课堂常规的教学设计
一年级《体育课堂常规》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《体育课堂常规》中，学生将掌握以下知识与技能：了解体育课堂的基本常规要求，包括体育课的着装、行为规范和纪律要求；掌握简单的热身运动和放松运动，能够自主进行基本的身体活动；学会使用体育器材的正确方法，了解器材的安全使用规则；掌握基本的队列队形，如立正、稍息、向前看齐等。通过这些知识与技能的学习，学生能够建立起对体育课堂的尊重和热爱，养成良好的体育锻炼习惯，为今后的体育学习打下坚实的基础。
（三）情感态度与价值观
总之，本章节《体育课堂常规》的教学设计旨在让学生在学习体育知识与技能的过程中，形成良好的情感态度与价值观，为今后的学习生活奠定坚实的基础。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每一位学生都能在体育课堂上收获快乐、健康成长。
二、学情分析
一年级的学生在身体和心理上都处于快速成长阶段，他们对新鲜事物充满好奇，活泼好动，但注意力集中时间较短，自控能力较弱。在体育学科方面，学生们对体育课堂常规的认识尚浅，对体育知识与技能的掌握程度参差不齐。因此，在进行《体育课堂常规》教学时，需要充分考虑以下学情：
1.让学生分组进行热身运动和放松运动的实践，我会巡回指导，纠正动作错误，确保每位学生都能掌握正确的运动方法。
2.组织队列队形练习，采用游戏、竞赛等形式，让学生在实践中掌握队列队形，培养团队协作精神。
3.安排体育器材使用练习，让学生在教师的指导下，正确使用体育器材，增强安全意识。
在练习过程中，我会注重观察学生的表现，及时给予反馈和鼓励，提高学生的自信心。
1.你认为体育课堂上最重要的是什么？为什么？
2.在进行热身运动和放松运动时，我们应该注意哪些问题？
3.如果发现同学在体育活动中不遵守规则，你会怎么做？
小学课堂常规教案(集合9篇)
小学课堂常规教案（集合9篇）小学课堂常规教案第1篇教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2.发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：(8')1.开课式。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8x2)二、基本部分：(28')1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摆动，不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：学生集体练习。
(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。
成纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
2.严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容；4.下课。
小学课堂常规教案第2篇教材分析跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同年级达成的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。
单双脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。
低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项重要学习内容。
学生在正确掌握动作方法的同时，强调体育与音乐的结合，体育与旋律相配合，为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延伸奠定良好基础。
通过以前掌握原地单双脚跳后,在本次课主要学会单双脚连续跳的完整动作，感受身体的空间变化，明确利用连续跳进行身体自我保护的实用价值。
初中班级常规教育教案
初中班级常规教育教案年级学科：七年级道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解和掌握班级常规管理的重要性，认识到遵守班级纪律对个人和集体发展的意义。
2. 培养学生自觉遵守班级纪律，养成良好的学习和生活习惯。
3. 提高学生的自律意识，培养他们的责任感和团队精神。
教学重点：1. 班级常规管理的重要性2. 遵守班级纪律的方法和技巧教学难点：1. 如何让学生自觉遵守班级纪律2. 如何培养学生的自律意识和团队精神教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生提问，引导学生思考班级纪律对个人和集体的重要性。
2. 学生分享自己对班级纪律的认识和体会。
二、课堂探究（15分钟）1. 教师引导学生讨论如何遵守班级纪律，让学生提出具体的方法和技巧。
2. 学生分享自己的经验和做法，互相学习和借鉴。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一个有关遵守班级纪律的案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何解决这些问题，并提出自己的建议。
四、小组活动（5分钟）1. 教师组织学生分组，每组讨论如何制定和遵守小组纪律。
2. 学生代表分享小组的讨论成果，其他小组进行评价和补充。
五、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确遵守班级纪律的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，并表示将在日常生活中自觉遵守班级纪律。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生写一篇关于遵守班级纪律的心得体会。
2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的表现，鼓励孩子养成良好的学习和生活习惯。
教学评价：1. 学生对班级纪律的认识和体会。
2. 学生在日常生活中的行为表现。
3. 家长对学生在家庭中的表现的评价。
教学反思：本节课通过导入、课堂探究、案例分析、小组活动等多种教学手段，让学生了解和掌握了遵守班级纪律的方法和技巧。
同时，通过总结提升和课后作业，引导学生将所学内容运用到日常生活中，培养良好的学习和生活习惯。
常规课堂教学教案模板范文
一、课程名称：（例如：《小学语文一年级第一课》）二、课时安排：（例如：1课时）三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握本节课的基本知识点，如生字、词语、语法等。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识解决问题的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生热爱学习、热爱生活的情感。
