21.《庄子》故事两则(最新)
部编版八年级语文下册第21课《庄子》二则庄子与惠子游于濠梁之上原文+译文

部编版八年级语文下册第21课《庄子》二则庄子与惠子游于濠梁之上原文+译文善于运用寓言故事说理,想象雄奇瑰丽,是《庄子》的特色。
朗读课文,体会这一特点。
想一想,这两则小故事都写到了鱼,它们的角色有什么不同?庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
”注释庄子与惠子①游于濠梁②之上文|庄子庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:“鲦鱼③出游从容,是鱼之乐也。
”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全④矣!”庄子曰:“请循其本⑤。
子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
”①[惠子]即惠施,战国时期哲学家,庄子的好友。
②[濠(háo)梁]濠水上的桥。
濠,水名,在今安徽凤阳。
③[鲦(tiáo)鱼]一种白色小鱼。
④[全]完全,肯定(是这样)。
⑤[循其本]追溯话题本原。
循,追溯。
【译】庄子与惠子在濠水上的桥上游玩。
庄子说:“鯈鱼在河水中游得悠然自得,这是鱼的快乐啊。
”惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠子说:“我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,肯定(是这样)!”庄子说:“请追溯话题本原。
你说‘你哪里知道鱼是快乐的’等等,说明你已经知道我知道鱼快乐而问我,我是在濠水上知道的。
”。
关于庄子短的寓言故事(精选11篇)

庄子短的寓言故事关于庄子短的寓言故事(精选11篇)关于庄子短的寓言故事有很多哦,生活中的很多语言故事其实就是来自于庄子的著作之中,下面是小编整理的关于庄子短的寓言故事,欢迎大家阅读!庄子短的寓言故事篇11.庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰;“儵鱼出游从容,是鱼之乐也。
” 惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子知不知鱼之乐全矣。
”庄子曰:“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
”2.《庄子·山木》载:一次,庄子身穿粗布补丁衣服,脚着草绳系住的破鞋,去拜访魏王。
魏王见了他,说:“先生怎如此潦倒啊?”庄子纠正道:“是贫穷,不是潦倒。
士有道德而不能体现,才是潦倒;衣破鞋烂,是贫穷,不是潦倒,此所谓生不逢时也!大王您难道没见过那腾跃的猿猴吗?如在高大的楠木、樟树上,它们则攀缘其枝而往来其上,逍遥自在,即使善射的后羿、逄蒙再世,也无可奈何。
可要是在荆棘丛中,它们则只能危行侧视,怵惧而过了,这并非其筋骨变得僵硬不柔灵了,乃是处势不便,未足以逞其能也,‘现在我处在昏君乱相之间而欲不潦倒,怎么可能呢?’”3.《庄子·秋水》载:惠施在梁国作了宰相,庄子想去见见这位好朋友。
有人急忙报告惠子,道:“庄子来,是想取代您的相位哩。
”惠子很慌恐,想阻止庄子,派人在国中搜了三日三夜。
哪料庄子从容而来拜见他道:“南方有只鸟,其名为鹓雏,您可听说过?这鹓雏展翅而起。
从南海飞向北海,非梧桐不栖,非练实不食;非醴泉不饮。
这时,有只猫头鹰正津津有味地吃着一只腐烂的老鼠,恰好鹓雏从头顶飞过。
猫头鹰急忙护住腐鼠,仰头视之道:‘吓!’现在您也想用您的梁国来吓我吗?”4.一天,庄子正在涡水垂钓。
楚王委派两位大夫前来聘请他出仕。
大夫道:“吾王久闻先生贤名,欲以国事相累。
深望先生欣然出山,上以为君王分忧,下以为黎民谋福。
”庄子头也不抬,淡然说道;“我听说楚国有只神龟,被杀死时已三千岁了。
《庄子》寓言故事

《庄子》寓言故事《庄子》又名《南华经》,是战国中后期庄子及其后学所著道家学说汇总。
里面包含有很多寓言故事,举例如下:1、庖丁解牛原文:庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所顶,砉然响然,奏刀騞然,莫不中音,合于“桑林”之舞,乃中“经首”之会。
文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也;进乎技矣。
始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。
方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。
