技工学校电工类专业教学计划
电工操作教学工作计划范文
一、前言随着我国经济的快速发展，电工行业在国民经济中的地位日益凸显。
为了培养更多的电工技术人才，提高电工操作技能，本学期我们将开展电工操作教学工作。
以下是我对电工操作教学工作计划的总结与规划。
二、教学目标1. 培养学生掌握电工基本理论、基本知识和基本技能；2. 提高学生实际操作能力，使学生能够独立完成电工操作；3. 培养学生良好的职业素养，树立正确的人生观和价值观。
三、教学内容1. 电工基础知识：电路、电学基础、电工材料、电子元件等；2. 电工工具与仪器：万用表、电烙铁、绝缘胶带、螺丝刀等；3. 电工操作技能：电路连接、接插件焊接、线路布线、配电箱安装等；4. 安全用电知识：触电事故、电气火灾、电气设备维护等。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解电工理论知识的同时，进行实际操作演示，让学生在实践中掌握技能；2. 分组教学：将学生分成若干小组，进行互帮互助、共同进步；3. 案例分析：通过分析实际案例，提高学生对电工操作的理解和应用能力；4. 课堂互动：鼓励学生提问、发言，激发学生的学习兴趣。
五、教学进度安排1. 第1-4周：电工基础知识学习，包括电路、电学基础、电工材料等；2. 第5-8周：电工工具与仪器学习，包括万用表、电烙铁、绝缘胶带、螺丝刀等；3. 第9-12周：电工操作技能学习，包括电路连接、接插件焊接、线路布线、配电箱安装等；4. 第13-16周：安全用电知识学习，包括触电事故、电气火灾、电气设备维护等；5. 第17-20周：综合实训，进行电工操作技能的综合运用。
六、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；2. 期中考试：考察学生对电工基础知识的掌握程度；3. 期末考试：考察学生对电工操作技能的掌握程度；4. 综合实训成绩：根据学生在实训过程中的表现进行评定。
七、教学保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平；2. 购置必要的电工工具和仪器，为学生提供良好的实践条件；3. 定期组织教师参加专业培训，提高教学水平；4. 加强与企业的合作，为学生提供实习机会，提高学生的就业竞争力。
职高电工学习计划
职高电工学习计划一、学习目标1. 掌握电工基础理论知识，包括电路原理、电气设备、电机原理等。
2. 熟练掌握电工手工操作技能，包括电气连接、电线接线、电机调试等。
3. 全面了解电工安全知识，掌握安全操作规程和安全意识。
4. 熟悉电工常用工具和设备的使用方法，能熟练操作电工仪器，进行电路故障检修。
5. 了解电工职业发展前景，能够做好规划和准备。
二、学习内容1. 电工基础理论知识学习。
学习电路原理、电气设备、电机原理等相关理论知识，包括电流、电压、功率、电阻等概念的理解和计算方法。
2. 电工实践技能培训。
进行电气连接、电线接线、电机调试等实际操作训练，熟练掌握各种电工实践技能。
3. 电工安全知识学习。
了解电工安全常识、安全操作规程、安全用电常识等，增强安全意识，提高安全操作能力。
4. 电工工具和设备使用学习。
了解电工常用工具和设备的使用方法，熟悉各种电工仪器和设备，掌握使用方法。
5. 电工职业发展规划。
了解电工职业发展前景，包括工作岗位、薪酬待遇、职业技能要求等，做好职业规划和准备。
三、学习计划1. 第一阶段：电工基础理论知识学习时间安排：第一学年上半年学习内容：电路原理、电气设备、电机原理等基础理论知识学习方式：课堂学习、教材阅读、网上学习资源等学习目标：掌握电工基础理论知识，为后续实践操作打下坚实的理论基础。
2. 第二阶段：电工实践技能培训时间安排：第一学年下半年学习内容：电气连接、电线接线、电机调试等实践技能培训学习方式：实训中心实践操作、师傅指导、学校实验课等学习目标：熟悉电工实践操作，全面掌握各种实践技能。
3. 第三阶段：电工安全知识学习时间安排：第二学年上半年学习内容：电工安全常识、安全操作规程、安全用电常识等学习方式：安全知识培训课程、安全演练、安全教育课程等学习目标：增强安全意识，提高自我保护能力，确保安全操作。
4. 第四阶段：电工工具和设备使用学习时间安排：第二学年下半年学习内容：电工常用工具和设备的使用方法，熟悉各种电工仪器和设备学习方式：师傅指导、实验操作、网上学习资源等学习目标：熟练掌握各种电工工具和设备的使用方法，能够熟练操作。
电工技能培训教学计划精装版教学内容
电工技能培训教学计划本课程是培训电工类专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识等。
一、课程任务本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。
通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。
通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。
二、课程要求（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。
