课堂常规展示课教案
课堂常规礼仪展示活动方案
课堂常规礼仪展示活动方案一、活动目的1. 培养学生良好的课堂行为习惯,树立文明礼貌的学习风尚。
2. 提高学生的自我管理意识,养成良好的生活习惯。
3. 营造和谐有序的课堂学习环境,优化师生关系。
二、活动内容1. 课前准备- 提前5分钟进入教室,整理课桌物品。
- 主动问候老师和同学。
- 安静等候上课,不做无关行为。
2. 课堂表现- 端正坐姿,专心听讲。
- 举手发言,不随意打岔。
- 遵守课堂纪律,不做干扰行为。
3. 课后习惯- 有序离开教室,不拥挤喧哗。
- 与同学互相问候,保持友好。
- 爱护公物,维护教室卫生。
三、活动形式1. 情景模拟练习2. 班级公开展示3. 师生互评点评四、活动安排1. 前期准备阶段(2周)- 制定活动细则- 组建学生自治小组- 宣传动员,营造氛围2. 正式实施阶段(4周)- 课堂常规礼仪展示- 师生评议、及时反馈3. 总结表彰阶段(1周)- 评选优秀班级和个人- 经验交流,持续改进五、活动要求1. 学生主动参与,自觉遵守。
2. 教师积极引导,严格要求。
3. 家长大力支持,形成合力。
六、活动保障1. 成立活动领导小组2. 落实工作责任人3. 加强宣传引导力度4. 为活动创造良好条件以上是一个课堂常规礼仪展示活动的大致方案,旨在培养学生良好的课堂行为习惯,营造文明有序的学习环境。
通过情景模拟、公开展示、师生互评等形式,让学生在实践中体会礼仪的重要性,逐步内化为自身素养。
活动需要学校、家长和社会的大力支持,持之以恒地引导孩子们成为有修养的新一代。
课堂常规讲解教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解课堂常规的重要性，认识到遵守课堂常规对学习效果的影响。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高课堂纪律，营造良好的学习氛围。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的自律意识。
二、教学内容1. 课堂常规的定义及作用2. 课堂常规的具体内容3. 遵守课堂常规的方法与技巧4. 违反课堂常规的后果及应对措施三、教学重难点1. 重点：使学生了解课堂常规的具体内容，掌握遵守课堂常规的方法与技巧。
2. 难点：培养学生自律意识，提高学生的课堂纪律。
四、教学过程一、导入1. 老师提问：同学们，你们知道什么是课堂常规吗？为什么我们要遵守课堂常规？2. 学生回答，老师总结：课堂常规是指在课堂上遵循的一系列行为规范，遵守课堂常规有助于提高学习效果，营造良好的学习氛围。
二、课堂常规讲解1. 课堂常规的定义及作用- 课堂常规是指在课堂上遵循的一系列行为规范。
- 遵守课堂常规的作用：提高学习效果、营造良好的学习氛围、培养学生自律意识。
2. 课堂常规的具体内容- 课前准备：提前准备好课本、文具等学习用品。
- 上课期间：认真听讲，不做小动作，不交头接耳。
- 下课期间：保持安静，有序离开教室。
3. 遵守课堂常规的方法与技巧- 自我约束：自觉遵守课堂纪律，做到守时、守纪、守规矩。
- 互相监督：同学之间相互提醒，共同维护课堂纪律。
- 积极参与：认真参与课堂活动，提高课堂效率。
4. 违反课堂常规的后果及应对措施- 违反课堂常规的后果：影响学习效果、损害他人利益、降低班级形象。
- 应对措施：自觉改正错误，向老师道歉，争取同学们的原谅。
三、课堂实践1. 学生分组，进行课堂常规情景模拟，体会遵守课堂常规的重要性。
2. 学生分享自己在遵守课堂常规方面的经验和感悟。
四、总结1. 老师总结：通过本节课的学习，我们了解了课堂常规的重要性，掌握了遵守课堂常规的方法与技巧。
2. 学生发言，分享自己的收获。
五、课后作业1. 学生课后反思：自己在遵守课堂常规方面做得如何，今后如何改进。
课堂常规讲解教案模板范文
课时：1课时年级：小学一年级教学目标：1. 让学生了解课堂常规的基本内容，明白遵守课堂常规的重要性。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高课堂学习效率。
3. 增强学生的集体荣誉感，形成良好的班级氛围。
教学重点：1. 课堂常规的基本内容。
2. 遵守课堂常规的重要性。
教学难点：1. 让学生深刻理解遵守课堂常规的意义。
2. 培养学生自觉遵守课堂常规的习惯。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 课堂常规相关图片或视频。
3. 小组讨论材料。
教学过程：一、导入1. 教师出示图片或视频，引导学生观察并思考：在课堂上，我们应该怎么做？2. 学生自由发言，教师总结并引出课题：课堂常规。