依乎天理,批大谷,导大,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大车瓜乎?良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。
今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。
彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年,而刀刃若新发于硎。
虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微,謋然已解,如土委地,提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志。
善刀而藏之。
”文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。
”——庄子《庄子·养生主》译文:庖丁为梁惠王宰牛。
手到的时候,肩倚的时候,脚踩的时候,膝顶的时候,那声音十分和谐,就跟美妙的音乐一样,合于尧时的《经首》旋律;那动作也很有节奏,就像优美的《桑林》舞蹈。
梁惠王看得出了神,称赞说:“哈,好啊!你的技术是怎么达到这样高超的地步的呢?”庖丁放下刀对梁惠王说:“我喜欢探求的是道,比一般的技术又进了一步。
我开始解剖牛的时候,看到的无非是一头整牛,不知道牛身体的内部结构,不知道从什么地方下手。
三年以后,我眼前出现的是牛的骨缝空隙,就不再是一头整牛。
到了今天,我宰牛就全凭感觉了,不需要再用眼睛看来看去,就能知道刀应该怎么运作。
牛的肌体组织结构都是有一定规律的,我进刀的地方都是肌肉和筋骨的缝隙,从不碰牛的骨头,更不消说碰大骨头了。
技术高明的厨师,一年换一把刀,因为他是用刀割。
一般的厨师,一个月就更换一把刀,因为他是用刀砍。
《庄子》故事两则

1. 庄子认为鱼“乐”,其实是他 愉悦心境的投射与外化。他认为一切 事物都是相对的,人的认识也是如此, 他来到濠水之滨,“从容出游”感到 快乐,于是见到“出游从容”的鱼也 快乐。所以庄子说自己是到了濠水时 才感到鱼的快乐,否则哪能见到鱼的 快乐呢?
2.(1)句是惠子针对庄子知“鱼之 乐”而发起的疑问,语气较轻; (2)句是庄子针对惠子的问话的 回答,用的是反问的语气,语气较 强。这句话不从正面回答惠子的问 题,而从反面相对,收到很好的表 达效果。
读懂惠子
1. 庄子去看望惠子,惠子心态怎样? 2.为什么会产生这种心态? 3.他对庄子来梁采取了什么行动? 4.由此可见惠子是个怎样的人? 1.害怕。2.怕庄子取代他做宰相。(起初的 反应可能也是欣喜。可是在别人的挑拨下, 他马上对庄子起了疑心,怕庄子取代自己。) 3. 大动干戈,在城里进行大搜捕,非要把庄 子拿捏在自己手里不可。4.说明惠子是一个 无端猜忌别人,醉心于功名利禄,薄情寡义 的人。
学习两则故事,初步领略了《庄 子》文章的特点,你能说出一、二 点吗? 从《庄子》散文的几个片断,我们 一斑窥豹:《庄子》散文善于通过 寓言故事说理,想象神奇,语言灵 动而有气势,幽默、诙谐,是诸子 散文中的精品。
《庄子》散文的艺术特色
第一, 想象奇幻, 第二, 构思巧妙,
第三, 善用寓言故事和比喻, 第四, 文笔汪洋恣肆,具有浪漫 主义风格。
课外探究
• 你认为在庄子和惠子的辩论中,谁是 胜者? • 结合两则故事,比较庄子与惠子在思 想、性格、气质等方面的差异。
解释句中加点的词语
①非梧桐不止 ( 栖息 ) ②非练实不食( 竹实,竹子所结的子 ) ③非醴泉不饮(甘泉,甜美的泉水 ) ④固不知子矣(固然 ) ⑤安知我不知鱼之乐( 怎么 ) ⑥搜于国中三日三夜( 国都 ) ⑦请循其本( 遵循,沿袭 ) ⑧或谓惠子曰( 有人 ) ⑨今子欲以子之梁国而吓我邪( 用 ) ⑩欲代子相( 做宰相 )
《庄子》故事二则

(2)庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与 外 化。
1.阅读下面一段文字,谈淡你的理解。 庄子送葬,经过惠子的坟墓,回头对跟随他的人说:“楚 国郢人捏白垩土,鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥,他请匠 石替他削掉。匠石挥动斧头,呼呼作响,随手劈下去,把那小 滴的泥点完全削除,而鼻子没有受到丝毫损伤,郢人站着面不 改色。宋元君听说这件事,把匠石找来说:‘替我试试看。’ 匠石说:‘我以前能削,但是我的对手早已经死了!’自从先生 去世。我没有对手了,我没有谈论的对象了!”
