怎样培养孩子的竞争意识
培养中学生的公平竞争意识
培养中学生的公平竞争意识公平竞争是一个社会中的核心价值观之一。
在一个公平的社会中，个人和机构都应该有机会和平等的竞争，实现自己的目标。
在教育领域，培养中学生的公平竞争意识至关重要。
本文将探讨为什么需要培养中学生的公平竞争意识以及如何有效地进行培养。
为什么需要培养中学生的公平竞争意识？首先，公平竞争意识能够帮助中学生树立正确的价值观。
在现代社会中，过分追求个人利益和竞争优势的心态容易导致不正当的竞争行为。
通过培养公平竞争意识，中学生能够树立起正确的价值观，明白只有在公平竞争的基础上才能实现自己的梦想，并且能够尊重他人的权益。
其次，公平竞争意识能够提高中学生的综合素质。
不论是在学业上还是在社交上，公平竞争是中学生提高自己能力和宽广视野的重要途径。
通过公平竞争，中学生可以学会如何健康地与他人竞争，不仅能够提高自己的专业知识和技能，还能够培养自己的沟通能力、合作精神以及团队合作能力。
最后，公平竞争意识对于中学生的将来职业发展至关重要。
在竞争激烈的职场中，具备公平竞争意识的人更容易获得他人的认可和信任。
无论是在找工作还是在工作中，公平竞争意识能够帮助中学生更好地适应竞争环境，并且通过自己的实力获得成功。
如何有效地培养中学生的公平竞争意识？第一，学校应该为学生创造一个公平竞争的环境。
学校可以通过考试及评价制度的改革来营造一个公平竞争的环境。
鼓励学生拥有自己的目标，并提供公平公正的竞争机会，以激发中学生的潜力和发展空间。
第二，教师应该给予中学生正确的竞争观念和道德教育。
教师可以通过课堂教学和班级活动，引导学生理解公平竞争的意义，并且教育他们正直和诚实地与他人竞争。
第三，家长也需要在家庭教育中注重培养中学生的公平竞争意识。
家长可以给予孩子充分的关爱和支持，并且要告诉他们只有通过公平竞争才能实现自己的目标。
此外，家长还可以从小培养孩子分享的意识，让他们明白与他人分享并不会损害自己的利益。
综上所述，培养中学生的公平竞争意识对于他们的未来发展至关重要。
如何引导小学生正确看待竞争
如何引导小学生正确看待竞争引言竞争是人类社会中普遍存在的现象，无论是在学校、家庭还是社会中，都可以看到各种形式的竞争。
小学生正处于人生的重要阶段，他们对于竞争的认识和看法将对其未来的发展产生重要影响。
因此，引导小学生正确看待竞争是教育的一项重要任务。
本文将讨论如何引导小学生正确看待竞争的一些有效方法和策略。
了解竞争的概念在引导小学生正确看待竞争之前，首先要确保他们对竞争有一个正确的理解。
竞争是指个体之间争夺资源、地位、成就等的一种行为。
竞争可以是积极的，激发人们的潜力和动力，也可以是消极的，导致人们的紧张和焦虑。
因此，我们要让小学生明白竞争并非一种恶劣的行为，而是一种促进个人成长和发展的机会。
培养积极的竞争意识为了引导小学生正确看待竞争，我们首先要培养他们的积极竞争意识。
以下是一些方法和策略：1.培养团队合作意识：鼓励小学生参与各种集体活动和团队项目，让他们明白团队合作是获取成功的重要因素。
通过这样的经验，他们能够更好地理解竞争的意义，并学会与他人共同努力，争取共同的目标。
2.奖励进步和努力：给予小学生及时的肯定和奖励，鼓励他们在学习和其他方面的进步和努力。
