领主所有份地除自营地外的耕地,是的生活来源。
取得份地的条件是领主的“自营地”和向领主交纳捐税共用庄园周围的林地、荒地等,全体佃户都可以放牧,共同使用地思维指引庄园生产主要为生产者自身和领主提供生产生活资料,而不是为了交换。
历史解释二、庄园法庭结合右栏史料实证,指出对庄园案件进行判决的是哪一机构。
其惩罚手段和审判依据分别是什么。
这一机构起到了怎样的作用?(1)机构: ;(2)惩罚手段:处以,全部归领主所有。
(3)审判依据: 或村法。
(4)作用:维护庄园;维护了领主的利益;在一定程度上限制了领主的特权。
思维指引庄园法庭在一定程度上保护了佃户的权利,但最终是为庄园领主的封建权利提供保障。
史料实证无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要被罚款;不按规定价格卖酒的人,也要被罚款。
——摘编自《世界历史》九上P40相关史事素养探究实践情境创设照片,在中世纪的西欧,这是一个充满酒香的庄园。
从古到今,一座庄园就有它的一种文化和制度,庄园里的秘密可能藏过几个世纪。
任务驱动1了解庄园生产材料一庄园的产品很少拿出去卖,庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包等,可以生产各种生活和生产所需的物品,除非万不得已,庄园很少出去采购,只有少数庄园不能生产的物品(如盐、铁等)才从城市购买。
第8课 辛亥革命【学案】【北师大版】
班级姓名第8课辛亥革命清潭中学历史教研组初二年级备课组编学习目标：1、了解孙中山的主要革命活动，掌握制作大事年表的基本技能。
2、了解武昌起义和中华民国成立的情况，评价辛亥革命的历史意义。
重点：孙中山先生的活动和辛亥革命难点：如何探讨辛亥革命的历史意义一、填一填：1、1894年11月，在檀香山建立兴中会，喊出了的口号。
2、1905年，在日本东京成立，这是中国全国规模的革命政党。
3、同盟会以“，，，”为纲领，后来被孙中山先生明确提出为“主义”，即主义，主义，主义。
4、1911年10月10日，新军中的革命党人和士兵打响了起义的第一枪。
5、1912年1月1日，孙中山在宣誓就职，宣告成立。
6、南京临时政府期间，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《》。
二、练一练：（）1、[2011·包头]下列人物中被誉为“中国资产阶级民主革命先行者”的是A. 林则徐B. 康有为C. 孙中山D. 毛泽东（）2、[2011·乐山]孙中山是伟大的民主革命的先行者。
他一生中最突出的历史功绩是领导了A．洋务运动 B．戊戌变法C．辛亥革命 D．新文化运动（）3、[2011·福州]下列与孙中山的革命活动不符合的是A. 建立革命团体兴中会 B．建立中国同盟会C．担任中华民国临时大总统 D．领导的辛亥革命，结束了封建制度（）4、[2011·枣庄]在中山装每边的衣袖上都有三颗扣子，有人说这三颗扣子代表着孙中山的三民主义。
三民主义不包括（ B ）A. 民权主义B. 民主主义C. 民族主义D. 民生主义（）5、 [2011·西宁]中国近代史上最早关注并提出“民生”主张的人物是A．陈独秀 B. 孙中山C．毛泽东 D．邓小平（）6、[2011·宿迁]“壮哉！武昌首义，一枪打翻封建帝制；伟哉！天下响应，万众擎起民主共和。
”这幅对联中的“武昌首义”发生在A．1898年 B．1911年 C．1919年 D．1927年（）7、 [2011·天津]今年是辛亥革命100周年，有关部门将举办纪念活动，考虑到这里首先发动了起义，所以活动的主会场定在A．武昌 B．南京C．南昌 D．上海（）8、[2011·聊城]某班同学拟举办辛亥革命100周年系列纪念活动，活动的主题分别确立为“构想共和”“浴血共和”“缔造共和”“维护共和”。
人教部编版初中历史八年级上册第8课 革命先行者孙中山学案
创立机关报___________，将同盟会的政治纲领阐发为______、______、______三大主义，合称___________。成为资产阶级革命的___________。
2.为什么说同盟会的成立大大推动了全国资产阶级革命运动的发展？
四、传承精神，发奋学习
1.孙中山先生一生从事诸多革命活动，被誉为（）
A.反清能手B.中山樵C.三民主义缔造者D.革命先行者
2.孙中山（1866-1925）曾回忆说：“28岁那年，我就与20多个华侨，在海外成立革命团体，决心用流血推翻清王朝。”孙中山“28岁那年”的主要是（）
讨论：
以上三则材料分别反映了三民主义的哪项内容？怎样看待三民主义？
三、革命实践先行
材料三：孙逸仙者，近今谈革命者之初祖先实行革命者之北辰，此有耳目者所同认......孙逸仙者，非一氏之私号，乃新中国新发现之名词也。有孙逸仙者，而中国始可为......
