超市里的学问
超市里的学问,手抄报内容
超市里的学问,手抄报内容
晚饭后，我和妈妈出去散步，路过顺达超市，从西门走了进去。
一进门，我就看到一堆花花绿绿的散装果冻，走过去挑了6个，一称重0.180kg。
我问称重的阿姨，：“这是不是180克呀？”阿姨说是。
180克里有6个30克，那么，一个果冻就是30克了。
我把一个果冻放到台秤上一称，0.030kg果然是30 克。
往前走，我拿起一颗徐福记果糖问妈妈，一颗糖有没有20 克，妈妈让我称一下。
我称了称，是26克，比我感觉的要重一些。
接着，我又称了一块小帅才雪米饼、一块达利园浓香蛋糕，重量分别是：12克、31克。
往前走是调味区，我拿起一袋食盐看了看500g,手拎着感觉了一下它的重量。
到了干果区，我拿起一大袋大枣，感觉大约有两袋食盐那么重，一看，上面印着1kg,果然是两袋食盐的重量，两个500 克。
往前走，我看到康师傅红烧牛肉面5连包正在促销，4.9元一包，一袋1元还不到，比我上次买的1.2元一袋，省2角多呢！
我们来到饮料区，我看到我最喜欢喝的美汁源果粒橙3.2元，比我平时零买的3.5元要省3角钱。
我们来到牛奶区，伊利纯牛奶正在促销：1元一袋，比平时1.9元省9角。
我看了看日期，说：“妈，咱不买，还有3天就到期
了，快过期了。
”妈妈说：“我们可以少买点，到期前这3天里喝呀！”于是，我们买了6袋，如果我和妈妈每人每天喝一袋，正好可以在过期前喝完。
从顺达超市东门出来，我心情很好。
超市里的学问真不少，我以后会经常逛超市的。
超市购物不可不知的13个常识
超市购物不可不知的13个常识在超市买的都是小物品小零食，结账的时候却发现花了好多钱！怎么回事？想想看，如果你是商家，会不会千方百计地让顾客多多购买自己的产品？所以作为消费者，你最该学的是“反忽悠术”，这样你才能做个理智、冷静的顾客，别把宝贵的钞票浪费在不必要的消费中。
1.货架上最明显的东西就是利润最高的超市管理员会把颜色最诱人、利润最高的商品放在一般人视线可及的货架上！一项研究发现，在超市中，高个男人的购买力最低，这是因为他们的目光往往集中在最顶端的货架上，那上面通常摆放着最物美价廉的商品。
因为，放在货架顶端的商品的经销商往往有点“酒香不怕巷子深”的感觉，他们对自己产品的质量有充分的自信，不怕顾客看不见。
因此我们建议你穿一双高跟鞋，这样你就能巧妙避开那些放在中间货架上的、花花绿绿的商品诱惑啦！2.收款台边好多小零食？它们最容易忽悠你当你在超市柜台前结账排队时，往往会因为无聊拿起款台旁的一些零食。
是的，它们的包装异常美丽，卖相也不错，更重要的是，电视、杂志、公交站的广告中，你常常见到这些商品的身影。
可是，别忘了，款台旁的小零食往往以巧克力、糖果为主，它们大都有很高的热量，也有不菲的利润。
超市之所以总有那么几个款台停止收款绝不只是偶然，有时就是为了有意延长顾客的排队时间，以增加随机消费额。
要想在管好身材的同时管好钱包，建议你在排队等待收款时给朋友打个电话，或玩玩手机游戏，以此分散自己对商品的注意力。
3.只有购物车没有购物筐？就是忽悠你不知不觉买多购物筐体积比购物车小得多，而“把手里的容器填满”是每个女人在逛超市时都会有的潜意识。
你没发现在超市里，总有用不完的购物车，购物筐却往往少得可怜吗？这是商家跟你玩的小伎俩！因此我们建议你，如果你只是想在超市里随便逛逛，那最好选择小巧的便携式购物筐。
要是找不到小型购物筐，自带塑料袋或购物袋也是不错的选择。
想想看，谁愿意把沉重的食品挂在肩上逛超市呢？有了这种“吨位”的压力，你自然就不会买太多啦。
超市学习心得(7篇)
超市学习心得（7篇）超市学习心得篇1为了提升本超市的经营管理，更好的为消费者制造良好的购物坏境，我参与了本次xxx的观摩学习，总的来说，对我的工作受益匪浅。
下面我就分点总结下我的学习感想和收获。
xxx总体给人感觉很大，存包柜许多。