通过这样的激励措施，他们会逐渐形成一种追求卓越的心态，懂得通过不断努力和进步来实现个人目标。
3.提供公平的机会：确保小学生在教育资源和机会上的平等。
通过为每个人提供公平的竞争环境和条件，我们能够让他们明白竞争的结果取决于个人的能力和努力，而非其他不公平因素。
培养正确的竞争观念除了培养积极的竞争意识外，我们还需要引导小学生形成正确的竞争观念。
以下是一些方法和策略：1.打破零和游戏思维：告诉小学生竞争并不是零和游戏，即一个人的成功并不意味着他人的失败。
竞争应当以提升个人和团队的整体能力为目标，通过竞争促进共同进步和成长。
2.强调合理竞争和友善竞争：教育小学生竞争应当是一种合理和友善的行为。
他们应该明白，在竞争过程中要尊重他人，遵守规则，不采取欺凌和损害他人利益的行为。
如何培养竞争意识
如何培养竞争意识培养竞争意识可以通过以下几个方面来实现：1.正确看待竞争。
竞争既是一种机遇也是一种挑战，它可以帮助我们寻找机遇、抓住机会，增强自信心和动力。
同时，竞争也是一种挑战，可以激发我们的潜能，提高我们的能力和水平。
2.增强自我意识。
了解自己的长处和短处，发挥自己的优势，克服劣势，提高竞争力。
自我评价和自我反思也是关键，它可以帮助我们不断优化自己，提高能力和水平。
3.注重学习和积累。
不断学习，不断积累，提高自己的能力和水平，从而在竞争中立于不败之地。
同时，拓宽视野，增强竞争意识。
4.注重实践和经验。
通过实践，将学到的知识和技能转化为实践能力，积累经验，提高竞争力。
5.积极与他人竞争。
与他人竞争可以帮助我们发现自己的不足，找到提高自己的方向和方法。
同时，竞争还可以激发斗志和动力，提高竞争力。
6.参与有竞争性的活动。
如足球、篮球等，可以有效锻炼竞争意识。
7.培养勇气。
竞争需要勇气，参与竞争的游戏和比赛，可以培养勇气。
8.引导公平竞争。
让孩子意识到竞争是正面的，有利于提高个人和集体的能力。
9.消除嫉妒心理。
让孩子意识到竞争不是故步自封，充满算计，而是以实力取胜。
10.鼓励合作。
在竞争中学会合作，创造发展这个社会不仅有竞争，还要有合作。
11.及时鼓励和表扬。
对孩子的努力和提高给予肯定，而不是只关注结果。
12.培养自信心。
帮助孩子找到自己的优点，建立自信，面对竞争时保持积极进取的态度。
通过这些方法，可以帮助孩子和成年人培养出健康的竞争意识，更好地适应和参与社会竞争。
培养孩子的竞争意识和竞争力
培养孩子的竞争意识和竞争力如今的社会竞争日益激烈，培养孩子的竞争意识和竞争力变得尤为重要。
这不仅是为了在个人成长和职业发展中取得成功，更是为了适应社会变革与全球化的发展趋势。
本文将探讨如何培养孩子的竞争意识和竞争力，从教育、家庭与社会等多个层面进行分析和建议。
一、教育角度在学校教育中，培养孩子的竞争意识和竞争力是教育的重要任务之一。
教师应从以下几个方面入手：1. 提供公平的竞争环境：教师应保证学生在学习和考试中的公平竞争环境，确保评价标准的一致性和公正性。
只有在公平的环境中，才能真正激发孩子们的竞争意识和动力。
2. 培养自信心：教师应注重培养学生的自信心，鼓励他们正确认识自己的优势和劣势，并积极利用自身的优势提升自己的竞争力。
自信的孩子更具有勇气面对竞争，能够更好地发挥自己的潜力。
3. 激发创新精神：教师应通过创设多样化的学习任务和项目，激发学生的创造力和创新思维。
