《成长》PPT
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拉索尔 贝克 成长_ppt
1、母亲为什么要逼着“我”去推销 《星期六晚邮报》？
缺乏闯劲：悠哉游哉,自得其乐,爱读书 理想不高：想当垃圾工 妈妈的态度
深恶痛绝 难以掩饰的厌恶
希望我“有所建树”
• 在八岁的时候就让“我”在街头推销 《星期六晚邮报》，这是母亲对“我”进 行的强化训练，以让“我”尽早适应竞争。
•
2、在推销的过程中，发生了哪些事？最终的 结果怎样？
• “我”是一个性格内向、喜欢安静又颇有主见的 小男孩形象。 “我”缺乏闯劲，羞怯畏缩，不敢 多说话；在卖杂志的过程中，不敢敲别人家的门， 见有人开门就惊慌失措；遭受挫折后，就想放弃， 推说自己“没有推销员的天赋”。同时，我渴望 拥有自己的精神世界，也有自己的人生追求。我 喜欢读书，我的阅读对象很多。在某种程度上， “我”也不乏韧性和闯劲，当找到了自己喜欢的 职业后，就暗下决心在这条职业道路上走到底。
课文结构
• 分三部分： • 第一部分：1——9 • 写母亲希望我“有所建树”，但发现“我”缺乏 闯劲，不求上进，决定让“我”尽早“起步走向 成才之道”。 • 第二部分：10——61 • 写“我”做街头报童的经历 • 第三部分：62——65 • 写做推销员的尝试以失败告终，母亲建议“我” 进行新的尝试。
• 《成长》是一部自传体小说，以上世纪二 三十年代经济大萧条的美国为背景，讲述 了一个单亲家庭中的小男孩在母亲的教育 下成长成才的故事。 • 《成长》既是典型的美国式的励志故事， 也可以说是一本家庭教育指南。即使在今 天，书中所提及的问题仍然有很强的现实 意义，给人以深刻的启迪。
• 初步感知课文，解决生字生词
•
所有的“格言”，都体现了母亲健康、积极、 乐观向上的生活态度。
2.“我”从一名失败的杂志推销员到一名优秀的
快乐成长 健康成长PPT课件
快乐成长 健康成长
我成长，我快乐！
快乐是：
一杯热腾腾的牛奶；一一个份会满心意的的微答笑卷；； 一首动听的乐曲；一声亲切的问候……
快讨乐论魔: 棒
从前有一个老婆婆，她的两个女儿 1都）嫁、到不了论很是远晴的日地，方还是，雨大天女，儿为家什卖么雨老伞， 人小都女会儿发家愁卖呢太？阳帽。两位女儿家的生意 2都）很、好你，们可猜是，，邻这居说位了老什婆么婆话不，管老晴人天就还 开是怀雨大天笑都了愁？眉苦脸，邻居问她为什么事 发愁，她说：“我整天为两个女儿家担 3心），、晴情天境，模大拟女表儿演家。（的分雨别伞模就拟没不人同买年了， 龄而的下邻雨居天），小女儿家的太阳帽怎么卖得 出去呢？你说，我能不愁吗？” 这位邻 居听了，对老婆婆说了一句话，老婆婆 就开怀大笑了。
温馨提示：
快乐其实很简单，就是 让我们变得乐观，让我 们用快乐魔棒打开快乐 之门。快乐与否就看我 们自己怎样想，你往积 极的方面想，就快乐， 你总是有许多消极的想 法，当然不快乐了。
影响：
紧张、担心、忧 郁、愤怒、烦躁
对症下药，赶走烦恼
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
▪ B、我有个3岁的弟弟，爸爸总是对弟弟特别好，的女孩
▪ C、昨天上常识课时，我偷偷地看漫画书，被我的 好朋友小明看见了，没想到他马上报告了老师，我 被老师批评了，你说他还是我的好朋友吗？太气人 了！——一个爱漫画的男孩）
快乐魔棒：
•换个角度看问题，会 使你的心情豁然开朗。
三封信
▪ A、王老师，你好！期中试卷发下来了，成绩一向 数一数二的我，这次由于粗心，只得了两个“优”， 其他都是“良”。我心里难受极了，眼睛直直地看 着试卷，眼眶里噙着泪水，忽然，我一把将试卷揉 成团，塞进抽屉，趴在桌上呜呜大哭起来。——一 个成绩掉队的男孩
我成长，我快乐！
快乐是：
一杯热腾腾的牛奶；一一个份会满心意的的微答笑卷；； 一首动听的乐曲；一声亲切的问候……
快讨乐论魔: 棒
从前有一个老婆婆，她的两个女儿 1都）嫁、到不了论很是远晴的日地，方还是，雨大天女，儿为家什卖么雨老伞， 人小都女会儿发家愁卖呢太？阳帽。两位女儿家的生意 2都）很、好你，们可猜是，，邻这居说位了老什婆么婆话不，管老晴人天就还 开是怀雨大天笑都了愁？眉苦脸，邻居问她为什么事 发愁，她说：“我整天为两个女儿家担 3心），、晴情天境，模大拟女表儿演家。（的分雨别伞模就拟没不人同买年了， 龄而的下邻雨居天），小女儿家的太阳帽怎么卖得 出去呢？你说，我能不愁吗？” 这位邻 居听了，对老婆婆说了一句话，老婆婆 就开怀大笑了。