庄子与惠子游于濠梁
庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说:
“白鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的
快乐啊。”惠施说:“你不是鱼,怎么知道鱼
的快乐呢?”庄子说:“你不是我,怎么知道我 不知道鱼的快乐呢?”惠施说:“我不是你,固 然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的
快乐,是可以肯定的!”庄子说:“请从我们最 初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的
话,说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。
我是在濠水的桥上知道的。”
品读课文理解文意
(1)庄子讲鹌鸨故事的用意是什么?
(1)鹌鸨的故事里,鹎鸨比喻志向高洁之士。鸱比 喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹌鸨, 将惠子比作鸱,把功名利禄比作腐鼠,既表明了自己 的立场和志趣,又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有 直言痛斥惠子。而用讲故事的方式绕着弯子骂人,收 到既尖锐痛快又余味不尽的效果。
•
《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆,想象
篇、外篇、杂篇。内篇7篇为
庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇,一般认为是其门人和后学
者的伪作。庄子的想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多
八年级语文《庄子》故事两则

[问答题,简答题]励磁变容量、电压比? [多选]气割所用的可燃气体主要是()。A.乙炔B.液化石油气C.氧气D.氢气 [单选]经络的临床应用不包括()A.说明病理变化B.指导辨证归经C.指导针灸治疗D.说明气血状态E.指导药物归经 [多选]货币的演变形式是()。A.贵金属B.铸币C.纸币D.以信用工具为主的货币 [判断题]出入境旅客携带物的检验检疫,以现场检疫为主,其他检疫手段为辅。()A.正确B.错误 [单选]利用设置在航道右侧的前后两个浮标导航,如航行中发现本船位于两标连线的右侧,表明本船()。A.行驶在航道内,应保向航行B.已进入航道左侧的浅水区,应立刻向右转向C.已进入航道右侧的浅水区,应立刻向右转向D.已进入航道右侧的浅水区,应立刻向 [单选]齿状突顶端超过腭枕线多少,可诊断为颅底凹陷症()A.2mmB.2.5mmC.3mmD.4mmE.5mm [填空题]CaO-Al2O3-SiO2-CaF2渣系随温度升高粘度();随CaF2含量(),粘度降低;随SiO2含量增加,粘度()。 [填空题]ZLQ20电缆型号的含义是()。 [单选,A1型题]能解毒杀虫止痢,消肿,健脾的是()A.白矾B.硫黄C.大蒜D.雄黄E.蟾酥 [单选,A2型题,A1/A2型题]高温作业工人在供给饮料和补充营养时,下列不合理的是()。A.饮料应含适当的盐分B.饮水方式以少量多次为宜C.水分和盐分应与出汗量相当D.膳食总热量应比普通工人低E.蛋白质占总热量比例比普通工人高 [单选]我国《国家赔偿法》规定,只对下列行为之一进行赔偿的是()。A.行政机关及其工作人员行使职权造成的损害B.因行政机关及其工作人员违法行使职权造成的损害C.因对道路、桥梁管理不善造成的损害D.行政机关及其工作人员为其单位采购物品造成他人损害 [单选]下列结构设施中可用于路基挖方边坡支撑的有()。A.护肩B.护面墙C.支垛护脚D.