新西师大版语文四年级上册《西门豹》过关习题第一课时
四年级上册语文第26课《西门豹治邺》同步练习(含答案)
四年级上册语文第26课《西门豹治邺》同步练习一、基础运用1．看拼音，写词语。
qǔqīn xífu yān sǐhàn zāi túdìqiúráo2．给下面加点的字选择正确的读音。
荒芜．（wūwú）巫．婆（ūwū）扑腾．（tēng téng）官绅．（sēn shēn）扔．掉（rēn rēng）淌．血（tāng táng）开凿．（záo zuó）灌溉．（gài kài）3．对下面一句话理解正确的是（）“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
”A．西门豹真的认为这个姑娘不漂亮，要为河神送一个漂亮的。
B．西门豹既相信河神会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖时间。
C．这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。
4．西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。
下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。
”对这句话理解不恰当的一项是（）A．西门豹早已识破巫婆、官绅的骗局，想将计就计。
B．西门豹对“河神娶媳妇”的事很好奇，想亲眼看一看。
C．西门豹这样说是为了防止计划泄露，避免打草惊蛇。
5．请按事情发展的顺序，理清课文思路，给下列小标题排排序。
调查原因，摸清底细兴修水利，改变面貌邺县田地荒芜，人烟稀少惩治巫婆和官绅6．课文《西门豹治邺》的写作顺序是（）A．兴修水利→破除迷信→摸清情况B．破除迷信→摸清情况→兴修水利C．摸清情况→破除迷信→兴修水利7．根据课文内容填空。
（1）课文主要讲的是战国时魏国国君派西门豹去管理邺县，他看到那里“，”，于是就进行，巧施妙计，带领老百姓，使庄稼年年得到好收成。
（2）课文最大的特点是通过对人物的生动描写，来体现人物的品质，刻画出了一个的地方官形象，赞扬了西门豹、的品质。
8．句子作坊。
（按要求写句子）（1）卫士抱起巫婆，投进了漳河。
西师大版语文四年级上册21西门豹练习卷.doc
西师大版语文四年级上册21西门豹练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 规范书写词语。
wèi guó qǔ qīn xī fu guàn gài guàn shēn（______）（______）（______）（______）（______）2 . 辨字组词。
伸（）绅（）貌（）豹（）莞（）芜（）概（）溉（）3 . 按要求写词语。
1．写出四个ABB式的词语：________ ________ ________ ________2．写出描写脸色的四字词语： ________ ________ ________ ________3．写出形容担心、害怕的词语：________ ________ ________ ________4 . 用标下划线的词语写一句话。
要是不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。
_____________________________5 . 缩句。
可爱的小麻雀站在枝头上，放声地歌唱。
_________________________________6 . 课内阅读。
1．西门豹了解到造成田地荒芜，人烟稀少的原因有两条，主要是________、________造成的。
2．按下列意思给课文分段。
第一段( )：了解原因，摸清真相。
第二段( )：将计就计，惩办首恶，揭露骗局。
第三段( )：兴修水利，年年丰收。
3．故事中的西门豹给你留下了什么印象？_____________________________________________4．你想对故事中的巫婆和官绅们说点什么呢？_______________________________________________7 . 课外阅读。
李时珍晒“书”李时珍生长在医学世家，自幼(热爱酷爱喜爱)读书，才智过人，年方十四便考中秀才。
26《西门豹治邺》第一课时(教学设计)2023-2024学年统编版语文四年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自统编版语文四年级上册第26课《西门豹治邺》，本课属于“文学阅读与创意表达”学习任务群，是五年级上册“民间故事”单元的第一篇精读课文。本课主要讲述了西门豹治理邺地，用智慧惩治巫婆和贪官，教育百姓破除迷信的故事。
（三）改进措施
1. 加强课堂管理：在未来的教学中，加强课堂管理，确保课堂秩序，通过制定课堂规则，提高学生的纪律意识。
2. 调整教学方法：在未来的教学中，调整教学方法，增加学生的参与机会，如设计更多的课堂活动，鼓励学生积极参与。
3. 多元化评价方式：在未来的教学中，采用多元化的评价方式，全面评价学生的学习效果，如增加学生的课堂表现、作业完成情况等作为评价的依据。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课主要是以阅读和讨论为主，没有涉及实验内容。但是，如果教师想要通过实验来帮助学生更好地理解和掌握课程内容，需要准备一些实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地进行课堂教学，教师需要根据教学需要，布置教室环境。例如，可以设置一些分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，提高学生的参与度和学习效果。同时，也可以设置一些实验操作台，让学生进行实验操作，增强学生的实践能力。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据《西门豹治邺》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，可以布置一个写作任务，要求学生写一篇关于智慧战胜邪恶的故事。