温馨提示：
快乐其实很简单，就是 让我们变得乐观，让我 们用快乐魔棒打开快乐 之门。快乐与否就看我 们自己怎样想，你往积 极的方面想，就快乐， 你总是有许多消极的想 法，当然不快乐了。
影响：
紧张、担心、忧 郁、愤怒、烦躁
对症下药，赶走烦恼
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
▪ B、我有个3岁的弟弟，爸爸总是对弟弟特别好，的女孩
▪ C、昨天上常识课时，我偷偷地看漫画书，被我的 好朋友小明看见了，没想到他马上报告了老师，我 被老师批评了，你说他还是我的好朋友吗？太气人 了！——一个爱漫画的男孩）
快乐魔棒：
•换个角度看问题，会 使你的心情豁然开朗。
三封信
▪ A、王老师，你好！期中试卷发下来了，成绩一向 数一数二的我，这次由于粗心，只得了两个“优”， 其他都是“良”。我心里难受极了，眼睛直直地看 着试卷，眼眶里噙着泪水，忽然，我一把将试卷揉 成团，塞进抽屉，趴在桌上呜呜大哭起来。——一 个成绩掉队的男孩
成长课件ppt
PART 02
学习成长
REPORTING
学习方法
01
02
03
04
主动学习
积极参与，不等待知识传递， 主动去寻找和获取知识。
反思学习
不断反思和总结自己的学习过 程和结果，以便更好地吸收和
应用知识。
分布式学习
将学习过程分散到不同的时间 段和环境中，以更好地吸收和
应用知识。
实践学习
将所学知识应用到实际生活中 ，以更好地吸收和应用知识。
兴趣爱好与职业匹配
总结词
兴趣爱好与职业匹配是职业规划的重要环节，通过兴趣爱好与职业匹配可以更好地了解自己的职业倾 向和优势，从而更好地选择适合自己的职业和发展方向。
详细描述
兴趣爱好与职业匹配需要考虑自己的兴趣爱好和职业要求之间的匹配程度。通过了解自己的兴趣爱好 和职业要求之间的匹配程度，可以更好地选择适合自己的职业和发展方向。同时，兴趣爱好与职业匹 配也可以促进个人在工作中的积极性和创造性。
目标设定
设定短期和长期职业目标，以及实现 这些目标的具体步骤。
行动计划
制定实现职业目标的行动计划，包括 培训、学习和实践等。
技能提升
专业技能
通用技能
提升与职业相关的专业技能，以增加在工 作中的价值。
培养如沟通、团队协作、解决问题等通用 的技能，以适应不同的职业领域。
学习方法
自我管理
学习高效的学习方法，如主动学习、批判 性思维和终身学习等。
了解双方的立场，可以判断冲突的性质和程度。
02
沟通解决
直接、坦诚和尊重的沟通是解决冲突的关键。通过开放对话、倾听和理
解对方的需求和顾虑，可以找到解决问题的最佳方式。
03
《成长》PPT课件(上课用)
•
9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。
•
10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
•
12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
．这样一个可爱的男孩，我们是不是该记住他呢？ 让我们来看看他的样子，全班朗读第一自然段 描写约翰外貌的句子。
．你觉得约翰哪儿可爱？从课文中找出你认为约 翰可爱的语句，读一读。
．如果约翰站在你的面前，你会怎样夸他呢？
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教案下载：
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课件：
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。
•
14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
下，改变模样。
•
6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
《成长》
品读“我”推销《星期六晚邮报》的部分。
思考并讨论
1.母亲为什么要逼“我”去推销《星期六晚邮报》?