培养孩子解决问题的能力，锻炼他们面对竞争时的应变能力，同时也促进他们对于竞争的积极主动态度。
二、家庭角度家庭是培养孩子竞争意识和竞争力的重要场所。
父母应从以下几个方面着手：1. 建立正确的价值观：父母应加强与孩子的沟通，传递积极向上的竞争观念，引导孩子正确识别竞争的本质和目标。
不盲目追求竞争的结果，而更注重过程中的成长和收获。
2. 培养坚韧精神：父母应教育孩子面对困难和挫折时要坚持不懈，勇于迎接挑战，并从失败中学习。
鼓励孩子培养乐观的心态，以积极的心态面对竞争，取得良好的成绩。
3. 提供全面发展的机会：父母应鼓励孩子参与各种活动，培养他们的多元技能和兴趣爱好。
多样化的发展对于培养孩子的综合竞争力十分有益，同时也能帮助他们更好地适应竞争激烈的社会环境。
三、社会角度社会环境也对孩子竞争意识和竞争力的培养起到一定的影响。
社会可以为孩子提供以下支持：1. 提供公平的机会：社会应提供公平的教育资源和就业机会，保证每个孩子都有平等竞争的平台。
只有在公平公正的条件下，每个孩子才能根据自身的努力和能力发挥出最大的潜力。
如何在幼儿园中培养学生的竞争意识
如何在幼儿园中培养学生的竞争意识在幼儿园中培养学生的竞争意识是一项需要深思熟虑的任务。
幼儿园作为孩子们最初的社交和学习环境，扮演着至关重要的角色。
竞争意识不是简单的胜负观念，而是一种健康的自我认知和积极的动力来源。
以下是几点关键策略，可帮助幼儿园教育者有效地培养学生的竞争意识：首先，要从合作中培养竞争意识。
竞争并非孤立存在，而是在合作中成长。
通过组织小组活动和团队项目，鼓励幼儿学会分享、倾听和协作。
这不仅能促进他们的社交技能，还能培养在竞争中尊重他人的重要观念。
其次，营造积极的学习环境。
创设一个鼓励探索和发现的氛围，让每位幼儿都感受到学习的乐趣和成就感。
通过设立小组比赛、角色扮演和解决问题的游戏，激发幼儿的好奇心和求知欲，同时培养他们在挑战中成长的能力。
第三，重视个体差异，个性化引导。
每个幼儿都有自己的兴趣、天赋和学习节奏。
教育者应了解每位幼儿的特点，采用差异化教学策略，为他们提供适当的挑战和支持。
这种个性化的关怀和指导能够有效地激发幼儿的自信心和竞争意识。
最后，家校合作与共同成长。
幼儿园教育需要家长的支持与配合。
建立开放的沟通机制，定期与家长交流幼儿的学习进展和成长体验。
通过家庭作业、家庭活动和亲子游戏，延伸学习场景，促进幼儿在家庭与学校之间的学习连贯性和竞争性发展。
总之，幼儿园是培养竞争意识的重要阶段，教育者需要通过创新的方法和关怀的态度，引导幼儿在竞争中健康成长。
在这个过程中，关注个体差异、促进合作竞争、营造积极环境以及加强家校协作是实现目标的关键路径。
通过这些努力，我们能够为每个幼儿打下成功学习和生活的坚实基础。
鼓励孩子参加各种竞赛和活动培养他们的竞争意识和团队合作能力
鼓励孩子参加各种竞赛和活动培养他们的竞争意识和团队合作能力孩子的童年时光是宝贵的成长期，正是在这个阶段塑造孩子的品格、培养孩子的各项能力尤为重要。
鼓励孩子参加各种竞赛和活动是一种有效的培养孩子竞争意识和团队合作能力的方式。
本文将就如何利用竞赛和活动来培养孩子的竞争意识和团队合作能力进行论述。
一、竞赛可以激发孩子的竞争意识竞赛是一种能够激发孩子竞争意识的有效手段。