(2019新版)部编版统编版四年级语文上册26西门豹治邺一课一练及答案
26 西门豹治邺第一课时一、看拼音，写词语。
xī mén bào pài chū tú dì qǔ xí fu（）（）（）（）yān hàn fú dǎn xiǎo yìng bī（）没（）灾漂（）（）（）二、选择正确的汉字填空。
浇饶绕烧（）命（）水（）火环（）富副福逼（）迫（）气一（）手套（）有三、把下列词语补充完整，再选词填空。
（）（）荒芜（）（）稀少（）（）吊胆面如（）（）1.这里连年灾害，寸草不生，（）。
2.敌人被我军吓掉了魂，（）地跑回去了。
26 西门豹治邺第一课时答案一、西门豹派出徒弟娶媳妇淹旱浮胆小硬逼二、饶浇烧绕逼福副富三、田地人烟提心土色 1.田地荒芜 2.提心吊胆26 西门豹治邺第二课时一、按要求写句子。
1.老百姓把漳河的水引到田里。
(改为“被”字句)2.从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句)3.庄稼得到了灌溉。
庄稼年年得到好收成。
(把这两句话用关联词合并成-句)二、课内阅读。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看，女孩儿满脸泪水。
他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
”说完，他叫卫士架起巫把地投进了漳河。
1.对文中画线句理解正确的是（）A.西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的.B.西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。
C.这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。
2.联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里?（）（多选）A.安排周密B.乔装打扮C.假戏真做D.讲究策略3.你觉得西门豹是个什么样的人？（）(多选)A.足智多谋B.讲究策略C.相信科学D.迷信三、老百姓都明白了巫婆和官绅都是骗钱害人以后，你想说点什么？想对谁说？26 西门豹治邺第二课时答案一、1.漳河的水被老百姓引到田里。
四年级上语文一课一练-西门豹-西师大版含答案
西师大版语文四年级上册6.1西门豹练习卷1．花丛下的字宝宝来歌唱。
2．火眼金睛（辨字组词）3．写出下列字词的反义词。
浮----（）穷----（）旱----（）送----（）4．按要求填空。
（1）联系句意说说下面脸色代表的含义。
官绅们一个一个吓得面如土色，磕头求饶。
土色：（2）他们面呈菜色，疲惫不堪。
菜色：5．选择正确的表示颜色的词语填在括号里。
（1）他气的脸色铁（）。
（2）她低下头，因害羞而脸（）了。
6．照样子，写句子。
（1）没有发过，倒是．．夏天雨水少，年年闹旱灾。
倒是（2）要是不给他送去，漳河就要发大水，把田地给淹了。
不…就7．按要求改写句子。
（1）不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
改为反问句（2）官绅一个个吓得求饶。
扩写句子8．阅读小木屋。
（阅读选文，回答问题）到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。
西门豹带着卫士，真的来了。
巫婆和官绅急忙迎接。
那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看，女孩儿满脸泪水。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧。
”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。
那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
西门豹说：“好吧，再等一会儿。
”过了一会儿，他才说：“起来吧。
看样子是河伯把他们留下了。
你们都回去吧。
”老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。
从此，谁也不敢再提给河伯娶熄妇，漳河也没有发大水。
小学四年级语文上册教学课件《西门豹治邺》
旱徒扔 饶骗灌溉
初读课文
注意这些部分，不要写错
派饶 灌 溉
初读课文
多音字
①击。
②表示各种动作，代替许多有
dǎ（打开）具体意义的动词。
打
③与某些动词结合为一个动词。 ④介词，从，自。
dá（一打）量词，12个为1打
妈妈打（dǎ）开冰箱，发现里面
惩治恶人
16自然段
兴修水利
品读课文
读第1～9自然段，说一说：西门豹初到 邺城时，邺城是怎样的？西门豹做了什么？ 说明了西门豹是一个怎样的人？
田地荒芜
人烟稀少
品读课文
“四问”老大爷
1.为什么田地荒芜、人烟稀少？
2.是谁说给河神娶媳妇的？ 3.新娘是哪儿来的？
4.漳河发过大水没有呢？
西门豹： 谦恭、脚踏实地
课后习题参考答案
找出第10～14自然段中描写西门豹言行的 句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法 好在哪里。
课后习题参考答案
参考答案：“西门豹带着卫士，真的来了。” “西门豹说：‘把新娘领来让我看看。’”“西 门豹一看，女孩……他叫卫士架起巫婆，把她投 进了漳河。”“等了一会儿，西门豹……又叫卫 士把官绅的头子投进了漳河。”“西门豹面对着 漳河站了很久。”“西门豹回过头来……说着又 要叫卫士把他们扔下漳河去。”“西门豹说： ‘好吧，再等一会儿。’过了一会儿，他才说：
刚正不阿的人。
随堂练习
➢ 西门豹政绩突出，魏文侯为什么罢了他 的官？后来为什么西门豹的政绩大为下 降，却受到丰厚的奖赏？ 因为西门豹不巴结讨好魏文侯的左右
亲信，他们勾结起来说了西门豹许多坏话， 因而被罢官。后来西门豹极力巴结魏文侯 的亲信，因而得到奖赏。
最新统编版小学四年级语文上册《西门豹治邺》第1课时优质公开课教学设计
