小学六年级上册语文第六单元作文：学写儿童诗——《妈妈有多大》
小学六年级诗歌：我的母亲_1
我的母亲
本文是小学关于小学六年级诗歌的我的母亲，欢迎阅读。
在一个很热很热的夜晚。
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一会我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天我打破了暖瓶，
对妈妈说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备地目光。
一次老师叫用“最”字造句，
我说：“我最爱妈妈。
”
妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。
”。
人教六年级语文上 第六组 习作二
我喜欢的一首古诗母爱不仅是无私的，更是伟大的！母爱如水，清澈见底；母爱如雪，干净纯洁；母爱如雨，滋润着我们那幼小的生命；母爱如火，轰轰烈烈；母爱如风，轻轻抚摸着我们的脸颊；母爱如冰，带给我们的，是把炎热都赶走的凉爽……不错，在著名诗人“孟郊”的诗里，这些都是母爱所能够表达的……诗人孟郊写的《游子吟》，则是我最最喜欢的一首古诗。
它具有童话般的语言，和让人感动着的诗句。
读到这首诗，我心里就不由自主的感叹：慈祥的老母亲手中捏着穿着线的针。
她正在为即将远游的孩子赶制新的衣裳。
孩子快走时，老母亲正在加快赶衣服的速度，可是又担心孩子此去难得回归。
谁能说这像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？孟郊是汉族人，身为诗人的他，出生于公元751年，逝世于公元814年；代表作最为突出的就是这首表达母亲无私的爱的诗——《游子吟》。
他死后，留下的作品并不多，因为一首《游子吟》成名。
这是他逝世后留下的“重要宝藏”……遥望远方，我情不自禁地想到点什么：英气勃发的儿子坐在简陋的茅房字里面读书。
在屋子的另一边，满头银发的老母亲，正埋着头、弓着背，在一盏若隐若现的油灯下，正为即将远行的儿子缝补着衣服。
那密密麻麻、细心缝补的每一针，都包含着老母亲那对儿子无比深沉无私的爱；每一线，都代表老母亲对儿子真挚的情。
这浓浓的母爱，全部都倾注在这情深如海，恩大如天的母爱里。
而我们作为儿女的，又怎么能报答得了他们无私的爱呢？这不正所谓，“谁言寸草心，报的三春晖”吗？说到关于母亲的是，这还让我想到了清朝诗人黄景仁的《别老母》：搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
这《游子吟》与《别老母》说的虽都是关于母亲，但在我看来，它们却大有不同。
《别老母》说的是要离家远去的黄景仁则是站在母亲的角度上来写的，抒发了对母亲的恋恋不舍的情怀；而《游子吟》写的则是游子对母亲的怀念，抒发了书中的最后一句“谁言寸草心，报的三春晖。
”慈母手中线，游子身上衣。
六年级散文诗歌：母亲250字
六年级散文诗歌 : 母亲250字
入夜，转辄难眠。
闭上眼。
脑海中浮现出，
母亲的面容，
挥之不去，
母亲，您可知道儿对您的思念！
母亲，您可知道——
昔日的点滴，
已成为我珍藏的宝藏。
多想化做一叶扁舟，
回到大陆，
回到您身旁！
母亲，您可知道——
相依，相别，相思，
时时触痛我心底的伤，
一幅幅画面在我心底重现，
可它带给我温暖的同时，
又让我的心流泪、滴血。
难耐，
别离之情；
伤心，
任泪纵横：
残月，
映照孤寂；
伴我，
断肠天涯——
嘴角，
扬起丝丝苦笑，
倚在窗前，
双目无神，
望着家的方向——母亲，
您在大陆的那一头，可是也倚在门前，望着，
儿归来的方向，
盼望着，
盼望着——
铁小六年级：雨梦。
六年级诗歌作文：母亲_300字
三一文库（）六年级诗歌作文
母亲_300字
母亲，是多么熟悉的字眼，是多么亲切的称呼。
母爱，是无私的，从一点一滴的小事表现出来，而又从不求回报。
我，忘不了——母亲对我那深沉的爱。
忘不了——小时候：母亲叫我学习，而我总是把母亲的话当做耳旁风，继续玩，母亲无可奈何，便是轻轻叹息……
母亲养育了自己的孩子，无论自己的孩子是令人肃然起敬的作家或是有着崇高的地位的人，每时每刻都不能忘记母亲的养育之恩。
因为，在这后面，深深地埋藏着母亲的爱。
母亲是荷叶，儿女是红莲，雨点来了，有谁能为儿女遮挡无情的雨点呢？那便是——母亲。
母亲是一盏明亮的灯，为儿女指亮前方黑暗的道路。
母爱如同阳光，解化了儿女心中的冰块。
母爱更像一杯咖啡，除了苦涩与诱人的香气之外，还有一份如咖啡般的炽热的爱，交织20 × 20。
六年级上册语文第六单元《写一首诗》作文【三篇】