（2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。
（3）能看懂一般简单的电气图。
（4）掌握一般的内外线电工工艺。
（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。
（6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。
三、教学内容和要求本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是农民工。
因此，本培训教材既不同于技校教材，又不同于等级培训教材。
其特点是注重实用电工技术，突出技能训练。
在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。
在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。
以便于知识的系统性和完整性。
相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。
根据办学条件及学情分以内。
15%析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在．第一章电工基本知识课程要求：1、了解电工识图基本知识。
2、熟悉常用电工材料。
3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。
教学内容：1、1—1 电工识图2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、其他专用工具、电气安全用具的使用与维护4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、兆欧表、电能表、功率表、万用表第二章电工基本操作技能课程要求：1. 掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。
电工教学计划
电工教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在帮助学生全面了解电工基础知识，掌握电工实践技能，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 理论知识，学生能够掌握电工基础理论知识，包括电路原理、电气设备、安全用电等方面的知识。
2. 实践技能，学生能够熟练操作电工工具，掌握基本的电路连接和故障排除技能。
3. 安全意识，学生能够养成良好的电工安全意识，遵守相关的安全操作规程，确保电工作业的安全进行。
4. 创新能力，学生能够通过实践，培养解决问题的能力，提高动手能力和创新能力。
二、教学内容。
1. 电工基础理论知识，包括电流、电压、电阻等基本概念，电路原理，电气设备的分类和特点等内容。
2. 电工工具和设备，介绍常用的电工工具和设备，如电工钳、绝缘电笔、电压表等，以及它们的使用方法和注意事项。
3. 电路连接实践，通过实际操作，教授学生电路的连接方法，包括串联、并联电路的连接，以及常见电路的组装和调试。
4. 故障排除技能，介绍常见的电路故障类型和排除方法，培养学生的故障排除能力。
5. 电工安全知识，讲解电工作业的安全操作规程，包括穿戴防护用具、避免触电和电击等安全常识。
三、教学方法。
1. 理论教学与实践相结合，通过理论课程和实践操作相结合的方式，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
2. 多媒体辅助教学，利用多媒体技术，展示电工实践操作视频和案例分析，帮助学生更直观地理解和掌握知识和技能。
3. 分组实践教学，将学生分成小组，进行电工实践操作，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4. 案例教学法，通过真实的案例教学，让学生学会运用理论知识解决实际问题，提高学生的动手能力和创新能力。
四、教学评价。
1. 考试评价，定期进行理论知识和实践技能的考试，检测学生的学习成绩和实际操作能力。
2. 作业评价，布置相关的电工实践作业，评价学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 实践操作评价，对学生的实践操作进行实时评价，及时纠正错误，提高学生的实践技能。
电工培训教学计划安排
电工培训教学计划安排电工培训是为了提高电工专业技能和知识，增强电工的工作能力和安全意识，进一步完善电工的工作技能和知识水平。
本教学计划是为电工进行培训所设计，旨在提高电工的电气技能和安全意识，以增强其工作能力和提高工作质量。
本培训教学计划旨在对电工进行系统的电气知识培训，包括电路基础、电气安全、电气设备的安装和维护、电气设备的故障排除等内容。
通过系统的培训，提高电工的技术水平，增强电工的安全意识，促进电工的专业成长和技能提高。
