分式培优讲义

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完整分式讲义

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分式1. 分式的概念:形如(A,B是整式,且B中含有字母)。

要使分式有意义,作为分母的整式B的值不能为0,即B≠0。

要使分式的值为0,只能分子的值为0,同时保证分母的值不为0,即A=0,且B≠0。

1、式子① ② ③ ④中,是分式的有( )A.①② B. ③④ C. ①③ D.①②③④2、分式中,当时,下列结论正确的是( )A.分式的值为零 B.分式无意义C. 若时,分式的值为零D. 若时,分式的值为零3. 若分式无意义,则x的值是( )A. 0B. 1C. -1D.4.如果分式的值为负数,则的x取值范围是( )A. B. C. D.2. 分式的基本性质:分式的分子,分母同时乘以,或除以一个不等于0的整式,分式的值不变。

即=,=(C≠0)1.不改变分式的值,使分式的各项系数化为整数,分子、分母应乘以()A.10 B.9 C.45 D.902.下列等式:①=-;②=;③=-;④=-中,成立的是( )A.①② B.③④ C.①③ D.②④3.不改变分式的值,使分子、分母最高次项的系数为正数,正确的是()A. B. C. D.4.对于分式,永远成立的是( )A. B. C. D.5.下列各分式正确的是( )A. B. C. D.3. 最简分式及分式的约分与通分:1) 最简分式:分子分母没有公因式的分式称之为最简分式。

2) 约分:利用分式的基本性质约去分子分母中所有公因式,使所得的结果为最简分式或是整式。

3) 通分:利用分式的基本性质,对分式的分子,分母同时乘以适当的整式,不改变分式的值,把几个不同分母的分式化成相同分母的分式,这样的分式变形称为通分。

通分的第一步是确定分式间的最简公分母,一般取各分母的所有因式的最高次幂的积作为公分母,即最简公分母。

总结:分式的通分,约分前都需要将分子,分母中的多项式因式分解1.化简分式的结果是________.2.约分:(1) , (2) , (3).3.把下列各式通分:(1) , (2).(3) , (3).4. 分式的运算:1) 分式的乘除法法则:分式乘分式,分子的积作为积得分子,分母的积作为积得分母;分式除以分式,把除式的分子,分母颠倒位置后与被除式相乘。

分式讲义(一))

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分式讲义(一)一、知识点: 1.分式的概念:(1)分式的定义:一般地A ,B 是两个_______,且_____中含有字母,那么BA 叫分式(2)分式有意义的条件是___________不等于0 (3)分式无意义的条件是___________等于0(4)分式为零的条件是________不等于0,且_________等于0 2.分式的基本性质:(1)分式的分子分母同乘(或除以)一个__________________,分式的值_________ (2)分子,分母的公因式,系数的_________与各______因式的_________的积(3)各分式的最简公分母,各分母系数的___________与_______因式___________的积 3.分式的运算法则:(1)乘法法则________________________________________ (2)除法法则________________________________________ 二、范例讲解:题型一:考查分式的定义【例1】下列代数式中:yx y x yx yxba b a y x x -++-+--1,,,21,22π,是分式的有: .题型二:考查分式有意义的条件【例2】当x 有何值时,下列分式有意义(1)44+-x x (2)232+xx (3)122-x(4)3||6--x x (5)xx 11-题型三:考查分式的值为0的条件【例3】当x 取何值时,下列分式的值为0.(1)31+-x x (2)42||2--xx (3)653222----x xx x题型四:考查分式的值为正、负的条件【例4】(1)当x 为何值时,分式x-84为正;(2)当x 为何值时,分式2)1(35-+-x x 为负;(3)当x 为何值时,分式32+-x x 为非负数.练习:1.当x 取何值时,下列分式有意义:(1)3||61-x (2)1)1(32++-x x (3)x111+2.当x 为何值时,下列分式的值为零:(1)4|1|5+--x x (2)562522+--x x x(二)分式的基本性质及有关题型1.分式的基本性质:MB M A MB M A B A ÷÷=⨯⨯=2.分式的变号法则:ba ba ba ba =--=+--=--题型一:化分数系数、小数系数为整数系数【例1】不改变分式的值,把分子、分母的系数化为整数.(1)yx yx 41313221+-(2)ba b a +-04.003.02.0题型二:分数的系数变号【例2】不改变分式的值,把下列分式的分子、分母的首项的符号变为正号.(1)yx y x --+- (2)ba a ---(3)ba ---题型三:化简求值题【例3】已知:511=+y x ,求yxy x y xy x +++-2232的值.【例4】已知:21=-xx ,求221xx +的值.【例5】若0)32(|1|2=-++-x y x ,求yx 241-的值.练习:1.不改变分式的值,把下列分式的分子、分母的系数化为整数.(1)yx y x 5.008.02.003.0+- (2)ba ba 10141534.0-+2.已知:31=+xx ,求1242++x xx 的值. 3.已知:311=-ba,求aab b b ab a ---+232的值.4.若0106222=+-++b b a a ,求ba b a 532+-的值.(三)分式的运算1.确定最简公分母的方法:①最简公分母的系数,取各分母系数的最小公倍数; ②最简公分母的字母因式取各分母所有字母的最高次幂.2.确定最大公因式的方法:①最大公因式的系数取分子、分母系数的最大公约数;②取分子、分母相同的字母因式的最低次幂.题型一:约分【例2】约分: (1)322016xyy x -; (3)nm mn--22; (3)6222---+x xx x题型二:通分【例1】将下列各式分别通分. (1)cb ac a bab c225,3,2--; (2)ab bb a a22,--;(3)22,21,1222--+--x xx x xx x ; (4)aa -+21,2三、作业:⒈当x 时,分式1223+-x x 有意义;当x 时,分式xx --112的值等于零.⒉分式ab c32、bc a3、acb25的最简公分母是 ;化简:242--x x = .⒊xx 231--=32(_____)-x =-32____)-x (⒋当x 、y 满足关系式________时,)(2)(5y x x y --=-255.若使下列各分式值为零,x 的值分别为:(1)2213xx +-,则x = ;(2)1233--x x ,则x = ;(3))2)(3(2+--x x x ,则x = ;(4))1)(3(1+--x x x ,则x = .6、分式xx ---112的结果是________.7、2241ba 与cab x36的最简公分母是__________.8、b a 1,1,31通分后,它们分别是_________, _________,________. 9、acb b ac c b a 107,23,5422的最简公分母是______,通分时,这三个分式的分子分母依次乘以______, , 。

