富饶的西沙群岛课文及教案
《富饶的西沙群岛》教案10篇
《富饶的西沙群岛》教案10篇《富饶的西沙群岛》教学设计篇一一、教学目标：1、自学生字词，会读15个生字词，掌握“富饶、海参、威武”等词语。
2、整体感知课文，了解课文是从哪几方面介绍西沙群岛的美丽富饶，重点学习课文第三自然段，感受海底水产的丰富和海底世界的美丽。
3、懂得课文第三自然段是用并列式结构来写的。
二、教学重难点：1、重点：学会生字词“富饶、海参、划过来、威武”，学习课文第三自然段。
2、难点：感受海底世界的美丽，海底水产的丰富（下限要求）；能看图或录像介绍西沙群岛的水产资源（上限要求）。
三、教学准备：自制CAI课件四、教学过程（一）感知导入看录像导入，简介西沙群岛的地理位置及特点，揭示课题，学习生字“饶”。
（二）读题质疑读了课题，你想进一步了解什么？（明确本课学习目标）（三）初读课文1、分小组自学要求自学生字词，通读课文。
边读边思考：课文是从哪些方面来写出西沙群岛的美丽、富饶的？2、反馈汇报⑴出示生字，解决字音。
⑴课文是从哪些方面介绍西沙群岛的美丽和富饶的？（反馈，板：海面、海底、海滩、海岛）（四）再读课文重点读2-5段，整体感知西沙群岛的美丽富饶。
（五）重点研读第三段1、确定学习内容2、自主体会学习①西沙群岛的海底都有些什么？它们各是怎么样的？请自由读读，想想，划划，找出重点词语体会体会。
（学生自主学习，小组交流）②反馈，师随机点拨，生读中感悟。
③引读：海底的水产真是太丰富了，海底的岩石上有……，有的像……，有的像……。
海参……。
大龙虾……。
一群群的鱼……，有的……，有的……，有的……，……。
正像人们说的那样，……，……，……。
3、情境训练①提出训练要求：为图片和录像作解说。
②看图试说，渗透“并列式结构”。
③请生合作，配录像解说。
（六）课堂练习学习生字词“富饶、划过来、威武”，提示字形难点，练习书写。
（七）总结下课富饶的西沙群岛教案篇二一、教学目标1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
富饶的西沙群岛教案 《富饶的西沙群岛》教案(优秀9篇)
富饶的西沙群岛教案《富饶的西沙群岛》教案（优秀9篇）作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，这里是敬业的小编给大家整理的9篇《富饶的西沙群岛》教案，仅供参考，希望对大家有所启发。
富饶的西沙群岛教案篇一富饶的西沙群岛一课时学习目标①认识“饶、屿”等10个生字。
会写“蓝、赖”等13个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
培养学生阅读能力。
③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
教学重难点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶教学过程：一、设疑导入今天我们学习《富饶的西沙群岛》，你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文就会有所了解。
二、初读课文①学生自读课文，注意读正确，读流利。
②检查生字新词。
小黑板出示带生字的词语：深蓝懒洋洋披甲划来划去威武拣贝壳形状渔业工人肥料祖祖辈辈富饶岛屿山崖栖息鸟粪③交流老师提出的问题。
三、朗读感悟四、课后拓展①搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。
②背一背自己喜欢的段落。
第二课时学习目标②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
培养学生的阅读能力。
教学重难点：丰富语言积累。
培养学生的阅读能力。
教学过程：一、再读课文①用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。
②教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。
二、举行“可爱的祖国”古诗名言展示会①学生交流描写祖国风光的古诗。
如：《望庐山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《钱塘湖春行》。
②学生交注描写祖国风光的谚语。
如：上有天堂，下有苏杭。
峨嵋天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
富饶的西沙群岛教案特等奖(优秀8篇)
富饶的西沙群岛教案特等奖(优秀8篇)《富饶的西沙群岛》教学设计篇一教材分析：《富饶的西沙群岛》是人教版三年级上册第六单元的一篇课文。
这篇课文，介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。
作者用准确、鲜明、生动的语句，先讲西沙群岛的地理位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍了西沙群岛的美丽和富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
课文的用词准确、生动、形象。