四、教学重点：（例如：生字、词语的认读与运用；句子的构成与表达）五、教学难点：（例如：生字、词语的书写；句子的连贯性）六、教学过程：1. 导入新课（1）复习上节课内容，检查学生对上节课知识的掌握情况。
（2）通过图片、视频等引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（1）讲解本节课的基本知识点，如生字、词语、语法等。
（2）通过举例、示范等方式，帮助学生理解和掌握知识点。
（3）引导学生进行课堂练习，巩固所学知识。
3. 课堂练习（1）布置课堂练习题，检查学生对本节课知识的掌握情况。
（2）对学生的练习进行点评，纠正错误，强调重点。
4. 课堂小结（1）对本节课所学知识进行总结，帮助学生梳理知识点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
5. 课堂延伸（1）根据学生的兴趣和需求，设计一些与新课内容相关的活动。
（2）引导学生进行小组讨论、合作学习，提高学生的综合素质。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生的出勤、课堂纪律、参与度等方面。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对本节课知识的掌握程度。
3. 课堂练习：通过课堂练习题，了解学生对本节课知识的掌握情况。
八、教学反思：1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
2. 学生的学习效果及改进措施。
3. 教学方法的调整与优化。
九、教学资源：1. 教材、教学参考书。
2. 图片、视频、音频等辅助教学资源。
3. 互联网资源，如教学网站、在线教育平台等。
注：以上为常规课堂教学教案模板，教师可根据实际情况进行调整和补充。
科学版小学体育二年级《第1课 体育基础知识：体育课堂常规》教学设计1
科学版小学体育二年级《第1课体育基础知识：体育课堂常规》教学设计1一. 教材分析《第1课体育基础知识：体育课堂常规》是小学二年级体育课程的第一课，主要介绍体育课堂常规，包括课堂纪律、动作要领、安全规则等。
本节课旨在帮助学生建立良好的体育课堂习惯，了解体育课堂的基本规则，为学生今后的体育学习打下基础。
二. 学情分析二年级的学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段来吸引他们的兴趣。
此外，学生对体育课堂常规的了解程度不同，有的可能已经有了一定的基础，而有的则相对陌生。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解体育课堂常规，掌握基本的课堂纪律和动作要领。
2.过程与方法：通过小组讨论、实践操作等环节，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱体育，遵守纪律，尊重他人的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练掌握体育课堂常规。
2.教学难点：学生对课堂纪律和动作要领的理解和运用。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解体育课堂常规的相关知识。
2.示范法：教师演示动作要领。
3.实践法：学生动手实践，巩固所学知识。
4.小组讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
六. 教学准备1.器材：讲台、黑板、粉笔、体育器材（如篮球、足球等）。
2.场地：篮球场或足球场。
3.教学资源：相关教材、课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生思考：同学们，你们知道体育课堂有哪些常规吗？让学生自由发言，简要介绍他们对体育课堂常规的了解。
2.呈现（10分钟）教师利用课件或板书，呈现体育课堂常规的主要内容，包括课堂纪律、动作要领、安全规则等。
在呈现过程中，教师简要讲解每个知识点，引导学生认真听讲。
3.操练（15分钟）教师示范动作要领，学生跟随教师一起练习。
在练习过程中，教师注意观察学生的动作，及时纠正不规范的地方。
体育与健康人教六年级全一册体育课堂常规《仰卧起坐》教学设计
体育与健康人教六年级全一册体育课堂常规《仰卧起坐》教学设计一. 教材分析《仰卧起坐》作为人教六年级全一册体育课堂常规的教学内容，旨在培养学生们良好的身体素质和正确的锻炼方法。
通过学习仰卧起坐，学生们能够增强腹部肌肉的力量，提高身体的核心稳定性，同时也有利于培养他们的耐力和毅力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的运动能力和学习经验，但个体差异较大，部分学生可能对仰卧起坐的动作要领和锻炼效果还不够了解。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，引导学生正确掌握仰卧起坐的技巧，并激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握仰卧起坐的基本动作要领，能够独立完成仰卧起坐锻炼。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方法，培养学生团队合作意识和自主学习能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，增强他们的自信心和毅力，养成良好的锻炼习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：仰卧起坐的基本动作要领和锻炼方法。
2.教学难点：腹部肌肉的用力时机和呼吸节奏的掌握。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确模仿。
2.讲解法：教师讲解动作要领，引导学生理解仰卧起坐的目的和效果。
3.小组合作法：学生分组练习，互相纠正动作，培养团队合作意识。
4.反馈法：教师对学生练习情况进行评价，及时给出指导意见。
六. 教学准备1.场地准备：宽敞的教室或体育场地，确保学生有足够的空间进行锻炼。
2.器材准备：瑜伽垫或软垫，用于学生进行仰卧起坐时保护腰部。
3.教学PPT：制作教学课件，展示仰卧起坐的动作要领和锻炼效果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问方式引导学生思考：同学们，你们知道仰卧起坐是什么吗？它有什么作用？学生们自由发言，教师总结并导入新课。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示仰卧起坐的动作要领和锻炼效果，让学生直观地了解仰卧起坐的动作结构和锻炼价值。
3.操练（10分钟）（1）教师示范仰卧起坐的动作要领，边示范边讲解动作细节。
常规教案课件模板
一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握（知识点），并能运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过（教学方法），培养学生（能力）。