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《分式》讲义一.考点解析考点1:分式的运算1.分式:整式A 除以整式B ,可以表示成A B 的形式,如果除式B 中含有字母,那么称A B为分式. 注:(1)若B ≠0,则A B 有意义;(2)若B=0,则A B 无意义;(2)若A=0且B ≠0,则A B =0 2.分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变. 用式子表示为:(其中M≠0)3.约分:把一个分式的分子和分母的公团式约去,这种变形称为分式的约分. 4.通分:根据分式的基本性质,异分母的分式可以化为同分母的分式,这一过程称为分式的通分.5.分式的加减法法则:(1)同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减;(2)异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法则进行计算. 分式的加、减法法则c a ±c b =c b a ±,b a ±d c =bd ad ±bd bc =bdbc ad ±. 6.分式的乘除法法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母;两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘.分式的乘、除法法则b a ·dc =bd ac ,d c b a ÷=b a ·c d =bcad . 7. 分式的乘方法则:分式的乘方就是把分子、分母各自乘方分式的乘方法则nb a ⎪⎭⎫ ⎝⎛=n n b a (n 为正整数) 8通分注意事项:(1)通分的关键是确定最简公分母,最简公分母应为各分母系救的最小公倍数与所有相同因式的最高次幂的积;(2)易把通分与去分母混淆,本是通分,却成了去分母,把分式中的分母丢掉.9分式的混合运算顺序,先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号先算括号里面的.10于化简求值的题型要注意解题格式,要先化简,再代人字母的值求值.考点2:分式方程及其应用1.分式方程.分母中含有未知数的方程叫做分式方程.2.分式方程的解法:解分式方程的关键是大分母(方程两边都乘以最简公分母人将分式方程转化为整式方程.3.分式方程的增根问题:⑴ 增根的产生:分式方程本身隐含着分母不为0的条件,当把分式方程转化为整式方程后,方程中未知数允许取值的范围扩大了,如果转化后的整式方程的根恰好使原方程中分母的值为0,那么就会出现不适合原方程的根l 增根;⑵ 验根:因为解分式方程可能出现增根,所以解分式方程必须验根.4.解可化为一元一次方程的分式方程的一般方法和步骤:① 去分母,即在方程的两边都乘以最简公分母,把原方程化为整式方程;② 解这个整式方程;③ 验根:把整式方程的根代入最简公分母,看结果是不是零,使最简公分母为零的根是原方程的增根,必须舍去.5.列分式方程解应用题的一般步骤:(1) 审:审清题意;(2) 设:设未知数;(3) 找:找出等量关系;(4) 列:列出分式方程;(5) 解:解这个分式方程;(6) 验:既要验证根是否为原分式方程的根,又要检验根是否符合题意;(7) 答:写出答案.二、经典考题剖析:例1 当x 取何值时,下列分式有意义?(1)51-x ; (2))2)(5(2+-+x x x ; (3)3||92+-x x ; (4)x111+. 解 (1)要使分式51-x 有意义,必须x -5≠0, ∴ x ≠5.∴ 当x ≠5时,分式51-x 有意义. (2)要使分式)2)(5(2+-+x x x 有意义,必须 (x -5)(x +2)≠0, ∴ x ≠5且x ≠-2, (3)要使分式3||92+-x x 有意义,必须|x|+3≠0.∵ |x|+3>0, ∴ x 取任意数时,分式3||92+-x x 都有意义. (4)要使分式x 111+有意义,必须1+x 1≠0, x ≠-1, x ≠0, x ≠0.∴ 当x ≠-1且x ≠0时,分式x111+有意义. 例2 (1)x 为何值时,分式62||2-+-x x x 的值为零;(2)x 为何值时,分式512-+x x 的值为-1. 解 |x|-2=0, …… ① x 2+x -6≠0,…… ②解①式得x =±2,解②式得(x -2)( x +3)≠0,即x ≠2且x ≠-3.∴ x =-2.当x =-2时,分式62||2-+-x x x 的值为零. 2x +1=-(x -5), …… ① x -5 ≠0, …… ②由①得 2x +1+x =5,即x =34, 由②得x ≠5,∴ x =34时,分式512-+x x 的值为-1. ∴ (2) 由题意得 (1) 由题意得例3 若分式xx x +-||1||的值为零,求x 的值. 解 ∵ 分式xx x +-||1||的值为零, |x|-1=0, …… ① |x|+x ≠0, …… ②由①式得|x|=1, ∴ x ±1.当x =1时,|x|+x =|1|+1=2≠0,满足②式;当x =-1时,|x|+x =|-1|-1=0,不满足②式;∴ x =1.例4 若分式xx +-12的值为负数,试确定x 的取值范围. 分析 分式xx +-12值为负数,即分式的分子2-x 与分母1+x 的符号相反. 解 ∵ xx +-12<0, ∴ 分子2-x 与分母1+x 的符号相反,2-x >0, 2-x <0, 1+x <0, 1+x >0.x <2, x >2, x <-1, x >1.∴ x <-1或x >2,∴ x 的取值范围是x <-1或x >2.例5 不改变分式的值,把下列各式中的分子、分母的各项系数都化为整数. (1)x y y x 31413251-+; (2)b a b a +-2.05.03.0. 解 (1)x y y x 31413251-+=60)3141(60)3251(⨯-⨯+x y y x =x y y x 20154012-+; (2)b a b a +-2.05.03.0=10)2.0(10)5.03.0(⨯+⨯-b a b a =ba b a 10253+-. 说明 解决这类问题,一般用下列方法:若分子、分母中各项系数都为分数,则分子、分母都乘以各项系数中分母的最小公倍数;若分子、分母中各项系数都是小数,则分子、分母同时乘以10n ;若分子、分母中各项系数有分数,又有小数,则把小数化为分数,再把分子、分母同时乘以各项系数分母的最小公倍数。

