高二政治必修四：9.1学案2
高中政治 4-9-1和平与发展时代的主题教案 新人教版必修2
必修二《政治生活》 教学案4-9-1 和平与发展：时代的主题年级 班 姓名 教师 日期 【共 课时 第 课时】★教学重点：和平与发展是当今时代的主题；解决世界和平与发展问题的有效途径 ★教学难点：解决世界和平与发展问题的有效途径★教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
【网络构建】【情境导入】我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。
也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下，解决了一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益问题。
这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的，如何看待当今世界的总体形势？我国如何面对这一现实，开展对外交往，以维护我国的国家利益？这是本课要学习的内容。
【自主探究】一、历史的沉思 时代的启示二、呼唤和平、渴望发展的历史潮流与 是当今时代的主题。
1．和平问题（1）什么是和平问题①和平问题的含义：和平问题是指 _， _的问题。
②和平的重要性：世界和平是 ____ _____ __，维护世界和平将给 _和其他全球性问题的解决创造 。
（2）和平是当今时代的主题①含义：和平成为当今时代的主题是指争取较长时期的和平的国际环境具有现实可能性，新的世界大战在可预见的时期内打不起来。
、 、 已经成为不可阻挡的时代潮。
战后世界和平是主流。
②二战后世界维持总体和平局面的主要原因：Ａ 饱尝战乱之苦的世界各国人民 ， ；Ｂ 的毁灭性后果，使核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争；Ｃ 的发展， 的程度日益加深，国际上各种力量 ，有利于维护世界和平与稳定。
③世界和平局面又是不稳定的，当今世界仍 ，威胁世界和平的隐患有： Ａ 和 依然存在，有的大国常常打着“自由”、“民主”、“人权”的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政；Ｂ 民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突和热点问题此起彼伏；Ｃ 国际各种形式的 危害着人们的安宁生活， 、 等问题更加突出。
高中政治必修2优质教案4：9.1 和平与发展：时代的主题教学设计
和平与发展：时代的主题教学目标：知识目标：1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径教学重点难点：和平问题与发展问题复习回顾：1、如何理解国家利益是国际关系的决定因素2、为什么要坚定的维护我国的利益？如何维护我国的利益？要点提示：1、⑴国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的关系是多种因素综合作用的结果。
其中国家利益是国际关系的决定因素。
国家利益归根到底是该国统治阶级意志和利益的体现。
⑵国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立是引起国家冲突的根源。
⑶国际关系的实质是一种利益关系。
维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
2、为什么要维护我国的国家利益？如何维护我国的利益？（1）①国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
国家利益是国际关系的决定性因素。
②我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。
维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。
⑵①国家：增强国家综合国力；维护国家的主权和安全；坚持党的领导、人民民主专政和社会主义道路；坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路；反对霸权主义和强权政治；维护民族团结；在维护我国国家利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
②公民：树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心；努力学习科学文化知识，提高自身素质；履行维护国家安全、荣誉和利益的义务,维护国家统一和民族团结；同一切损害国家利益的现象作斗争。
一.历史的沉思时代的启示20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难第一次世界大战中伤3000余万人，死1000余万人，经济损失2700多亿美元。
惨第二次世界大战死5100多万人，经济损失达4万亿美元。
更惨20世纪下半叶以来，经过全世界爱好和平的人民共同努力，虽然仍有局部战乱，但总体上维持了和平局势，没有爆发世界性战争。
高中政治必修4优质学案：9.2 用对立统一的观点看问题
课时2 用对立统一的观点看问题探究一坚持两点论与重点论的统一『基础梳理』1．主要矛盾和次要矛盾(1)含义①主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。
②次要矛盾是指处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
(2)二者关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
