2016-2017年最新西师大版小学语文五年级下册《遇难者的第三个电话》省略号的作用(精品)
2016-2017年最新西师大版小学语文五年级下册6.遇难者的第三个电话2优秀教案(精品)
6.遇难者的第三个电话第二课时教材分析：在“9.11：时间中，银行家爱德华身受重伤，在生命的最后时刻，给自己的母亲打了一个电话，说：“妈妈，我爱您！”向我们展示了不平常的母子之爱。
教学目标：①①①1．学会本课生字，理解本课的新词。
①①①2．正确、流利、有感情地朗读课文，品读自己最受感动的部分，体会儿子对母亲深沉的爱，①①①3．把握课文的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。
初知课文在表达上的特点。
教学重点：从朗读中感受爱德华对母亲的无限依恋，并能联想到自己，去感受亲情，感受生命。
教学难点：感知课文在表达上的特点。
教学准备：教师：搜集关于“9.11”事件的相关资料。
学生：搜集写亲情的名言或名篇。
两课时第二课时教学过程：一、设疑自探：（10）1、回顾导入：同学们，上节课我们已经初读了课文，认识了生字新词，了解了课文的大致内容，这节课我们继续走进那个感人的故事，请同学们举起小手和老师一起书写课题，规规矩矩写中国字，堂堂正正做中国人。
《遇难者的第三个电话》（板书课题）2．质疑：同学们，要想深入了解故事内容，你认为本课我们应该重点探究哪些问题？（预设：电话是在什么情况下拨出的？电话分别是打给谁的？第三个电话的内容是什么？）4、自探提示：（5分钟）默读课文，边读边思考刚才提出的问题，用横线画出与问题相关的句子，圈出你感受深刻的字、词、句、段，并在旁边批注下自己的所思所想，再把这些词句有感情地读一读。
不懂的地方用“？”标出。
二、解疑合探：（20）1、同桌交流：同桌两个交流读书感悟，做到认真倾听，相互补充。
过渡：同学们，学习是快乐的，分享是甜蜜的，就让我们一起来分享你的自学成果吧。
读了课文以后，你感受到了爱德华当时怎样的处境？你找到的相关语句在哪里？（一）感受生死关头的时刻，体会爱德华的危险处境。
（1）指名读出自己找到的句子。
（2）出示句子：“当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时，银行家爱德华被困在南楼的第五十六层上。