分式方程培优讲义

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分式方程培优讲义-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1分式方程拔高讲练一、含有参数方程1.若关于x的分式方程的解为非负数,则a的取值范围是2.分式方程=1﹣的根为3.若数a使关于x的分式方程+=4的解为正数,且使关于y的不等式组的解集为y<﹣2,则符合条件的所有整数a的和为二、方程无解1.若关于x的方程﹣=﹣1无解,则m的值是2.若=0无解,则m的值是3.若关于x的分式方程﹣=无解,求a=.三、有增根1、如果解关于x的分式方程﹣=1时出现增根,那么m的值为2、关于x的分式方程有增根,则增根为.3、若关于x的方程有增根,则m的值是.4、解关于x的方程+=产生增根,则常数a=四、整体代入解方程1.已知在方程x2+2x+=3中,如果设y=x2+2x,那么原方程可化为关于y 的整式方程是.2、用换元法解方程﹣2?+1=0时应设y=.3.如果实数x满足(x+)2﹣(x+)﹣2=0,那么x+的值是.四、实际问题1.某服装店用10000元购进一批某品牌夏季衬衫若干件,很快售完;该店又用14700元钱购进第二批这种衬衫,所进件数比第一批多40%,每件衬衫的进价比第一批每件衬衫的进价多10元,求第一批购进多少件衬衫设第一批购进x件衬衫,则所列方程为()A.﹣10= B.+10=C.﹣10= D.+10=2.一艘轮船在静水中的最大航速为35km/h,它以最大航速沿江顺流航行120km所用时间,与以最大航速逆流航行90km所用时间相等.设江水的流速为v km/h,则可列方程为()A.= B.=C.= D.=3.甲、乙二人做某种机械零件,甲每小时比乙多做6个,甲做90个所用的时间与乙60个所用的时间相等.设甲每小时做x个零件,下面所列方程正确的是()A. B. C. D.4.2017年,在创建文明城市的进程中,乌鲁木齐市为美化城市环境,计划种植树木30万棵,由于志愿者的加入,实际每天植树比原计划多20%,结果提前5天完成任务,设原计划每天植树x万棵,可列方程是()A.﹣=5 B.﹣=5C.+5= D.﹣=55.西宁市创建全国文明城市已经进入倒计时!某环卫公司为清理卫生死角内的垃圾,调用甲车3小时只清理了一半垃圾,为了加快进度,再调用乙车,两车合作小时清理完另一半垃圾.设乙车单独清理全部垃圾的时间为x小时,根据题意可列出方程为()A.+=1 B.+= C.+= D.+=1【同步训练】1.如果关于x的不等式组的解集为x>1,且关于x的分式方程+=3有非负整数解,则符合条件的m的所有值的和是()A.﹣2 B.﹣4 C.﹣7 D.﹣82.从﹣2、﹣1、0、2、5这一个数中,随机抽取一个数记为m,若数m使关于x的不等式组无解,且使关于x的分式方程+=﹣1有非负整数解,那么这一个数中所有满足条件的m的个数是()A.1 B.2 C.3 D.43.若关于x的分式方程+3=无解,则实数m=.4.若关于x的分式方程+=3的解为正实数,则实数m的取值范围是.5.甲、乙工程队分别承接了160米、200米的管道铺设任务,已知乙比甲每天多铺设5米,甲、乙完成铺设任务的时间相同,问甲每天铺设多少米设甲每天铺设x米,根据题意可列出方程:.6.某市为绿化环境计划植树2400棵,实际劳动中每天植树的数量比原计划多20%,结果提前8天完成任务.若设原计划每天植树x棵,则根据题意可列方程为.7.关于x的方程:x+=c+的解是x1=c,x2=;x﹣=c﹣的解是x1=c,x2=﹣,则x+=c+的解是x1=c,x2=.8.若数a使关于x的不等式组有且仅有四个整数解,且使关于y的分式方程+=2有非负数解,则所有满足条件的整数a的值之和是()A.3 B.1 C.0 D.﹣39.如图,Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3cm,BC=4cm.点D在AC上,AD=1cm,点P从点A出发,沿AB匀速运动;点Q从点C出发,沿C→B→A →C的路径匀速运动.两点同时出发,在B点处首次相遇后,点P的运动速度每秒提高了2cm,并沿B→C→A的路径匀速运动;点Q保持速度不变,并继续沿原路径匀速运动,两点在D点处再次相遇后停止运动,设点P原来的速度为xcm/s.(1)点Q的速度为cm/s(用含x的代数式表示).(2)求点P原来的速度.12.定义新运算:对于任意实数a,b(其中a≠0),都有a?b=﹣,等式右边是通常的加法、减法及除法运算,例如2?3=﹣=+=1.(1)求(﹣2)3的值;(2)若x?2=1,求x的值.2017年12月02日峰尚的初中数学组卷参考答案与试题解析一.选择题(共14小题)1.若关于x的分式方程的解为非负数,则a的取值范围是()A.a≥1 B.a>1 C.a≥1且a≠4 D.a>1且a≠4【解答】解:去分母得:2(2x﹣a)=x﹣2,解得:x=,由题意得:≥0且≠2,解得:a≥1且a≠4,故选:C.2.若数a使关于x的分式方程+=4的解为正数,且使关于y的不等式组的解集为y<﹣2,则符合条件的所有整数a的和为()A.10 B.12 C.14 D.16【解答】解:分式方程+=4的解为x=且x≠1,∵关于x的分式方程+=4的解为正数,∴>0且≠1,∴a<6且a≠2.,解不等式①得:y<﹣2;解不等式②得:y≤a.∵关于y的不等式组的解集为y<﹣2,∴a≥﹣2.∴﹣2≤a<6且a≠2.∵a为整数,∴a=﹣2、﹣1、0、1、3、4、5,(﹣2)+(﹣1)+0+1+3+4+5=10.