二、新课讲解1. 教师讲解课堂常规的基本内容，包括：（1）上课铃响，学生迅速回到座位；（2）上课前准备好学习用品；（3）上课期间保持安静，认真听讲；（4）举手发言，声音洪亮；（5）课后整理学习用品，保持教室整洁。
2. 教师结合实际案例，讲解遵守课堂常规的重要性：（1）有利于提高课堂学习效率；（2）有利于形成良好的班级氛围；（3）有利于培养学生的自律意识。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）你认为哪些行为属于遵守课堂常规？（2）不遵守课堂常规会有哪些后果？（3）如何养成良好的课堂常规习惯？2. 各小组派代表发言，教师点评并总结。
四、实践环节1. 教师组织学生进行课堂常规实践，如：（1）模拟上课铃响，学生迅速回到座位；（2）上课前准备好学习用品；（3）保持课堂安静，认真听讲；（4）举手发言，声音洪亮。
2. 教师巡视指导，发现问题及时纠正。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调遵守课堂常规的重要性。
2. 学生分享自己在实践环节中的收获，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解其对课堂常规的掌握程度。
2. 课后收集学生反馈，了解学生对课堂常规的认识和态度。
教学延伸：1. 家长会：邀请家长参与，共同关注孩子的课堂常规养成。
课堂常规讲解教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解课堂常规的基本内容和意义，认识到遵守课堂常规对学习的重要性。
2. 能力目标：培养学生遵守课堂常规的能力，提高学生的自律意识。
3. 情感目标：激发学生对课堂常规的认同感，形成良好的学习氛围。
二、教学重难点1. 教学重点：课堂常规的基本内容和实施方法。
2. 教学难点：如何引导学生自觉遵守课堂常规，形成良好的学习习惯。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍课堂常规的定义和作用。
2. 引导学生思考：为什么我们要遵守课堂常规？（二）课堂常规内容讲解1. 课前准备- 学生提前进入教室，摆放好学习用品。
- 教师提前进入教室，检查教学设施和准备情况。
2. 上课铃响后- 学生迅速进入教室，安静坐好。
- 教师进入教室，师生问好。
3. 上课期间- 学生专心听讲，不随意讲话、走动。
- 教师讲解内容，关注学生反应，及时调整教学策略。
4. 下课铃响后- 学生整理好学习用品，安静离开教室。
- 教师总结本节课内容，布置课后作业。
（三）课堂常规实施方法1. 教师以身作则，树立榜样。
2. 定期开展课堂常规教育，强化学生意识。
3. 建立奖惩制度，激励学生遵守课堂常规。
（四）课堂常规实践1. 教师组织学生进行课堂常规实践，如：模拟上课、模拟下课等。
2. 学生分组进行课堂常规实践，互相监督，共同进步。
（五）总结与反思1. 教师总结课堂常规的重要性，强调遵守课堂常规对学习的影响。
2. 学生分享自己在课堂常规实践中的体会，反思自身不足。
3. 教师根据学生反馈，调整教学策略，提高课堂常规教育效果。
四、教学评价1. 学生对课堂常规的理解程度。
2. 学生遵守课堂常规的行为表现。
3. 学生在课堂常规实践中的参与度和进步。
五、教学资源1. 教学课件：课堂常规讲解内容、图片等。
2. 教学案例：优秀学生的课堂常规实践案例。
3. 教学评价表：用于评价学生课堂常规表现。
六、教学反思1. 教师根据教学过程，反思课堂常规教育的效果。
小班常规展示及交流教案
小班常规展示及交流教案一、教学目标。
1.了解小班常规展示的重要性和作用；2.学习如何进行小班常规展示；3.培养学生自信、表达和交流能力。
二、教学重点。
1.小班常规展示的意义和方法；2.如何进行小班常规展示；3.如何促进学生的自信和表达能力。
三、教学难点。
1.如何引导学生进行小班常规展示；2.如何让学生充分发挥自己的表达能力；3.如何促进学生之间的交流和互动。
四、教学准备。
1.准备好展示内容和材料；2.准备好展示环境和设备；3.准备好鼓励学生表达的氛围。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师向学生介绍今天的教学内容，引导学生思考为什么需要进行小班常规展示，以及如何进行小班常规展示。
2.讲解（15分钟）。
教师讲解小班常规展示的意义和方法，包括展示的目的、方式、要点等内容，引导学生了解展示的重要性和方法。
3.示范（10分钟）。