全文条理清晰，结构严谨，遣词用语精确具体，通过学习，欲达到以下目的：一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
学情分析：小学三年级的学生已能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，这篇课文的语言具体准确，形象生动，字里行间都蕴含着作者真挚的感情。
因此，在教学中，我注重指导学生以不同的方式进行朗读，反复熟读，引领学生在读中学，在读中悟。
小学三年级的学生直观形象思维占主导地位，对直观具体的物体比较感兴趣，因此在教学中一多媒体为辅助，播放西沙群岛的风光物产的图片，使学生在观赏中感受和体会西沙群岛的美丽和富饶，从而激发学生的情感。
学生总体上对语文学习是比较感兴趣的，也就是说比较喜欢语文学习的，这一点正是学生学习的原动力，因而教学中我想尽一切办法充分调动学生的学习兴趣，促进学生对学习知识的掌握。
同时也清楚地看到学生两极分化距离较大，再加上所学文本《富饶的西沙群岛》又与学生距离遥远，因此在学习中我只能根据学生的知识基础与文本的特点，适当降低学习难度，让更多的学生能体验到学习成功的快乐。
教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
3、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
培养学生的阅读能力。
教学重点和难点：读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶。
教学策略选择与设计：1、情境教学法。
2、读议结合教学法。
3、图片展示法。
三年级语文《富饶的西沙群岛》的教案5篇
三年级语文《富饶的西沙群岛》的教案5篇三年级语文《富饶的西沙群岛》的教案1第一课时(一) 教学目标：1学会本课生字新词，理解有关词语的意思2学习12两段，知道西沙群岛的地理位置，初步感受西沙群岛的美丽。
(二) 教学重难点：重点：学习第2段，初步感受西沙群岛的美丽。
难点：学习第1段，知道西沙群岛的地理位置。
(三) 课前准备：录像录音收集西沙群岛的资料(四) 教学过程：一录像导入，理解课题1观看西沙群岛的风光录像，你知道这是什么地方吗?出示地图，让学生找到西沙群岛。
2今天这节课，我们就去西沙群岛看一看。
出示课题，齐读。
3对课题有没有不理解的地方?随机讲解，西沙群岛是由许多岛组成的，所以称为群岛。
他是我国四大群岛之一。
随机理解富饶：物产很多二整体感知课文1 听课文录音，思考：①听清生字的读音，注意多音字参的读音②你觉得西沙群岛是个怎样的地方③你最喜欢他什么地方?2 反馈①给多音字选择正确的读音海参(shen can) 参加(shen can) 人参(shen can) 参与(shen can)②后两题让学生畅所欲言。
三二读课文1 自由读课文，思考：①课文是围绕哪一句话写的?用划下来②本文从那几方面写了西沙群岛的美丽富饶?2反馈：课文是围绕那里物产丰富，风景优美，是个可爱的地方来写的。
本文从海水的颜色海底的水产海滩上的贝壳海龟岛上的海鸟这四个方面写出了西沙群岛的美丽富饶。
四学习课文第一段1 齐读第一段。
2 提出不懂的问题看地图理解岛屿与群岛的区别西沙群岛为什么被称为海防前哨?(他是我国海上的边境线，人民海军驻守在那里，保卫祖国的安宁。
)3说话练习：西沙群岛是()。
五学习课文第二段1 仔细研究第二段，四人小组合作，画一画西沙群岛的海水2 展示作品，理解交错3 西沙群岛的海水真是()。
4 为什么西沙群岛的海水会有不同的颜色?题空：深浅海底有高耸的山崖，海水就()，从海面看颜色就();海底有低陷的峡谷，海水就()，从海面看颜色就()。
富饶的西沙群岛教案优秀5篇
富饶的西沙群岛教案优秀5篇下面，我们一起来看一段西沙群岛的风光片。
师：（播放完）西沙群岛美吗？二、初读课文１、过渡：师：今天，我们就来学习《富饶的西沙群岛》这一课。
刚才我们在短片中观赏了西沙群岛的美丽风光，假如我们读了这篇课文，肯定会有更奇妙的感受的。
下面，请同学们读课文。
２、学生自由读课文：⑴明确要求（多媒体课件出示）①自由读课文，读准字音，读通句子；②思考：课文是按什么挨次来介绍西沙群岛的；③有不懂的问题提出来。
⑵学生自由读课文。
３、检查自读情况：师：谁来说说课文是按什么挨次来介绍西沙群岛的？（点名说。
）（结论并板书：海水、海底、海滩、海岛。
）三、研读课文２～５自然段，交流感受１、海水（第二自然段）：⑴自由读课文：师：下面，我们就根据课文的挨次，来看看西沙群岛的海水、海底、海滩、海岛。
我们先来看看西沙群岛的海水是什么样的。
请同学们自由读第二自然段。
⑵点名读课文：（先点一名学生读，问：刚才这位同学读得好不好？你能读得更好吗？再点一名学生读。
）⑶练习：①课文中描写海水颜色的词语有哪些？②西沙群岛的海水为什么是五光十色的？（多媒体课件展示练习。
学生一起做练习。
点名学生回答。
用课文中的词语回答。
）⑷讨论：西沙群岛的海水是什么样的？你想用什么词来说说？（引导学生回答，并相机板书：五光十色，瑰丽无比）⑸多媒体课件展示海水师：让我们来看看这五光十色、瑰丽无比的海吧。
⑹多媒体课件展示海水五光十色的缘由２、海底（３、４自然段）：师：我们通过读课文，知道了西沙群岛的海水是什么样的了，我们现在来看看西沙群岛的海底有些什么生物。
请同学们读课文每三、四自然段。
