湖北孝感孝南区卧龙初级中学2017届九年级3月语文试题(解析版)

卧龙中学2017年春九年级语文三月份月考试题一、积累与运用(20分，1—6题，每题2分，7题8分)1. 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。

学海无崖勤可渡，书山韧志能可攀。

【答案】涯、仞【解析】此类型的题目考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。

需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书。

2. 根据拼音写汉字，给加线字注音。

一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收liǎn ( )了,身躯微微颤( ) 抖, 没有声响.它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西.那么小,却那么响,竟响chè( )一个夏天!曾这样问:何必聒( )聒?那只不过是夏天罢了!【答案】敛、chan、彻、guo【解析】试题分析：第一个空注意区别“敛”和“剑”（利剑），第二个空区别多音字“颤”“chàn”（发颤、颤抖、颤动等）和“zhàn”（寒颤，义及音同“战”），第三个空注意形声字的声旁读音与字形之间的差别，应填“彻”，而不要误写为“砌、沏”等。

第四个空区别形声字的声旁读音与字形之间的差别，不要错读为“she”音。

考点：本题侧重考查根据拼音书写汉字、拼读。

点评：本题较为容易，是语文学习的基础，是各种考试必考的内容。

学生只要平时扎实积累熟练掌握常用的3500个汉字即可。

答题首先浏览文段内容，结合具体语境，根据拼音，给出相应的汉字，尤其注意区别形近字、同音字。

学习时可有意识分门别类地整理常错字，掌握一定的形声字、形近字、同音字等相关知识。

而给指定汉字注音，则要熟悉拼音规则的同时，还要有意识地辨识多音字、易混形声字或其他易错读的汉字。

3. 下列各句中加线的成语，使用正确一句是（）A. 小王家境好，平时只管读书学习，从不和我们交流，冷冰冰的，让人觉得高不可攀。

B. 天上的星星离我们真是太远了，虽然遥遥在望却很难抵达。

C. 《羚羊木雕》中的“我”和万芳两个非常要好，形影不离，海枯石烂不变心。

D. 腐败分子在东窗事发之前总以为自己神通广大，可以逃避制裁。

但天网恢恢，他们终有认罪伏法的一天。

【答案】C4. 下列句子中没有语病的一项是( )A. 庞公大桥建成后，庞公片区将承担疏解襄阳古城人口、产业和公共服务等。

B. 环保奶奶运建立当选全国十大“最美家乡人”称号。

C. 中国首都反家庭暴力法规定：发现家暴不报告，学校、社区等要担责。

D. 我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在文明城市创建期间各展所长【答案】C【解析】试题分析：A残缺“承担”的宾语。

B动宾搭配不当，“当选”与“称号”不搭配。

D 改成“我们应该充分发挥广大青年的的作用”。

点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。

词语选用不当造成的病句比较单一，语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。

做题是要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。

5. 按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）...① 真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。

② 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。

③ 任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。

④ 而是要通过彼此的积累加重其分量。

⑤ 这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

A. ①④②⑤③B. ②⑤①④③C. ②③①⑤④D. ②①⑤④③【答案】C【解析】试题分析：此题考查句子的排序。

排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。

（1）按事情的发展顺序排列（2）按时间先后顺序排列（3）按先总述后分述的顺序排列（4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。

要求学生多读，揣摩句意之间的内在逻辑。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

6. 名著阅读《伊索寓言》的内容十分丰富。

书中不少是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《猫和鸡》等，更多的篇章表现的是劳动人民的_______，如《农夫和蛇》《狐狸和山羊》《乌龟和老鹰》等，还有不少故事是借动物形象嘲讽_________的，像《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》等。

【答案】经验和智慧、人类缺点【解析】试题分析：做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。

相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。

此题考查的是学生对于名著的了解。

阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

此题在考查名著的主旨与语言的组织。

7. 古诗文默写。

（1）我寄愁心与明月，___________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）何当共剪西窗烛，___________。

（李商隐《夜雨寄北》）（3）商女不知亡国恨，___________。

（杜枚《泊秦淮》）（4）无可奈何花，___________。

（晏殊《浣溪沙》）（5）《<论语>十二章》中，强调兴趣对学习的重要性的两句是：__________，________。

（6）《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是：____________，___________。

【答案】（1）随君直到夜郎西（2）却话巴山夜雨时（3）隔江犹唱后庭花（4）似曾相识燕归来（5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者（6）朔气传金柝寒光照铁衣【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。

此处注意“庭”“燕”“朔”“柝”等字词的书写。

二、口语交际和综合性学习8. 口语交际根据下面提供的情境回答问题。

顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！...厂长（惊喜的）：是吗？顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！该顾客的言外之意是什么？【答案】贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。