护坝 [单选,A2型题,A1/A2型题]男性,54岁,近年来腰臀部疼放射到左足跟处,MRI示有L5,S1椎间盘突出,查体可能发现的体征是()。A.左提睾反射消失B.左膝反射减弱或消失C.左跟腱反射减弱或消失D.左跖反射消失E.左肛门反射消失 [单选,A2型题,A1/A2型题]脑卒中患者偏瘫侧肢体分级处于BrunnstromⅡ期,康复治疗措施正确的是()A.控制肌痉挛和异常运动模式,促进分离运动的出现B.增强患侧肢体肌力、耐力训练C.增强患侧肢体平衡和协调性训练D.恢复提高肌张力,诱发主动运动E.控制肌痉挛, [单选]涂尔干提出社会学研究七个准则的著作是()A.《论法的精神》B.《社会学研究方法论》C.《社会体系》D.《社会过程》 [填空题]化工管道的涂色。生产中将各种管道涂以各种不同的颜色,可以使人们很容易的辨别判断各种管道中所盛装的不同介质,即方便操作,又易排除故障或处理事故。氨气管涂()。 [单选]上颌窦内靠下壁的半圆形软组织影边缘光滑,直径1.0~1.5cm,窦腔内其余部分无异常,最可能的诊断是()A.息肉B.黏液囊肿C.黏膜囊肿D.血管瘤E.正常变异 [单选]护理人员排班应遵循的首要原则是()。A.降低人力成本B.满足患者需要C.合理组合人力D.公平原则E.提高工作效率 [单选]下列哪项不是烧伤脓毒症的早期表现()A.高热或低温B.呼吸增快,浅促C.烦躁不安D.腹胀E.出现坏死斑 [单选]莱姆病患者关节液中可检测到细胞因子是()。A.IL-1B.HLA-DR3C.IL-2D.HLA-DR2E.HLA-DR4 [单选]甲公司签发一张汇票给乙公司,付款人为丙银行。乙公司请求承兑时,丙银行在汇票上签注:“承兑。甲公司款到后支付。”下列关于丙银行付款责任的表述正确的是()。A.丙银行已经承兑,应承担付款责任B.甲公司款到丙银行账上后,丙银行才承担付款责任C. [单选,A型题]具有清热解毒,凉血止痢功用的方剂是()A.白头翁汤B.芍药汤C.葛根芩连汤D.黄连解毒汤E.槐花散 [单选]冰区航行,主要的定位手段为()。A.无线电导航仪器定位B.天文定位C.陆标定位D.移线定位 [单选]()是指反映企业在某一特定日期的财务状况的会计报表。A.利润表B.现金流量表C.附注D.资产负债表 [单选]下列选项中可以作为行政主体的是()。A.国家权力机关B.人民法院C.税务总局D.城市的治安联防组织 [单选]论述湿热病的病因、病机、辨证施治的专著是:().A.《温热论》B.《外感温病篇》C.《湿热病篇》D.《疫病篇》 [单选,A2型题,A1/A2型题]原发性甲旁亢最常见的病因为()。A.MEN病者B.甲状旁腺的腺瘤C.甲状旁腺的增生D.以上都不对E.甲状旁腺的腺癌 [多选]某大型工程项目进行施工招标,招标人编制了完整。详细的招标文件,内容包括:(1)招标公告;(2)投标须知;(3)通用条件;(4)专用条件;(5)合同格式;(6)图纸;(7)工程量清单;(8)中标通知书;(9)评标委员会名单;(10)投标文件格式等。招标人通过资格预审对申请投 [单选]应用以后可能出现牙龈反应的药物是()A.卡马西平B.苯妥英钠C.山莨菪碱D.氯硝西泮E.七叶莲 [单选,A2型题,A1/A2型题]DSA成像方式分为()A.局部DSA和全身DSAB.上肢DSA和下肢DSAC.颅脑DSA和躯干DSAD.模拟DSA和数字DSAE.静脉DSA和动脉DSA [单选,A2型题,A1/A2型题]典型心绞痛的发作性胸痛持续时间一般为()A.1~3分钟B.3~5分钟C.5~10分钟D.10~15分钟E.15分钟以上 [单选]高处坠落致脊髓损伤后,以下检查最能准确地确定脊髓损伤的部位与程度的是()A.检查有无病理反射B.检查感觉与运动C.检查肢体的温度D.MRI检查E.X线平片 [单选]人员密集场所应做到“三自”,下列选项中()是错误的。(易)A、消防安全自查B、火灾隐患自除C、违法行为自处D、消防安全责任自负 [单选]测血压时,松开气门使汞柱缓慢下降,听到第一声搏动音时,袖带内压力A.大于心脏收缩压B.等于心脏收缩压C.