人教版二年级上《品德与生活》第7课《秋游去》教案2
品德与生活人教二年级上册《秋游去》教案2
《秋游去》教案教学目标：引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲从。
能力目标：了解一些出行的安全常识，建立自我保护意识。
情感目标：培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。
教学重点：正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从。
教学难点：按顺序上下车，游玩时不单独行动，过马路走人行横道，过街天桥或地下通道。
教学准备：多媒体课件。
教学时数：1课时。
教学过程：一、教学导入：1、同学们，你们以前都到哪里去游玩呢?愿意给大家讲讲吗？2、那么，今年的秋游你想去哪里呢？请你和小组的同学商量一下好吗？3、播放秋天景色录像。
看了这么美的景色，你们想不想去游览一番呢？我们在秋游时应该带什么呢？二、秋游去哪里：秋游的形式可以是多种多样的，我们可以登山、远足、采摘、垂钓……在秋天，我们要更多地投入到大自然的怀抱，感受大自然的美好。
三、秋游带什么：1、小组讨论，再请学生自由发表意见，如果去秋游，我们想带些什么？带多少才适量呢？2、请你说出带这些物品的理由好吗？3、评选“最佳出游准备奖”，评选条件可从以下几方面考虑：a．秋游去那里？b．秋游去干什么？c．自己想带的物品有没有可能找到？d．父母同意不同意？（小组派代表向大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的理由，其他成员可以补充。
）四、怎样秋游：1、出示课件。
2、讨论如下问题：a、秋游出发前要检查什么？b、乘车时注意什么？C、游玩时怎样防止丢失和掉队？d、大家在一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？e、怎样保护旅游景点的环境？f、秋游完，回家的路上，应注意那些交通安全？3、集体交流。
五、歌唱<<我们的生活多么幸福>>教师播放课件，显示歌词，播放歌曲，学生跟唱。
六、教师总结：秋游可以让我们欣赏大自然美丽的景色，也可以让我们痛痛快快的欢乐歌唱，让我们插着“安全”和“环保”两只小翅膀飞翔在秋游快乐的天空里，你们说好不好？板书设计：秋游去哪里秋游应带什么秋游应注意什么。
秋游去 教案
秋游去教案教案标题：秋游去教学目标：1. 通过秋游活动，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生的观察力、合作意识和团队合作能力。
3. 提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 秋天的特点和景色。
2. 秋游的准备工作和安全注意事项。
3. 秋天的动植物观察和记录。
4. 团队合作活动：收集秋天的自然物品和制作秋天手工品。
教学准备：1. 教师准备：秋天的图片、实物、录音等教具，手工材料，安全注意事项等。
2. 学生准备：笔记本、铅笔、相机等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 呈现秋天的图片，引导学生回忆秋天的特点和景色。
- 引发学生对秋游的兴趣，询问学生对秋游的期待和想法。
2. 学习秋天的特点和景色（10分钟）：- 展示秋天的图片和实物，让学生观察并描述秋天的特点。
- 引导学生发现秋天的颜色、气温、植物变化等。
3. 秋游的准备工作和安全注意事项（10分钟）：- 引导学生讨论秋游的准备工作，如穿着、食物、水等。
- 强调秋游的安全注意事项，如不离队、不乱扔垃圾等。
4. 秋天的动植物观察和记录（15分钟）：- 带领学生到校园或附近的公园进行秋天的动植物观察。
- 指导学生记录他们观察到的动植物特征、名称等。
5. 团队合作活动：收集秋天的自然物品和制作秋天手工品（20分钟）：- 将学生分为小组，要求他们合作收集秋天的叶子、枯枝等自然物品。
- 引导学生使用收集到的物品制作秋天手工品，如拼贴画、花环等。
6. 总结和展示（10分钟）：- 让每个小组展示他们制作的秋天手工品，并分享他们在秋游中的体验和收获。
- 教师总结秋游的重要性，强调保护大自然的责任。
教学延伸：1. 学生可以将观察到的动植物特征和名称整理成报告或展板，展示给全班。
2. 学生可以通过绘画、写作等形式表达他们对秋天的感受和体验。
3. 学生可以组织秋天的摄影比赛，展示他们对秋天的独特视角。
教学评估：1. 教师观察学生在秋游准备和活动中的参与度和合作程度。
二年级上品德与社会教案秋游去_新人教版
