人教版八年级第二学期期末考试物理试卷及答案

第二学期期末考试八年级物理试卷及答案一、选择题（每题2分，共24分）1．（2分）实验室的物品中，重约为1N的是（）A．一枚壹圆硬币B．二只鸡蛋C．三枚回形针D．四只实验桌考点：重力大小的估测；重力的计算．专题：估算题．分析：先估计出物体的质量m，然后用根据公式G=mg算出物体的重力，选出重约为1N的物体．解答：解：A、一枚硬币的质量约为0.01kg，重力约为0.1N，此选项不符合题意；B、二只鸡蛋的质量约为0.1kg，重力约为1N，此选项符合题意；C、三枚回形针的质量约为0.001kg，重力约为0.01N，此选项不符合题意；D、四只实验桌的质量约为40kg，重力约为400N，此选项不符合题意．故选B．点评：这种题一般四个选择支的数值相差较大，要正确估测给出的物体的质量来计算重力，选出合理的选项．2．（2分）（2012•常州）2011年11月9日，俄罗斯“福布斯─土壤”火星探测器在地球近地轨道上因主发动机启动失败而无法变轨．经查，是太空中的带电粒子对机载计算机系统产生影响导致程序出错．下列粒子中，因不带电首先可以排除的是（）A．电子B．原子核C．中子D．质子考点：原子结构、元电荷与带电情况．专题：应用题．分析：根据原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的．在原子中，质子带正电，电子带负电，原子核带正电．中子不带电．进行分析解答本题．解答：解：在原子中，质子带正电，电子带负电，原子核带正电是由于质子带正电，而中子不带电．故选C．点评：本题考查了原子内各种微粒的电性，要记住．3．（2分）两个正方体物体分别放在水平地面上，已知它们体积相同，质量之比是2：3，这两个物体对地面的压强之比是（）A．2：3 B．3：2 C．1：1 D．4：9考点：压强的大小及其计算．专题：压强、液体的压强．分析：正方体物体的体积相同，则它们的边长相同，由压强公式可以求出它们对地面的压强之比．解答：解：两个正方体物体的体积相同，则它们的边长相等，设边长为a，它们对水平地面的压强之比：====；故选A．点评：本题考查了物体对水平地面的压强比，应用压强公式即可正确解题．4．（2分）（2009•丰泽区）下列事例中，物体运动状态改变的是（）A．人坐沙发，沙发凹陷B．降落伞匀速直线下降C．用力拉弹簧，弹簧变长D．正在进站的火车考点：物体运动状态变化的原因．分析：（1）力的作用效果：力改变物体的形状，力改变物体的运动状态．（2）物体运动状态的变化表现在：速度大小的变化，运动方向的变化．解答：解：A、人坐沙发，沙发凹陷，人对沙发有压力作用，压力的作用使沙发凹陷．不符合题意．B、降落伞匀速直线下降，速度和方向都没有变化，运动状态没变．不符合题意．C、用力拉弹簧，弹簧变长，力改变了物体的形状．不符合题意．D、正在进站的火车，速度越来越小，运动状态发生改变．符合题意．故选D．点评：掌握力的两种作用效果，掌握运动状态改变的两种表现．5．（2分）如图所示，小刚在纸条的一侧用力吹气，发现原来低垂的纸条向上浮起．产生这种现象的原因是（）A．吹出的气对纸条施加了吸引力的缘故B．用力吹气后，使纸条具有弹性的缘故C．纸条上下两侧受到空气的压力不等的缘故D．用力吹气后，手对纸条的作用力增大的缘故考点：流体压强与流速的关系．专题：气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：从纸条的上下空气流动速度不同入手，结合流体压强与流速的关系即可解决此题．解答：解：吹气时纸条上方空气流速大，压强变小．下方的空气流速不变，压强不变．纸条在压强差的作用下飘起来．故选C．点评：明确纸条上下的空气流速和压强的变化是解题的关键．6．（2分）（2008•增城市二模）“十次车祸九次快，还有喝酒和超载”．汽车在水平公路行驶过程中，超速、超载容易引发交通事故，以下说法正确的是（）A．汽车的速度越大，动能越小B．汽车的速度越大，惯性越大C．汽车的质量越大，惯性越大D．汽车的质量越大，势能越大考点：惯性．分析：影响动能大小的因素是质量和速度；质量越大，速度越大，动能越大．影响重力势能大小的因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性；惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大．解答：解：A、动能由质量和速度决定，汽车质量不变，速度越大，动能越大，故A错误．