(3)方法论要求：主次矛盾的辩证关系原理要求我们既要善于抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
判一判主次矛盾的转化是无条件的。
()提示×主次矛盾的转化同矛盾双方的转化一样，“条件”至关重要，没有条件或条件不具备，就不能实现主次矛盾的转化。
2．矛盾的主要方面和次要方面(1)含义①矛盾的主要方面是指处于支配地位，起着主导作用的方面，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
②矛盾的次要方面是指处于被支配地位，不起主导作用的方面。
(2)二者关系：矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
(3)方法论要求：矛盾主次方面的辩证关系原理要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。
3．主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。
(1)坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
(2)坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
(3)辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。
『探究升华』赌饼破家从前有一对夫妇，家里有3个饼。
夫妇俩一起分着吃，你一个，我一个，最后还剩下一个。
夫妇相约：“从现在起，如果谁先开口说话，今天就不能吃这个饼了。
”于是，为得到那个饼，两人谁也不愿先开口说话。
高中政治必修2优质教案4：9.1 和平与发展：时代的主题教学设计
和平与发展：时代的主题教学目标：知识目标：1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径教学重点难点：和平问题与发展问题复习回顾：1、如何理解国家利益是国际关系的决定因素2、为什么要坚定的维护我国的利益？如何维护我国的利益？要点提示：1、⑴国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的关系是多种因素综合作用的结果。
其中国家利益是国际关系的决定因素。
国家利益归根到底是该国统治阶级意志和利益的体现。
⑵国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立是引起国家冲突的根源。
⑶国际关系的实质是一种利益关系。
维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
2、为什么要维护我国的国家利益？如何维护我国的利益？（1）①国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
国家利益是国际关系的决定性因素。
②我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。
维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。
⑵①国家：增强国家综合国力；维护国家的主权和安全；坚持党的领导、人民民主专政和社会主义道路；坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路；反对霸权主义和强权政治；维护民族团结；在维护我国国家利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
②公民：树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心；努力学习科学文化知识，提高自身素质；履行维护国家安全、荣誉和利益的义务,维护国家统一和民族团结；同一切损害国家利益的现象作斗争。
一.历史的沉思时代的启示20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难第一次世界大战中伤3000余万人，死1000余万人，经济损失2700多亿美元。
惨第二次世界大战死5100多万人，经济损失达4万亿美元。
更惨20世纪下半叶以来，经过全世界爱好和平的人民共同努力，虽然仍有局部战乱，但总体上维持了和平局势，没有爆发世界性战争。
人教版高中政治必修2优质学案4：9.1 和平与发展：时代的主题
和平与发展：时代的主题『使用说明』1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。
一、学习目标1、知识目标知道当今时代的主题；理解促进和平与发展的主要障碍及其有效途径。
2、能力目标坚持用一分为二分析看主流的方法分析国际形势。
3、情感目标通过中国提出的国际新秩序的主张体会到中国是一个负责任的大国，增强学生的民族自豪感。
二、学习重难点1、重点建立国际新秩序。
2、难点霸权主义和强权政治。
三、自学引导知识点一时代的主题——和平与发展1、时代的主题和平与发展是当今时代的主题。
2、和平问题（1）含义和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。
（2）和平成为时代的主题（主流）含义：第二次世界大战后，国际形势总体稳定，和平因素的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性。
求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。
（3）当今世界仍很不安宁（支流）表现（不稳定因素）：①霸权主义和强权政治仍然存在（有的大国常常打着“自由”、“民主”、“人权”的幌子，侵犯别国主权，干涉别国内政）。