通过参加各种竞赛，孩子们将与其他孩子们展开公平的竞争。
在竞争中，孩子们会明确自己的目标，并为实现这个目标而努力奋斗。
他们会学会如何克服困难、超越自我。
竞赛中的成功经历将为孩子带来满足感和自信心，激励他们更进一步。
同时，竞赛也是一种检验和监督机制，通过与其他参赛者对比，孩子们能够客观评价自己的能力，并在比赛中发现自身的不足之处。
这使得孩子们更加明确自己的优势和劣势，并有针对性地进行学习和提升，从而在竞争中不断成长。
二、竞赛可以培养孩子的团队合作能力除了竞争意识，团队合作能力也是孩子们成长过程中必备的重要能力之一。
鼓励孩子参加团队竞赛和活动，能够培养他们与他人合作的意识和技巧。
在团队竞赛中，孩子们需要与队友密切协作，共同完成各项任务。
在这个过程中，他们将学会倾听和沟通，学会尊重和包容他人的观点。
他们会认识到，只有团队中每个人的努力和贡献才能实现最终的胜利。
通过团队合作，孩子们将培养出分享、合作和协调的能力，培养出团队精神和集体荣誉感。
三、如何鼓励孩子参加竞赛和活动为了鼓励孩子参加各种竞赛和活动，家长和教育者可以采取以下措施：1. 提供多样化的竞赛和活动选择：家长和教育者可以多关注社会上的各种竞赛和活动，确定适合孩子的项目，并鼓励他们参加。
例如，数学竞赛、文学写作比赛、艺术演出等，提供多样的选择可以满足孩子的兴趣和需求。
2. 培养孩子的兴趣：如果孩子对某一领域特别感兴趣，家长和教育者应该鼓励他们参加相关的竞赛和活动。
这不仅能够培养他们的竞争意识和团队合作能力，更能激发他们的学习热情和动力。
幼儿园教育培养孩子的合作和竞争意识
幼儿园教育培养孩子的合作和竞争意识幼儿园教育是孩子成长中至关重要的一部分，其目标之一就是培养孩子良好的合作和竞争意识。
通过合作，孩子们学会互相合作，共同完成任务，而竞争则教会他们如何努力争取成功。
本文将探讨幼儿园教育中如何有效地培养孩子的合作和竞争意识，并介绍一些在幼儿园教育中常用的方法和策略。
1. 建立合作氛围幼儿园教育应注重营造积极的合作氛围，为孩子们提供合作的机会。
例如，教师可以组织团队游戏和小组活动，鼓励孩子们共同合作解决问题。
在这个过程中，教师可以引导他们了解合作的重要性，并帮助他们发展团队合作的技巧。
2. 培养分享和互助精神幼儿园教育应使孩子们明白分享和互助是合作的核心价值观。
教师可以组织分享游戏或者课堂活动，鼓励孩子们分享自己的资源和知识。
同时，教师还可以设立小组任务，鼓励孩子们相互协助，共同完成任务。
通过这样的活动，孩子们能够体验到分享和互助的快乐，逐渐养成良好的合作习惯。
3. 引导合理的竞争除了培养合作意识，幼儿园教育也应当适度引导孩子们了解竞争的概念和正确的竞争观念。
教师可以组织一些小规模的竞赛活动，让孩子们在健康的氛围中体验竞争的乐趣。
在这个过程中，教师应强调公平竞争和团队荣誉感，并及时给予表扬和鼓励。
4. 培养自信心幼儿园教育中，培养孩子的自信心对于发展他们的合作和竞争意识非常重要。
教师可以通过赞扬和鼓励来提高孩子们的自信心，让他们相信自己有能力参与合作和竞争活动。
同时，教师还应当注重培养孩子们的自我认知，让他们了解自己的长处和不足，以便更好地面对合作和竞争的挑战。
5. 倡导积极竞争幼儿园教育中，竞争不应被视为消极的行为。