BC、惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大和速度无关，故B错误，C正确．D、势能与物体的质量和高度以及零势能面的选取有关，如果我们选地面为零势能面的话，地面上所有汽车势能都为0，故D错误．故选C．点评：考查了惯性、动能和势能的决定因素，要求学生熟练掌握，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关．7．（2分）（2013•重庆模拟）下列对物体受力情况分析中，属于平衡力的是（）A．人站在地面上，人对地面的压力和地面对人的支持力B．汽车运动时，汽车所受的牵引力和阻力C．跳伞运动员下落时，运动员所受的重力与阻力D．人在水面上漂浮时，人所受的重力和浮力考点：平衡力的辨别．专题：推理法．分析：（1）物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，受到的力为平衡力；（2）平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上．缺一不可．解答：解：（1）人站在地面上时，人对地面的压力作用在地面上，地面对人的支持力作用在人上，不符合作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故A选项不正确；（2）B、C选项中物体既不处于静止状态也不处于匀速直线运动状态，所以B、C选项中的物体受到的力不是平衡力；（3）人在水面上漂浮时，处于静止状态，所以人所受的重力和浮力是一对平衡力，故D选项正确．故选D．点评：本题考查平衡状态的概念掌握情况，并且知道物体只有处于平衡状态时，才受到平衡力作用．8．（2分）下列做法为了减小压强的是（）A．载重汽车装有很多的车轮B．压路机的碾子做得质量很大C．注射器针尖做得很尖D．菜刀的刀刃磨得很锋利考点：减小压强的方法及其应用．专题：应用题；压强、液体的压强．分析：压强跟压力大小和受力面积大小有关，减小压强的方法有两种：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积．具体情况具体分析，然后再判断出正确的选项即可．解答：解：A、载重汽车装有很多的车轮，是在压力一定时，增大受力面积，减小汽车对路面的压强，符合题意．B、压路机的碾子做得质量很大，是在受力面积一定时，增大压力的方法来增大压强，不符合题意．C、注射器的针尖很尖，是在压力一定时，减小受力面积增大注射器针尖对肌肉的压强，容易插入．不符合题意．D、菜刀的刀口磨得很锋利，是在压力一定时，减小受力面积增大刀对菜的压强，容易把菜切开．不符合题意．故选A．点评：此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验．9．（2分）用手所握住酒瓶，酒瓶不会掉下来的原因是（）A．手握酒瓶的力大于酒瓶受到的重力B．手对酒瓶的压力与酒瓶受到的重力相平衡C．手对酒瓶的摩擦力与酒瓶受到的重力相平衡D．手对酒瓶的摩擦力大于酒瓶受的重力考点：二力平衡条件的应用．分析：要解决此题需要知道二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，则这两个力平衡．解答：解：酒瓶不掉下来，说明酒瓶处于静止状态，所以酒瓶受到的重力和手对酒瓶的摩擦力是一对平衡力．故选C．点评：此题主要考查了学生对二力平衡条件的应用．酒瓶不掉下来，学生很容易误认为摩擦力大于重力．10．（2分）（2009•东丽区一模）下列现象中，不是利用大气压强的是（）A．钢笔吸墨水B．用吸管吸饮料C．抽水机把水从低处抽往高处D．用高压锅煮食物考点：沸点及沸点与气压的关系．专题：应用题．分析：大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象．解答：解：A、钢笔吸墨水时，需先把胶头中的空气挤出，在外界大气压的作用下，墨水就被压进滴管中，利用了大气压强．不合题意．B、用吸管吸饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用了大气压强．不合题意．C、抽水是通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压强．不合题意．D、用高压锅煮饭，是利用了锅内气压升高，水的沸点升高的原理，不是利用大气压来工作，符合题意．故选D．点评：此题考查了生活中有哪些是常见的利用大气强的现象，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例．