二、教学内容1. 电路基础（1）电路元件的基本概念和分类（2）电路的基本组成和原理（3）电源和电源的分类（4）电路的连接方式和工作原理（5）常见电路故障及排除方法2. 电气安全（1）电气安全的基本概念和原则（2）电气事故的危害和防范措施（3）电气设备的安全使用和维护（4）电气设备的维修与保养3. 电气设备的安装和维护（1）电气设备的选型和安装要求（2）电气设备的调试和运行（3）电气设备的故障排除和维修（4）电气设备的保养和维护4. 电气设备的故障排除（1）电气设备常见故障的原因和表现（2）电气设备故障的排除方法和技巧（3）电气设备故障的修理和维护三、教学方法1. 理论教学采用讲解、示范、讨论等方法，注重理论知识的讲解和学习，帮助学员掌握电气知识和技能。
2. 实践教学通过实际操作，教学相结合，注重学员的实际操作能力培养，提高学员的实际操作水平。
3. 案例分析通过案例分析，引导学员思考和学习，帮助学员了解电气设备故障的处理方法，提高学员的问题解决能力。
四、教学安排1. 课程设置（1）电路基础：8学时（2）电气安全：4学时（3）电气设备的安装和维护：12学时（4）电气设备的故障排除：8学时2. 教学时间本教学计划为期两个月，每周安排两次培训课程，每次培训课程2小时。
3. 教学地点培训地点为电工专业实训室，保证学员进行实际操作训练。
五、教学考核1. 理论考核每个课程结束后进行理论知识考核，考核内容涵盖所学内容的基本知识和技能。
技工学校电工专业教学计划
重庆市技工学校非机类电工专业教学计划一、编制原则贯彻中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》和《中华人民共和国职业教育法》及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的有关精神，推进职业技术教育改革，以中华人民共和国工人技术等级标准为依据，突出技能培训，加强理论与实践的紧密结合，突出职业技能培训特色，全面提高技工学校毕业生的素质，使我市技校更好地适应经济建设和社会发展及劳动就业的需要。
二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，牢固掌握必要的文化科学基础知识和专业知识与专业技能，有较强社会适应能力及专业实践能力的中级电工专业技能型人才。
1、思想品德方面学生应具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础知识，有理想，有道德，有文化，有纪律，热爱人民，热爱党，热爱社会主义，热爱劳动。
具有良好的敬业精神和职业道德。
2、知识与技能方面学生应掌握本专业中级技能型人才必备的文化知识、专业基础知识、基本理论和基本技能。
具有运用所学知识分析、解决问题的能力、具有一定的自学能力和获取信息的能力。
具有较强的独立操作能力。
3、身体素质方面学生应具有一定的体育卫生知识和运动技能，有良好的锻炼习惯，身体健康，能胜任即将从事的工作。
4、心理素质方面进行素质教育，使学生具有美的心灵、语言和行为；具有一定的法律知识，具有终身学习的意识和能力，不断追求新知识、新技能。
做一个身心健康、积极工作和生活的人。
三、专业知识和能力要求1、掌握交、直流电路的一般分析方法，会进行一般计算，理解电磁现象及其主要规律。
2、掌握电机、变压器的结构、工作原理，运行特性和使用维护知识。
3、熟悉电力拖动系统中常用低压电器的结构和原理，掌握常用基本控制线路和几种常用的生产机械控制线路的工作原理，具有分析电机一般控制线路的能力。
4、懂得常用电工测量仪表的用途和原理，会正确使用和维护常用电工仪表。
5、掌握电工安全技术的基本内容，熟悉国家颁布的电气设备安全技术标准和操作规则。
技校电工教师工作计划
一、前言作为一名技校电工教师，肩负着培养高素质电工人才的重任。
为了确保教学工作的高效性和针对性，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高自身专业素养，紧跟行业发展动态，确保教学内容与时俱进。
2. 提升教学质量，培养出具备实际操作能力和创新精神的电工人才。
3. 加强与学生、家长的沟通，共同关注学生的成长和发展。
三、具体工作计划1. 教学准备（1）深入学习电工专业相关理论知识，提高自身业务水平。
（2）研究教材，结合实际，制定详细的教学计划和教学大纲。
（3）收集整理教学资源，包括教案、课件、实验指导等，丰富教学内容。
2. 课堂教学（1）采用多种教学方法，如案例教学、分组讨论、实验操作等，提高学生的学习兴趣和积极性。
（2）注重理论与实践相结合，加强实验课的教学，提高学生的动手能力。
（3）关注学生的学习进度，及时调整教学进度和方法，确保教学目标的实现。
3. 课后辅导（1）定期开展课后辅导，解答学生的疑问，帮助学生巩固知识点。
（2）针对学生的个体差异，提供个性化的辅导，提高学生的学习成绩。
（3）组织学生参加课外实践活动，如参观企业、参与竞赛等，拓宽学生的视野。
4. 教研活动（1）积极参加教研活动，与同行交流教学经验，提高自己的教学水平。
（2）开展课题研究，探索电工专业教学的新方法、新思路。
（3）撰写教学论文，总结教学经验，为同行提供参考。
5. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
（2）组织家长会，向家长介绍学校的教学计划和学生的表现。
（3）建立家校联系机制，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
6. 自我提升（1）参加各类培训，提高自己的教育教学能力。
