语文A版四年级下册语文《孔子的故事》 课件
语文A版四年级下册《孔子的故事》语文教案
语文A版四年级下册《孔子的故事》语文教
案
语文A版四年级下册《孔子的故事》语文教案
◆教材分析
《孔子的故事》主要是根据《论语》等相关资料简要地对孔子作了一些介绍。
文章按照总起--分述的思路行文，先介绍了孔子的生平概况，再具体地讲了孔子生平中有代表性的几件事情。
通过对孔子语言行为、神态心理的描写，充分体现了孔子厌恶偷盗、敢于自省、勤奋读书等方面的品德。
突出了孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。
【知识与能力目标】
1、通过自主学习认识10个生字，1个多音字，学写8个字；
2、理解课文内容，明白孔子在学术上取得巨大的成就是与他的刻苦和虚心好学分不开的。
【过程与方法目标】
1、查阅资料，搜集与课文内容有关的故事讲给大家听；
2、引导学生合作探究，抓关键词语来体会讨论交流。
【情感态度价值观目标】
1、激发学生对孔子的敬佩和爱戴之情；
2、教育学生学习孔子刻苦谦虚好学的优秀品质。
◆教学重难点
【教学重点】
一些生僻词语的理解，初步感知课文内容。
【教学难点】
知道孔子是怎么刻苦、谦虚、好学的，知道孔子是怎么成为圣人的。
◆课前准备
1．多媒体课件。
2．词语卡片
3. 课前布置学生收集有关孔子的图片。
5。
小学语文四年级下册《29孔子学琴》PPT课件 (2)
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孔 子
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3
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孔子：
春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家 的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲 阜）人。相传孔子一生“弟子三千，贤人七 十二”。他被后人称为“万世师表”，入选 世界十大文化名人。世界教科文组织把孔子 诞辰日定为世界教师节，并设立了“孔子教 育奖”.这是首次以中国人的名字命名的国际 奖项。
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广西桂林恭城孔庙
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广东肇庆德庆孔庙
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山东孔庙
孔庙即至圣庙，是中国古代 封建王朝祭祀孔子的礼制庙宇 。是一组具有东方建筑特色、 规模宏大、气势雄伟的古代建 筑群，被古建筑学专家称为世 界建筑史上“唯一的孤例”， 与北京故宫、承德避暑山庄并 称中国三大古建筑群。
（不断进取、精益求精）
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师襄看孔子弹琴时的神情变化以及对孔子的评价：
刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿 佛被带到 一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。 他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了 音乐的精神，可以学一首新曲子了！”
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衢州孔氏南宗家庙
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福建福州孔庙
位于福州市圣庙路，唐大历七 年（772）观察使李奇从城西北 移建于此。宋太平兴国时期（ 976-983）正式改名为孔庙。后 经宋熙宁、明洪武和清咸丰三 度大火，原庙范围缩小。现存 的庙宇，为咸丰元年（1851） 12 月 至 四 年 （ 1854 ） 6 月 重 建 的。
语文A版语文四下《孔子的故事》课件
举目无亲 满面羞惭 谦虚好学 经典 传诵
思
考
•孔子没钱读书，被 赶走心里是怎么想 的？
说一说
• 孔子进太庙不懂就 问，说明它有怎样的 品质？
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孔子简介ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习目标
1、学习并掌握本课的生字新词。 2、了解课文内容，理清文章脉 络。
3、能正确流利的朗读课文，感 受孔子的优秀品质。
比一比，组词
艰﴾ 很﴾
搞﴾ 稿﴾
﴿ 惭﴾ ﴿ 渐﴾
﴿ 尊﴾ ﴿ 遵﴾
﴿ 库﴾ ﴿裤﴾
﴿ 诵﴾ ﴿ 涌﴾
﴿ 谦﴾ ﴿ 歉﴾
﴿ ﴿
﴿ 懂﴾ ﴿ 董﴾
﴿ ﴿
词语超市
• 艰难度日 孤苦伶仃 • 远近闻名 • 不以为然
2019-2020年四年级语文下册 孔子的故事1教案 语文A版
2019-2020年四年级语文下册孔子的故事1教案语文A版教学目标：1.通过自主学习认识10个生字，1个多音字。
学写8个字。
2.理解课文内容，明白孔子在学术上取得巨大的成就是与他的刻苦、虚心好学分不开的，教育学生要养成热爱学习的习惯。