2.在推销的过程中,“我”经历了哪些事情?最终结果 怎样? 3.课文写多丽丝“兴致勃勃”地推销《星期六晚邮报》 有什么用意?
思考:
1、“我”是一个怎样的人？ 2、“多丽丝”是一个怎样的人呢？
我的性格及具体表现:
成长
拉索尔贝克
童 年
池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年
假如你生性胆怯，但迫于母亲的压力，不得不 去一家家按门铃和陌生人说话； 假如你在蒙蒙的雨夜拖着疲惫的双腿回到家中， 还没来得及喘口气，就又被妈妈逐出家门，被勒令 必须把剩下的报纸卖完，方可回家； 假如你上周的报纸还没卖完，可是新一周的30 份杂志又到了你的手上； …… 你会怎么做呢？
缺乏闯劲：悠哉游哉,自得其乐,爱读书
理想不高：想当垃圾工
深恶痛绝 妈妈的态度 希望我“有所建树” 难以掩饰的厌恶
多丽丝性格及具体表现: 性格开朗、大胆热情、聪明伶俐
情节： 帮家里人洗碗碟 向商店老板讨回公道 推销杂志 警告哥哥用卖杂志的钱买苹果
我性格的对立面 母亲性格的继承者
(分析文本)
期望
缺乏闯劲 理想不高
美国著名记者和专栏作家。被人们成为“当代马 克·吐温” 1979年，贝克以其犀利机智的政府文章获得普利 策评论奖。其童年自传《成长》为他赢得了1983 年的普利策传记奖。（普利策奖，美国新闻界的 一项最高荣誉奖）
思考：“我”从一名失败的杂志推销员到一名优秀的 作家这一成长转变给我们的启示是什么? 没有人注定不能成功，也没有人能随随便便成功， 关键在于找准适合自己的方向。
“成长”作文指导(课堂PPT)
答出一个成语来。“气象万千”“千军万
马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮
到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们
都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直
跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下
子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才
知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得
在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的
• 运用联想和想象，丰富表达的内容。
2021/3/29
7
作文命题
注意缩小题目，以小见大。命题方法有：
一、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的 方式可以以小见大，使选材新颖具体
如：《我在书中成长》
2021/3/29
8
• 二、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化 具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情 感。
作文指导课
2021/3/29
1
• 生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康 长成为小小男子汉。在我们的成长过程中， 我们会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到 成功，也会遇到失败……在你的生活道路 上，又有着一些怎样的人和事影响着你的 成长，给予你有益的启示?