六年级上册语文第六单元《写一首诗》作文【三篇】【#六年级# 导语】尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,为大家准备了六年级上册语文第六单元《写一首诗》作文【三篇】，希望对大家有所帮助！习作六：写一首诗这一段时间，我们已经搜集、阅读了许多诗。
让我们继续进行综合性学习，有选择地开展下面的活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
自己动手写写诗。
先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的;在试着写一写诗;还可以和同学交流自己写的诗。
举办诗歌朗诵会。
可以朗诵搜集到的诗，也可以朗诵自己写的诗。
先在小组里讨论一下，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么方式才能使本组的朗诵更精彩;还要商量一下怎样开好班级诗朗诵会。
合作编本小诗集。
小诗集里可以编入搜集到的诗和同学们自己写的诗，也可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料;可以给诗配上插图，还可以用书法形式展示我们喜欢的诗。
给诗集取个好听的名字，装订后在班上展示，评一评哪本诗集材料丰富，编排最有创意。
进行诗歌知识竞赛。
将搜集到的诗歌知识编成题目，用比赛的方式看看哪些同学的诗歌知识丰富。
我喜欢的古诗银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
这是古诗《秋夕》，是我会背诵的第一首唐诗，就是它把我领入古诗的海洋。
小时侯，我和酷爱唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。
久而久之在爷爷的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，也常常会主动地读起各色唐诗。
一次，爷爷教了我一首《长恨歌》其中一句最令我欣赏：少壮不努力，老大徒伤悲。
这句话简洁明了，一针见血地表达了要我们好好珍惜现在的大好时光，不要浪费它，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。
这首诗中的青青园中葵，朝露待日曦。
使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。
后来我就去问学识渊博的爷爷，爷爷见了便笑着替我解答问题，原来诗人这段景物描写是为了下文的意境更好地烘托出来，能为下文做好铺垫。
小学人教版六年级上册第六单元作文：小学六年级上册语文第六单元作文：学写儿童诗——《妈妈有多大》
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妈妈今年到底有多大，
这个问题我可不会回答。
在外婆面前，
好像她才只有十二，
每次都撒着娇有说又有笑。
在爸爸面前，
好像她今年二十二
细声又细气样子可美啦！
在我的面前，
她却有三十二，
这个不行那个不行样子真可怕。
请你猜一猜，
我的妈妈到底有多大？
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
六年级上6单元浙教版作文：我的好妈妈_单元作文
六年级上6单元浙教版作文：我的好妈妈六年级上6单元浙教版作文：我的好妈妈
我有一位好妈妈，她的眼睛大大的，戴了一副眼镜，显得非常有文化，她个子不高，看起来很精神。
我的妈妈非常疼爱我，家里的好吃的都留给我，每当我生病的时候，妈妈很着急，总是在一旁陪伴我。
记得有一年冬天，我生病了，呕吐不止，已经是晚上十点多了，妈妈不顾外面的寒冷，急急忙忙送我去医院检查，结果只是肠胃感冒而已，医生开了点药，说几天就好了，妈妈这才松了一口气，对我说：“以后要多锻炼身体、多喝水、注意保暖。
”
在我的学习上，妈妈付出了很多，就说今天吧，妈妈送我上学，天气很坏，又刮风、又下雪，妈妈的眼睛都睁不开了，可妈妈还脱下外套为我保暖，怕我冻着。
我的妈妈真好呀!
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六年级散文诗歌：妈妈_250字
我哇哇啼哭着来到这个世界上
对一切都好奇地打量
一双大手拍着我的脸蛋
轻柔的儿歌哄我入眠
当我咿咿地唱起
一支支幼嫩的歌
您说
那是百灵鸟儿在叫呢
是金铃子在哼唱呢
要不
听着怎么会又脆又甜
小时候
两支小小的辫子丫
扎着绿色的皮筋绳子
您说
真的好像
一棵小树正一蹿一蹿地长大
我像一棵小树苗
妈妈如那为我遮风挡雨的大树
我如一棵小草
妈妈如那为我提供一切的大地
我是一只小鸟
妈妈是任我展翅飞翔的天空
那甘甜的清泉
那迷人的一切
都是妈妈您带来的
妈妈唱歌不用谱
谱子里写的全是我
我唱歌不写歌词
歌儿唱的一定是妈妈一支支歌儿
飞进您的心田
那是我给妈妈的
礼物呢。