《秋游去》教课设计教课目的1、正确选择合适自己出门秋游的物件，不攀比、不盲从；2、认识一些出行的安全知识。
如按次序上、下车，游乐时不独自行动等；3、培育守次序，爱惜环境，游乐时与同学相互帮助，相互提示关怀的文明行为和集体意识；4、简单认识《中华人民共和国环境保护法》的有关内容。
教课方法1、经过小组合作的形式，共同商讨秋游去哪里的问题；2、同桌或小组沟通：秋游我带什么？并通过概括总结出秋游应当带的物件；3、采纳多媒体课件向学生进行秋游中的注意事项的教育。
教课过程（一）出示课件，导入新课出示有关秋季风景的图片，指引学生从图片中找秋季，也对秋季有了一些认识。
我们真希望在这丰富而漂亮的秋季和家人、小朋友一同到郊野、公园、走进大自然去秋游，同学们秋游过吗？今年迈师将带大家去秋游，同学们愿意去吗？（课件出示：秋游去）（二）组织活动，教课新课1、议论秋游去哪里？（1）课件出示一些同学去秋游的画面，发问：刚才看到的小朋友们都到哪些地方去秋游？（2）指引学生议论：我们应当去哪里秋游？。
（3）学生议论、报告。
板书：选择地址（4）总结：依据学生议论的结果，概括出大家比较认同的秋游地址，并板书。
2、秋游带些什么？（1）讲话：我们秋游的时候，正午可能回不来，因此我们要做好充足的准备。
（2）指引议论：秋游你们准备带些什么？把你的想法说一说。
（3）学生疏组议论、报告。
（4）同学们想知道老师秋游想带些什么吗？出示课件：秋游的时候，我们要与家长商议，依据自己的需要合理准备，带上吃的、喝的和用的。
不要盲目的攀比。
3、秋游中我们应当注意什么？（1）同学们，经过方才的学习，我们已经确立了秋游的地址，同时知道了秋游时应当合理准备一定物件，接下来老师请同学们探讨一个问题：秋游时我们应当如何做？（ 2）学生疏小组议论。
（三）总结、延长1、总结：秋游能够让我们赏识大自然漂亮的风景，在赏识大自然美景的同时，我们一定要做到“安全”和“环保”2、谈谈这个礼拜四秋游时你打算如何做？板书设计议论秋游去哪里？秋游带些什么？秋游中应当注意什么？教课评论1、能够在秋游前征采家长的建议，做到合理准备。
《秋游去》教案
《秋游去》教案一、教学目标1. 知识目标：a. 学生能够了解秋季的特点和景物。
b. 学生能够掌握描述秋季景物的词汇和句子结构。
2. 能力目标：a. 学生能够运用所学知识，写一篇关于秋季景物的作文。
b. 学生能够通过观察和描绘，培养观察、表达和创造力。
3. 情感目标：a. 培养学生对大自然的热爱和欣赏能力。
b. 激发学生对美的追求和表达兴趣。
二、教学准备1. 教学工具：a. 幻灯片投影仪b. 课堂演示材料c. 笔记本电脑或黑板d. 学生作文范例2. 教学资源：a. 课本《语文》第三册b. 有关秋季景物的图片和视频材料三、教学过程1. 导入（5分钟）利用幻灯片或图片向学生展示秋季景物，引起学生的兴趣。
教师可提问学生对秋季有哪些印象，并引导学生形容秋季的特点。
通过讨论与分享，激发学生对秋天的热爱和好奇心。
2. 新知呈现（15分钟）a. 向学生展示并讲解秋季景物的图片，引导学生了解秋季的特点和景物，如落叶、金黄的稻田、丰收的果园等。
b. 引导学生观察图片，学习一些描述秋季景物的词汇，如金黄、红叶、飘落等。
c. 教师可引导学生构造简单的句子，描述秋季景物，如“天空湛蓝，稻田金黄一片。
”d. 教师可通过课堂演示材料和实物，让学生观察、感受和描绘秋季景物。
3. 训练与实践（30分钟）a. 让学生分组，自由创作一幅秋季景物画，并准备相关描述词汇和句子。
b. 学生互相展示和欣赏自己的作品，并用所学的词汇和句子描述自己的画作。
c. 教师在展示和欣赏的过程中给予肯定和指导，帮助学生提高描述能力。
4. 拓展与延伸（20分钟）a. 让学生观看相关秋季景物的视频，进一步丰富学生对秋季的认识和理解。
b. 分组讨论秋季景物的特点和人们在秋天的活动，学生进行展示。
c. 鼓励学生以自己的方式创作和表达秋季景物的诗歌、散文或短文。
5. 总结与展示（10分钟）教师总结本节课的重点和难点，并对学生的表现给予肯定和评价。
展示一些学生的作品，鼓励学生继续创作和表达对秋季的热爱。
小学二年级上册 《品德与社会》7、秋游去
3、播放秋天景色录像。看了这么美的景色，你们想不想去游览一番呢？我们在秋游时应该带什么呢？
二、秋游带什么：
1、小组讨论，再请学生自由发表意见，如果去秋游，我们想带些什么？带多少才适量呢？
2、请你说出带这些物品的理由好吗？
3、评选“最佳出游准备奖”，请学生把设计出行物品的清单写在教师发的纪录纸上，可以是文字加拼音或加图画的纪录，全班一起来评选，评选条件可从以下几方面考虑：a．秋游去那里？b．秋游去干什么？c．自己想带的物品有没有可能找到？d．父母同意不同意？