以 《我在 中成长》为题，写一篇300 字的短文。
2021/3/29
6
无论是哪类记叙文，都有总 体写作要求：
• 根据表达需要，确定表达的内容和中心；记事记 叙文中，对事的选定，叙事时材料的取舍，详略 的处理，结构的安排以至语言的运用，都要围绕 中心进行。写人记叙文要通过典型事例表现人物 思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物 的内心世界。
• 选择恰当的表达方式，表达自己的意思。记叙文 以记叙、描写为主要表达方式，根据主题的需要 可运用适当的抒情、议论。
2021/3/29
17
成长的故事ppt课件
03
迈向成熟
初入职场
总结词
转变与挑战
详细描述
从学生身份转变为职场人士，面临新的环境、 规则和人际关系，需要适应和挑战自我。
总结词
探索与学习
详细描述
在职场中不断学习和探索，积累工作经验和技能， 为事业发展奠定基础。
成长与突破
总结词
详细描述
在工作中不断成长，突破自我，实现个人价值和成就感 。
事业发展
人生观的形成
总结词
价值观的塑造
详细描述
在职场和生活中不断塑造自己的价 值观，明确自己的人生追求和目标 。
总结词
自我认知与定位
详细描述
通过不断的反思和自我认知，明确自 己的优势和不足，找到适合自己的定 位和发展方向。
总结词
人生规划与决策
详细描述
制定自己的人生规划，学会在人生 的不同阶段做出明智的决策，为自 己的未来负责。
在成长过程中，建立真挚的友谊是必 不可少的，朋友可以共同成长、互相 支持和鼓励。
爱情观
在青春期，学生需要树立正确的爱情 观，理解爱情的真谛，处理好感情与 学业的平衡。
友情与爱情的冲突
在面临友情和爱情的矛盾和冲突时， 学生需要学会妥善处理，保持健康的 心背景，学生需要与 家人保持良好的沟通，理解家庭期望 和支持。
成长的故事ppt课件
目录
• 童年回忆 • 青春岁月 • 迈向成熟 • 回顾与展望
01
童年回忆
家庭背景
家庭成员
介绍家庭成员，如父母、兄弟姐 妹等，以及他们对自己的影响。
家庭环境
描述家庭居住环境，如城市、乡 村等，以及它对童年生活的影响 。
儿时趣事
趣事分享
分享一些有趣的童年经历，如与小伙 伴们的游戏、恶作剧等。
拉索尔 贝克 成长_ppt课件
上周的报纸还没卖完，可是新一周的30 份杂志又到了手上；
……
你会怎么做呢？ ----《成长》
2
拉索尔•贝克（Russell Baker）
美国著名记者和专栏作家。被人们 成为“当代马克·吐温”
1979年，贝克以其犀利机智的政府 文章获得普利策评论奖。
其童年自传《成长》为他赢得了 1983年的普利策传记奖。
• 这些细节描写情趣与幸酸交织，幽默与感 伤共存，具有强烈的艺术感染力。
25
• （1）说明拉索尔性格内向、羞怯畏缩，不敢敲别 人家的门，就是敲开门之后也语无伦次，不敢大 胆兜售自己的东西。
• （2）说明母亲教子以严，希望子女进取上进，有 所作为。在卖杂志遭受失败的时候鞭策我们，体 现了母亲性格好强的一面，而并不是不近人情。
想当垃圾工妈妈的态度深恶痛绝难以掩饰的厌恶希望我有所建树在八岁的时候就让我在街头推销星期六晚邮报这是母亲对我进行的强化训练以让我尽早适应竞争
龙江县职教中心 樊祥龙
1
生性胆怯，但迫于母亲的压力，不得不 去一家家按门铃和陌生人说话；
在蒙蒙的雨夜拖着疲惫的双腿回到家中， 还没来得及喘口气，就又被妈妈逐出家门， 被勒令必须把剩下的报纸卖完，方可回家；
6
字词：
• 惬（ｑｉè）意
自怨自艾（ｙì）
• 掂（ｄｉāｎ）量 镍（ｎｉè）币
• 熨（ｙùｎ）烫
侏（ｚｈū）儒（ｒú）
• 龇（ｚī）牙
步履（ｌǚ）
7
• １．自怨自艾：本意是悔恨自己的错误，自 己改正，现在只指悔恨。
• ２．伶牙俐齿：口齿伶俐，能说会道。 • ３．惊惶失措：害怕慌张（不知所措），不
缺乏闯劲 理想不高
失败
推销报纸
对比反衬
……
你会怎么做呢？ ----《成长》
2
拉索尔•贝克（Russell Baker）