②局部冲突和热点问题此起彼伏。
③国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安宁生活。
④贫困、毒品等问题更加突出。
3、发展问题（1）含义发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。
（2）发展成为时代的主题（主流）含义：第二次世界大战结束以来，在相对和平的国际环境中，世界经济有了很大的发展，发展的规模和速度超越了以往的历史。
经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。
世界经济发展更加注重提高质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。
（3）当今世界发展中的问题（支流）表现：当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。
不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。
发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。
高中政治必修4优质学案：9.2 用对立统一的观点看问题
课时2 用对立统一的观点看问题探究一坚持两点论与重点论的统一『基础梳理』1．主要矛盾和次要矛盾(1)含义①主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。
②次要矛盾是指处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
(2)二者关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
(3)方法论要求：主次矛盾的辩证关系原理要求我们既要善于抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
判一判主次矛盾的转化是无条件的。
()提示×主次矛盾的转化同矛盾双方的转化一样，“条件”至关重要，没有条件或条件不具备，就不能实现主次矛盾的转化。
2．矛盾的主要方面和次要方面(1)含义①矛盾的主要方面是指处于支配地位，起着主导作用的方面，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
②矛盾的次要方面是指处于被支配地位，不起主导作用的方面。
(2)二者关系：矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
(3)方法论要求：矛盾主次方面的辩证关系原理要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。
3．主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。
(1)坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
(2)坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
(3)辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。
『探究升华』赌饼破家从前有一对夫妇，家里有3个饼。
夫妇俩一起分着吃，你一个，我一个，最后还剩下一个。
夫妇相约：“从现在起，如果谁先开口说话，今天就不能吃这个饼了。
”于是，为得到那个饼，两人谁也不愿先开口说话。
高中政治 4.9.1和平与发展时代的主题导学案 新人教版必修2
第四单元第九课维护世界和平9．1 和平与发展：时代的主题【学习要求】 1、理解和平与发展是当今时代的主题。
2、了解建立国际新秩序【学习重点】和平问题、发展问题【自学提纲】一、历史的沉思时代的启示探究与共享二、呼唤和平、渴望发展的历史潮流1、和平问题（1）含义________________________________________________________________ （2）维护世界和平的重要性________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）和平成为当今时代主题的原因（4）当今世界仍很不安宁表现为①②③（5）国际局势发展的基本态势：2、发展问题（1）含义（2）发展成为时代主题的原因（3）世界经济形势依然严重（发展问题没有得到解决）①②③三、维护和平、促进发展的有效途径1、和平与发展问题的主要障碍是什么2、解决和平与发展问题的根本途径（怎样解决）3、国际政治经济新秩序的主要内容（四个保障）4、中国建立国际政治、经济新秩序的主张（政治、经济、文化、安全）的重要意义【知识测评】一、单项选择题：1、当今国际局势发展的基本态势是①总体和平、局部战乱②总体缓和、局部紧张③总体稳定、局部动荡④南北发展不平衡A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2、当今世界的两大主题是A．战争与和平 B．和平与发展 C．人口与环境 D．人口与资源3、和平成为时代的主题，下列能反映这一内容的选项有A．美英发动对伊战争 B．全球共同防治禽流感C．中东和平“路线图”的实施 D．黎巴嫩局部武装冲突升级4、下列选项中影响世界和平与发展的有①恐怖主义②霸权主义和强权政治③民族、宗教矛盾和边境、领土争端④南北差距进一步扩大．A、①②Ｂ、①②③④Ｃ．②④Ｄ．②5、抑制霸权主义、强权政治，解决和平与发展问题的有效途径是Ａ、中国大力发展经济，增强综合国力Ｂ、各国都维护国内稳定，反对分裂Ｃ、要建立以各国共同利益为基础，有利于和平与发展的国际新秩序Ｄ、坚决反对干涉别国内政６、目前世界上仍有１３亿贫困人口，８亿人忍受着饥饿，８０００万人完全不能享受医疗服务，超过２．６亿的人不能上学，第三世界国家外债总额达２.5万亿美圆。