（2）关注行业动态，了解新技术、新设备，丰富教学内容。
（3）积极参与各类竞赛，提升自己的专业素养。
四、总结通过以上工作计划，我将以饱满的热情投入到电工教学中，努力提高自己的教育教学水平，为培养高素质电工人才贡献自己的力量。
电工基础教学计划
电工基础教学计划为了提高电工学习的效果，制定了以下电工基础教学计划。
本计划分为四个阶段，每个阶段包含具体的学习内容和教学方法。
学生在按照本计划有序学习后，将能够掌握电工领域的基础知识和技能。
一、电工基础知识学习阶段在这个阶段，学习者将通过理论课程和教科书阅读来掌握电工基础知识。
学习内容包括：1. 电工概述：电工工作的定义、特点和职责；2. 电力系统：电力系统组成、结构和基本原理；3. 电路基础：电路元件、电路定律和电路分析方法；4. 电气安全：电工施工和操作的安全意识和安全措施。
在教学过程中，教师将采用多媒体教学、案例分析和讨论等教学方法，提高学生对电工基础知识的理解和掌握。
学生将进行课后习题和实验操作，巩固所学知识。
二、电工实践技能训练阶段在这个阶段，学习者将进行电工实践技能的训练，以提高他们在实际工作场景中的操作能力。
训练内容包括：1. 基本测量技能：使用万用表、示波器等仪器进行电压、电流、电阻等参数的测量；2. 电路搭建和调试：学会按照电路图搭建实际电路，并进行故障排除和调试；3. 安全操作实践：学习正确使用绝缘手套、安全绳等个人防护装备，并熟悉各种安全操作规程。
教师将组织学习者进行模拟实验和真实实验操作，让学习者亲自参与到电工实践活动中，提高他们的实际操作能力。
三、电工案例分析和解决问题能力培养阶段在这个阶段，学习者将通过电工案例分析和解决问题能力培养，提高他们的工程实践能力。
培养内容包括：1. 电工事故案例分析：学习电工事故案例，分析事故原因、故障点和解决方案；2. 电工设备故障排除：学会使用故障排除方法和工具，快速定位和解决电工设备故障；3. 电工工程项目管理：学习电工工程项目计划、组织和管理方法，提高项目执行能力。
教师将引导学习者进行案例分析和解决问题的讨论，培养学习者独立思考和解决实际问题的能力。
四、电工实习和实践应用阶段在这个阶段，学习者将进行电工实习和实践应用，将所学知识和技能应用到实际工作中。
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技工学校电工类专业教学计划
（适用于招收初中毕业生、学制3年）
一、指导思想
1、贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、估、美全面发展的社会主义建设者。
2、坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3、遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。
4、体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。
在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力。
二、培养目标
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力手中级技能人才。
具体要求如下：
1、思想品德
培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2、文化知识
培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力，语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3、身心健康
使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强克服各种困难，适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。
4、专业理论
电气维修方向：培养学生掌握本专业（工种）所需要的基本理论知识。
熟悉本专业（工种）主要电气设备的结构、工作原理；掌握常用电气控制线路的工作原理；熟悉基本检测线路。
了解本专业（工种）的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识。
5、专业技能
电气维修方向：依据维修电工国家职业标准（中级）的要求，培养学生正确使用电工工具、仪器仪表，对电动机、变压器、生产机械等设备的电气线路进行安装、调试与维修；培养学生适应企业实际岗位的需要，掌握并遵守安全生产各项规定，并初步形成文明生产习惯。
三、周数分配
本计划适用招收初中毕业生，学制3年。
总周数156周，其中教学116周，入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。
四、教学计划表
见附表。
五、主要课程设置和要求
1、德育
从学生的思想实际出发，对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。
2、体育与健康