-----章士钊《孙逸仙·自序》
1依据材料分析同盟会成立的条件有哪些？
材料认为“中国数十年来为主义而奋斗者，中山先生一人而已”，请结合所学知识加以说明。
C．推动了辛亥革命的爆发D．在1905年成立于南京
4.中国近代以来，“师夷长技以制夷”“中体西用”“兴办洋务”“君主立宪”等思想的失败说明了（）
Ａ.近代中国要谋求社会进步必须走革命的道路
Ｂ.提出这些思想的人都是志大才疏的人
Ｃ.近代中国不可能走向富强
Ｄ.中国必须进行辛亥革命
北师大版历史八年级下册第8课艰苦创业年代的英雄模范学案
第8课艰苦创业年代的英雄模范学习目标知道王进喜、焦裕禄、雷锋等先进人物，艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
学习重难点重点：王进喜、焦裕禄、雷锋等先进人物，艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。
难点：理解艰苦创业时代英雄人物王进喜、焦裕禄、雷锋所体现的艰苦创业、廉洁奉公、奉献为民的民族精神。
在改革开放和社会主义现代化建设新时期，仍然需要这种民族精神。
学案点案【导入新课】中共八大后的10年，是我国社会主义建设在探索中曲折发展的10年，也是全国人民团结一致、同心同德艰苦创业的10年。
这一时期，涌现出一批感动中国的英雄模范人物。
王进喜、焦裕禄、雷锋成为这个时代的典型和象征。
【基础部分】年，我国在东北松辽盆地发现了高台子油田。
因国庆十周年临近，人们将油田命名为__________油田。
1960年4月，___________带领钻井队打出了大庆油田第一口油井，他以吃大苦耐大劳、公而忘私、忘我拼搏的劳动，赢得了人们的赞誉，人们称他是“铁人”。
以王进喜为代表的工人阶级的_______________精神，也被誉为“铁人”精神。
年，为了治理兰考风沙、内涝、盐碱“三害”，_________受命来到兰考，担任县委书记。
他襟怀坦荡，淡泊名利，忘我工作，恪尽职守，最后积劳成疾，与1964年5月病逝。
焦裕禄成为社会主义建设时期的一种精神丰碑。
是沈阳军区某部运输连班长，他在平凡的工作岗位上，以甘当“螺丝钉”的精神，全心全意为人民服务。
毛泽东1963年3月5日发出______________的号召。
【要点部分】每个历史人物都是一本厚重的书，他们用自己的行动，书写着美丽的篇章，在探索社会主义道路过程中，涌现出众多的历史的楷模，今天就让我们带着对英雄的崇敬，一起走进那艰苦的岁月。
图一图二图三思考：（1）你知道上述三幅图片分别是新中国社会主义建设过程中的哪些英雄人物？（2）无论是伟人还是凡人，他们的贡献都体现了共同的精神。
上述历史人物的贡献体现了哪些共同的精神？精神：热爱祖国、艰苦创业、奉献为民等精神【拓展部分】请你为探索社会主义建设时期感动中国英雄模范人物代表王进喜、焦裕禄、雷锋写下事迹简介和颁奖词。
人教部编版历史九年级上第8课西欧庄园学案
第8课西欧庄园【学习目标】1.通过阅读教材，知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系；了解西欧庄园的管理情况、农民的生产、生活情况等基本史实。
2.通过西欧庄园里领主和佃户之间的关系以及庄园的管理，分析西欧庄园的特点。
3.通过小组讨论，比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。
【重点难点】重点：庄园形成；领主和佃户的关系；难点：西欧庄园的特点，庄园法庭，【自主导学】（一）庄园的领主与佃户1.兴盛时期：开始形成，大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。
2.特点：在领主统治下的一个独立的的经济和政治单位。
3.佃户：庄园的居民均为领主的，包括自由和缺少自由的。
4.庄园土地构成：“直领地”：自己保留，直接经营，占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。
“份地”：剩下的耕地是的“份地”，佃户需要每周三天义务耕种领主的“直领地”才能取得份地。