小于心脏收缩压D.等于心脏舒张压E.小于心脏舒张压 [多选]关于注意的说法正确的有()。A、注意是一种重要的心理过程B、注意可以使某对象位于意识的中心C、注意可以使人专心于某对象D、注意的特征是指向性和持续性 [单选]最常见的鼻咽部良性肿瘤是()A.纤维瘤B.血管瘤C.脂肪瘤D.鼻咽纤维血管瘤E.乳头状瘤 [单选]下列属于建设工程合同的主要类型,是工程建设质量控制、进度控制、投资控制和安全控制等的主要依据的合同类型是()。A.工程施工合同B.工程分包合同C.工程总承包合同D.专业分包合同等 [单选]摆放活动基础时,纵横排列要整齐,不准左右歪斜,基础表面水平,水平误差不超过()。A.6mmB.5mmC.8mmD.l0mm [单选,A2型题,A1/A2型题]当毛细血管血液的还原血红蛋白超过下列哪项数值时,皮肤黏膜即可出现发绀()。A.100g/LB.80g/LC.60g/LD.50g/LE.40g/L
庄子故事两则原文

庄子故事两则原文,全文《惠子相梁》<原文>惠子相梁,庄子往见之。
或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。
”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。
庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:…吓!‟今子欲以子之梁国而吓我邪?”《庄子与惠子游于濠梁》<原文>庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。
”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。
子曰…汝安知鱼乐‟云者,既已知唔知之而问我,我知之濠上也。
”庄子故事两则原文翻译对照,译文注释《惠子相梁》<译文>惠子在魏国当宰相,庄子前往去见他。
有的人对惠子说:“庄子来,是想取代你的位置的。
”于是惠子感到惊恐,在国中搜捕了三天三夜。
庄子前往见他,说:“南方有种鸟,它的名字叫鹓鶵,你知道它吗?这鹓鶵从南海出发,飞到北海,不是梧桐不栖息,不是竹子不吃,不是甘泉不喝。
在这是猫头鹰得到一只腐烂的老鼠,鹓鶵飞过,抬头看着他说:…吓(发怒的声音)‟现在你想用你魏国的宰相之位来吓我吗?”《庄子与惠子游于濠梁》<译文>庄子与惠子在濠水的桥上游玩。
庄子说:“鯈鱼游出水面悠然自得,这是鱼的乐趣。
”惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼的乐趣?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的乐趣?”惠子说:“我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的乐趣是可以肯定的!”庄子说:“请从我们最初的话题说起。
你说…你怎么知道鱼的乐趣‟的话,既然你已经知道我知道鱼的乐趣还来问我,我是在桥上看到的。
”竹林里的老磨坊我老家院子的西面是一片面积不算大的赤竹林,茂盛的竹林里有一座年代久远的老磨坊。
我的婆婆说,自从她来到这个院子,便有了这座磨坊。
统编版八年级语文下册21.《庄子》故事两则(45张ppt)

细读课文
1.文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理? 【交流点拨】说明任何事物的存在都是依附于一定的 条件,它们的活动都是有所凭借的。 2.庄子认为人对事物的认识有没有局限呢? 【交流点拨】庄子说:在天上飞的鹏鸟和人们一样, 并不能弄清天的本色,鹏鸟认识也是有局限性的啊! 因此人对事物的认识也是有局限的。
板书设计
课后反思