正确引导孩子们参与积极的竞争活动，能够激发他们的潜能，并促进个人成长。
教师可以设立一些小比赛，让孩子们充分展示自己的能力，并激发他们的动力。
通过这样的竞争，孩子们可以学会努力和坚持，为自身的成长奠定基础。
总结幼儿园教育是培养孩子合作和竞争意识的重要阶段。
父母如何帮助孩子建立正确的竞争观念
父母如何帮助孩子建立正确的竞争观念竞争在我们的生活中无处不在，从小到大都会接触到各种形式的竞争。
而孩子们在竞争中建立正确的观念，对他们的成长起着至关重要的作用。
作为父母，我们应该如何帮助孩子建立正确的竞争观念呢？以下是一些建议：首先，父母应该树立正确的竞争观念。
父母是孩子的榜样，他们的言行举止会直接影响孩子的价值观和行为习惯。
因此，父母首先要自己树立正确的竞争观念，要明白竞争是一种正常的生存现象，是人生中不可避免的一部分，而不是一种恶意的比较和攻击。
在家庭生活中，父母应该倡导尊重、团结和合作的精神，让孩子懂得竞争是为了促进自身成长和提高，而不是为了压倒他人或获得个人私利。
其次，父母要教育孩子正确处理竞争的态度和方法。
竞争是一种正常的社会现象，孩子们在成长的过程中无法避免地会面对各种形式的竞争。
父母应该教育孩子正确对待竞争，不要害怕失败，也不要傲慢自大。
在竞争中，孩子应该学会尊重对手、团结合作，努力提升自己的实力和能力，而不是纠结于输赢。
父母可以通过生活中的点滴教育，引导孩子正确处理竞争，培养他们的自信心和团队合作精神，让他们在竞争中健康成长。
此外，父母要给予孩子足够的支持和鼓励。
孩子在竞争中需要父母的支持和鼓励，让他们感受到家庭的温暖和安全。
父母可以在孩子面临竞争时，给予适当的指导和帮助，鼓励他们勇敢面对挑战，努力拼搏。
无论孩子在竞争中取得了成功还是失败，父母都要给予及时的肯定和鼓励，让他们感受到家庭的支持和鼓励，树立自信心和勇气。
最后，父母要鼓励孩子树立正确的人生观和价值观。
竞争只是人生中的一部分，成功和失败都是正常现象，孩子们在竞争中要学会平常心。
父母应该引导孩子正确树立人生观和价值观，让他们懂得生活不只是竞争，还有友爱、慈悲和善良。
在教育孩子的过程中，父母要培养他们的思辨能力和判断力，让他们懂得珍惜自己拥有的一切，不盲目追求功名利禄，而是追求内心的平静和满足。
总之，父母如何帮助孩子建立正确的竞争观念是一个复杂而又重要的问题。
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怎样培养孩子的竞争意识Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】怎样培养孩子的竞争意识随着改革的发展，竞争已逐渐深入到我们生活的各个方面。
有些孩子争吃、争穿、称霸，这可不是我们提倡的竞争，应该引导他们树立正确的、真正的竞争意识。
培养孩子的竞争意识是要培养他们奋发向上、开拓进取的精神，从而提高整个中华民族的素质。
为了孩子，为了祖国的明天，每一位家长及教育工作者都应该注意这个问题。
1.要培养孩子的独立意识及能力独立生活能力是竞争的基础，没有独立性就不可能有竞争意识。
而独生子女最大的弱点就在于独立性差，依赖性太强。
家长必须树立孩子“我自己来”的思想，必须培养孩子能够“我自己来”的能力。
2.培养孩子的劳动意识劳动是培养一个人独立性和竞争意识的最好途径。
