中学：诚信伴我行 主题班会
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教案背景1.1 班会主题：诚信伴我行1.2 班会目标：让学生理解诚信的重要性，培养学生的诚信意识和行为1.3 适用年级：初中一年级1.4 教学时长：45分钟二、教学准备2.1 教师准备：收集关于诚信的故事、案例和名言警句2.2 学生准备：提前阅读关于诚信的文章，准备分享自己的观点和经验三、教学过程3.1 导入（5分钟）教师通过一个关于诚信的小故事引入主题，激发学生的兴趣学生分享自己对诚信的理解和感受3.2 诚信的重要性（10分钟）教师通过PPT展示诚信的定义和重要性学生分组讨论诚信在日常生活中的体现，分享自己的例子3.3 诚信的挑战（10分钟）教师分享一些关于诚信的挑战和案例，引导学生思考如何应对学生讨论在面对诚信挑战时，如何坚持自己的原则和价值观3.4 诚信的实践（5分钟）教师引导学生思考如何在日常生活中实践诚信，提出一些建议学生分享自己的实践计划和目标3.5 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获和体会学生分享自己的感悟和决心四、教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性4.2 学生理解度：通过学生的分享和讨论，了解学生对诚信的理解程度4.3 学生实践计划：评估学生制定的实践计划的可行性和具体性五、教学延伸5.1 课后作业：让学生写一篇关于诚信的短文，反思自己在日常生活中的诚信行为5.2 班级活动：组织一次关于诚信的宣传活动，如制作诚信海报、诚信签名等5.3 家长参与：邀请家长参与班会，共同讨论诚信的重要性，促进家校合作六、教学活动案例分析6.1 导入案例：教师讲述一个真实的诚信故事，如某位优秀学生因坚持诚信而获得荣誉的案例，引起学生的兴趣和思考。
6.2 案例讨论：学生分组讨论导入案例中主人公的诚信行为及其对个人成长的影响，引导学生认识到诚信的重要性。
6.3 情境模拟：教师设计一些诚信情境，如考试作弊、欺骗家长等，让学生分组讨论如何在这些情境下作出诚信选择。
中学生诚信主题班会（共8篇）（精简篇）
中学生诚信主题班会(共8篇)中学生诚信主题班会(共8篇)篇一：中学生诚信教育主题班会教案诚信教育主题班会教案主题：做人的根本——诚信地点：教室时间：2016年10月23日活动目的： 1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。
活动要点： 1、讲故事，从中了解“诚信”。
2、学习关于诚信的成语。
3、观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。
4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。
活动过程：（一）主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）（二）、讲故事：《曾参杀猪取信》曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
” 《司马光诚对买马人》宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。
”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后，纷纷称司马光为人诚实。
《宋庆龄承诺》宋庆龄信守诺言。
宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。
突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。
诚实守信伴我行主题班会教案三篇
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。
”(凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。
中小学班会诚信伴我行 主题班会
撒谎现象在中小学生中普遍存在，如隐瞒事实、编造谎言等 。这种现象出现的主要原因是学生缺乏责任感和道德意识， 同时家长和学校对孩子的教育方式也可能导致孩子撒谎，如 过度溺爱或严厉惩罚等。
偷窃现象及原因
总结词
偷窃是中小学生中严重的诚信缺失现象，主要原因是学生缺乏道德观念和法制意识，为了满足自己的 私欲而采取不正当手段。
详细描述
考试作弊现象在中小学中屡见不鲜，一些学生通过抄袭、传递答案等方式获取不正当的分数。这种现象出现的主 要原因是学生缺乏自律和诚信意识，同时学校和家庭对诚信教育的重视程度不够，导致学生没有形成正确的价值 观。
撒谎现象及原因
总结词
撒谎也是中小学生中常见的诚信缺失现象，主要原因是学生 为了逃避责任、获取利益或满足虚荣心而采取不诚实的言行 。
家庭氛围
家庭期望
家长应营造一个诚实守信的家庭氛围 ，通过自身的言行影响孩子，让他们 认识到诚信的重要性。
家长应对孩子有合理的期望，鼓励他 们遵守道德规范，做一个诚实守信的 人。
家庭教育方式
家长应采取正确的教育方式，引导孩 子树立正确的价值观，培养他们的诚 信品质。
学校教育的影响
校园文化
学校应营造一个诚信的校园文化 ，通过各种活动和宣传教育，让 学生认识到诚信是重要的品质。
诚信意识。
家校合作
加强与家长的沟通，鼓励家长 在家庭中注重诚信教育，形成 教育合力。
引入更多实践活动
组织学生参与诚信实践活动， 如社区诚信宣传、校内诚信监 督等。
完善评价机制