教材
分析
教学重点
1、正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从。
2、了解一些出行的安全常识。按顺序上下车，游玩时不单独行动，过马路走人行横道，过街天桥或地下通道。
教学难点
培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。
教学手段
课件
教学方法
讲授法、讨论法
教 学 过 程
一、教学导入：
1、同学们，你们以前都到哪里去游玩呢?愿意给大家讲讲吗？
a、秋游出发前要检查什么？
b、乘车时注意什么？
C、游玩时怎样防止丢失和掉队？
d、大家在一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？
e、怎样保护旅游景点的环境？
f、秋游完，回家的路上，应注意那些交通安全？
3、同学们，请每个小组推荐3-4个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。把守的同学可先到电脑课件中查找本关的全部答案。闯关的同学要全部答对才可以进入下一关回答问题。没能答对时，该组这名同学被罚下，其他成员继续闯关。最后看那组闯关同学全部过关，安全回家，则获得“小小旅行家“奖。被罚下的同学不要气馁哦！可以在其他组同学未能答对时，补充正确答案，再加入闯关（活动开始，教师去
《秋游去》教学设计
《秋游去》教学设计一、教学目标：1. 通过秋季主题的教学，激发学生的学习兴趣和好奇心，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 培养学生对秋天自然景物的认知，增加学生对自然的关注和热爱，激发学生热爱大自然的情感。
3. 通过设计游戏和活动，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 通过实际操作和亲身体验，提高学生的动手能力和自主学习能力。
二、教学内容：1. 秋天的特点和变化。
2. 秋天的自然景物。
3. 秋游的目的和意义。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 给学生放一段秋天的音乐，营造秋天的氛围。
2. 引导学生讨论秋天的特点和变化，让学生发表自己的观点。
步骤二：知识讲解（10分钟）1. 讲解秋天的特点和变化，比如温度下降、天气转凉、树叶变黄等。
2. 展示秋天的自然景物的图片，让学生认识秋季的景物。
步骤三：游戏活动（20分钟）1. 分组进行“寻找秋天”游戏，每个小组根据老师给出的提示，在校园中寻找秋天的景物并拍照。
2. 各小组展示他们找到的秋天景物，并分享他们对秋天的感受。
步骤四：合作探究（15分钟）1. 给每个小组分发一份调查表，让他们分头去寻找不同的秋季景物，并记录下来。
2. 小组合作完成调查表，然后上台展示他们的调查结果。
步骤五：情感教育（10分钟）1. 谈论秋游的目的和意义，引导学生思考秋游对身心的益处。
2. 让学生分享他们曾经参加秋游的经历，鼓励他们表达对秋游的期待和感受。
步骤六：课堂总结（5分钟）1. 让学生总结今天学到的秋天的知识和对秋游的期待。
2. 老师对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生对秋季主题学习的兴趣。
四、教学评价：1. 通过对学生的观察和小组活动的表现进行评价。
2. 对学生的调查表和小组展示进行评价，看是否能准确认识秋天的自然景物。
五、教学延伸：1. 组织学生进行秋游活动，实地感受秋天的自然景物。
2. 鼓励学生进行秋季主题的绘画、手工制作等创作活动。
3. 带领学生继续深入了解秋天的植物、动物等生态知识。
二年级上品德与社会教学实录秋游去人教新课标
二年级上品德与社会教学实录秋游去人教新课标一、课本剖析：本课主要议决，加深学生对故乡风景的明白。
议决课文中两个想象的小图则启发学生，秋游可以去采摘，感受秋天的收获，也可以去欣赏美丽的秋色，还可以自己确定其他主题的秋游活动。
从课文中的插图可印度学生连合秋游去那儿、秋游去干什么、秋游带什么，引导学生准备物品要有自己的鉴别，不盲从别人，不互相攀比。
同时让学生明白外出秋游时应注意的安定事项和文明行为。
这些不仅对学生秋游实践有着、的指导意义，而且学生检朴节省、互助互爱、守秩序、恋慕环境等优秀品格都在活动中得以培育。
二、学情剖析：学生从小受到家长的全面照顾，缺少生活阅历和自理能力，敷衍二年级的孩子来说，旅游是每个孩子都喜欢的活动，所以学生的积极性很高，而且他们只到场过家长组织的秋游，活动前的所有准备都是由家长完成。
