印象派课件1

草垛组画---莫奈
印象派，也叫印象主义，19世纪 60—90年代在法国兴起的画派。当时 因克劳德· 莫奈的油画《日出· 印象》 受到一位记者嘲讽而得名。
《日出· 印象》
莫奈(1840～1926)
作品分析
这是莫奈描绘法国勒阿弗尔港口一个多 雾早晨的景象：海水被晨曦染成淡紫色，天 空被各种色块晕染成微红，水的波浪由厚薄、 长短不一的笔触绘就，三只摇曳的小船在薄 涂的色点中显得朦胧模糊，船上人影依稀可 辨，远处的工厂烟囱，大船上的吊车等若隐 若现。画家把从一个窗口上看到的这一印象 收入画布上，如此大胆地用零乱的笔触来展 示雾气交融的景象，是史无前例的，这幅作 品震撼了画坛。
星月夜
麦田上的乌鸦
梵高作品的价值
《向日葵》在1989年伦敦的 佳士德拍卖会上卖出美金 3989万（台币12亿7500万）
《阿尔的吊桥》在1987 年6月伦敦的苏富比拍 卖会上卖出美金2024万 （台币6亿4768万）。
《鳶尾花》在 1890年5月所画， 画中有日本浮世 绘版画的风味， 《夜晚的咖啡館內》 但色调笔触有些 1997年5月在紐約 改变。1987年5 的佳士得拍賣會賣 月卖出美金5390 出美金1030萬(台幣 万,引起全球的 3億2960萬)。 震撼。
• 教学目标： • 1、学习完本课应该让学生明确认识到印象 派绘画使欧洲走出传统，后印象派绘画则开 启了欧洲现代绘画的大门。 • 2、让学生明白印象派绘画、后印象派绘画 的本质。 • 3、重点了解印象派绘画、后印象派绘画的 代表画家莫奈、塞尚、高更、凡·高。
• 教学重点：对印象派、后印象派绘画作品的分 析、讨论、评述。 • 教学难点：印象派绘画、后印象派绘画在绘画 发展中的历史性贡献（印象派绘画改变了对物 象固有色的表现手法，真实客观的表现了物象 的光色变化。后印象派绘画则用色彩表现了自 己对物象的主观感受。）
后印象派绘画
广义指继承印象画派，并加以变革 的各个不同流派。狭义指塞尚、凡· 高、 高更等人的创作方法。他们接受印象派 的用色方法加以革新，不满足于印象派 对自然的客观描绘，而强调主观感受的 再创造，一般不表现光，而注重色彩的 对比关系，体积感及装饰性等。对后来 的野兽派及表现派有很大影响。
后印象派代表画家
现代艺术之父-----塞尚
《苹果与橘子》塞尚（法国）
《玩纸牌的人》塞尚(法国)
凡· 高生平梵高生平简介
凡· 高1853年出生于荷兰赞德特镇一个新教牧师 之家，1880年以后，他到处求学，向比利时皇家美 术学院求教，向荷兰风景画家安东· 莫夫学，但最后 还是决定自学。他克服种种困难。在1886年以前， 他的作品还都处于探索的时期，代表作有《吃土豆 的人》、《纺织工》等。1886年凡· 高随他的弟弟来 到巴黎，结识了图鲁兹一劳特累克、高更、毕沙罗、 修拉和塞尚，并参加印象主义画家们的集会。从而 使艺术眼界大为开阔， 开始以完全不同于过去的方 法作画，画面色彩强烈，色调明亮。
高中外国美术鉴赏
与后印象派
教材分析：
本课内容主要介绍了印象派绘画与后印象派绘画。印象派 绘画提倡户外写生，真实地描绘外光下景物的光色变化， 改革了油画技法对西方油画的发展做出了重要贡献。印象 派绘画的光源色、条件色、补色关系对古典油画表现物象 固有色来说是科学的进步，这一点在讲课中，务必使学生 们明白。 后印象派的出现是印象派的进步。印象派绘画提倡户外写 生真实地描绘外光下景物的光色变化，但它追求的是外光 下色彩的瞬间变化，画起来很被动。而后印象派绘画则主 要表现的是画家对物象色彩的主观感受，不受外光下物象 色彩瞬间变化的制约，所以说后印象派绘画是对印象派绘 画的进步。后印象派绘画还注重艺术形式的探索。后印象 派绘画为西方绘画走向现代开启了大门。在印象派绘画和 后印象派绘画中莫奈、塞尚、高更、凡·高是代表画家必 须作重点介绍。