故选A.3.若数a使关于x的不等式组有且仅有四个整数解,且使关于y的分式方程+=2有非负数解,则所有满足条件的整数a的值之和是()A.3 B.1 C.0 D.﹣3【解答】解:解不等式组,可得,∵不等式组有且仅有四个整数解,∴﹣1≤﹣<0,∴﹣4<a≤3,解分式方程+=2,可得y=(a+2),又∵分式方程有非负数解,∴y≥0,且y≠2,即(a+2)≥0,(a+2)≠2,解得a≥﹣2且a≠2,∴﹣2≤a≤3,且a≠2,∴满足条件的整数a的值为﹣2,﹣1,0,1,3,∴满足条件的整数a的值之和是1.故选:B.4.分式方程=1﹣的根为()A.﹣1或3 B.﹣1 C.3 D.1或﹣3【解答】解:去分母得:3=x2+x﹣3x,解得:x=﹣1或x=3,经检验x=﹣1是增根,分式方程的根为x=3,故选C5.如果解关于x的分式方程﹣=1时出现增根,那么m的值为()A.﹣2 B.2 C.4 D.﹣4【解答】解:﹣=1,去分母,方程两边同时乘以x﹣2,得:m+2x=x﹣2,由分母可知,分式方程的增根可能是2,当x=2时,m+4=2﹣2,m=﹣4,故选D.6.某服装店用10000元购进一批某品牌夏季衬衫若干件,很快售完;该店又用14700元钱购进第二批这种衬衫,所进件数比第一批多40%,每件衬衫的进价比第一批每件衬衫的进价多10元,求第一批购进多少件衬衫设第一批购进x件衬衫,则所列方程为()A.﹣10=B.+10=C.﹣10=D.+10=【解答】解:设第一批购进x件衬衫,则所列方程为:+10=.故选:B.7.一艘轮船在静水中的最大航速为35km/h,它以最大航速沿江顺流航行120km所用时间,与以最大航速逆流航行90km所用时间相等.设江水的流速为v km/h,则可列方程为()A.=B.=C.=D.=【解答】解:设江水的流速为vkm/h,根据题意得:=,故选:D.8.甲、乙二人做某种机械零件,甲每小时比乙多做6个,甲做90个所用的时间与乙60个所用的时间相等.设甲每小时做x个零件,下面所列方程正确的是()A.B.C.D.【解答】解:设甲每小时做x个零件,则乙每小时做(x﹣6)个零件,由题意得,=.故选A.9.2017年,在创建文明城市的进程中,乌鲁木齐市为美化城市环境,计划种植树木30万棵,由于志愿者的加入,实际每天植树比原计划多20%,结果提前5天完成任务,设原计划每天植树x万棵,可列方程是()A.﹣=5 B.﹣=5C.+5=D.﹣=5【解答】解:设原计划每天植树x万棵,需要天完成,∴实际每天植树(x+)万棵,需要天完成,∵提前5天完成任务,∴﹣=5,故选(A)10.西宁市创建全国文明城市已经进入倒计时!某环卫公司为清理卫生死角内的垃圾,调用甲车3小时只清理了一半垃圾,为了加快进度,再调用乙车,两车合作小时清理完另一半垃圾.设乙车单独清理全部垃圾的时间为x小时,根据题意可列出方程为()A.+=1 B.+=C.+=D.+=1【解答】解:由题意可得,,故选B.11.若关于x的方程﹣=﹣1无解,则m的值是()A.m=B.m=3 C.m=或1 D.m=或3【解答】解:去分母得:3﹣2x+mx﹣2=﹣x+3,整理得:(m﹣1)x=2,当m﹣1=0,即m=1时,方程无解;当m﹣1≠1时,x﹣3=0,即x=3时,方程无解,此时=3,即m=,故选C12.若=0无解,则m的值是()A.﹣2 B.2 C.3 D.﹣3【解答】解:方程两边都乘(x﹣4)得:m+1﹣x=0,∵方程无解,∴x﹣4=0,即x=4,∴m+1﹣4=0,即m=3,故选C.13.如果关于x的不等式组的解集为x>1,且关于x的分式方程+=3有非负整数解,则符合条件的m的所有值的和是()A.﹣2 B.﹣4 C.﹣7 D.﹣8【解答】解:,解①得x>m,解②得x>1.不等式组的解集是x>1,则m≤1.解方程+=3,去分母,得1﹣x﹣m=3(2﹣x),去括号,得1﹣x﹣m=6﹣3x,移项,得﹣x+3x=6﹣1+m,合并同类项,得2x=5+m,系数化成1得x=.∵分式方程+=3有非负整数解,∴5+m≥0,∴m≥﹣5,∴﹣5≤m≤1,∴m=﹣5,﹣3,1,∴符合条件的m的所有值的和是﹣7,故选C.14.从﹣2、﹣1、0、2、5这一个数中,随机抽取一个数记为m,若数m使关于x的不等式组无解,且使关于x的分式方程+=﹣1有非负整数解,那么这一个数中所有满足条件的m的个数是()A.1 B.2 C.3 D.4【解答】解:不等式组整理得:,由不等式组无解,得到m+2≥﹣2m﹣1,解得:m≥﹣1,即m=﹣1,0,2,5,分式方程去分母得:x﹣m+2=﹣x+2,即x=m,把m=﹣1代入得:x=﹣,不符合题意;把m=0代入得:x=0,符合题意;把m=2代入得:x=1,符合题意;把m=5代入得:x=,不符合题意,则所有满足条件m的个数是2,故选B二.填空题(共15小题)15.若关于x的分式方程+3=无解,则实数m=3或7.【解答】解:方程去分母得:7+3(x﹣1)=mx,整理,得(m﹣3)x=4,当整式方程无解时,m﹣3=0,m=3;当整式方程的解为分式方程的增根时,x=1,∴m﹣3=4,m=7,∴m的值为3或7.故答案为3或7.16.若关于x的分式方程+=3的解为正实数,则实数m的取值范围是m<6且m≠2.【解答】解:+=3,方程两边同乘(x﹣2)得,x+m﹣2m=3x﹣6,解得,x=,∵≠2,∴m≠2,由题意得,>0,解得,m<6,故答案为:m<6且m≠2.17.甲、乙工程队分别承接了160米、200米的管道铺设任务,已知乙比甲每天多铺设5米,甲、乙完成铺设任务的时间相同,问甲每天铺设多少米设甲每天铺设x米,根据题意可列出方程:=.