而且商品的排列相当整齐有序，过道宽敞明显，让顾客有连续往里逛的欲望。
1、服务看法很好。
整个卖场里无论是理货员还是导购员，都是耐烦细心具体的回答顾客对全部关于购物问题的询问。
2、先进系统的工作工具帮助工作。
xxx的补货工具相比之下先进许多，让补货变得更加的简洁和准时。
3、卖场里有各种温馨提示及购物指南。
这样能够让顾客无论在那个区域都知道出入口所在，并且一目了然自己想买商品的所在区域，这样的指示让一些省时间的顾客提高了自己的购物效率。
4、商品的标识醒目。
如货牌价让人一目了然，让顾客能一一清晰的对应商品，避开产生看错货牌的误会而引起不必要的冲突。
其货牌的明显主要表如今起条形码、价格、产地都清晰的在货牌上表达，另外货牌的颜色搭配也比较合理，让人看起来特殊清楚、舒适。
5、商品的陈设面整齐饱满。
陈设的单品很精细少而精，让顾客眼前一亮，感觉清爽；在堆头方面，xxx的堆头相比之下较少，但是只要有堆头通过展现的各种样子或者是陈设的花样等等，就能表达出明显的气概，突出一到两个单品，吸引顾客眼球，真正表达出堆头的作用。
假如这个抓不好，在布局及陈设当中就不能很好的抓住顾客的购置欲。
另外，其缺货商品在货价上也有清楚的明确的标识并且一一对应，这可以表达出员工工作的准时和仔细细心。
6、某些商品存在较大的价格差异。
我主要了解了清洁区的一些商品价格，发觉价格还是存在肯定的差异。
如xx的洗发水xxx400ml 的价格，我超市在48.00元的价格左右，而xxx的价格在40.00~42.00元。
另外xx洗衣粉2。
5kg的商品xxx是33.4元，我超市是52.8元。
这可能是跟xxx是由厂家直接供货有关，但价格对顾客购物的影响是最大，这是我们应当最重视的一点。
超市学习心得体会
超市学习心得体会超市学习心得体会7篇超市学习心得体会1古人云：“温故而知新”，仅管在这次学习中有很多知识是我们以前学习过的，但再次的学习依然让我们受益匪浅。
其中卖场的布局，商品的陈列，超市的防损及突发时间的处理等课题，让我更加了解到做超市需要的细心及责任心。
如果在工作中我们失去了细心，那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲及顾客的购物动向，巨大磁石点也将达不到理想的效果，失去应有的价值；另外货架的陈列要求我们了解：怎样的陈列才能利用好货架的每一层，从而创造出更大的价值及效益；然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。
通过这次陈列的学习，我会运用到以后的工作中，更希望通过大家一起的努力让我们整个超市的布局及陈列达到最佳的效果，提升一个层次。
全员防损要求我们每一位员工，不管是上级领导还是基层人员都要有很强的责任心。
大家都知道，因为一些顾客的素质问题，我们超市偷窃、偷吃引起的损耗流失一直都比较严重，但这一点却是最难解决的，在很大程度上不受人为的控制，但在操作上的错误，盘点中的错误引起的损耗，我们可以尽量把它减到最低、最小。
总之，防损对于一个超市来说永远是一个长远而艰巨的任务。
另外，突发事件的处理学习，更让我们在以后的工作中能冷静的处理，如：顾客突然发病；顾客自己或超市引起的受伤；顾客与顾客之间、或与员工之间的争吵等等，不会再不知所措或乱作一团，我们明白了怎样处理同时能很好的维护超市的形象和声誉。
学习让人进步，工作让人自信，相信在不断的学习中能让我们在今后的工作中更加认真及自信。
超市学习心得体会2今天是我参加由XX超市举办的“小小实践家”活动的第三天，今天的活动安排有些特殊，因为领队要带我们去参观XX集团下属的几个公司。
下面我就详细给你介绍一下吧：参观第一站――――――利津果蔬直采基地：一下车，我们眼前立刻呈现出一片绿色的海洋―――成片成片绿油油的蔬菜，有芹菜、香菜、油菜、小白菜等等，工作人员给我们介绍说，种这些菜很不容易，农民伯伯种菜前先要紧土、再松土、撒种、浇水、施肥等等系列工序非常辛苦。