最新统编版小学四年级语文上册《西门豹治邺》第1课时优质公开课教学设计【教材分析】本文根据汉代史学家褚少孙补写的《史记·滑稽列传》中的相关章节改写，讲述了战国时期政治家西门豹管理邺地时，巧施妙计，和群众一起破除迷信，惩治恶人、兴修水利，造福百姓的故事，赞扬了他为百姓做好事、办实事，反对迷信、尊重科学的品质。
全文结构清晰，按事情的发展顺序可分为三个部分：摸清底细，惩治巫婆和官绅，兴修水利。
三个情节环环相扣，通过对人物言行的描写，表现了西门豹的智慧，巫婆、官绅的奸诈。
第1～9自然段写西门豹调查民情。
通过与老大爷的四次对话，西门豹彻底弄清邺地田地荒芜、人烟稀少的原因——官绅与巫婆勾结，以河神娶亲为由祸害百姓，致使有钱的花钱消灾，没钱的纷纷外逃，人祸大于天灾。
四次对话描写，西门豹问话简洁，目的是问清原因，了解谁在害人、谁是受害者。
老大爷回答详细，能让人清楚地了解邺地荒芜的前因后果。
其中的两个“闹”，生动地反映出老百姓被逼无奈又迷信河神的心理。
摸清底细后，西门豹说“河神还真灵啊”“我也去送送新娘”，表明他惩治恶人的计划已经成竹在胸。
第10～15自然段具体写西门豹如何实施惩治恶人、破除迷信的计划，是故事的重点部分。
整个过程分为四个步骤。
第一步，将计就计，救下姑娘。
西门豹以“这个姑娘不漂亮，河神不会满意的”为由，顺利救下了姑娘。
话虽不多，理由却很充分：不漂亮的姑娘当然不能给河神当媳妇，得“选个漂亮的，过几天就送去”。
第二步，以其人之道还治其人之身，惩治首恶。
调查中，西门豹知晓罪魁祸首是巫婆和官绅的头子。
既然巫婆说每年要给河神娶媳妇，换一个漂亮的新娘就应该“麻烦”她去“说一声”，把她投进漳河合情合理；巫婆久久不归，“麻烦”官绅的头子“去催一催”也合情合理，把他也投进了漳河。
两个“麻烦”，表面客气，实则威严，不动声色地处死了两个罪大恶极的家伙。
第三步，假戏真做，震慑帮凶。
西门豹以巫婆和官绅的头子很久不回为由，“请你们去催催吧”，又要把官绅们投进漳河，吓得他们“面如土色，跪下来磕头求饶”。
最新西师大版语文四年级上册《西门豹》精选习题第1课时(精品)
《西门豹》习题1
一、基础过关
娶（）绅（）豹（）溉（）
聚（）伸（）狗（）慨（）
二、综合训练
1．这样说来，河伯还真灵啊。
下一回她娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。
“真灵”实际上是讽刺，西门豹也去送新娘的目的是。
2．不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
麻烦你去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。
西门豹找借口是为了。
三、拓展应用
请将课文改编成剧本，再分角色扮演一下。
内容：西门豹破除迷信。
时间：河伯娶媳妇的日子。
地点：__________________________________。
人物：__________________________________。
对话：（分角色扮演）。
参考答案
一、基础过关
娶亲绅士豹子灌溉
聚集伸出小狗慷慨
二、综合训练
1．巫婆官绅蒙骗老百姓手段高揭穿骗局
2．惩罚巫婆，解救姑娘
三、拓展应用
地点：漳河边上
人物：西门豹巫婆众富绅新娘卫士们众百姓。
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《西门豹》习题
一、基础题
读读写写。
huāng wú xí shēn hàn zāi guàn gài
（）（）妇官（）（）（）
二、综合题
1．句子仿造间。
（1）没钱的只好眼睁睁
地看着女孩儿被他们拉走。
．．．
眼睁睁——
（2）庄稼得到了灌溉
，每年的收成都很好。
．．
灌溉——
2．按要求填空
联系句意，说说下面几种脸色各表示什么含义。
（1）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。
土色：_______________________________________
（2）他们面呈菜色，疲惫不堪。
菜色：________________________________________
（3）我的小妹妹有着红扑扑的小圆脸。
忽闪忽闪的大眼睛，十分可爱。
红扑扑：________________________________________
三、提高题
阅读大舞台。
卧薪尝胆
两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。
他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽一战，越国打了败仗。
越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。
吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。
得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到了吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车、舂米推磨，受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
1．阅读第4自然段，做练习。
（1）用“——”画出写“卧薪”的句子；用“～～”画出写“尝胆”的句子。
（2）越王勾践“卧薪尝胆”，是为了
2．读短文，回答问题。
（1）会稽之战的结果怎样？
（2）越王是怎样对待失败的？吴王是怎样面对胜利的？
参考答案
一、基础题
荒芜媳绅旱灾灌溉
二、综合题
1．（1）你真是太笨了，怎么眼睁睁的看着自己的东西被别人抢走呢？
（2）庄稼得到了灌溉，长势很好。
2．（1）害怕
（2）劳累
（3）精神焕发
三、提高题
1．（1）晚上，就睡在柴草上。
（2）他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
2．（1）越国败了，吴国胜了
（2）知耻而进，愤发图强
志得意满，放松警惕。