11．（2分）物理课外活动课期间，小鸣从实验室里拿来两杯没有贴标签的水和盐水，并准备了如图所示的四组实验器材：请问：应用以下四组器材进行实验探究，不能用来区别哪杯是水，哪杯是酒精的实验组合是（ ）A ．B ．C ．D ．考点： 密度及其特性．专题： 密度及其应用．分析： ①漂浮的物体排开液体的体积与液体密度成反比；②实验室测量密度的基本原理是ρ=；③在深度一定时，液体压强与液体的密度成正比．解答： 解：A 、将橡皮泥放在铅笔下，让铅笔竖直漂浮在液面，根据物体漂浮的条件：F 浮力=G 物，即ρ水gV 排=G 物，而物体重不变，所以比较铅笔下沉的深度（V 排），沉入较浅的，液体密度比较大，是盐水．不符合题意；B 、细线拴住小石块放入液体中，由于石块密度大于两种液体，所以石块都下沉，排开液体体积相同，不能确定液体密度大小．符合题意；C 、本图正是实验室测量液体密度的实验器材，用天平测质量m ，用量筒测体积V ．然后用密度的计算公式计算密度大小，密度大的液体是盐水．不符合题意；D 、将压强计的金属盒分别放入两杯液体中的同一深度（用刻度尺量），根据液体压强的计算公式p=ρgh 可知，观察压强计的液面差，较大的就是密度较大的．不符合题意．故选B ．点评： 本题告诉我们鉴别物质方法有多种，有利于培养学生的创新能力．12．（2分）如图所示，两个完全相同的鱼缸注满水，其中一只鱼缸中放有一条鱼，另一只鱼缸中没放鱼．下列判断正确的是（ ）A ． 有鱼的鱼缸底受到水的压强较大B ．有鱼的鱼缸底受到水的压强较小 C ．两个鱼缸底受到的压强一样大 D ． 若把两个鱼缸分别放在台秤上，有鱼的台秤示数较大考点：压强大小比较．专题：应用题；推理法；压强、液体的压强．分析：（1）根据液体压强的计算公式p=ρgh分析；（2）知道漂浮时，物体受到的浮力等于物体重力，此时鱼受到的浮力、排出水的重力、鱼的重力相等．解答：解：（1）根据液体压强的计算公式p=ρgh，鱼缸的水是满的，即便是放鱼后，水也是满的（溢出一部分水），即水的深度相同，密度相等，故鱼缸底受到水的压强相等，故A、B错误；（2）又鱼在水里游动，处于悬浮状态，此时：F浮=G排=G鱼，∴放入鱼后，台秤的示数相同，故C正确，D错误；故选C．点评：此题主要考查了物体浮沉条件的应用，知道漂浮物体所受浮力与重力相等，同时等于其排开液体的重力．同时还考查了液体压强的大小判断，关键是掌握压强公式：p=ρgh二、填空题（每空1分，共24分）13．（2分）（2009•海门市模拟）在一满杯水中，慢慢加入两小勺细沙糖，杯中的水不会溢出，这说明分子间有空隙；过一会，取一勺上面的水，尝一尝，发现水有甜味，这是因为分子在不停地运动的缘故．考点：分子动理论的基本观点；扩散现象．专题：应用题；简答题．分析：此题中要从两个现象进行分析：①糖变没有了，水变甜了；②水却没有溢出杯子．解答：解：糖放入后水没有溢出，是因为分子间存在着空隙，糖分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，使得水和糖混合后的总体积变小了；水变甜了，是因为糖分子不停地做无规则运动，扩散到水中，与水分子混合在了一起．故答案为：分子间有间隙，分子在不停地运动．点评：本题考查学生对扩散现象的理解能力，需要从分子动理论的结论中找出答案．扩散现象实质上从另一个角度也反映了分子间存在着间隙．14．（2分）将打气筒的出口堵住，往下压活塞时，筒内被封闭空气的压强变大，质量不变．（填“质量”、“体积”或“压强”）考点：质量及其特性；气体压强跟体积的关系．专题：质量及其测量；气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：质量是指物体所含量物质的多少，压缩气体不会使其质量改变，质量不变时，体积变小，压强变大．解答：解：由题意可知，当封闭的气体被压缩时，其质量不会发生变化，只是分子间的距离变小了，也就会体积变小了，压强变大．故答案为：压强；质量．点评：本题考查了对质量与压强的基本概念的理解，对气体而言，其体积容易被压缩，因此，其压强会易于变化，但封闭的气体其质量是不会变的．15．（2分）如图所示，各接触面都是光滑的，则A、B间无弹力作用的两个图是C、E．考点：弹力．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力．而形变有宏观与微观形变，所以有时接触不一定有形变、不一定有弹力．故弹力产生的条件是接触且形变．