应该让孩子懂得，只有劳动，才有收获；只有努力，才能成功。
通过适量的劳动(比如让三岁的孩子自己扣扣子、自己系鞋带、自己洗手、自己洗脸等)，再加上及时的教育，使孩子在幼年时就形成一种劳动意识。
这是孩子敢于竞争之本。
3.为孩子创造竞争环境家长可以把周围的独生子女组织起来，让孩子在伙伴中学习、游戏。
这样既培养了他适应集体生活的能力，也使他逐渐树立起竞争意识。
4.树立孩子必胜的信心创造性人才的一大特点是自信，培养独生子女的竞争意识关键也在于培养其必胜的信心。
在平时劳动、游戏中，让孩子充分享受成功的快乐。
对于孩子的弱点，家长不应指责，更不能嘲笑，千万不能让孩子自己完全失望。
如果这样，孩子很容易产生自卑或与家长做对的情绪。
本文摘自《婴幼儿养育指南》，由中国妇女出版社授权摇篮网发表，未经许可，禁止转载。
从小培养孩子的竞争意识当今世界，全球经济一体化，社会变革速度加剧，人们愈来愈认识到培养儿童青少年的竞争意识和竞争能力的重要性。
让孩子学会竞争，培养孩子的竞争意识和竞争能力成为当前家庭教育的重要内容。
竞争意识是指对外界活动所做出的积极、奋发、不甘落后的心理反应。
它是产生竞争行动的前提。
培养孩子的竞争意识，鼓励孩子参与竞争，对于孩子的健康发展具有重大意义：1、可激发孩子强烈的求知欲望。
竞争会使孩子认识到只有具备知识和能力才能领先，因而努力学习各科基础知识和基本技能；2、可增强孩子的参与精神。
竞争意识可克服孩子的胆怯心理、保守心理和自卑心理，提高对于善抓机遇的意义的认识；3、可增强孩子的自信心。
孩子在竞争中表现出来的精神和才能，会使孩子对自己做出肯定的评价；4、可使孩子产生成功感。
孩子在竞争中所取得的成功感，会激发孩子进一步奋发向上。
5、可提高孩子的耐挫能力。
竞争者不能都取得胜利，竞争免不了遭受挫折。
从小品尝竞争失利的滋味，可提高对未来可能遇到的挫折的承受能力；6、可增强孩子的集体主义精神。
竞争可使孩子看到集体的力量、群众的智慧，认识到团结的重要性。
儿童竞争意识的培养，必须通过正面的教育来实现，在日常生活学习中坚持训练，逐步养成良好的习惯，形成较好的竞争能力。
1、培养和发展孩子的个性心理学研究表明，个性与竞争能力是紧密的联系在一起的。
发展孩子个性，应从其本身的需要、兴趣出发，让孩子不但有广阔的知识背景，更有几种特殊的才能和本领，具有较完善的人格。
能自理、自主、自律、自信的孩子，其竞争意识和竞争能力往往强于他人。
个性突出的孩子，其自身往往蕴涵无穷的竞争力量。
2、鼓励孩子勇于创新没有创新就不可能进步，没有进步则失去了竞争取胜的基矗家长在教育孩子时，要善于激发孩子的求知欲望和求知兴趣，鼓励孩子多参与动脑、动手、动眼、动口，使其善于发现问题，提出问题，并尝试用自己的思路去解决问题，不要用传统的现成答案和传统的教育模式来限制孩子，束缚孩子的思维的手脚，当孩子表现出其“新思想”、“新发明”时，家长应及时给予肯定和表扬，并鼓励孩子坚持探索。
3、转变观念，鼓励竞争过去我们常以“听话”、“乖”来作为评价好孩子的标准，其实，这样的孩子对问题缺乏个性见解，对压力无力抗争。
从孩子未来生存发展来看，应从小培养孩子具有独立自主意识、坚强的意志、敢想、敢说、敢干，勇于创新的精神以及勇于迎接挑战、挫折与艰辛，鼓励孩子勇敢地走出教室，走出家庭和社区，溶入社会，体验生活，体验竞争。