建立学生诚信档案，定期对学 生诚信行为进行评价和反馈，
激励学生持续践行诚信。
感谢您的观看
THANKS
社会应提供多种实践机会，让学生在实践中体验诚信的重要性，培 养他们的诚信品质。
初中主题班会-诚信伴我行
1. 一个人可以没有财富,只要他活得坦荡; ○ 一个人可以没有名望,只要他问心无愧;
2. 但一个人不能没有诚信,否则一无所有; 3. 学习,因为诚信而进步; 4. 作,因为诚信而成功; 5. 生,因为诚信而精彩; 6. 会,因为诚信而和谐; 7. 让我们用心灵呼唤诚信; 8. 让我们的人生以诚信为基石; 9. 让我们的风采以诚信为旗帜; 10. 让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火; 11. 让诚信成为烈日下你同顶的一片绿荫;
1
讲故事
请欣赏故事“曾子杀猪”和“烽火戏诸侯”！
曾子杀猪
曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备 去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子 回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后， 曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟 孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说 着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听 父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人 啊”。于是曾子把猪杀了。
一时间，大大小小的“苏丹红案”被各种媒体曝光，人们谈 “红”色变，开始越来越关注食品安全问题。
01 诚信的重要性
02
从人与人交往 的角度看
03
诚信才能赢得 友谊
04
从商业经营的 角度看
05
诚信能够树立 起良好的信誉
06
07
08
09
10
从治理国家的
诚信才能赢得
从个人发展的
诚信才能赢得
……
角度看
人心，国家才
诚信伴我行
PART 1
添加标题
你愿意开这样的商店吗？ 为什么？
添加标题
思考： 怎么样才能使这 家商店长期经营下去呢？
？
诚，即真诚、诚实； 信，即守承诺、讲信 用。诚信的含义就是 守诺、践约、无欺。
诚信伴我行（班会教案）五篇
诚信伴我行（班会教案）五篇第一篇：诚信伴我行(班会教案)诚信伴我行——三（3）班主题班会活动目标：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、制作书签。
3、排练小品。
活动过程：一、主持上场，谈话导入甲：诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，那什么是诚信呢？乙：诚就是做人要诚实，不说谎；信就是讲信用，守承诺。
齐：三（3）班《诚信伴我行》主题班会现在开始！二、讲故事《狼来了》，谈感受。
1、看图猜成语。
（一言既出，驷马难追；一言九鼎；一诺千金）2、讲故事3、谈感受。
三、观看图片，谈自己的感受。
1、边看图片，边听主持人介绍；2、学生谈谈自己的感受。
四、观看诚信故事《曾子杀猪》看完《曾子杀猪》，畅谈自己的感受。
五、小品表演，观看完后，谈自己的感受。
六、学生谈谈自己平时生活和学习中，有没有不诚实的现象，说说自己当时怎样想，是怎样做的。
七、如何才能做一个讲诚信的人呢？谈谈自己的看法。
八、唱《诚信拍手歌》。
九、赠书签，送祝福。
十、班主任发言。
第二篇：诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会执教人：长堰堤小学裴孟玲活动目标：1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。
2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。
3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。
活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。
活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法活动过程：一、我发现1、今天老师给同学们带来了一个故事。
教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。
诚实守信班会教案(通用7篇)
诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2。
、学生准备好节目。
3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
4。
、选好主持人。
5、拟好一份倡议书。
6、做好一只回收箱。
活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。
活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。
主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。
胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。