解答：解：由图可知：A、B、D两选项肯定有弹力，因为AB间虽是微小形变，但很容易判定它们存在弹力．而A选项：假设AB间有弹力，各接触面都是光滑的，则B两物体不能处于平衡状态，要运动，然而AB两物体没有运动．故A选项没有弹力．同理E选项中，AB间物体也没有弹力，否则会运动．故选：C；E．点评：判断微观形变可用假设法：假设接触面有弹力，则运用力的平衡条件来判定是否平衡．16．（2分）（2012•郴州）遇到冰冻天气，某大桥上汽车追尾事故频发，主要原因是：一方面，汽车在紧急刹车时，由于汽车具有惯性，总要滑行一段距离才能停下来；另一方面，当路面结冰时，轮胎与地面间的摩擦力变小，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有冰雪时长．考点：惯性；摩擦力大小的影响因素．分析：要解答本题需掌握：一切物体都具有惯性，以及影响摩擦力大小的因素．解答：解：遇到冰冻天气，某大桥上汽车追尾事故频发，其原因主要是：①汽车在紧急刹车时，由于汽车具有惯性，总要滑行一段距离才能停下来．②当路面结冰时，轮胎与地面间的摩擦变小，因为冰面光滑．故本题答案为：惯性，小点评：本题主要考查学生对：物理知识在交通方面的应用的理解和掌握．17．（2分）喝盒装牛奶时，某同学发现所用吸管的一端很尖，这是为了增大压强，便于插入盒内，喝的过程中若往里面吹口气，有时会发现牛奶从吸管中冒了出来，这是由于气压的作用．考点：增大压强的方法及其应用；大气压强的存在．专题：压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；牛奶从吸管中冒了出来是借助了大气压强的作用．解答：解：用一端已被削尖的吸管插入盒中，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强；喝的过程中若往里面吹口气，气压增大，再加上外界大气压，这些气压远远大于吸管内的气压，这样牛奶便从吸管中被压出来的．故答案为：增大压强；气压的作用．点评：本题考查了学生对增大压强的方法、大气压的应用、力的作用效果的了解与掌握，利用所学知识解释身边的生活现象，学以致用，有意义！18．（3分）很多同学家中都有老虎钳，如图所示，它能轻易地剪断坚硬的物体，所以制作钳口的材料必须具备硬度大的特点，手柄上裹有橡胶套，为便于使用，橡胶套手握的部分表面做得比较粗糙＜光滑/粗糙），长期不用的老虎钳往往转动不灵活，这时只需在转轴处加点轮滑油就可使它灵活转动．考点：物质的物理特征；增大或减小摩擦的方法．专题：应用题．分析：老虎钳的作用是用来剪断金属，制作钳口的材料需要硬度大；橡胶套手握的部分表面做得比较粗糙是为了增大摩擦；在转轴处加点轮滑油是为了减小摩擦．解答：解：老虎钳能轻易地剪断坚硬的物体，所以制作钳口的材料必须硬度大才行；橡胶套手握的部分表面做得比较粗糙是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不易滑落；在转轴处加点轮滑油起到润滑作用，可以减小转轴处的摩擦．故答案为：硬度；粗糙；轮滑油．点评：此题是考查物质的性质，注意理解钢丝钳各处的作用，会根据所学知识分析不同结构所涉及的物理知识．19．（1分）（2007•连云港）如图所示，A、B、C三点所受液体的压强P A、P B、P C由大到小的顺序是P C＞P A＞P B．考点：液体的压强的计算．分析：判断物体所受液体压强大小的关键是看液体的深度，液体的深度值得是该点到液面的距离．已知h B＜h A=h C，ρ酒精＜ρ水根据公式P=ρgh可求A、B、C三点所受液体的压强．解答：解：由图可知，三点所处的深度关系，h B＜h A=h C，A、B在同一液体中，根据公式P=ρgh 可知，P A＞P B，A、C在同一深度，C点在水中，A点在酒精中，但ρ酒精＜ρ水根据公式P=ρgh可知P C＞P A故答案为：P C＞P A＞P B．点评：本题考查液体压强的计算公式的应用，关键知道在同一液体中，判断物体所受液体压强的大小是看该物体距离液面的距离，不同液体还要看液体密度的大小．20．（3分）（2005•宿迁）一块长方体橡皮，重为0.3N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是1×10﹣3m2，如图所示．它对桌面的压强是300Pa．若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变（填“变大”或“变小”或“不变”）、橡皮的密度不变（填“变大”或“变小”或“不变”）．