2021年秋八年级生物上册人教版习题课件：第六单元测评卷
2021人教版生物八年级上册 第6单元 第2---3章 同步基础测试题附答案不全
人教版八年级生物上册 6.2 认识生物的多样性1．杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了生物多样性中的（）A．生物种类的多样性B．染色体的多样性C．基因的多样性D．生态系统的多样性2．吕四渔场是我国四大渔场之一，生活着海带、紫菜、鲳鱼、带鱼、梭子蟹、对虾等多种海洋生物。
这体现了生物多样性的（）A．物种多样性B．基因多样性C．生态系统多样性D．形态结构多样性3．中山小榄镇菊花品种繁多，有“雪海”、“墨菊”、“绿水秋波”等一千多个品种，这体现了生物多样性中的（）A．数量的多样性B．物种的多样性C．基因的多样性D．生态系统的多样性4．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性B．每种生物都是一个丰富的基因库C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D．生物多样性是指生物种类的多样性5．下列关于生物分类及生物多样性的叙述正确的是（）A．“科”是最基本的分类单位B．我国是裸子植物最丰富的国家C．动物的分类只需比较形态结构D．每个生物都是一个丰富的基因库6．2020年世界海洋日以“珍惜海洋资源，保护海洋生物多样性”为主题。
保护生物多样性的根本目的是为了保护（）A．种类的多样性B．生活方式的多样性出C．基因的多样性D．生态系统的多样性7．公安部门升级第二代身份证要求补录指纹信息，世界上没有指纹完全相同的两个人，这体现了生物多样性中的（）A．性状的多样性B．生物种类的多样性C．基因的多样性D．生态系统的多样性8．每年的5月22日是“国际生物多样性日”，生物多样性的内涵不包括．．．（）A．基因的多样性B．数量的多样性C．生态系统的多样性D．生物种类的多样性9．生物形成物种多样性的最根本原因是A．生态系统多样性B．分布多样性C．环境多样性D．遗传多样性10．下列动物中，全部属于我国特有珍稀动物的一组是（）A．白唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫B．中华鲟、大熊猫、扬子鳄、企鹅C．猕猴、丹顶鹤、大熊猫、扬子鳄D．扬子鳄、丹顶鹤、华南虎、猕猴11．有植物界的“活化石”和中国“鸽子树”之称的是（）A．珙桐B．银杉C．桫椤D．水杉12．下列不属于生物多样性的是（）A．物种多样性B．生物数量多样性C．基因多样性D．生态系统多样性13．生物多样性是生物长期进化的结果，物种多样性的基础是（）A．染色体多样性B．生物数量多样性C．基因多样性D．生态系统多样性14．多年以来，我市十分注重生态环境的建设与保护。
2019-2020学年人教版八年级生物课件：上册 第6单元达标测试(共47张PPT)
A．迁地保护、就地保护、法制管理 B．迁地保护、自然保护、法制管理 C．自然保护、就地保护、法制管理 D．就地保护、迁地保护、法制管理
25．下列关于保护生物多样性的做法或措施不科学 的是( B )
A．实施迁地保护 B．引进外来物种，丰富生物种类的多样性 C．建立濒危植物的种子库 D．颁布保护生物多样性的法律、法规
第六单元达标测试
一、单项选择题(本大题 30 小题，每小题 2 分，共 60 分)
1．学习完植物的分类知识后，某同学将葫芦藓和卷 柏归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类。他划分的 依据主要是( B )
A．是否有真正的根 B．能否产生种子 C．是否有输导组织 D．是水生还是陆生
2．以下歌名中涉及的动物与其他三种不属于同一类 的是( C )
22．“杂交水稻之父”袁隆平的技术团队在青岛市培
育出最新一批海水稻，这是利用了( A )
A．基因的多样性
B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．环境的多样性
23．下列植物类群中，我国所拥有物种数占世界比
例最大的是( B )
A．被子植物
B．裸子植物
C．蕨类植物
D．种子植物
24．在昆明中国科学院植物生理研究所建立中国西 南野生生物种质资源库，在青海湖建立青海湖鸟岛自然 保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。 以上三种保护生物多样性的措施，分别属于( A )
2020年-2021年第一学期最新人教版八年级生物上册单元测试题全套及答案(含月考、期中、期末试题)