【解答】解:设甲工程队每天铺设x米,则乙工程队每天铺设(x+5)米,由题意得:=.故答案是:=.18.某市为绿化环境计划植树2400棵,实际劳动中每天植树的数量比原计划多20%,结果提前8天完成任务.若设原计划每天植树x棵,则根据题意可列方程为﹣=8.【解答】解:设原计划每天植树x棵,则实际每天植树(1+20%)x=,根据题意可得:﹣=8,故答案为:﹣=8.19.若关于x的分式方程=2的解为非负数,则m的取值范围是m≥﹣1且m≠1.【解答】解:去分母得,m﹣1=2(x﹣1),∴x=,∵方程的解是非负数,∴m+1≥0即m≥﹣1又因为x﹣1≠0,∴x≠1,∴≠1,∴m≠1,则m的取值范围是m≥﹣1且m≠1.故选:m≥﹣1且m≠1.20.若关于x的分式方程+=2有整数解,整数m的值是1,3,4,﹣2,6.【解答】解:去分母得:mx﹣1+1=2x﹣4,整理得:(m﹣2)x=﹣4,解得:x=﹣,由分式方程有整数解,得到m﹣2=﹣1,1,﹣2,2,﹣4,4,且x﹣2≠0,解得:m=1,3,4,﹣2,6,故答案为:1,3,4,﹣2,621.已知在方程x2+2x+=3中,如果设y=x2+2x,那么原方程可化为关于y的整式方程是y2﹣3y+2=0.【解答】解:设y=x2+2x,则原方程可化为y+=3,去分母,得y2﹣3y+2=0.故答案是:y2﹣3y+2=0.22.用换元法解方程﹣2?+1=0时应设y=.【解答】解:设y=,则原方程变为y﹣+1=0,故答案为:.23.如果实数x满足(x+)2﹣(x+)﹣2=0,那么x+的值是2.【解答】解:设x+=u,原方程等价于u2﹣u﹣2=0,解得u=2或u=﹣1,x+=2或x+=﹣1(不符合题意,舍),故答案为:2.24.关于x的分式方程有增根,则增根为x=1.【解答】解:∵原方程有增根,∴最简公分母x﹣1=0,解得x=1.故答案为x=1.25.若关于x的方程有增根,则m的值是4.【解答】解:方程两边都乘(x﹣2),得x+2=m∵原方程有增根,∴最简公分母(x﹣2)=0,解得x=2,当x=2时,m=2+2+4,故答案为:4.26.若分式方程的解为正数,则a的取值范围是a<8,且a≠4.【解答】解:分式方程去分母得:x=2x﹣8+a,解得:x=8﹣a,根据题意得:8﹣a>0,8﹣a≠4,解得:a<8,且a≠4.故答案为:a<8,且a≠4.27.关于x的方程:x+=c+的解是x1=c,x2=;x﹣=c﹣的解是x1=c,x2=﹣,则x+=c+的解是x1=c,x2=3+.【解答】解:∵x+=c+的解是x1=c,x2=;x﹣=c﹣的解是x1=c,x2=﹣,∴x+=c+可化为x﹣3+=c﹣3+,x+=c+的解是x1=c,x2=3+,故答案为3+.28.若关于x的分式方程﹣=无解,求a=﹣1或2.【解答】解:去分母得:3﹣x﹣a(x﹣2)=﹣2,即(a+1)x=2a+5,当a=﹣1时,显然方程无解;当a≠﹣1时,x=,当x=2时,a不存在;当x=3时,a=2,综上,a的值为﹣1或2.故答案为﹣1或2.29.解关于x的方程+=产生增根,则常数a=﹣4或6.【解答】解:去分母得:2x+4+ax=3x﹣6,由分式方程有增根,得到(x+2)(x﹣2)=0,即x=2或x=﹣2,把x=2代入得:8+2a=0,即a=﹣4;把x=﹣2代入得:﹣2a=﹣12,即a=6,综上,常数a=﹣4或6,故答案为:﹣4或6三.解答题(共6小题)30.如图,Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3cm,BC=4cm.点D在AC上,AD=1cm,点P从点A出发,沿AB匀速运动;点Q从点C出发,沿C→B→A→C的路径匀速运动.两点同时出发,在B点处首次相遇后,点P的运动速度每秒提高了2cm,并沿B→C→A的路径匀速运动;点Q保持速度不变,并继续沿原路径匀速运动,两点在D点处再次相遇后停止运动,设点P原来的速度为xcm/s.(1)点Q的速度为x cm/s(用含x的代数式表示).(2)求点P原来的速度.【解答】解:(1)设点Q的速度为ycm/s,由题意得3÷x=4÷y,∴y=x,故答案为:x;(2)AC===5,CD=5﹣1=4,在B点处首次相遇后,点P的运动速度为(x+2)cm/s,由题意得=,解得:x=(cm/s),经检验x=是原方程的根,答:点P原来的速度为cm/s.31.若关于x的方程﹣=1的根是2,求(m﹣4)2﹣2m+8的值.【解答】解:∵关于x的方程﹣=1的根是2,∴把x=2代入方程得:2﹣=1,解得:m=4,则(m﹣4)2﹣2m+8=(4﹣4)2﹣2×4+8=0.32.设A=,B=(1)求A与B的差;(2)若A与B的值相等,求x的值.【解答】解:(1)A﹣B====(2)∵A=B∴去分母,得2(x+1)=x去括号,得2x+2=x移项、合并同类项,得x=﹣2经检验x=﹣2是原方程的解.33.定义新运算:对于任意实数a,b(其中a≠0),都有a?b=﹣,等式右边是通常的加法、减法及除法运算,例如2?3=﹣=+=1.(1)求(﹣2)3的值;(2)若x?2=1,求x的值.【解答】解:(1)原式=﹣=﹣3(2)由题意可知:﹣=11﹣(x﹣2)=x1﹣x+2=xx=经检验,x=是原方程的解,34.(1)计算:(π﹣2)0++(﹣1)2013﹣(2)解分式方程:﹣=1.【解答】解:(1)原式=1+2﹣1﹣4=﹣2;(2)去分母得x(x﹣1)﹣(x+1)=(x+1)(x﹣1),解得x=0,经检验,x=0为原方程的根.35.解方程:+=.【解答】解:去分母得:x﹣4+x﹣3=﹣2x﹣6,解得:x=,经检验x=是分式方程的解.。