马明杰超市里的学问
零食的品种
基本上有肉干，肉
脯类、坚果类、蜜 饯类、膨化食品类、 油炸食品类、巧克 力糖果类、饮料类、 饼干类，还有糕点 。
1. 此菜除含碳水化合物外，也含有蛋白质、脂肪、灰分，还含有 多种维生 素和果胶。
是一种以马铃薯为原料 ，切成 条状后油炸而成的食品 。
巧克力
硬度较Βιβλιοθήκη ，微苦。糖果糖果是糖果糕点 的一种，指以糖 类为主要成份 ， 的一种小吃 。
果冻
果冻是一种甜食 ， 主要呈半固体状 或无固定状，外 观晶莹，色泽鲜 艳 ，口感软滑， 亦称啫喱，果冻 里也包含布丁一 类。
谢谢！
超市里的学问——沙湾荟贤小学项目化学习德育课程案例
超市里的学问——沙湾荟贤小学项目化学习德育课程案例一、案例简述超市是孩子喜欢又常去的，但多数人只当它是购物之地，没发现它的学问。
希望通过“走进超市课程”“超市员工知多少”“认识丰富的超市物品”“超市文化”等项目，能改变学生对超市的认知：它不仅是购物点，也是培养人文文化地。
让其多留意身边人和物，发现美好，把教育现场中落实到“课程”、到“生活”、到“学生”，成为行之有效“实实在在”的教育。
预计3-4小时（分段进行），涉及数学、道德与法治、语文、美术、综合实践、英语、信息技术等学科，适用一到五年级。
二、核心概念、跨学科概念1.生活数学“数学源于现实，扎根于现实，应用于现实”，是荷兰数学家、教育家氟赖登塔尔提出的“数学现实”原则。
基于这个原则，小学数学教学应从学生的实际出发，把数学教学与现实社会生活紧密联系起来，使数学问题生活化，生活问题数学化；使学生感受到数学来源于生活，并服务于生活，从而了解数学价值，培养数学意识，体验生活，认识社会。
购物就是最贴近我们生活实际的例子，它既可以让学生安静地在课室里进行学科知识的教学，也可以超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系，是一种向学生生活领域延伸的综合性课程。
2.学科融合学科融合是指承认学科差异的基础上不断打破学科边界，促进学科间相互渗透、交叉的活动。
其本身对于教师、学生、教学本身都提出来更高的综合性要求。
这种要求并非面向知识，而是强调把知识作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各层面中，培养学生的学习观念和综合实践能力。
学科融合既是学科发展的趋势，也是产生创新性成果的重要途径。
购物这一项综合型学习项目，注重数学学科与其它学科、学生生活、社会生活之间的整体联系，它以问题为中心，以活动为主要形式，以综合性学习内容和综合性的学习方式促进学生的综合性的发展，初步形成探索问题和解决问题的能力。
超市科普知识
超市科普知识超市是我们日常生活中常见的购物场所，大家经常会去超市购买日常用品和食品。
但是，除了购物以外，你了解超市的一些科普知识吗？今天我们就来了解一下超市的一些科普知识。
首先，超市的货架上陈列的商品是经过精心布局的。
一般来说，超市的货架上的商品都是按照一定的逻辑布置的，比如经常购买的商品会被放置在较为显眼的位置，方便顾客找到。
此外，超市还会根据商品的销售情况进行调整，把热销的商品放在更显眼的位置，以吸引顾客的注意。
其次，超市的定价也是有一定的规律的。
超市的商品价格一般会比传统的小商店要便宜一些，这是因为超市的商品种类多，销量大，能够获得更多的折扣，从而降低成本，让商品价格更具竞争力。
此外，超市的商品价格一般会以.9或.99结尾，这是为了让顾客在看到价格的时候，觉得商品的价格更低，更具吸引力。
再次，超市的商品陈列也是经过一定的考虑的。
一般来说，超市的商品会按照类别进行陈列，比如洗护用品放在一起，食品放在一起，饮料放在一起等等，这样方便顾客购物的同时也能够提高商品的销售量。