我对于本篇课文的教学既能立足于文本又不局限 于文本。把庄子的写作背景与文章有机连接起来,让 学生对庄子思想有了直接感受和理解,并且用新时代 的眼光解读了庄子,探寻了他对现实世界的指导价值, 使教学达到了预期的目的。学生既落实了重点文言知 识,又增长了知识,陶冶了情操。但也存在一些问题, 如应该保证更多一些课堂交流时间,这样课堂教学效 果会更加显著。对于这个问题我将在以后的课堂教学 中积极探寻,努力实践,避免再出现以上问题。
知识梳理
一、重点词语积累 1. 重点实词 (1)其翼若垂天之云
垂: 悬挂 。 (2)海运则将徙于南冥
徙: 迁移 。 (3)水击三千里
击: 拍打 。
(4)抟扶摇而上者九万里 抟: 环绕而上 。
(5)去以六月息者也 去: 离开 。
(6)亦若是则已矣 已: 罢了 。
2. 通假字
(1)北冥有鱼 冥 通 溟 , 意思 海 。
内容探究 1. 本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍
遥游”有什么联系? 答:鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。说明世间万物都要 凭借外力才能活动,从而回答了“逍遥”要有所依凭。 2. “野马”“尘埃”的运动依靠什么?写它们有什么作用? 答:“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以 息相吹也”。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所 待,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限 制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃” 也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。
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《庄子》一则 北冥有鱼
《逍遥游》主要观点:人应 当参透功名利禄、权势地位的 作用力,打破其束缚,使精神 活动臻至优游自在,无牵无挂 的境界。
• 《逍遥游》是《庄子》的代表篇目之一,充满奇 特的想象和浪漫的色彩,寓说理于寓言和生动的 比喻中,形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子 哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依 凭的主张,追求精神世界的绝对自由。在庄子的 眼里,客观现实中的一事一物,包括人类本身都 是对立而又相互依存的,这就没有绝对的自由, 要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自 然,超脱于现实,否定人在社会生活中的一切作 用,把人类的生活与万物的生存混为一体;提倡 不滞于物,追求无条件的精神自由。
,
词类活用
(1)方位名词作状语 抟扶摇而上者九万里 原意为 方位名词 ,在文中意思为 向上 。
(2)形容词作名词
志怪者也
原意为 奇怪 ,在文中意思为 怪异的事物 。
一词多义
息
{
去以六月息者也 生物之以息相吹也
大风 名词,气息
。 。
二、关键句子翻译 1.《齐谐》者,志怪者也。 《齐谐》是记载怪异的事物的书。 2.怒而飞,其翼若垂天之云。 当它振翅奋飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天 边的云彩。 3.鹏之徙于南冥也,水击三千里。 鹏鸟迁徙到南方的大海之时,振翅击水而行,激起 的波涛浪花有三千里。 4.抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 它乘着旋风环绕而上,一直冲上九万里的高空,凭 借着六月的大风才能离开。
2. “野马”“尘埃”的运动依靠什么?写它们有什么作用?