八年级上册数学-培优:分式

八年级上册数学-培优:分式

培优一:分式的概念、分式的基本性质【知识精读】 分式的概念要注意以下几点:(1)分式是两个整式相除的商,其中分母是除式,分子是被除式,而分数线则可以理解为除号,还含有括号的作用;(2)分式的分子可以含字母,也可以不含字母,但分母必须含有字母;(3)分式有意义的条件是分母不能为0。

分式的基本性质类似于分数的基本性质,是分式的符号变换法则、约分和通分的理论基础。

在运用分式的基本性质时,要抓住对性质中的“都”与“同”两个字的理解,并注意法则中M “不为零”的条件。

下面我们通过习题进一步理解分式的有关概念。

【分类解析】例1. 已知a b ,为有理数,要使分式ab 的值为非负数,a b ,应满足的条件是()A. a b ≥≠00,B. a b ≤<00,C. a b ≥>00,D. a b ≥>00,,或a b ≤<00,例2. 当x 为何值时,分式||x x -+55的值为零?例3. 已知113a b -=,求2322a ab ba ab b ----的值( )A. 12 B. 23 C. 95 D. 4例4. 已知x y -=20,求x xy y x xy y 2222323-++-的值。

例5. 已知:x x 210--=,求x x 441+的值。

中考点拨:1.若代数式()()||x x x -+-211的值为零,则x 的取值范围应为( ) A. x =2或x =-1B. x =-1C. x =±2D. x =22. 已知:x y z 3460++≠,求x y z x y z+--+的值。

题型展示:1. x 为何值时,||x x x x -+-=+123132成立? 2. 把分式1882483222a b ab a b++++化为一个整式和一个分子为常数的分式的和,并且求出这个整式与分式的乘积等于多少?【实战模拟】1. 在下列有理式221121a x x m n x y x y y a b ,,,,++-+-()()中,分式的个数是( ) A. 1 B. 2C. 3D. 4 2. 如果分式a a a 22426---的值为零,则a 的值为( ) A. 2B. -2C. a =2且a =-2D. 0 3. 填空题:(1)x y x y x y x y x y -+=-+=-+=--+()()()()(2)当a =_______时,分式a a a -+132的值等于零; 当a =_______时,分式a a a -+132无意义。

分式培优讲义(1)

分式培优讲义(1)

讲 义———分式姓名:分式知识点一:分式的定义一般地,如果A ,B 表示两个整数,并且B 中含有字母,那么式子BA叫做分式,A 为分子,B 为分母。

知识点二:与分式有关的条件 ①分式有意义:分母不为0(B ≠0) ②分式无意义:分母为0(B=0)③分式值为0:分子为0且分母不为0(A=0且B ≠0)④分式值为正或大于0:分子分母同号(或)⑤分式值为负或小于0:分子分母异号(或)⑥分式值为1:分子分母值相等(A=B )⑦分式值为-1:分子分母值互为相反数(A+B=0) 知识点三:分式的基本性质分式的分子和分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变。

字母表示:,,其中A 、B 、C 是整式,C 0。

拓展:分式的符号法则:分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变,即 注意:在应用分式的基本性质时,要注意C 0这个限制条件和隐含条件B0。

知识点四:分式的约分定义:根据分式的基本性质,把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分。

步骤:把分式分子分母因式分解,然后约去分子与分母的公因。

注意:①分式的分子与分母为单项式时可直接约分,约去分子、分母系数的最大公约数,然后约去分子分母相同因式的最低次幂。

②分子分母若为多项式,约分时先对分子分母进行因式分解,再约分。

最简分式的定义:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式。

知识点五:分式的通分分式的通分:根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母分式,叫做分式的通分。