9.1.2直线的点斜式方程学案
9。
1.2直线的点斜式方程【教学目标】（1）理解直线方程的点斜式、斜截式的形式特点和适用范围;（2）能正确利用直线的点斜式、斜截式公式求直线方程;（3）体会直线的斜截式方程与一次函数的关系。
【教学重点与难点】（1）重点：直线的点斜式方程和斜截式方程。
（2）难点：直线的点斜式方程和斜截式方程的应用.【教学方法】启发式讲练结合【复习回顾】1。
确定一条直线的几何要素？2.若直线l 的倾斜角为)90(0≠αα,则直线的斜率____=k3.已知直线上两点))(,(),,(21222111x x y x P y x P ≠则直线21P P的斜率为__________。
4。
两条直线平行与垂直的判定：对于两条不重合的直线21,l l ，其斜率分别为21,k k ，有____//21⇔l l ,____21⇔⊥l l .【探究学习】探究1：设点),(000y x P 为直线上的一定点,那么直线上不同于0P 的任意一点),(y x P 与直线的斜率k 有什么关系？【知识点】1.直线的点斜式方程：已知直线l 上一点),(000y x P 与这条直线的斜率k ，设),(y x P 为直线上的任意一点，则根据斜率公式,可以得到，当0x x ≠时，00x x y y k --= 即：_________________⑴，方程⑴是由直线上______及其______确定，所以把此方程叫做直线l 的点斜式方程,简称_________.思考：①x 轴所在直线的方程是__________，y 轴所在直线的方程是____________； ②经过点),(000y x P 且平行于x 轴(即垂直于y 轴）的直线方程是__________； ③经过点),(000y x P 且平行于y 轴（即垂直于x 轴）的直线方程是__________; ④直线的点斜式方程能不能表示平面上的所有直线?探究2：已知直线l 的斜率为k ，且l 与y 轴的交点为),0(b ，求直线l 的方程。
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★新马中学2016—2017学年第一学期高二政治学案★
第九课第一框矛盾是事物发展的源泉和动力
课时数：1 主备人:朱苗苗
【学习目标】（明确学习目标）
1.识记矛盾的含义，矛盾同一性和斗争性，矛盾普遍性和特殊性。
2.理解矛盾同一性与斗争性的辩证关系，矛盾普遍性与特殊性辩证关系及其重要意义。
【课堂预习】(结合知识点，浏览教材p67-72，并在教材上标注相应内容)
一、矛盾的同一性与斗争性
1.矛盾的含义:
2.矛盾的基本属性：
（1）矛盾的同一性、斗争性含义
（2）矛盾同一性与斗争性的辩证关系
二、矛盾的普遍性和特殊性
1.矛盾普遍性含义
矛盾普遍性含义及方法论要求：
2.矛盾的特殊性
（1）矛盾的特殊性含义及其表现
（2）方法论要求：
3.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系:
【合作探究一】（小组讨论）
美国一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。
人们为了保护鹿群，把狼全部打死了。
鹿群在尽享太平的十年里，由4 000头猛增到4．2万头。
但舒适的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡剩下不足4 000头。
最后只得请回“狼医生”。
狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。
思考：分析说明引入天敌鹿群才能恢复生机的事实中蕴含的哲理。
【合作探究二】（小组讨论）
《爸爸去哪儿》《奔跑吧，兄弟》《极速前进》等明星真人秀节目火爆荧屏，让人眼前一亮。
这些真人秀的版权基本上都是购自国外电视台。
但不是单纯模仿和复制，而是充分运用数字化手段和社交网络媒体，并利用合理、系统的创新机制进行了中国化改造。
思考：用矛盾观的有关知识，分析上述材料。
【课堂练习】
1.事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性和同一性。
下列强调同一性的是（）
①君子喻于义，小人喻于利②垃圾，只是放错位置的资源
③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭
④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的“价值公约数”才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。
这段话启示我们，认识事物（）
A.既要侧重于抓主要矛盾，又不能忽视次要矛盾
B.既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性
C.既要重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性
D.既要看到发展的前进性，又要注意克服前进中的曲折性
3．“我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这些缺陷也在我们内心嘲笑着我们自己”。
这其中蕴涵的哲学道理是( )
A．矛盾双方是相互依赖和相互影响的 B．矛盾双方可以在一定条件下相互转化C．矛盾双方的地位是不平等的 D．矛盾双方各具有不同的特点
4.据专家分析，人类基因用于医学之后，病人到医院就诊，同样的病情医生根据；各人不同的基因可以采用不同的药物和治疗方法。
这是因为( )
A．事物矛盾的双方各有不同的特点 B．同一事物在不同的发展阶段各有其特点
C．不同事物的矛盾没有共同之处 D．不同事物的矛盾具有不同的特点
5.“白马非马”论的错误在于( )。