答:“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以 息相吹也”。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所
待,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限
制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃” 也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。
高空中的大 鹏和地上的人一 样,都不能真正 认识天。从另一 角度说明大鹏受 到限制,是不自 由的。
知识梳理
一、重点词语积累
1. 重点实词
(1)其翼若垂天之云 (2)海运则将徙于南冥 (3)水击三千里 (4)抟扶摇而上者九万里 垂: 徙: 击:
悬挂 迁移 拍打 离开
。 。 。 。
抟: 环绕而上
(5)去以六月息者也
曾为漆园吏,战国时期著名思想
家、文学家、哲学家。是继老子
之后,战国时期道家学派的代表
人物。
《庄子》一书,通行本有内篇七章: 《逍遥游》第一,《齐物论》第二, 《养生主》第三,《人间世》第四, 《德充符》第五《大宗师》第六,《应 帝王》第七。这七篇,思想深透,风格 飘逸,而且十分连贯。
外篇共十五篇文章,大部分非庄子 手笔。《天地》 《秋水》《达生》 《山木》《田子方》《知北游》这六篇 很可能是庄子自著,或是他的弟子整理 老师著作编成的文章。 杂篇共十一篇文章,除《让王》《盗跖》《说剑》《渔父》四 篇外,都是非常漂亮的文章,非庄子手笔。
是鸟也, 海运则将 徙于南冥。 南冥者, 天池也。
《齐谐》者, 志怪者也。《 谐》之言曰: “鹏之徙于南 冥也,水击三 千里,抟 (tuán)扶摇 而上者九万里, 去以六月息者 也。”野马也, 尘埃也,生物 之以息相吹也。
写鹏鸟南飞有所待,并以“野马”“尘 埃”做比较,表明世间万物都有所待。
天之苍苍,其 正色邪?其远 而无所至极邪? 其视下也,亦 若是则已矣。
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1、注意下列蓝色字的注音: ng 北冥( mí 鲲鹏( kūn 抟 ( tuán 迁徙( Xǐ ) ) ) )
北冥有鱼, 其名为鲲。 鲲之大,不 知其几千里 也。
化而为鸟, 其名为鹏。鹏 之背,不知其 几千里也;怒 而飞,其翼若 垂天之云。
描述鲲鹏的形象——形体硕大无比, 变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。
《庄子*逍遥游》中的成语
鹏程万里/扶摇直上 这个故事出于《庄子*逍遥游》。北冰洋里有条鱼,名字 叫做鲲,鲲的躯体,不知道有几千里大。鲲后来变成一只 鸟,名字叫做鹏。鹏就是传说中的凤凰。鹏的背就不知道 有几千里长。当海风吹起的时候,鹏就飞往南极。它乘着 旋风直飞上九万里高空,鼓动双翅,仿佛是遮住天空的云, 溅起的水花,就有三千多里。 后来,人们把一个人有远大的前途叫做鹏程万里,把 仕途顺利称为扶摇直上。唐朝诗人李白曾说:大鹏一朝同 风起,扶摇直上九万里。我国领导人有起名为万里的,就 是根据这个典故,取鹏程万里的意思。
(6)亦若是则已矣
去:
已:
。
。
罢了
通假字
(1)北冥有鱼 冥 通 溟 , 意思
(2)其正色邪 邪 通 耶 , 意思
海
。
语气词,呢,吗
。
古今异义
(1)怒而飞 古义: 奋发 (2)海运则将徙于南冥 古义 海动 ,义: 生气,发怒 。
,今义: 泛指海上运输 。
。 。
(3)天池也 古义: 天然形成的大水池 ,今义: 高山湖泊名 (4)野马也 古义: 春天林泽中的雾气 今义: 野生的马
21《庄子》二则
学习目标
1.了解《庄子》的相关知识及庄子的生平、思想。积累
文言知识。(重点) 2.体会人物对话的语气,感知人物形象,理解两则寓言
所阐述的道理。(重点)
3.感受庄子生活的诗意,了解庄子的志趣及他对高官厚 禄的态度。(难点)
பைடு நூலகம்
走近作者
庄子(约前369一前286),名
周,字子休,战国时宋国蒙人。
泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气,低空里沸沸扬扬的尘埃,都
是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的, 难道这就是它真正的颜色吗?抑或是高旷辽远没法看到它的尽头 呢?鹏鸟在高空往下看,不过也就像这个样子罢了。
三、内容探究 1. 本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍 遥游”有什么联系? 答:鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。说明世间万物都要 凭借外力才能活动,从而回答了“逍遥”要有所依凭。
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译:北方的大海里有一条鱼,它的名字叫做鲲。鲲的体积,真
不知道大到几千里;变化成为鸟,它的名字就叫鹏。鹏的脊背, 真不知道长到几千里;当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像
天边的云。这只鹏鸟呀,随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。
南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情 的书,这本书上记载说:“鹏鸟迁徙到南方的大海,翅膀拍击水 面激起三千里的波涛,海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高 空,离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林