坚持贯彻“健康第一”的指导思想，针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，达到相应的国家体育锻炼标准要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，形成终身体育的正确体育观。
3、语文
在初中语文的基础上，进一步掌握专业学习所必需的语言基础知识，正确理解和运用规范语言，初步形成适应现代社会就业、交往和继续泥塑需要的口语交际、阅读和写作的基本能力，培养学生通过网络、影视、书刊、报纸等各种文化传媒来提高语文素养的习惯和方法。
4、数学
在初中数学的基础上，进一步掌握专业学习所必需的数学基本知识和基本能力；增强学生数学的应用意识，形成分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，形成积极主动、勇于探索的学习方式，提高学生的综合素养。
5、英语
在初中英语的基础上，进一步掌握语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能，突出专业词汇学习，加强专业阅读训练，能借助工具书看懂简单的
专业技术资料。
6、物理
掌握物理的基本概念、基本原理和基本知识；培养学生实验的基本技能和分析解决实际问题的能力。
进一步提高学生的科学素养，为专业课程的学习奠定基础。
7、微型计算机基础与应用
了解计算机的基础知识，了解常用的汉字输入法，能正确输入中英文，熟悉典型操作系统的使用，初步了解常用办公软件的使用方法；具备计算机网络基本知识并能使用网络进行信息收集和信息交流；了解计算机安全知识，能使用杀素毒软件查杀病毒。
电气维修方向
8、电工基础
掌握直流电路、交流电路、磁与电磁的基本知识；能用基本定理、定律分析交、直流电路并进行计算；具有一定的实验能力。
9、电子技术基础
了解二极管、三极管、单结晶体管、晶闸管、常用集成电路等电子元器件的特性、主要参数、基本检测方法及其应用；熟悉放大、振荡、整流、稳压电路与可控整流电路的工作原理并掌握其基本应用；掌握数字电路的基础知识及其应用；了解组合逻辑电路和时序逻辑电路的工作原理、分析方法及其应用。
10、安全用电
熟悉防止触电的安全技术和触电急救措施；掌握电气设备、线路的安全技术以及电气工作的安全堆积和制度；掌握安全作业的要求和具体措施，达到电工特种作业安全操作的要求。
11、机械与电气识图
掌握机械制图的基础知识和投影原理，能看懂一般机械零件图和简单装配较长。
熟悉电气制图的一般规则和常用电气图形符号，能训读常用电气图及建筑电气图。
12、机械知识
了解极限与配合基本知识；熟悉机械传动、常用机构、轴承、联接、弹性元件、液压与气动的基础知识及其基本应用。
13、电机与变压器
熟悉交、直流电机、变压器的基本结构、基本工作原理及其主要特性，掌握电机、变压器的运行原理和使用知识，了解同步电机和常用特种电机的结构、原理、工作特性及其应用。
14、电工仪表与测量
了解常用电工、电子仪器、仪表的结构和工作原理，掌握其正确使用方法；熟悉减小测量误差的方法；了解仪器、仪表的维护保养知识。
15、电工材料
了解电工常用材料基本知识及电工材料技术的发展方向；了解电工常用材料的相关知识，及其使用和选择方法。
16、可编程序控制器及其应用
了解可编程序控制器的基本结构和工作原理，熟悉其基本指令及编程方法，熟悉可编程序控制器在工业控制中的应用。
17、电力搬运控制线路与技能训练
掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、选用方法和维修方法；掌握电动机基本电气控制线路的工作原理、分析方法及其安装、调试与维修；掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法及其安装、调试与维修；熟悉电动机常见自动调速系统的工作原理、分析方法及调试与维修。
18、维修电工技能训练
掌握钳工、焊工基本操作技能；掌握常用电工工具的使用，能正确选择与使用电工仪表；熟悉常用电工材料及其选用方法；掌握一般电气动力线路与室内照明线路的安装与维修。
熟悉工厂低压配电装置构造与维护；掌握中、小型三相交流电动机、单项异步电动机、直流电动机的折半与维修；掌握电力变压哭喊的一般故障判断、排除与维护；能检修低压电力电缆终端和中间接线盒；掌握电子元器件的测试及典型电子线路的安装、调试与维修；掌握常用数字仪器的使用。
19、现代企业管理
了解现代企业的含义、类型和特征，了解现代企业动作过程中涉及的战略、资源、市场营销、生产与质量等方面的管理知识，了解现代企业文化以及企业创新的内涵。
20、职业指导
了解国家的就业方针和政策、就业环境和就业途径、求职方法和求职技巧；树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力。
六、说明
1、该计划为指导性计划。
各学校根据所在地区、行业经济发展的特点和校企合作的需要，可对课程设置及内容作适当调整，调整量一般不超过30%。
2、专业课采用一体化教学方式，各学校庆根据本校实际情况，合理确定一体化教学内容和顺序，并努力构建在多媒体教室进行一体化教学的教学环境。
除第三学年的企业顶岗实习外，还要努力探索校企结合教学的其他有效方式。
附表
教学计划表
说明：表格“1×30”表示“开课1周，每周学时为30”，其他依此类推。