3.正确、流利地朗读课文。
4.查阅资料，收集与课文内容有关的故事讲给大家听。
教学难点：孔子是怎样勤奋、刻苦学习的。
教学准备：生字卡、课前收集孔子的有关资料教学时数：2课时教学过程：第一课时一、读名言揭题。
1.出示孔子的名言，读一读。
有朋自远方来，不亦乐乎？三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！知之为知之，不知为不知，是知也。
2.交流自己搜集的孔子的资料。
简介孔子：孔子(公元前551－公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。
他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。
相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。
孔子还是一位古文献整理者，曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。
孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
3.揭示课题。
二、初读课文，整体感知。
1.自由朗读课文。
思考：课文主要讲了什么？2.交流：读了课文，你对孔子增加了哪些了解？三、理解第一自然段。
1.指名读，画记你感受最深的词句。
2.讨论交流：（1）你感受最深的句子有哪些？从这些句子中你感受到什么？（2）相机理解以下词语。
字：根据人名中的字义，另取的别名叫字。
举目无亲：抬头看不到一个亲人。
形容人地生疏。
举目：抬起眼睛，指抬头。
孤苦伶仃：孤单困苦，无依无靠。
孤苦：没有依靠，生活困苦。
伶仃：孤独。
羞惭：羞愧。
（3）这个自然段与后面的内容有什么联系？这样写有什么好处？3.小结。
4.齐读。
四、学习生字词。
1.自由识记生字词。
2.检查交流识记方法。
3.指导书写。
“惭”为左中右结构，书写时要注意把各部件写紧凑。
《孔子的故事》教学课件(共11张PPT)
孔庙
孔子（公元前551－公元前
479），名丘，字仲尼，生于鲁
走 国。是古代的大思想家、教育 近 家、政治家，在民族文化的发 孔 展史上是一个极重要的人物 。 子 被后世统治者尊为孔圣人、至
圣、 至圣先、万世师表，是
“世界十大文化名人”之首。
孔子论学习
知之者不如好之者，好之者不 如乐之者。
阅读第2-5段：
（1）孔子的境况非常凄凉，他是 怎样对待学习的？ （2）如果平时听到别人说你的风 凉话，心情会怎样？
词语理解：
祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼， 表示崇敬并求保佑。 师法：在学术或文艺上效法（某人或 某个流派）。 风凉话：不负责任的冷言冷语。 礼法：社会上通行的法纪和礼仪。 不以为然：不认为是对的。表示不同 意。
学而时习之，不亦乐乎。 学而不思则罔；思而不学则殆。 敏而好学，不耻下问。
阅读第一段：
（1）你感受最深的句子有哪些？ 从这些句子中你感受到什么？ （2）找出你不理解的词语。 （3）这个自然段与后面的内容有 什么联系？这样写有什么好处？
词语理解：
字：根据人名中的字义，另取的别名 叫字。 举目无亲：抬头看不到一个亲人。形 容人地生疏。 孤苦伶仃：孤单困苦，无依无靠。 羞惭：羞愧。
拓展延伸： 1、孔子有哪些地方值得我们学 习？ 2、你还知道孔子的哪些故事？
根据理解填空：
1、孔子是我国著名的（
）、
（
）、（
）。
2、孔子是一个家境（ ）的孩子。
3、孔子（ ），（ ），不
管对方是什么身份。
4、孔子读书（ ），是一个
（ ）的大学者。
请用上“虽然……但是……”“不 但……而且……”“因为……所以……” 三个关联词把四个句子连成连贯的一段 话。
孔子的几个故事PPT课件
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10
•
• 叔梁纥的正妻施氏，生了九个女儿却没有一 个儿子，小妾为他生了长子孟皮，孟皮脚有毛 病，叔梁纥很 不满意。于是叔梁纥请求颜氏让 她三个女儿之中的一个立为妾，颜氏念叔梁纥 年老且性情急躁，于是征求三个女儿的意见。 长女和次女都不同意，只有小女儿颜征在愿嫁 叔梁纥。
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2
（
1孔子在陈国和蔡国之间的地方（缺粮）受困，饭菜 全无，七天没吃上米饭了。白天睡在那，颜回去讨 米，讨回来后煮饭，快要熟了。孔子看见颜回用手 抓锅里的饭吃。孔子看了，很不高兴。一会，饭熟 了，（颜回）请孔子吃饭，孔子假装没看见颜回抓 饭吃的事情。孔子起身说：“刚刚梦见我的先人，我 自己先吃干净的饭然后才给他们吃。”颜回回答道： “不是那样的，刚刚碳灰飘进了锅里（弄脏了米饭）， 丢掉又不好，就抓来吃了。”孔子叹息道————— —。”- ②故知非难也，孔子之所以知人难也。
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5
还有一个故事
一个人掉到水里去了,孔子的一个学生跳下水 去,把人救起来了,家属感谢他,给他一头牛,他 就收了.别人就议论了：下水救人还要钱?孔子 知道了,表扬这个学生,说这个学生做得对,这 会使更多的落水人被救.因为救了人之后,人家 给钱,是可以收的,于是再有人落水,就有人愿 意去救.所以要看客观的效果.