此外，超市的商品陈列还会遵循一定的原则，比如易碎品会放在比较低的位置，避免掉落的时候造成损坏，而重的商品则会放在较为坚固的货架上，以确保安全。
最后，超市的布局也是经过一定的设计的。
超市的商品会按照一定的路线进行布局，一般来说，超市的出口会放在相对靠近的位置，这样方便顾客购物后的结账和离开，同时，超市的一些促销商品也会放在比较显眼的位置，吸引顾客的注意，增加销量。
总的来说，超市的运营是有一定的科学性的，超市的商品陈列、定价、布局等方面都是经过一定的考量的，目的是为了更好的满足顾客的需求，提高商品的销售量，让顾客的购物体验更加愉快。
希望通过这篇文章，大家能够对超市的一些科普知识有一定的了解，让我们的购物体验更加丰富多彩。
超市经营的50个总结句句金句
超市经营的50个总结，句句金句！导读：超市经营50个金句总结，所有超市人都应该读一下！50条语录，既没有成功人士的上帝视角，也没有夸夸其谈的大道理，都是最质朴的超市经营者们在经营实战中摸爬滚打掏心窝子的总结。
01做陈列，要有一颗追求极致的心。
02脱离品牌和商品的陈列都是耍流氓。
03不是生意不好做了，是做生意的越来越专业了，消费者也越来越专业了。
04陈列要挖的不是老板想什么，而是商品想说什么。
商品和消费者之间要怎样去交流，商品想说的话消费者听懂了吗？陈列是一门沟通术。
05陈列是终端中重要的一环，但它必须要和其他环节一起，和终端的其他环节互动，形成一个完整的终端营销系统，才能使陈列起到真正的作用。
06做陈列就是研究你的商品和顾客，研究透彻了，你的生意就来了。
07陈列/设计美感、营销灵感、商业敏感性流行趋势哪一样东西不是平时积累的结果呢？有多少东西是想要就能信手拈来并且能够立即改变人生的。
08实体店铺最大的优势，无疑是电商给不了的体验感。
把店铺更多的空间留给顾客，让其无拘无束的在店铺里感受产品，这无形中增加了店铺空间的体验感，加强了品牌与顾客之间的互动。
09方向比努力更重要。
10执象而求，咫尺千里；不执象而求，你才能抵达你想要的终点。
11好的陈列除了告知卖场的销售信息外，还应传递一种企业特有的品牌文化。
加深消费者对品牌的印象，从而形成起一批忠实的顾客群。
从众多品牌中脱颖而出，并增强企业的品牌竞争力，占有更多的市场份额。
12宁愿让100个人尖叫，也不要让10000个人说“还好”。
13越牛B的店铺，吸引到的买家级别越高。
也就是20%的活跃的、富有经验的、有节操的买家（占总消费额的80%）更倾向于在最TOP的20%卖家店铺购买。
——《2/8定律》14陈列对店铺只有两个作用：一、让顾客进来，二、让顾客留下来。
15好的店铺陈列能在30米外吸引人流。
16在目前的零售时代中，我们一定不可以妄自菲薄，分分钟弯道超车就在这个时候，这是弯道超车最好的时代，也是最容易翻车的时代。
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【活动目标】
1、通过活动引导学生初步掌握商品的分类、合格商品的标识。
2、引导学生了解影响商品价格变化的因素，帮助他们掌握一些购物技巧，并从中获取有价值的生活信息。
3、指导学生掌握收集信息的方法，培养学生分析处理信息的能力。
4、培养学生与他人合作的能力。
活动准备购物小票笔记本、笔、照相机等。
课时2课时
活动流程
一、导入新课
在我们的生活和学习中会和许多商品打交道，超市就成了我们的好帮手。
可是，你知道吗，超市里琳琅满目的商品学问也不小呢！比如查验商品的标签、区分商品的价格、鉴别商品的质量……如果掌握了这些学问，就可以买到称心如意的商品，否则就有可能会上当受骗，甚至买到假冒伪劣商品。
二、提出活动任务
1.让学生谈谈自己的超市购物经历。
2.超市里的商品种类繁多，当你漫步于超市自由选择你所需要的商品时，怎样才能尽快找到你所需要的商品，买到合格、放心的商品呢？
学生讨论交流。