向 日 葵 凡 高 （ 荷 兰 ）
向日葵
向日葵是凡高的崇拜物... 在他眼里，向日葵不是寻常 的花朵，而是太阳之光，
是光和热的象征，是他内心
翻腾的感情烈火的写照。 正如凡高自己所说：这是 爱的最强光，《向日葵》 表现出了画家对生命的
热爱。
割掉耳朵的自画像
阿
尔
的
吊
桥
夜 晚 的 咖 啡
馆
夜晚的咖啡馆內
高 更
我们从那里来？ 往那里去？
高更居住在塔西提岛时创作的反映当地 原始部族生活的风俗画。风格简洁而又 极具装饰性。
我们是什么？ 高更 ( 法国 )
印象派与后印象派的区别
印象派： 是以光线来客观地再现自然。
印象派绘画提倡户外写生，真实地描绘外光下 景物的光色变化，印象派的光源色、条件色、 补色关系对古典油画表现物象固有色来说是科 学的进步。 后印象派：从根本上改变了西方美术写 实的传统，转向以表现画家 的主观感受和艺术形式的探 索为主要目标，真正实现了 西方美术从传统走向现代的 根本变革。
猜一猜
这是什么时间的卢昂教堂?
黎
明
正
午
黄
昏
猜一猜
晴 天
阴 天
恋人游乐园酒吧
马奈(法国)
《红磨坊街的舞会》雷诺阿
(法国 )
芭 蕾 舞 女 德 加 （ 法 国 ）
新印象主义绘画
《大腕岛的星期天下午》
修拉 （法国）
新印象主义绘画
• 画家利用色彩三原色，不经调和，并列 在一起，很好的提高了色彩的明度，以 点画形式作画。画家注重纯粹形式夫人 分析和探索，画面显得呆板而缺乏生气。
1888年2月，他同高更结伴同行，到法 国南部的阿尔写生作画，长达一年之久。这 是他艺术风格形成的最重要的时期，南国的 强烈阳光和阳光照耀下的市镇、田野、花朵 河流、农舍和教堂。 凡高一生留下了丰富作品，直到去世之 后才逐渐被人们所认识。这些作品中作者突 出地追求自我精神的表现，一切形式都在激 烈的精神支配下跳跃和扭动。
教学设计
• • • • • • 让学生欣赏2005年的春节联欢晚会上《千手观音》 （播放春节联欢晚会《千手观音》舞蹈片断）千手观 音舞蹈 演员上台的时候穿的是什么颜色的服装？ 黄色的、金色的。 那么为什么在舞蹈的过程中服装的颜色在不停的发 生着变化呢？ 因为舞台灯光的关系。 物体在彩色灯光的照射下，物体原本的颜色会发生 变化。那么在自然光线的照射下物象的固有色会不会 发生变化呢？带着这个问题，我们来欣赏一位画家画 的草垛系列组画。
教师总结：
1.什么是印象派？
2.印象主义的由来。
3.印象派绘画的表现方法。
印象派绘画的表现方法
印象派画家受光学理论的启发， 把所描绘的客观物象作为绘画研究 的实验媒体，探索它们在自然光线 下的存在状态和真实感受。捕捉物 体表面在自然光线照耀下，呈现出 的微妙色彩变化。
学生讨论
• 以莫奈为首的印象派以及后印象派绘画 与传统绘画有什么区别？各自对西方油 画发展做出什么样的贡献呢？
学生实践：
1.分析讨论印象派大师作品，写出你 对印象派大师及作品的认识。 2.每组任选自己喜欢的印象派大师的 作品，临摹并体会印象派的画法。
课堂小结： 学生展示每组所画的印象派 绘画作品，谈自己的创作体会。
总结
• 印象主义绘画专注于对外光和色彩的描 绘，打破了传统绘画的一贯格局，是一 项有益的革新； • 而后印象主义画家强调绘画要表达主观 的情感，开创了西方绘画发展的新方向。
课后拓展
• 学生自主探究印象派、后印象派还有哪 些画家以及各自的特点。
板书设计
• 印象主义 新印象主义 追求光色变化 原色点点彩 后印象主义 表现主观情感