美国著名记者和专栏作家。被人们 成为“当代马克·吐温”
1979年，贝克以其犀利机智的政府 文章获得普利策评论奖。
其童年自传《成长》为他赢得了 1983年的普利策传记奖。
• 这些细节描写情趣与幸酸交织，幽默与感 伤共存，具有强烈的艺术感染力。
25
• （1）说明拉索尔性格内向、羞怯畏缩，不敢敲别 人家的门，就是敲开门之后也语无伦次，不敢大 胆兜售自己的东西。
• （2）说明母亲教子以严，希望子女进取上进，有 所作为。在卖杂志遭受失败的时候鞭策我们，体 现了母亲性格好强的一面，而并不是不近人情。
想当垃圾工妈妈的态度深恶痛绝难以掩饰的厌恶希望我有所建树在八岁的时候就让我在街头推销星期六晚邮报这是母亲对我进行的强化训练以让我尽早适应竞争
龙江县职教中心 樊祥龙
1
生性胆怯，但迫于母亲的压力，不得不 去一家家按门铃和陌生人说话；
在蒙蒙的雨夜拖着疲惫的双腿回到家中， 还没来得及喘口气，就又被妈妈逐出家门， 被勒令必须把剩下的报纸卖完，方可回家；
6
字词：
• 惬（ｑｉè）意
自怨自艾（ｙì）
• 掂（ｄｉāｎ）量 镍（ｎｉè）币
• 熨（ｙùｎ）烫
侏（ｚｈū）儒（ｒú）
• 龇（ｚī）牙
步履（ｌǚ）
7
• １．自怨自艾：本意是悔恨自己的错误，自 己改正，现在只指悔恨。
• ２．伶牙俐齿：口齿伶俐，能说会道。 • ３．惊惶失措：害怕慌张（不知所措），不
缺乏闯劲 理想不高
失败
推销报纸
对比反衬
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…………
１.我会有感情地朗读。 ２.我会找。 （语言、动作描写） ３.我会说： 约翰是一个（ 天真 ）的孩子。
面对小约翰的言行，“我” 是怎么做？ 作者是这样做的：
有一次，我拿了两根香肠给他：
“你拿去吃好了。”
他那双大眼睛闪了又闪，用手推让 说：“不要。两块钱买一根，还可以喝 一听可乐。”
面对小约翰的言行，“我”是 怎么想的呢？
1、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的 生活能力，更利于成长。 2、有感情地朗读课文，抓住课文的重点 部分，体会作者要表达的思想感情。 3 、抓住课文的重点的部分阅读，理解 课文内容，懂得从小锻炼自己的生活 能力，更利于成长的道理。
cháng
gòu
liàng
肠(香肠）
shǐ pàng
够（不够)
xiāng
作者是这样想的： 听了他的话，我琢磨：也许 他的父母不太喜欢他，也许他的 家庭经济情况不太好。
听了他的话，我琢磨：也许 他的父母不太喜欢他，也许他的 家庭经济情况不太好,也许______,
也许_________.
这时候，我才恍然大悟：约翰家不是 没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为 了从小培养他的生活能力，因为这样更有 ——————————— 利于他的成长。 ————————————
约翰每次来面包房，总是亲昵地拖 长声音，冲[chòng]着我说：“您好——” 等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱， 要买意大利香肠。 １.我会有感情地朗读。 ２.我会找。 （语言描写） ３.我会说： 约翰是一个（ 有礼貌 ）的孩子。
他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠， 用手取了一根，自言自语地说：“不够 买两根的。”这句话，他几乎天天重复 着，好像他的口袋里只允许装两元钱。
辆(一辆）
wō
驶（驶来） 箱（信箱）
shâng dà 胖（胖乎乎）圣 n 诞 wù
窝（酒窝）
悟（恍然大悟）
考考你：
1、十五天（猜一字） 胖 2、又见土地（猜一字） 圣
1.课文是写谁的成长故事？ 他是怎样的孩子？画出有关的 句子。 2.为什么说“因为这样更 利于他的成长”？ ……….