每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。
下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。
2024诚信伴我行主题班会教案内容
2024“诚信伴我行”主题班会教案内容一、教案背景班会主题：诚信伴我行课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于担当的良好品质。
3. 提高学生在生活中践行诚信的意识。
教学内容：1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信在日常生活中的体现4. 诚信与个人发展的关系5. 如何在校园中践行诚信二、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信的含义和重要性，引发学生对诚信的思考。
2. 学生分享自己对诚信的理解和感悟。
环节二：诚信的重要性（10分钟）1. 教师讲解诚信对于个人和社会的重要性。
2. 学生通过案例分析，认识到诚信在日常生活中的实际意义。
环节三：诚信与个人发展的关系（10分钟）1. 教师引导学生思考诚信对个人发展的影响。
2. 学生分享自己在学习、生活中践行诚信的经历和收获。
环节四：如何在校园中践行诚信（10分钟）1. 教师提出在校园中践行诚信的具体要求。
2. 学生讨论如何在校园中树立诚信意识，做到诚实守信。
环节五：总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的要点，强调诚信的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和决心，承诺在日常生活中践行诚信。
三、课后作业2. 家长参与评价，关注学生在家庭中践行诚信的表现。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂中的发言和表现，评价他们对诚信的认识和践行情况。
2. 学生作业完成情况：评估学生在行动计划中的具体措施和实施效果。
3. 家长反馈：了解家长对学生在家庭中践行诚信的评价和建议。
五、教学资源1. 案例素材：收集有关诚信的典型案例，用于教学分析和讨论。
2. PPT：制作精美PPT，辅助教学展示和讲解。
六、教学活动设计活动一：诚信故事分享（5分钟）1. 学生准备关于诚信的短篇故事，并在班级中进行分享。
2. 大家共同讨论故事中诚信行为的意义和价值。
活动二：诚信情景剧表演（10分钟）1. 学生分组，每组创作一个关于诚信的情景剧。
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诚信伴我行主题班会
热烈欢迎
各位老师莅临指导
说一说
一条鱼6000多元人币；
你怎么看待这件事情？
诚信伴我行
---主题班会
各抒己见
话诚信
何为诚信？
诚实，守信用。
———《现代汉语词典》
通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人
如果世界失去诚信…..
假设父母、同学、政府官员、医生、生产厂家（商家）等不正直、不诚实，生活将会怎样？
（要求：每个小组分别假设上述的身份不正直、不诚实而展开讨论，想一想，他们将会给社会带来什么样的后果？最后小组代表展示。
（4分钟）
在我们的生活中，你还知道哪些违背诚信的事件？举例说一说。
触目惊心
■掺有工业原料石蜡油的有毒大米
■三鹿奶粉事件
■沃尔玛熟鸡肉里夹蟑螂
■双汇瘦肉精事件
■家乐福虚构原价、不履行价格承诺
这一切的不诚信事件，给我们的生活带来了什么样的不便呢？
生活的平安、顺利和幸福离不开诚信
人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
—孟子如果要别人诚信，首先要自己诚信
—莎士比亚
你必须以诚待人，别人才会以诚回报。
—李嘉诚
东张西望
看诚信
放眼看世界
在市场经济高度发达的西方国家，每个人、每个企业都有一个唯一的、伴随终身且不可改变的信用号码，个人和企业的所有信用表现都会永远记录在这个号码里。
信用信息是全国联网共享的，人们的经济行为都有记录，缺乏信用将寸步难行。
在美国，诚信＝生存
（受访者的话）：在美国生活，我要装电话，电信公司会要求出示信用号码；我要到银行办事，工作人员也会礼貌地请我拿出信用号码；租房子，还少不了信用号码……
经过改革开放几十年的发展，广东地区在经济建设取得巨大成就，而文化建设和道德建设却成为短板。
无论从当前还是从长远来看，创造良好的市场经济环境、维护正常的市场秩序，都是一项重要而紧迫的工作。
“三打”：打击欺行霸市、打击制假售假、打击商业贿赂；“两建”：建设社会信用体系、建设市场监管体系
“三打”“两建”就是为了建设诚信社会。
诚信之社会
从你我做起
全心全意
树诚信
本学期我们学校开展了哪些诚信活动？
对于我们学校开展的一系列的诚信活动，你是如何看待的呢？
作为育贤学子，在以后的学习、生活中,我们应该从哪些方面树立诚信，为学校的诚信建设做出自己的贡献呢？
（要求：先独立思考，把答案写在课堂作业本上，然后小组组内交流，最后小组代表汇报展示，5分钟）
弘扬民族精神作诚实守信学生
真情宣誓
我庄严宣誓：
我将严格践行“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东精神，在日常行为中做到——诚信待人，诚信学习，诚信工作，诚信生活，诚信处世，为建设诚信校园、诚信社会而努力。
宣誓人：
真真正正做人
诚诚信信做事
---是成功的保证。