因此，学习本课，他们的兴趣很浓，抓住这一特点，借助秋游的活动，引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，准备去的地方。
三、传授目标：1、议决活动引导学生回忆、感受秋天外出游玩的美好，培育学生密切大自然的情绪。
2、在活动体验中议决自主探究学习选择适合自己外出游玩的物品，不盲从、不攀比。
3、培育学生的合作意识、动手操纵能力和积极到场有意义的活动的意识。
四、传授重点、难点：传授重点：议决查看、回忆感受秋天的美丽风景，带给人们的乐趣和喜悦；培育学生密切大自然、酷爱大自然的情绪。
传授难点：议决自主探究、小组合作等多种活动让学生学会根据秋游的时间、所在、气候环境等因素，建立自己要准备的物品。
五、设计思路：传授中要真正尊重学生、依靠学生，依据学生已有的生活阅历，思虑其兴趣，研究其需要，充分变动他们内在的积极性，使他们能满身心的投入到学习中去，以抵达学生自主学习，自我建构。
充分表现了学生的主体性。
品行与生活课程已儿童的生活为基础，议决明白自然、明白社会和把握自我，并在其与自然、社会的互动中成长自己，建构自己与外部世界的干系。
二年级品德与生活上册 秋游去课件(二) 人教版
过马路走人行横道、过 街天桥或地下通道。
不在马路上追跑打闹， 看交通标志。
秋游完，回家的路上应注意哪些交通安全？现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年5月9日星期一2022/5/92022/5/92022/5/9 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
自由活动时，要按照指定的范 围活动。
听到集合令时，要迅速集合。
万一丢失，要找管理处请求帮 助。
游戏时怎样防止丢失和掉队？
爬山时，帮助有困难的同学 行走时，大家互相提醒，防
止走丢。 同学缺水或其它东西，主动
帮助。
大家游玩时，怎样做到互相关心和帮助？
不随便摘树叶和花朵。 不随地吐痰。 不乱扔垃圾。 不踏草坪
人教新课标二年级品德与生活上册第二单元
秋游去
秋游应该注意什么呢？
检查准备的食品、水果是不是 带齐。
穿的鞋适合不适合玩。 穿的衣服与当日的天气是不是
合适。 秋游出发前要检查什么？
按顺序上车，不抢不挤。 互相谦让，不抢座位 车行驶时，不大声喧哗 下车不推挤
乘车时注意什么？
游玩是要和集体一起走，不 单独行动。
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《秋游去》教案设计
【教学目标】
1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲从。
2、了解一些出行的安全常识，培养守秩序、爱护环境等基本的文明行为。
【教学重难点】
引导学生正确选择适合秋游的物品，了解一些出行的安全常识。
培养守秩序、爱护环境等基本的文明行为。
【教学方法】
小组合作
【教具】
幻灯片投影仪
【教学过程】
一、秋游的准备。
1、同学们，这个星期四我们就要去秋游了，秋游时，你打算带什么东西去呢？
2、请几名学生说说自己准备带的物品。
3、小组讨论：秋游带多少东西才适量？
4、小组合作：大家互相商量，设计出行的物品清单。
5、小组派代表像大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的
理由。
二、闯关游戏。
1、全班分成6个小组，每组负责把守一道关，围绕守关内容，小组同学讨论问题答案。
教师巡视，作适当补充。
⑴秋游出发前要检查什么？
如：水是否够，衣服、鞋是否合适等。
⑵乘车时应注意什么？
如：上下车守秩序、互相谦让等。
⑶游玩时怎样防止丢失和掉队？
如：和集体一起活动，掉队的应急措施等。
⑷大家一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？
如：主动帮助有困难的同学等。
⑸怎样保护旅游点的环境？
如：不乱丢垃圾等。
⑹秋游完，回家路上应注意什么？
如：过马路走人行横道等。
2、每个小组推荐2至3个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。
3、闯关的同学走到第一道关口，回答问题，守关的同学做裁判，全部答对进入第二关，没能答全时，该组这名同学被罚下，其他成员继续依次闯关。
（被罚下的同学，可以在其他组同学没能答全时，补充正确答案，再加入闯关。
）
4、最后，看哪组闯关同学全部过关、安全回家，则获得“小小旅行家”奖。
三、拓展延伸。
说说如果秋游时你会如何做？。