4、鼓励孩子相信自己鼓励孩子用自己的眼睛看世界，会用自己的语言表达内心感受，能用自己的价值观判断是非，从而决定自己“怎样生活、怎样学习、怎样做人”，自己给自己一个正确的定位，相信自己有力量和能力去实现所追求的正确目标。
相信自我，本身就是一种“自我竞争意识”，连自己都不敢相信的孩子，根本上失去了和别人竞争的能力，他必然不会朝气蓬勃、乐观向上，甚至干任何事情都体验不到一种“把握感和成功感”。
5、培养孩子的竞争意识应从小开始，从小事做起，在培养孩子竞争意识过程中，也要让孩子明白：竞争不应该是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀，正确看待超越和反超越；竞争不应是阴险和狡诈、暗中算计人，应是齐头并进，以实力取胜；竞争不排除协作，没有良好的协作精神和集体观念，单枪匹马的“强者”是孤独的，也是不会成功的。
培养孩子的竞争意识等如今在充满竞争的社会大环境中，孩子将来必然要为进入好的学校、参加各类竞赛活动而和同伴展开竞争，如果淡化孩子争强好胜的意识，是否影响他将来在竞争社会中生存但孩子处处争强好胜固然也不好，怎样让孩子既感觉轻松、体会到童年快乐，不必因为自己不是最棒的而焦虑，又能让孩子在竞争中通过努力而获得成功培养孩子正确的竞争意识竞争意识与自我意识紧密相连，清晰的自我意识是在与他人的比较之下才显现出来的。
幼儿期是孩子自我意识发展的关键期，为了发展自我的个人心理，需要拥有与别人区分开的、独特的、私有的经验，从而显示出自己的独立人格。
为了在不同对象面前表现自己，孩子需要了解自己的言行将会如何影响自己在别人眼里的形象，竞争意识的萌芽，正是孩子自我意识发展的重要表现，家长应及时予以支持与正确引导。
培养和发展孩子的个性有些孩子需要竞争的刺激才能把潜能充分发挥出来，如果把握正确，竞争意识可以成为孩子尽力把事情做好的动力。
心理学研究表明，个性与竞争能力紧密联系，具有良好个性的孩子，对待竞争问题会更理智、更积极。
家长要从孩子本身的性格特点和兴趣特长出发，培养孩子完善的人格，使其具备更强的竞争能力。
除了个性原因外，特别注重自我意识、忽略别人感受的孩子，往往还没学会怎样和别人相处。
他需要知道：如果他为了争第一，而令别人不开心，就可能失去别人的友谊。
家长要让孩子明白：永远不要只着眼于和别人争高下，而是向自己的能力极限挑战。
端正孩子竞争的心态如果家长对孩子竞争欲望过强感到忧虑，应该先帮孩子端正心态，要让孩子明白竞争是展示自身实力的机会，是件美好的事，要用从容的心态看待超越和被超越，不应充满妒忌和愤懑。
而参与竞争的意义之一，就是学会有风度地接受失败，并且诚心实意地祝福对手。
在竞争中得到胜利固然值得骄傲，但和同伴之间的团结协作的精神，也是现代生活中不可或缺的品质。
鼓励孩子相信自己鼓励孩子勇于表达自己的内心感受，用自己的价值观判断是非，相信自己有能力去实现所追求的目标，而不是只能通过竞争来体现自我价值。
要让孩子明白，自己在尽了最大努力之后，能做一个继续努力的赢家或是毫不气馁的输家，而不是过分注重竞争本身。
（摘自新浪网）学习之路从“小事”起步对于刚入学的孩子，一些家长最为关心的是认多少字、做多少题，却往往忽略学习兴趣、学习习惯和情感交流对于孩子成长的重要意义，忽视了“学习准备期”孩子行为习惯的养成。