⑴自由读课文，多媒体课件出示阅读思考：①海底都有哪些好玩的生物？它们各自的特点是什么？②课文中描述的鱼都有那些样子？⑵检查自读情况。
（点名回答阅读思考中的两个问题。
）①海底都有哪些好玩的生物？它们各自的特点是什么？（点名回答，相机板书）珊瑚绽开、分枝花朵、鹿角海参懒洋洋蠕动大龙虾披甲划过来、划过去威猛（多媒体课件展示）②课文中描述的鱼都有那些样子？（点名回答，相机板书）全身布满彩色条纹头上长着一簇红缨周身插着扇子眼睛（多媒体课件展示）⑶练习：前后两桌（四人）为一组，用“有的……有的……有的……有的……”连一段话。
富饶的西沙群岛的教案设计优秀10篇
富饶的西沙群岛的教案设计优秀10篇《富饶的西沙群岛》教学设计篇一一。
教材及学生分析这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
本文语言优美，首尾呼应。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽，培养学生热爱祖国的思想感情；二是学习课文里的优美语言，积累语言文字。
对于我们积石山的孩子来说，由于远离海域，对海水颜色的鲜艳、美丽缺乏实际感受，对海里鱼的品种、数量之多，以及丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识。
因此，描写海水色彩和海域物产的段落是重点，也是难点，要通过利用挂图、投影片等化远为近，创设情景，把学生带入美丽富饶的西沙群岛。
二。
设计思路1.通过观看图片，投影片，吸引学生的注意力，激趣导入课文，使学生带着积极的情绪投入到课堂。
2.给学生更多的主动权，各小组选择自己喜欢的方式进行学习，进行自主、合作、探究，从而形成开放的学习方式，实现“三维目标”的有机统一。
3.通过成果展示，配乐朗诵，进一步加深情感体验，提高学生的口头表达能力。
三。
学习目标1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
3.积累语言。
四。
教学准备挂图、投影片、录音机、文字资料。
五。
活动过程（一）创设情景，激趣导入出示挂图：一幅海水五光十色、风景优美的西沙群岛风光。
生：（惊喜）哇！好美啊！师：谁能用几句话描述一下这美丽的风光？生：（用优美的语言描述……）师：说得很好。
你们知道这是什么地方吗？是我国南海西沙群岛的美景，那里不但风景优美，而且物产丰富，是个可爱迷人的地方。
让我们细心读读课文，好好领略一番吧！生：（自由朗读）出示中国地图叫一名学生找出西沙群岛的位置，教师简单说说西沙群岛的地理位置的重要性。
（二）轻松愉快地学习放描绘西沙群岛海面、海滩美景的投影片。
师：这么可爱迷人的西沙群岛，你一定会对它有自己的喜爱之处。
三年级语文《富饶的西沙群岛》优秀教案优秀4篇
三年级语文《富饶的西沙群岛》优秀教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!三年级语文《富饶的西沙群岛》优秀教案优秀4篇作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
人教版：小学三年级上册语文第22课《富饶的西沙群岛》原文及教案
人教版：小学三年级上册语文第22课《富饶的西沙群岛》原文及教案【原文】西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。
随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
【教案一】教学目标：1、读通课文，了解西沙群岛的概况。
初步体会西沙群岛的美丽富饶，激发学生热爱祖国的感情。
2、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，理解“懒洋洋”、“威武”、“盛开”等词的意思。
3、学习课文第3自然段，了解西沙群岛一带海底的各种物产，并能用自己的话简述。
4、了解并列段式和“总分总”的段式教学重点：了解西沙群岛海底的物产，感知西沙群岛的美丽富饶。
教学难点：找出“总分总”段落的中心句。
教学准备：CAI教学过程：一、课前谈话，揭题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
富饶的西沙群岛课文及教案
富饶的西沙群岛课文及教案
富饶的西沙群岛课文按照“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了热爱祖国大好河山的情感。
全文围绕“富饶”展开，思路条理清晰、结构严谨，构段句群典型且多样，遣词用语精确而具体。
以下是小编整理的富饶的西沙群岛课文及教案，欢迎阅读。
富饶的西沙群岛课文西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。
随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
富饶的西沙群岛教案一、教材说明这篇精读课文，介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。
课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门——西沙群岛。