分式的通分最主要的步骤是最简公分母的确定。

最简公分母的定义:取各分母所有因式的最高次幂的积作公分母,这样的公分母叫做最简公分母。

确定最简公分母的一般步骤:Ⅰ取各分母系数的最小公倍数;Ⅱ单独出现的字母(或含有字母的式子)的幂的因式连同它的指数作为一个因式;Ⅲ相同字母(或含有字母的式子)的幂的因式取指数最大的。

Ⅳ保证凡出现的字母(或含有字母的式子)为底的幂的因式都要取。

初中八年级数学分式专题辅导讲义.doc

初中八年级数学分式专题辅导讲义.doc

九年级数学分式辅导讲义对分式进行通分的关键是: ___________________________ .最简公分母: _____________________________________________________ . 分母如果是多项式,应该先 __________________ ,再 _________________ ・ 【例】1、如果把分式2xy中的兀和y 都扩大3倍,那么分式的值()x+ yA 、扩大3倍2、填空B 、缩小3倍C 、缩小6倍D 、不变2y _ 2/ 2-m 1 -aa 21 + y ~( 14-m 2()'1-^-()3、约分1+2兀X^r xy 2 2 兀-yX 2-94X 2+4X + 1 ? b-1'3x 2 +6A >, + 3}?29 — 6x + x~4、 一!—,,―^ 的最简公分母是 ______________________________(无+ l )y 4兀~ 6xy^z 5、 通分【知识点3】分式的加减:1、 同分母的分式相加减:分母 _____________ ,分子 _______________2、 异分母的分式相加减:先 _______________ ,后 _________________1 1 I?2 2h 2【例】计算:(1) —+ —-— (2) -4= ------- —(3) a + b-^-y — x 2y — 2x nV —9 m-3a + b【知识点4]分式的乘除1、 分式乘分式, __________________ 做积的分子, ____________ 做积的分母。

2、 分式除以分式,先 ___________________________ ,再 _____________________ o 【例】计算:(1)(丄-1)子〒:2兀+ 1(2)( —一三亠x + 2J T-4(J T-4X + 4 x + 2 丿 x-2【知识点5]分式方程1、 分式方程: __________ 中含有未知数的 ___________ 叫做分式方程2、 解分式方程的步骤: ______________________________________________________________ ;3、 在方程的两边同时乘 _________________ ,可以将分式方程转化为一元一次方程求解。

八年级下数学培优班寒假讲义

八年级下数学培优班寒假讲义

第十六章 分式一、本单元 知识结构图:1.分式的定义:如果A 、B 表示两个整式,并且B 中含有字母,那么式子BA叫做分式。

分式有意义的条件是分母不为零,分式值为零的条件分子为零且分母不为零 2.分式的基本性质:分式的分子与分母同乘或除以一个不等于0的整式,分式的值不变。

(0≠C ) 3.分式的通分和约分:关键先是分解因式 4.分式的运算:分式乘法法则:分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为分母。

分式除法法则:分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘。

分式乘方法则分式乘方要把分子、分母分别乘方。

分式的加减法则:同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减。

异分母的分式相加减,先通分,变为同分母分式,然后再加减,a b a b a c ad bc ad bc c c c b d bd bd bd±±±=±=±= 混合运算:运算顺序和以前一样。

能用运算率简算的可用运算率简算。

5. 任何一个不等于零的数的零次幂等于1, 即)0(10≠=a a ;当n 为正整数时,n n aa 1=- ()0≠a 6.正整数指数幂运算性质也可以推广到整数指数幂.(m,n 是整数) (1)同底数的幂的乘法:n m n m a a a +=⋅; (2)幂的乘方:mn n m a a =)(; (3)积的乘方:n n n b a ab =)(;(4)同底数的幂的除法n m n m a a a -=÷( ≠0);(5)商的乘方:n nn ba b a =)(();(b ≠0)bcadc d b a d c b a bd ac d c b a =⋅=÷=⋅;CB C A B A ÷÷=7. 分式方程:含分式,并且分母中含未知数的方程——分式方程。

解分式方程的过程,实质上是将方程两边同乘以一个整式(最简公分母),把分式方程转化为整式方程。

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的确定: n=比整数部分的数位的个数少 1。如 120 000 000= 1.2 108
知识点七分式方程的解的步骤 ⑴去分母,把方程两边同乘以各分母的最简公分母。(产生增根的过程) ⑵解整式方程,得到整式方程的解。 ⑶检验,把所得的整式方程的解代入最简公分母中:
.
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如果最简公分母为 0,则原方程无解,这个未知数的值是原方程的增根;如果最简公分母不为

A. d+n
B . d- n
C
. md
mn
D
.d
mn
12、若 x+ 1 =3, 求
x2
的值是(
x
x4 x2 1
). A . 1 B . 1 C . 1
8
10
2
D. 1 4
a
a2 ab b2
13、如果 =2,则
=( ) A
b
a2 b2
4