2020年-2021年最新人教版八年级生物上册单元测试题全套1、第五单元第一章动物的主要类群2、第五单元第二章动物的运动和行为3、第五单元第三章动物在生物圈中的作用4、第五单元第四章细菌与真菌5、第五单元第五章病毒6、第六单元第一章根据生物的特征进行分类7、第六单元第二章认识生物的多样性8、第六单元第三章保护生物的多样性9、第一次月考试卷10、期中考试试卷11、第二次月考试卷12、期末考试试卷第一章动物的主要类群一、单选题（50 分）1. 腔肠动物的身体呈辐射对称，这样的体形（）A. 能分出上下，分不出前后、左右和背腹B. 能分出上下、前后，分不出左右和背腹C. 能分出上下、背腹，分不出前后、左右D. 分不出上下、前后、左右和背腹2. 下列动物特征与动物类群对应关系错误的是（）A. 体表有刺细胞--腔肠动物B. 身体表面有外套膜--环节动物C. 身体和附肢分节--节肢动物D. 体表有角质层--线形动物3. 下列动物中，有口无肛门并营寄生生活的是（）A. 珊瑚虫B. 血吸虫C. 蛔虫D. 苍蝇4. 下列有关扁形动物的叙述，你认为不正确的是（）A. 涡虫、血吸虫是扁形动物B. 身体左右对称，通常有专门的运动器官C. 有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D. 大多数寄生在人和动物体内5. 线形动物比腔肠动物、扁形动物要高等，主要体现在( )A．身体呈线形B．两头尖C．有口有肛门D．雌雄合抱6. 蛔虫、钩虫和线虫都属于线形动物，下列不属于它们共有的特征是( )A. 身体细长B.身体呈圆柱形C.体表有角质层D.有口无肛门7.蚯蚓通常生活在土壤的深层，主要是因为在土壤的深处蚯蚓更容易( )A.获取足够的食物B.呼吸到充足的氧气C.维持相对稳定的体温D.逃避天敌的危害8.下列哪种动物不是环境动物？( )A.蚯蚓B.沙蚕C.蜈蚣 D 水蛭9. 关于软体动物，下列说法错误的是( )A.软体动物身体柔软B.身体柔软，都有贝壳保护C.河蚌、田螺是软体动物D.大多生活离不开水，也有生活在陆地上的10. 下面动物中①对虾②梭子蟹③海蜇④乌贼⑤扇贝⑥鲍鱼,属于软体动物的是( )A .①②⑤B .②③⑥C .③④⑤ D.④⑤⑥11. 下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（）①蚯蚓—体壁②鲫鱼—鳃③家鸽—肺和气囊④青蛙—鳃和皮肤⑤家兔—肺A．①②⑤B．①③⑤C．②③⑤D．①②④12. 动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（）A. 蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用B. 家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积C. 蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发D. 家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力13. 蝗虫比蚯蚓更好地适应陆地生活，是因为( )①胸部有三对足,两对翅,扩大了活动范围;②有外骨骼，防止水分蒸发;③蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象;④用气门呼吸，能适应干旱的环境.A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③14. 下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是( )A.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物B. 寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存C. 软体动物生活在水中，靠入水和出水管获取水里的食物颗粒D.节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物15. 鱼不断地用口吞水,再从鳃盖后缘排水，这样做的意义是( )A.使身体能运动B.交换体内多余的水C.散发体内的热量D.完成呼吸和取食16. 下列各组动物中，都用鳃呼吸的是( )A.河蚌、鲨鱼、海马B.鲸、蛇、草鱼C.珍珠贝、鲫鱼、鳖D.蝌蚪、青鱼、娃娃鱼17. 鸟类区别于其他各种动物的最显著特征是（）①体表有羽毛②前肢为翼③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸④心脏四腔⑤体温恒定⑥卵生、体内受精．A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥18. 哺乳动物后代的成活率大大提高，主要与下列哪项特征有关？（）A．体温恒定B．胎生哺乳C．分布广泛D．牙齿有分化19．蝙蝠是哺乳类而不是鸟的原因是（）A．胸肌发达B．心脏有四腔C．体温恒定D．胎生、哺乳20．两栖动物的幼体和成体分别生活于（）A. 陆地和水中B. 潮湿陆地和水中C. 水中和潮湿陆地D. 都生活于水中二、非选择题（共50 分）21. (12 分)如图是水螅的结构示意图，请回答以下问题．（1）由图可以看出水螅的身体呈对称，体壁由[1] 和[2] 两层细胞组成．（2）水螅顶端有多条细长的触手，上面有较多的，其内有刺死和毒液，用于攻击、防御和捕食等．（3）水螅消化食物在[④] 内进行，不能消化的食物残渣由排出。