3. 情感态度与价值观：激发学生对（知识点）的兴趣，培养学生（价值观）。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握（知识点）。
2. 教学难点：运用（知识点）解决实际问题。
三、教学过程1. 导入新课（1）复习导入：回顾上一节课的内容，提出与本节课相关的问题，引导学生思考。
（2）情境导入：通过多媒体展示、图片、视频等，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课讲授（1）讲解（知识点）：教师讲解本节课的核心内容，强调重点、难点。
（2）案例分析：结合实际案例，分析（知识点）的应用，帮助学生理解。
（3）小组讨论：将学生分成小组，围绕本节课的主题进行讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 巩固练习（1）课堂练习：设计针对性的练习题，检验学生对本节课知识的掌握程度。
（2）课堂小结：教师对本节课的知识点进行总结，帮助学生梳理思路。
4. 课堂小结（1）回顾本节课的重点、难点，强调学习要点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、板书设计1. 标题：本节课主题2. 教学目标3. 教学重难点4. 教学过程5. 课堂小结五、教学反思1. 教学效果：对本节课的教学效果进行评估，总结成功经验和不足之处。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的评价，针对学生的反馈进行改进。
3. 教学方法：根据教学效果，调整教学方法，提高教学效果。
4. 教学资源：优化教学资源，提高教学质量。
六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 查阅相关资料，深入了解（知识点）。
3. 思考如何将所学知识应用于实际生活。
通过以上常规教案课件模板，教师可以根据实际教学情况进行调整，使教案更加完善。
在教学过程中，注重培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
初中开学常规教育教案
初中开学常规教育教案年级学科：七年级道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解和掌握初中生活的一些基本规则和常规要求。
2. 培养学生遵守纪律、尊重他人、积极参与学校活动的良好习惯。
3. 增强学生的自律意识，提高他们的自我管理能力。
教学内容：1. 开学前的准备：调整作息时间，准备好学习用品，了解学校环境等。
2. 遵守校规校纪：包括上课、课间、考试、放学等方面的规定。
3. 与同学老师相处：尊重他人，积极参与班级活动，建立良好的人际关系。
4. 积极参与学校活动：参加运动会、文化节等，展示自己的才能和风采。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍初中生活的一些基本规则和常规要求。
2. 学生分享自己对初中生活的期待和担忧。
二、讲解（15分钟）1. 教师详细讲解开学前的准备事项，如调整作息时间、准备学习用品、了解学校环境等。
2. 教师强调遵守校规校纪的重要性，让学生明白遵守规则是对自己和他人负责的表现。
3. 教师引导学生学会与同学老师相处，尊重他人，积极参与班级活动，建立良好的人际关系。
4. 教师鼓励学生积极参与学校活动，展示自己的才能和风采。
三、互动环节（15分钟）1. 学生分组讨论，列出自己在初中生活中遇到的问题和困惑。
2. 各小组派代表分享问题，其他学生和老师共同解答。
3. 教师总结并提出解决问题的关键点和方法。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结初中生活的规则和要求。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在初中生活中的目标和计划。
3. 教师给予鼓励和建议，帮助学生更好地适应初中生活。
教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，了解他们是否遵守规则和常规要求。
2. 学生参与班级活动和学校活动的积极性和主动性。
3. 学生对自己在初中生活中的表现进行自我评价和反思。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂常规的教学设计
导读：本文是关于课堂常规的教学设计，希望能帮助到您！
课堂常规的教学设计
（一）教学目标
1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
3、学会正确的坐姿。
（二）重点、难点
1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
（三）教学过程
一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？
2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他
这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？
3、说话训练。
上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。
⑵自由讲。
⑶指名练说。
⑷开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。
2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿。
1、回忆引入：
⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？
⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
那么，上课时该怎么坐呢？
2、学习坐姿：
⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？
⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当
姿势。
3、比赛练习：
⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。
⑵同桌比一比。
⑶大组比一比。
⑷与老师比一比。
4、创设情境练一练坐姿。
⑴引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。
上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。
⑵学儿歌：
铃声响，进课堂，
课本铅笔放得好，
静等老师来上课，
比比哪个坐得好。
跟师念两遍。
⑶念完儿歌练一练。
五、小结，学儿歌。
这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好孩子。
学儿歌：
我是小学生，
上课小手放得好，
小脚并并拢，
身子坐得正。
小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。
边念边做动作。