2010-2011 学年第一学期八年级月考(10月)(第一二章)

2010-2011 学年第一学期八年级月考（10月）
（第一章 走进物理世界 第二章 声音与环境） 3分，共39分） ．在下列长度单位中，由大到小的排列顺序正确的是：（ ） ． 分米 、厘米 、纳米 、微米 B ．毫米 、厘米 、分米 、米 ．
米 、分米 、厘米 、毫米 D ．纳米 、微米、毫米 、厘米 ．一名粗心的学生在测量记录中忘记写上单位，下列记录结果中，哪个数据的单位是米：（ ） 一名学生的身高为16.3 B.一支铅笔的长度为 0.175 一本字典的厚度为3.5 D.一枚一元硬币的厚度为1.9 ．下列有关误差的说法中，正确的是：（ ） ．多次测量求平均值可以减小误差 B ．误差就是测量中产生的错误 ．只要认真测量，就可以避免误差 D ．选用精密的测量仪器可以消除误差 ．下列关于声音的说法中错误的是：（ ） ．声音是一种波,它可以在真空中传播 ．声音是由于物体的振动产生的 ．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 ．用超声波清洗钟表，说明声具有能量 ．近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路高架桥两侧安装隔声板等措施。

下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是：（ ） ．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中， 发现小球被多次弹开。

这样做是为了： ） ．使音叉的振动尽快停下来 ．把音叉的微小振动放大，便于观察 ．把声音的振动时间延迟 ．使声波被多次反射形成回声 、电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音。

衡量模仿的声音与乐器发出的声音（ ） ．音调 B ．响度 C ．音色 D ．速度 ．小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是：（ ） ．音调 B ．音色 C ．响度 D ．声速 9．童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔外婆的声音，但小白兔仍能分辨出 （ ） 响度 B. 音色 C. 音调 D. 频率 ．牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列说法正确的是：（ ）
A 、牛叫的声音音调高，响度大
B 、牛叫的声音音调低，响度小
C 、牛叫的声音音调高，响度小
D 、牛叫的声音音调低，响度大
11．四川大地震给当地人民带来了巨大的灾难，如果地震发生前能够及时的感知到地震，会减少很多的损失。

地震时会产生次声波（频率低于20Hz ），次声波会引起某些动物的听觉反应。

由右表提供的数据可知，听觉上有较明显反应的动物是：（ ） A ．蝙蝠 B ．海豚 C ．猫 D ．大象
12．在日丽无风的体育场，进行百米赛跑。

站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声才开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为： ( )
A ．10.30秒
B ．10.59秒
C ．10.88秒
D ．10.18秒
13.用塑料卷尺测物体的长度，若用力拉伸尺子进行测量，测量结果将：( )
A.偏大
B.偏小
C.不受影响
D.无法判断
二、填空题（每题3分，共33分）
14．科学探究过程一般要经历的主要环节是： 、 、 制定计划和设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、 。

15．在国际单位制中，长度的基本单位是： ，时间的基本单位是 ； 测量长度的基本工具是 。

16．如右图，小芳同学在课堂上练习测量一
些长度时，最后忘记写上单位，请你帮她在
测量结果后填上一个合适的单位：
自己的身高：1.55
自己一柞的长度：15.58
自己正常走一步的距离：350.0
17．完成单位换算：
35Km=___________m ；
0.2mm=_____ ___m ；
0.5h=__________s 。

18．声音由于物体的 产生，
振动停止，发声也就 ；
如图右所示的这些现象说明：正在发声的物体都在______ __。

19．我们经常可以在科幻电影看到：太空大战时，会发出巨大的爆炸声，其实这种现象是错误的，因为 不能传声；声音的传播需要气体、液体、固体等 ；我日常听到的声音都是通过 传来的。

20．区别不同声音的三个特征是： ， ， 。

21．生活中的一些现象反应了声音的一些特征，如：
震耳欲聋――是指声音的 大；
女高音歌唱家――是指声音的 高；
闻其声而知其人――是指利用声音的来区别不同的人。

22．唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声，因为钟受到僧人的撞击产生发出的，山谷传来的钟声绵绵不绝，这是现象；客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的来判定的。

23．生活中利用声音可以传递信息，也可以传递能量，试指出下列现象中
声音的应用：
医生利用听诊器听诊――这是利用声音传递；
医生利用超声波击碎病人体内的结石――这是利用声音传递；
海军利用声呐探测敌人的潜水艇――这是利用声音传递。

24．一个同学测某一物体的长度，测了四次结果分别是：2.68cm、2.86cm、2.67cm、2.68cm，则其中错误的数据是，此物体的长度最接近于，他所用的刻度尺的分度值是。

三、实验题(共24分)
25（3分）上图两把刻度尺的分度值为。

（1）用刻度尺测板的长度如上左图，木板的长度应记为 cm。

（2）用上右图所示的刻度尺测量铅笔的长度，所测铅笔的长度______________cm。

26（3分）如下在左图是测量液体体积的量筒，它的分度值是，图A中水的体积是；放入一个铁块后水位上升到B图中的位置，则铁块的体积是 cm3。

27（2分）．右图中秒表的示数
是分秒。

28（2分）声音在空气中的传播速度大
约是每秒传播340m。

有人对高墙喊一
声，若0.2s听到回声，则人距高墙
是 m。

29（6分）如右图所示，将一只通电的
小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，
请回答下列问题：
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐
抽出，将会发现；
(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现；
(3)此实验说明了。

30（2分）在上图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

他们用“土电话”能实现l0m间的通话，
这表明。

31（6分）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上：
第一次：先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；
第二次：再让一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声
音。

使钢尺两次振动幅度大致相同，比较两种情况：
第______次钢尺振动得快，它的音调________(填“高”或“低”)，这说明音调与发声体振动的________有关.
四、综合探究题（4分）
32．八（3）班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下：
①时间：10月12星期二早上8：08，②地点：八（3）教室
③事件记录：
a.黄耀庆等几位同学在利用教室电脑播放音乐欣赏
b.刘颖在看课外书籍
c.张文鑫在教室后面拍球
d.还有几位同学围坐在一起大声争论着问题
（1）根据该同学的记录，对于刘颖而言，属于噪声有______________。

（只填写字母）
（2）针对该同学的记录，请你对控制教室内噪声提出建议或方案。

（至少写一条）。