用词准确、生动、形象，是本课表达方法上的特点。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，一般人都缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识。
所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习重点，对于远离海域的学生来说，也是学习的难点。
二、学习目标1、认识本课的23个生字，学会其中的15个字。
能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。
2、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。
3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
4、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
三、教学建议1、本课讲到的海产品较多，课前可组织学生参观有关展览或搜集有关图片、标本。
预习时要让学生理解有关词语，通读课文，画出自己不懂的词句。
2、本课描写西沙群岛美丽富饶的语句，用词准确，写得生动形象，可引导学生在读中想象，体会意思。
(1)“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
”“群岛”是一群岛屿的合称，岛屿只是许多小岛的合称。
“南海上”是说西沙群岛的位置在南海。
“海防前哨”就是海防的前沿哨所。
全句说西沙群岛所处的位置及其重要。
(2)“因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
”这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。
海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。
所以从整体看，海面就呈现出不同的色彩。
(3)“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
”这一句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。
用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象。
(4)“西沙群岛也是鸟的天下。
”这一句讲西沙群岛的鸟非常多，鸟儿是这里的主宰。
鸟多，鸟蛋多，鸟粪也多，生动形象地作了描述。
(5)“岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的`南大门。
”
可利用地图，让学生从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处地理位置。
再联系整个祖国的地图，理解“海防前哨”“南大门”的意思，体会西沙群岛的地理位置的重要性。
因为西沙群岛在祖国的南端，是“海防前哨”，所以把它比作祖国的“南大门”，岛上的军民守卫着西沙群岛，不让敌人侵犯，保卫着祖国的安全。
3、要注意引导学生理解每个自然段的几句话是围绕什么写的，是怎么连起来的。
例如第六自然段，是围绕“鸟的天下”来写的，几句话的思路是“鸟的天下”：树多、鸟多→鸟蛋多→鸟粪多。
从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。
4、加强朗读与背诵。
课文语言优美，朗读时，要边读边欣赏，熟读成诵。
课文的第二、三、四自然段为朗读指导重点。
第二自然段是对海水色彩的描写，朗读要带着欣赏、赞美的心情。
为了让学生感受海面的瑰丽风光，可采用配画、配乐朗读的方法。
第三、四自然段，学生会带着极大的兴趣，去读蠕动的海参、威武的大龙虾、色彩鲜艳的鱼和外形奇特的鱼。
指导背诵，要以理解为基础。
如第四自然段，要知道每句话分别写什么。
第二句比较长，含四个分句，都用“有的”开头，写的是鱼的外形特征。
依次写鱼的全身、头上、周身、眼睛和身上。
可以把这几个词提示出来练习背诵，背好第二句，整段文字的背诵就不难了。
5、积累与运用。
通过朗读、观察，在对课文内容了解与欣赏的基础上，摘抄课文中的好词佳句，再让学生进行交流，说说自己摘抄了哪些词句。
6、识字写字。
本课生字较多，要尽量让学生自己分析、识记字形，练习把字写好。
“哨、插、守、设”读翘舌音，听学生读书时，要注意是否读得准确。
要着重指导“插”字的笔画笔顺。
7、课后读读有关海洋生物科普读物，收集资料图片。
选取自己感兴趣的内容与同学交流。
四、参考资料西沙群岛它是我国南海中四大群岛之一。
在海南岛东南330公里。
有宣德、永乐两岛群和其他岛礁。
主要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东岛等，以永兴岛为最大。
多为椭圆形珊瑚岛、礁。
热带资源丰富，盛产鱼类、鸟粪、海参、海龟等。
每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。
南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，自古是我国的领海，是我国的海防前哨。