兴趣养成比知识积累更重要健康持久的学习兴趣的养成，是最为珍贵的非智力因素。
一位有心的妈妈每次去超市买东西，都让孩子自己拿，动手挑，仔细看，一年下来，大量“图文对照”的生字被孩子认读熟记。
这位妈妈没有识字指标，没有背诵要求，更没有无奈的动笔抄写，但令人欣慰的是，孩子在有意识地引导下，学会了和超市员工交流，认识商品标签上的文字和相关价格信息，轻松的购物实践培养了孩子多方面的能力。
这位母亲的高明之处，是培育了孩子求知欲。
好习惯从整理书包开始书包是孩子们学习的必备工具，有一项调查显示，90%以上的家长为了节省孩子的时间，会主动替入学儿童整理书包。
其实书包是一个培养孩子良好习惯的重要资源，明智的家长应该让孩子在规定时间内整理好书包，虽是一个简单劳动，却可以培养诸多习惯。
书包里的大小书本如何放置，怎样才能有效利用空间……这小小的书包里有把握时间的习惯，有自己动手的习惯，有整理检查的习惯，有思考动脑的习惯。
优质习惯会产生迁移的巨大效能，家长们从中应该能够获得一些启示。
现在不少本该在小学1年级便能轻松解决的行为习惯问题，比如坐姿、握笔姿势，却往往到了小学高年级甚至中学都未能很好解决，最后演变成为“习惯公害”。
其实，这些习惯只要抓早、抓实，收效甚大。
和谐交往缓解入学焦虑父母能够创造机会挤时间，主动提供孩子情感交流时空的，现在并不多见。
我印象深刻的有这样一对父母和孩子，他们一起看电视连续剧《大姐》。
结合剧中纷繁多变的琐事和刻骨铭心的亲情，爸爸妈妈引导孩子主动与家中爷爷、奶奶、外公、外婆等坦诚交流。
一段时间下来，“小大人”和亲戚长辈相处和睦，其乐融融。
与人沟通的本领绝对是孩子一生必备的能力。
对孩子从小渗透立身处事的规则，会使孩子在日后的校园生活中游刃自如，这其实也是保证学科学习重要的基础。
孩子从幼儿园步入小学，学习兴趣、行为习惯、情感交流能力的培养举足轻重，减轻学业负担，提高学习能力，让他们健康成长，家长和老师不妨先从这些“小事”做起。
（摘自《文汇报》）三大误区埋没孩子天性钢琴、绘画、跳舞……越来越多家长不惜重金让孩子早早参加各种培训班。
中山大学附属第一医院儿童发育行为中心主任邹小兵教授指出，由于家长缺乏对孩子学习能力的正确理解，往往用社会上统一的“成才标准”去强制孩子学习，结果衍生出很多不利于孩子成长的错误做法。
误区一：孩子发呆就是有问题如果妈妈看到孩子一个人坐在房间里，什么都没做，只是看着窗外的天空发呆，一般都会认为孩子是不是有什么问题，或者是在浪费时间。
对此，邹小兵认为，孩子发呆也是一种学习，尽管可能本身并没有意识到自己在干什么，但也是处于一种学习状态中。
邹小兵介绍说，学习分为“外显性学习”和“内隐性学习”，前者表现为学习英语课程，学习某项技能等，后者则是一种无意识学习。
他还说，在我们觉得什么都没想时，大脑也是在储存、整理相加工一些信息，只是不是用意识去努力地实行而己。
误区二：“迷信”智力测试圆圆快3岁了，在说话、运动、背儿歌、数数等许多方面与同龄宝宝比起来，似乎差一些。
妈妈带着圆圆去智力测试。
而对着很低的测试分数，妈妈难过不己。
“智力测验只能了解到孩子某些方面的能力，如果根据这个分数而贴上笨孩子的标签，那么就会因此而忽略孩子在其他方面的能力，对这些孩子的成长发展造成伤害。