考点：压强的大小及其计算；密度及其特性．专题：计算题；控制变量法．分析：解答此题的关键是明确橡皮对桌面的压力就是其本身的重力，然后根据压强公式可直接得出答案．根据公式P=，F=G=mg，m=ρV，V=Sh，可推导出P=ρgh，用控制变量法可判断出橡皮对桌面的压强变化与哪些因素有关．解答：解：橡皮对桌面的压强为：P===300Pa；根据密度的定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度，所以，橡皮的密度不变．沿ab方向竖直向下切去一块，根据P=====ρgh，因为ρ、g是常量，h不变，所以，橡皮对桌面的压强不变；故答案为：300；不变；不变．点评：此题主要考查了学生对压强的大小及其计算的理解和掌握，同时考查了压强的大小与哪些因素有关．在解答时，各物理量要注意统一使用国际单位制单位．21．（3分）如图所示，热气球是由球囊、吊篮和加热装置三部分构成，在气球下方安置燃烧器，当火点燃时，产生2～3m高火焰，由鼓风机将热风吹入球囊，加热气球球囊内的空气，热气球就能上升，这是因为加热气球后，球囊容积虽然不变，但空气由于受热膨胀跑出一部分，所以空气密度变小（选填“变大”或“变小”），质量和重力变小，当气球受到的浮力大于气球的重力时，热气球就上升了．考点：密度与温度．专题：密度及其应用．分析：①空气具有热胀冷缩的性质，根据密度的计算公式得到空气密度的变化情况；②根据阿基米德原理原理，结合物体的浮沉条件分析得出热气球上升的原因．解答：解：①热气球在加热后，球内的空气受热膨胀跑出一部分，质量减小，球囊容积不变，由公式ρ=可知，此时球内空气的密度变小．②热气球上升的原因是：球内空气受热膨胀，质量减小，重力减小，当气球受到的浮力大于气球的重力时，热气球就能上升．故答案为：变小；浮；重．点评：此题考查的是热气球升空的原理，包括两点：气体体积膨胀，密度减小；浮力大于重力，物体上升．22．（4分）细心的同学会发现商场里安装供顾客上楼的电梯主要有如图所示两种，它们表面都有凸出的条纹，这是为了增大摩擦，当顾客站在电梯上匀速上升时受到的力是平衡力（选填“平衡力”或“非平衡力”），当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时不受（选填“受”或“不受”）摩擦力，当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，受到的摩擦力的方向是沿电梯向上（选填“向上”或“向下”）．考点：增大或减小摩擦的方法；平衡力的辨别；二力平衡条件的应用．专题：应用题．分析：（1）摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触，并且发生了相对运动或者具有相对运动的趋势；摩擦力的方向与物体相对运动的方向或者相对运动的趋势方向相反，滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关．压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大．（2）根据牛顿第一定律，物体处于静止或匀速直线运动状态时，一定受到平衡力的作用．解答：解：（1）电梯表面都有凸出的条纹，是采用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的，当顾客站在电梯上匀速上升时，受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力．（2）当顾客站在类似台阶的甲电梯上匀速上升时，鞋底和电梯台阶面之间既没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力；（3）当顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时，电梯表面是倾斜的，人站在上面，有向下滑的趋势，因此受到向上的摩擦力的作用．故答案为：增大摩擦、平衡力、不受、向上．点评：本题考查了产生摩擦力的条件、摩擦力的方向以及物体运动和受力的关系，其中摩擦力产生的条件是学生出错最多的地方，应该引起注意．三、解答题（作图每题2分，26题6分，其余每空1分，共计52分．）23．（2分）（2008•扬州）如图是福娃踢出去的足球，请在图中画出足球在空中飞行时的受力示意图．（不考虑空气阻力）考点：重力示意图．专题：作图题．分析：重力G的作用点在重心，方向是竖直向下的．。