5
3
B .1 C .
5
D .2
14、如果 满足
,那么 a 2
1
②分子分母若为多项式,约分时先对分子分母进行因式分解,再约分。 最简分式的定义:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式。
知识点五:分式的通分
分式的通分:根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母分式,叫做分式的通分。
分式的通分最主要的步骤是最简公分母的确定。
.
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C. am 、 an mn mn
D. am 、 an nm nm
11、下列各式中,是分式的是 (
)
x
A.
2
B. 1 x2 3
2x 1
x
C.
x3
D. 1
2
12、当 a 为任何实数时,下列分式中一定有意义的一个是
(
)
a1 A.Leabharlann a21B.a1
a2 1
C.
a1
a1 D. a 2 1
.
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13、当 m______时,关于 x 的方程 x 2 m 有增根;
分式除以分式 :把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘。式子表示为
分式的乘方 :把分子、分母分别乘方。式子
.
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分式的加减法则: 同分母分式加减法:分母不变,把分子相加减。式子表示为
异分母分式加减法:先通分,化为同分母的分式,然后再加减。式子表示为
.
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整式与分式加减法:可以把整式当作一个整数,整式前面是负号,要加括号,看作是分母为
x x2 x2 x2
65 3x 2x 1
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1
2
4
2
x1 x1 x 1
x
5
1
2x 5 5 2x
x1
3
x1
( x 1)( x 2)
.
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分式典型题
1 1、代数式 ,
x
x y a2 a , ,0,
42a
b x2 b, x2
1 中,是整式的有 _____________,是分式的有 _____________. 1
④ 分 式 值 为 正 或 大于 0: 分子 分 母 同 号(


.
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⑤ 分 式 值 为 负 或 小于 0: 分子 分 母 异 号(


⑥分式值为 1:分子分母值相等( A=B )
⑦分式值为 - 1:分子分母值互为相反数( A+B=0 )
知识点三:分式的基本性质
分式的分子和分母同乘(或除以)一个不等于
0,则是原方程的解。
产生增根的条件是:①是得到的整式方程的解;②代入最简公分母后值为
0。
知识点八:列分式方程
基本步骤
审:仔细审题,找出等量关系。
设:合理设未知数。
列:根据等量关系列出方程(组)。
解:解出方程(组)。注意检验
验:检验并答题。
计算专练
1、化简 ( 1 x1
1) x1
x
2x2
,然后从
2
2,1, 1中选取一个你认为合适..的数作为 x 的值代入求值.
=1 的解是非
17、已知 a2+3a+1=0, 求
( 1) a+ 1 ; a
( 2) a2+
1 a2
;
( 3) a4+
1 a4
a+2b
18、已知 a、b、 c 均不为 0,且
3b c
2c
ac
,求
2b 的值。
5
3
7
2b 3a
19、已知 a2 10a 25
b 4 a3 ab2 2a 2b b 2
b 3 ,求代数式
23、计算:(巧算)
1
2
2
x 2 x1 x1
1 x2
x2 x3 x5 x 4 x1 x2 x4 x 3
11
1
…-
1
x x( x 1) (x 1)( x 2)
( x 2013)( x 2014)
2
2 2x 18
24、已知 x 为正整数,且
x3 3x
x2
也为正整数,求所有符合条件的
9
x 的值。
一、填空
.
m 取值为 (
)
A. m=± 1
B.m=- 1 C.m=1
D.m 的值不存在
8、每千克 m 元的糖果 x 千克与每千克 n 元的糖果 y 千克混合成杂拌糖, 这样混合后的杂拌糖果每千克的价格
为( )
nx
A.
my 元
xy
B. mx my 元 xy
C. m n 元 xy
D. 1 ( x
y
)元
2m n
9、如果把分式 3 x 中的 x、 y 的值都扩大 2 倍,那么分式的值(
化简求值: a(4 1) a
1
,其中 a
1.
a 2a a2
3
xy
x2 y2
2y
化简:
x 3y
x2
6xy 9y2
x

y
(a2b)3
c2 ?(
)2
(bc)4
c ab a
1 ?(
x
)2
1
x 2y y
x2 (
y2)2
( x2
xy)3 ?( xy )2
y
yx
[(
b 2a3
)3
?(
4a3 3b2
)]
2
111 x 1 x2 1 1 x ;
2g
ab
b3
ab
a2 b 2 的值
.
精品文档
x 20、若 x y z 0, xyz 0 ,求
yz
y zx
z 的值。 xy
11
21、已知
ab
5( a b), 求 a
b 的值
b( a b) a(a b)
a 4 a3 b a2b 2 ab3
22、化简:
3
3
22
a b ab 2a b
a3 ab2
2
3
ab b
3
x2
(x+1-

x 1 2x 2
a 3b 2 2 a b3 3
20050 22
1
1 3
(x 2y 3) 1 (x2 y 3)2
23
3.14 0
1 12
2
1
1 2
1
( 1)2 1
5 (2004 ) 0
2
0
1
1
( 2)3 1
2
2
3
2
2 3
0
2014
3
1 2
1x 3 1
2x
x2
.
1x 1 2 x2 2x
( n≥ 3) . 则 的值是
,
的结果是
时, n 的值
.
10、先观察下列等式,然后用你发现的规律解答下列问题.
(1) 计算
( 2 )探究 .
. .(用含有 的式子表示)
精品文档 ( 3 )若
的值为 ,求 的值.
二、选择题
11、如果 m 个人完成一项工作需要 d 天,则( m+n)个人完成这项工作需要的天数为(
0 的整式,分式的值不变。
.
精品文档
字母表示:

,其中
A 、B 、C 是整式, C
0。
拓展:分式的符号法则:分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变,即
.
精品文档
注意:在应用分式的基本性质时,要注意
C
0 这个限制条件和隐含
条件 B
0。
知识点四:分式的约分 定义:根据分式的基本性质,把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分。 步骤:把分式分子分母因式分解,然后约去分子与分母的公因。 注意:①分式的分子与分母为单项式时可直接约分,约去分子、分母系数的最大公约数,然后约去分子分母相同因 式的最低次幂。
x3
x3



x



=
x
14、已知
y
z (x
2x 0) ,求分式
3y
3z 的值。
23 4
2x 3y 3z
1
15、已知
1
3 ,求 5x xy 5y 的值 .
xy
x xy y
.
无解,则 m=
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16、若方程 2x a x2
1的解是正数,求 a 的取值范围 .




x

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