“公用地”：庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为，全体佃户都可以放收，按照规定共同使用。
5.自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。
（二）庄园法庭1.权利：庄园具有，主持法庭的是领主或他的管家。
佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。
2.开庭：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点不固定。
3.惩罚：手段通常是处以，罚金全部归领主所有。
出席法庭是佃户的义务,无故缺席的佃户也会被罚款。
4.审判：依据或，领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。
5.作用：起着维护庄园公共秩序的作用；既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。
（一）9世纪；庄园；自给自足；佃户；农民；农奴；领主；佃户；“公用地”（二）司法权；罚金；习惯法；村法【知识探究】1、阅读教材，探讨下列问题。
(1)在西欧庄园里主要生活着哪些人？领主、佃户(包括自由的农民和缺少自由的农奴)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018-2019第一学期高一历史学案第8课美国联邦政府的建立
【学习目标】
1、运用时空观念识记美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力机构。
2．结合文献史料理解1787年宪法制定的背景、内容、影响及联邦制的权力机构，以培养学生时空观念、史料实证、历史解释等学科素养。
3．通过比较美国总统制与英国君主立宪制，认识资产阶级民主政体之间的差异，以培养学生的史实证、历史解释等学科素养。
【学习重点】：
美国1787年宪法的内容，三权分立及分权制衡原则。
【学习难点】：
对分权制衡的理解。
【自主学习】
一：结合第一目课文内容分析归纳：
1787年宪法制定的背景：
必要性：
可能性：
二、阅读课本第二目归纳1787年宪法的内容
1、美国如何建立强有力的中央政府？
2、如何避免专制政体？
三、阅读学案材料结合课本第二目内容，分析美国1787年宪法体现的原则
材料一：众议院由各州人民每两年选举产生的议员组成……合众国的参议院由每州州议会选出的两名参议员组成,参议员任期为六年……
材料二：经众议院和参议院通过的法案,在正式成为法律之前,须星送合众国总统:…
材料三：总统有权缔订条约,但须争取参议院的意见和同意,并须出席的参议员中三分之二的人赞成;……
材料四：本宪法及依本宪法所制定之合众国法律以及合众国已经缔结及将要缔结的一切条约,皆为全国之最高法律;……任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时,均不得有违这规定。
……
材料五：各州不得缔结任何条约、结盟或组织邦联;……不得铸造货币;…
选自美国1787年宪法
四、阅读课本第三目内容，说出两党制的形成、发展、特点、实质。
形成：
发展：
特点：
实质：
五、比较美国民主共和制和英国君主立宪制的异同，（小组讨论与合作探究完成表格）。
【随堂过关】
1、美国纽约自由岛上有座自由女神像，她右手高擎火炬，左手拿着一铜板，上面用罗马数字镌刻着一个日期：1776．7．4,这是为了纪念下列哪一文献的发表（）
A．《权利法案》 B．《人民宪章》
C．《人权宣言》 D．《独立宣言》
2、美国在政治发展过程中没有建立英国的那种君主立宪制，而是选择了独具特色的、适合自己的政治发展道路。
以下不属于美国最终选择的政治制度的是( ）
A．邦联制 B．三权分立的政体
C．共和政体 D．两党制
3、美国宪法规定：“美国国会对总统、副总统及官员有弹劾权，提出弹劾之权属于众议院，审判弹劾之权属于参议院。
”这反映了（）
A. 分权制衡
B. 司法独立
C. 自由平等
D. 人民主权
【我的问题】
【知识框架】。