因为你赎回百姓不取报酬，和你的高风亮节、大公无私一对比， 其他人也不好意思去鲁国取酬金了。 如此一来，有心行善的人 没法行善，叫他们自己垫钱也不太可能，因为大家都不像子贡 你那样是个大富豪，最终的结果就是大家在不取酬金的同时， 也不去赎回鲁国人了，这可害苦了那些在外为奴的鲁国人，没 人去拯救他们了。其实，领取酬金并不损坏个人的品德，反而 不取酬金还会妨碍别人行善，吃亏的是沦为奴隶的人，
孔子及弟子的故事PPT
“士，不可以不弘毅，任重而道远。仁以
为己任子高徒子骞，他生母早死，父亲 娶了后妻，又生了两个儿子，继母经常 虐待他。冬天，两个弟弟穿棉袄，他却 穿着用芦花草做的“棉衣”。
有一天，孔子与众弟子 们在陈、蔡的地方被围 困，弟子们连续饿了七 天，个个面黄肌瘦，子 贡见同学们如此饥饿困 顿，便用自己身上的财 物，突破重围，到外面 换来少许的米来，颜回
与子路找来一口大锅，开始为大家煮稀粥。恰好此时， 子贡从井边经过，一扭头，便看见颜回拿着一勺粥往嘴 里送。子贡看了有些不高兴，但他没有上前去质问颜回， 而是走到了夫子的房间… …
“吾之信回也，非待今日也”
颜回，他十四岁即拜孔 子为师，此后终生师事之， 在孔门诸弟子中，孔子对他 称赞最多，不仅赞其“好 学”，而且还以“仁人”相 许。
四年级下册语文课件-《孔子的故事》｜语文A版 (共22张PPT)
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 3:49:54 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
子曰：温故而知新，可以为师矣。 子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 子曰：“三人行，必有我师焉，择其善
者而从之，其不善者而改之。”
论语—— 竹简书
认一认
思想 教育 政治
勤奋刻苦 家境贫寒
谦虚好学 远近闻名
孔子是我国古代著名的思想家、 教育家、政治家。刚才我们读的 都是他的教育名言。他为什么能 成为我国春秋时期著名的思想家、 教育家、政治家呢？今天，我们 就来学习他求学、成长的故事。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
说一说
孔子进太庙不懂就问。说明 他有什么品质？
练习
孔子是我国著名的——家、——家、— —家。
孔子是一个家境——的孩子。 孔子是一个——的大学者。 孔子读书——。 孔子——，——，不管对方是什么身份。
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孔庙
走近孔子
孔子（公元前551－公 元前479），名丘，字仲尼， 生于鲁国。是古代的大思 想家、教育家，在民族文 化的发展史上是一个极重 要的人物 。
了解孔子：
（1）他是儒家学派的创始人， 创立了以“仁”为核心的早期 儒家学说，教导人们怎么为人 处世。因此，人们称他为圣人。 （2）流传于世的一部《论 语》，其中许多思想，可让人 终生奉行，而且沿用至今。
精读
• 精读你喜欢的或你认为最精彩的故事，做 好批注和摘抄并完成读书笔记。
读书方法
1、勾画 2、批注 3、提问 4、摘抄
讲一讲：
• 读了《孔子的故事》把你最喜欢
的故事讲给大家听吧。
这个故事对你有什么启示？ 把它写在读书笔记上吧。
再见
Hale Waihona Puke 孔子论学习知之者不如好之者，好 之者不如乐之者。
学而时习之，不亦乐乎。
学而不思，则罔；思而 不学，则殆。 敏而好学，不耻下问。
知识记录卡,相信你最棒！
• 一、填空。 • 1.孔子，名（ ），字（ （ ）人。
）孔子所教的学生大约有
• 2.孔子的学生根据笔记和记忆整理了他平日的教诲，编成 一部叫（ ）书。 • 二、知识问答：孔子的哪些教诲使你受益？