人教版八年级生物上册第六单元习题课件
(1)题目中将上述植物分成两类，其分类的依据是 能否产生种子 。
(2)将上述不结种子的植物由低等到高等排序：
水绵→葫芦藓→蕨类 。
(3)上述种子植物依据种子外是否有果皮分成两类： 裸子植物有 油松 ，被子植物有 向日葵、玉米 。
附生现象
附生现象是指虽然紧密生活在一起，但彼此之间是没有营养物
质交流的一种生命现象。一种植物借住在其他植物种类的生命体
7．(2015·成都)根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，将它
们分为不同的类群，这些类群包括 藻类 植物、蕨类植物和 苔藓 植物
等。
8．(2015·泰州)不同生物的呼吸器官有差异，蚯蚓通过湿润的 体壁与 鳃， 外界进行气体交换，蝗虫通过 气管 进行呼吸，鲫鱼的呼吸器官是__ 肺呼吸，并以 气囊 辅助呼吸，猪的呼吸器官是肺 家鸽用__ __。
(3)分类单位“亚门” 有时为了更细致地分类 ，需要增加一个亚单位 ，如亚门 ，亚纲 等，亚单位位于上下两个单位之间，如亚门位于门与纲之间。
易错提醒
1．不要误以为脊索动物门分脊椎动物亚门和无脊椎动物亚门；无脊 2．品种 ≠物种：品种不是分类的单位 ，不同品种间可以杂交 ，它们
属同一个物种。
椎动物根据各自特征不同 ，分门别类 ，如节肢动物门、环节动物门等。
A．衣藻 B．肾蕨 C．榕树 D．铁树
2．(2015·漳州)漳州花博园的阴生植物馆里有一种珍稀植物——桫椤
。桫椤有根、茎、叶的分化，能够产生孢子，据此判断它属于(C )
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
3．(2015·益阳)右图为葫芦藓、肾蕨、苏铁和木瓜的分类，其中乙、 丙所代表的植物分别是(B ) A．葫芦藓、肾蕨 B．苏铁、木瓜 C．肾蕨、葫芦藓 D．木瓜、苏铁
生物(人教版)八年级上册习题课件：第六单元
6．(2015·湘潭)阅读材料，回答问题： 材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在 ，如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类 平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。到1600年至1700年， 每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每 年1种。
八年级上册生物（人教版） 第六单元 生物的多样性及其保护
第六单元复习
【对应训练】 1．图中所示阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是( A ) A．都有种子 B．种子有果皮包被 C．种子无果皮包被 D．都会开花
2．(2015·张家界)我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下 了很多颂扬万物的诗句。如：A.红豆生南国，春来发几枝；B.大雪压 青松，青松挺且直；C.古道西风瘦马；D.两只黄鹂鸣翠柳；E.春蚕到 死丝方尽；F.海阔凭鱼跃。请根据生物学知识和文学的联系，回答下 列问题：
(1)由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现 为 物种灭绝速度加快。
(2)由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因 是 栖息地丧失，保护哺乳类和鸟类最有效的措施 是 建立自然保护区 。
(3)由材料三可知，“垃圾袋装化”难于被分解的原因 是 它不易被土壤中的分解者分解 。
(4)结合生活实际和所学知识， 谈谈我们如何参与保护环境： 做好垃圾分类 (答一条即可)。
5．(2015·株洲)若把地球比作“太空船”，人类就是其中的乘客， 关于这个比喻，下列哪种说法合理( D)
A．船内有空气净化器：绿色植物，我们不需要担心空气污染 B．船的主宰者是人类，应无条件的保证人类的生存与繁育 C．船内过度燃烧化石燃料已造成温室效应和酸雨等问题，可以考 虑弃船 D．保护船上的生物多样性最有效的措施是建立自然保护区