学习方法：
１. 读 ——根据自己的理解有感情 地朗读。 ２. 找
——画出描写约翰的句子。
３ 说
——说说约翰是一个怎样的孩子。
我在意大利的一个面包房里干过两 个月，认识了很多意大利孩子。其中有 一个叫约翰（hàn）的男孩子，长得虎 头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪 忽闪的，十分可爱。
１. 我会有感情地朗读。 ２. 我会找: ３. 我会说: 约翰是一个（ 可爱 ）的孩子。 （外貌描写）
漫不经心______________________________________________。 自言自语_______________________________________________。
我 的 收 获
1. 我能流利地朗读课文。
2. 我能根据课文内容做笔记。
3. 我能用自己的话叙述课文内容。
为什么说“这样更有利于他的成 长”？你同意这个看法吗？
一、填一填 学完课文，今后写人的文章可以从（ 和心理活动进行描写。
）、（
）、（
）
二、谈谈你对“这更利于他的成长”这句话的理解。 ——————————————————————————
——
１.我会有感情地朗读。 ２.我会找。 （语言、动作描写） ３.我会说： 约翰是一个（ 天真 ）的孩子。
面对小约翰的言行，“我” 是怎么做？ 作者是这样做的：
有一次，我拿了两根香肠给他：
“你拿去吃好了。”
他那双大眼睛闪了又闪，用手推让 说：“不要。两块钱买一根，还可以喝 一听可乐。”
面对小约翰的言行，“我”是 怎么想的呢？
1、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的 生活能力，更利于成长。 2、有感情地朗读课文，抓住课文的重点 部分，体会作者要表达的思想感情。 3 、抓住课文的重点的部分阅读，理解 课文内容，懂得从小锻炼自己的生活 能力，更利于成长的道理。
cháng
gòu
liàng
肠(香肠）
shǐ pàng
够（不够)
xiāng
作者是这样想的： 听了他的话，我琢磨：也许 他的父母不太喜欢他，也许他的 家庭经济情况不太好。
听了他的话，我琢磨：也许 他的父母不太喜欢他，也许他的 家庭经济情况不太好,也许______,
也许_________.
这时候，我才恍然大悟：约翰家不是 没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为 了从小培养他的生活能力，因为这样更有 ——————————— 利于他的成长。 ————————————
约翰每次来面包房，总是亲昵地拖 长声音，冲[chòng]着我说：“您好——” 等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱， 要买意大利香肠。 １.我会有感情地朗读。 ２.我会找。 （语言描写） ３.我会说： 约翰是一个（ 有礼貌 ）的孩子。
他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠， 用手取了一根，自言自语地说：“不够 买两根的。”这句话，他几乎天天重复 着，好像他的口袋里只允许装两元钱。
辆(一辆）
wō
驶（驶来） 箱（信箱）
shâng dà 胖（胖乎乎）圣 n 诞 wù
窝（酒窝）
悟（恍然大悟）
考考你：
1、十五天（猜一字） 胖 2、又见土地（猜一字） 圣
1.课文是写谁的成长故事？ 他是怎样的孩子？画出有关的 句子。 2.为什么说“因为这样更 利于他的成长”？ ……….
学习方法：
１. 读 ——根据自己的理解有感情 地朗读。 ２. 找
——画出描写约翰的句子。
３ 说
——说说约翰是一个怎样的孩子。
我在意大利的一个面包房里干过两 个月，认识了很多意大利孩子。其中有 一个叫约翰（hàn）的男孩子，长得虎 头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪 忽闪的，十分可爱。
１. 我会有感情地朗读。 ２. 我会找: ３. 我会说: 约翰是一个（ 可爱 ）的孩子。 （外貌描写）
漫不经心______________________________________________。 自言自语_______________________________________________。
我 的 收 获
1. 我能流利地朗读课文。
2. 我能根据课文内容做笔记。
3. 我能用自己的话叙述课文内容。
为什么说“这样更有利于他的成 长”？你同意这个看法吗？
一、填一填 学完课文，今后写人的文章可以从（ 和心理活动进行描写。
）、（
）、（
）
二、谈谈你对“这更利于他的成长”这句话的理解。 ——————————————————————————
——