3.根据同学们的讨论交流结果
一组：到超市察看各种合格商品的标识。
二组：到超市调查商品的分类特点。
三组：超市购物演练。
三、布置任务，提出要求进行调查
1.教师事先联系学生进行实践活动的超市。
2.教师向学生讲清各小组活动注意事项。
商品标识调查小组：商品要轻拿轻放，能不动就不动。
商品分类调查小组：在超市内不要乱跑。
购物演练小组：注意文明购物。
四、汇报交流
调查采访后，在小组长的带领下整理资料，准备下节课进行成果汇报。
商品分类调查小组：超市商品有很多分类方式……
商品标识调查小组：食品类、洗化用品类、家用电器类等每类商品中的两种……出示标识。
购物演练小组：
讲述购物经历，预算和实际的购买商品
总结购物技巧
超市购物的16个技巧
超市已成为我们生活中不可缺少的一部分。
但在超市购物是有技巧的，在琳琅满目的商品中现在，食品的摆放位置也暗藏很多秘密。
1、到超市购物前，列出一个购物明细单，以避免不必要的冲动消费。
2、平时注意留心其他商店的价格，比较之后尽量购买超市的新鲜便宜货。
3、进超市时，注意看超市提供的各种优惠信息，并要特别留意那些你所需要的，又是超市促销的商品。
遇到火爆疯抢打折品的场面一定要控制住自己~看看那些东西自己是不是真的
能用上不要盲目的跟风购买。
4、留意超市自己做的商品，往往比厂家制造的产品新鲜和便宜，尽管包装简单些。
因此，同样的商品，你要尽量选择来自超市本身的产品。
5、超市的大量包装速成食品是购物中最易付出的昂贵开支。
其实，散装速食品，诸如水饺、元宵等，比成品包装更物美价廉。
6、注意看看是否为转基因食品（一定要避开转基因食品）；
7、关注商品的保质期，以免买到即将到期或已经过期的商品。
8、在商场里买完东西一样要索要发票或都购物小票，对于电器类商品一定要向导购员询问正确的使用方法，以免在商品出现问题或损伤的时候带来不必要的麻烦。
???????9、新鲜牛奶摆在最里面
在超市的牛奶、酸奶、袋装熟肉等食品货架上，人眼平视过去，最先看到的，摆在最外面的商品，生产日期几乎都不是最新的，反而越靠里摆放的生产日期越近，也就是说“越新鲜”。
通常，利润较大的物品摆右边，因为大多数人习惯用右手，所以总喜欢拿右边的东西。
一些不太新鲜的食品，通常也会摆放在这个位置。
二是齐腰的地方，第三是与膝盖平行的地方，这些位置摆放的商品利润都比较大。
10、尽量不要买裸卖的食品（不卫生），应尽量买袋装或有包装的食品。
11、去冷柜买东西，则要记住“好货沉底”的原则。
对于生活用品，应把目光投向货架的上层和底层部分。
同时，还要留意超市入口，商家喜欢把便宜货摆在那里，可以去淘一些经济实用的生活用品。
12、早上八、九点超市人最少，但蔬菜、鲜肉类食以及海鲜产品是最新鲜的。
晚上8点以后超市人最多，但很多食品，如蔬菜、海产品、豆制品等都不新鲜了，开始打折促销。
13、秘密三灯光让食物更“新鲜”：超市里摆放的各种肉类都红嫩新鲜，各种蔬菜都翠绿无比。
原来是特意选用粉红色的灯光照射肉类，会显得格外鲜嫩；选用绿色的灯光照射蔬菜，会显得更绿。
14、商品做活动、送赠品有猫腻
不少商家是提高价格后再附赠品。
世界著名食品企业纳贝斯克食品有限公司多年的促销经验认为，折扣标志可增加销量的23%，特别是促销食品，基本都是一个新的搭一个旧的卖。
为避免被捆绑促销吸引，专家建议购物时把注意力放在你想购买的东西上，而不是和它捆绑销售或附赠的物品上。
15、特价商品并不便宜
超市促销时，都会推出一些特价商品，很多人认为特价商品就是价格便宜的商品。
商家正是利用人们这种认识上的误区，将一些正常价格的东西甚至是高价的东西，标成特价出售。
16、换季时的商品比较实惠，比如入秋时凉、拖鞋等，只要你知道市场的商品行情。
五、活动总结
要求学生写出这次活动的收获与体会。
通过参与本次活动，我们亲身体验、亲身实践、汇报交流等活动，一定有许多收获与体会，把它们写下来吧。