【解析】试题分析：言外之意：毛巾质量很差，落色严重。

考点：语言的运用点评：考查对材料的理解，要求学生读懂材料。

9. 综合性学习：戏曲大舞台中华文化源远流长，五千年的民族文化犹如一条灿烂的长河。

在这条长河中，戏曲堪称一道亮丽的风景线，迷住了中华儿女，迷住了世界上所有对中华文化钟情的人。

同学们，让我们一起走进戏曲大舞台，一同欣赏这道美丽的景观，领略戏曲文化的魅力，从语文的角度去感受它博大的内涵，品味它悠长的韵味吧。

（1）各抒己见话戏曲。

据不完全统计，我国有360多个地方剧种，可以说“一方水土，造就一方戏曲”。

每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情。

说一说你知道哪些戏曲种类（至少两种）。

你对这些剧种有哪些了解？任选一种进行介绍即可。

我所了解的戏曲剧种有：__________（至少写出两种）我最喜欢__________，对该剧种的介绍：__________________________（不能照搬下题黄梅戏的介绍）（2）群腔舌剑论戏曲。

在e时代的今天，艺术形式日渐地多元化，人们的文化需求得到了空前的满足，而保存着最古老元素的传统戏曲，也就面临着更加严峻的挑战，渐渐地为人们所淡忘，代之而起的是“流行”，甚至出现了“我不追流行，让流行追我”的口号，因此，我们不得不面对一个尴尬的话题：中国传统戏曲，到底是去，还是留？卧龙中学七年级（1）班为此展开了激烈的辩论，正方的辩题是“中国传统戏曲更有生命力”，反方辩题是“流行音乐更具生命力”。

假如你是正方一辩，请你作申论陈词。

（3）出谋划策兴戏曲。

黄梅戏发源于湖北黄梅县，是黄冈的地方剧种，随着时代发展，其重心逐渐东移，在安徽安庆地区蓬勃发展。

如何振兴黄梅戏，请你为“把黄梅戏迎回娘家”献上一计。

【答案】（1）剧种：京剧、昆剧、河南梆子、山东吕剧、黄梅戏、茂腔等。

剧种介绍：京剧的前身是徽剧，它的形成源于“四大徽班”进京，因形成于北京而得名。

京剧表演成熟、唱腔雍容华美，被誉为“国粹”“国剧”。

黄梅戏发源于湖北黄梅县，发展于安徽安庆一带。

唱腔悠扬委婉，优美动人，表演上载歌载舞，生活气息浓厚，深受广大观众的欢迎。

昆剧是四大声腔系统之一，又是影响面最大、历史最古老的戏曲剧种之一。

以唱词典雅，表现细腻，音乐缠绵婉转为特色，它的表现程式和技巧，声腔和曲调，乃至部分剧目，都被大量地吸收入京剧和许多地方剧种，被尊为“祖剧”。

（2）略（3）示例：在学校开设“黄梅戏”地方课程，让青少年了解黄梅戏，为振兴黄梅戏出一份力。

（言之成理即看可）【解析】试题分析：（1）考查对传统戏曲种类的记忆。

侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度。

多读书，多接触社会，多体验生活，多了解戏曲文化，这是解答这类题的关键。

（2）围绕“中国传统戏曲，到底是去，还是留”写申论陈词。

本题考查发散思维。

鼓励有创意，又要合理，即合乎要求。

既放得开，又收得拢。

此题的答案比较开放。

关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。

立场要鲜明，根据要真实有效，注意要以理服人。

（3）请你为“把黄梅戏迎回娘家”献上一计。

主题不能游离；建议具有可操作性。

言之成理即看可。

例：在学校开设“黄梅戏”地方课程，让青少年了解黄梅戏，为振兴黄梅戏出一份力。

三、阅读与欣赏诗歌赏析：《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

10. 填空。

这首诗是白居易于穆宗长庆三年（823年）任杭州刺史时写的。

诗中描写了________________，抒发了__________________。

11. 诗中的颔联写莺燕，是诗人所见之景，请你描绘一下这句诗的画面。

【答案】10. 早春的西湖极美的景色，喜爱赞美之情...11. 黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。

【解析】10. 试题分析：根据对诗句的分析即可得出答案。

答案：诗中描写了早春的西湖极美的景色，抒发了喜爱赞美之情。

11. 试题分析：描述诗歌画面：先把诗歌的语言转换为一般的口语，如果是古诗换成现代白话文就可以了。

然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。

答题时首先描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为“通过……等景物，描绘出一幅……（意境特征）+时令+地点图景。

有时后面在加上情感。

点睛：概括画面内容或分析意象的特征的题目，注意对诗句中的画面进行简单的描述，然后概括意境特征，然后分析表达的情感，注意意境和情感的关系。

文言文比较阅读《口技》清林嗣环京中有善口技者。