教师进行小班常规展示的示范，让学生亲身体验展示的过程和要点，以便学生能够更好地理解和掌握展示的方法和技巧。
4.练习（20分钟）。
学生分组进行小班常规展示的练习，每组学生轮流进行展示，其他学生则进行观摩和评价，以便学生能够在实践中不断提高展示的能力。
5.总结（10分钟）。
教师对学生的展示进行总结和评价，指出学生展示中的优点和不足之处，鼓励学生继续努力，不断提高展示的能力。
6.作业（5分钟）。
布置作业，要求学生在家里进行小班常规展示，并写一篇感想和总结。
七、教学反思。
小班常规展示是一种非常有效的教学方法，可以帮助学生提高自信、表达和交流能力。
在教学过程中，教师要注重引导学生进行展示，营造良好的展示氛围，同时也要注意对学生展示的评价和指导，帮助学生不断提高展示的能力。
同时，学生在展示过程中也要互相学习和交流，共同进步。
希望通过本次教学，学生能够更好地掌握小班常规展示的方法和技巧，提高自己的表达和交流能力。
小学课前常规展示活动方案
小学课前常规展示活动方案1. 嘿，同学们！咱们来搞一场超级有趣的小学课前常规展示活动吧！就像一场盛大的派对一样！想象一下，每个同学都有机会上台展示自己的独特本领哦。
比如小明可以给大家讲讲他最爱的故事，那场面得多精彩呀！活动可以让大家轮流上台，每人几分钟，展示自己最擅长的事情，不管是唱歌、跳舞还是变魔术，啥都行！这多有意思啊，难道你们不想参加吗？2. 哇塞，同学们！搞个小学课前常规展示活动咋样？这简直就是属于我们的舞台呀！比如说小红特别会画画，她就可以在活动上展示她的画作呀，那肯定超棒的。
咱们可以分组进行，小组之间来个大比拼，比一比哪个小组的展示最出彩。
每个小组都使出浑身解数，积极准备，那氛围肯定嗨到爆！这肯定会超级棒的呀，你们说呢？3. 嘿呀，小伙伴们！咱们来一场超酷的小学课前常规展示活动好不好呀！就像一场激烈的竞赛呢！比如小李的篮球技巧超厉害，他就可以在活动上露一手呀。
我们可以设立各种奖项，最佳表演奖、最具创意奖什么的，让大家更有动力去表现。
大家一起为了荣誉而战，多带劲啊！这一定会是一次难忘的经历，难道不是吗？4. 同学们哟，来一场活力满满的小学课前常规展示活动吧！好比是一次奇妙的冒险之旅！像小张那样口才好的同学，就可以上台来一场精彩的演讲啊。
让每个班级都参与进来，形成班级之间的友好竞争。
大家一起齐心协力，展示班级的风采，那多有成就感啊！这肯定会特别精彩的啊，你们不觉得吗？5. 哎呀呀，小朋友们！小学课前常规展示活动来啦，这可真是个好机会呀！就像打开了一扇神奇的大门。
比如小王弹得一手好钢琴，他就能在活动中奏响美妙的乐章啦。
可以设计一些互动环节，让台下的同学也参与进来，增加乐趣。
这样所有人都能沉浸其中，多好呀！这肯定会让人超级期待的呀，是不是呀？6. 嘿，宝贝们！来一场不一样的小学课前常规展示活动吧，简直就像一场狂欢呀！例如小赵的手工特别棒，他就能展示他的精美作品呀。
我们邀请老师们也来当评委，给大家的展示打分评价。
初中课前课堂常规展示教案
教案名称：初中课前课堂常规展示教案课时：1课时年级：初中教材：《初中课堂常规》教学目标：1. 让学生了解和掌握课前课堂常规的要求和内容。
2. 培养学生良好的课前准备习惯，提高课堂学习效率。
3. 增强学生的自律意识，培养学生的团队协作精神。
教学内容：1. 课前准备：学生应提前到达教室，准备好学习用品，安静等待上课。
2. 课堂纪律：学生应保持安静，遵守课堂纪律，不打闹、不讲话、不做无关事情。
3. 坐姿：学生应保持正确的坐姿，背部挺直，双脚平放地面，坐姿端庄。
4. 书写姿势：学生应保持正确的书写姿势，书写规范、工整、美观。
5. 小组讨论：学生应积极参与小组讨论，尊重他人意见，表达自己观点。
6. 发言：学生应举手发言，声音清晰、简练、有逻辑性。
7. 收发物品：学生应按时收发物品，保持教室整洁。
8. 下课礼仪：学生应遵守下课礼仪，教师离开教室后方可离开。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引起学生兴趣。
Step 2：讲解（10分钟）教师详细讲解课前课堂常规的各个环节和要求，强调重要性。
Step 3：示范（5分钟）教师示范正确的课前课堂常规行为，让学生直观地了解如何做到规范。
Step 4：练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正不规范行为。
Step 5：总结（5分钟）教师总结本节课的收获，强调课前课堂常规的重要性。
Step 6：作业（5分钟）学生书写课后感悟，反思自己在课前课堂常规方面的不足，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评估课前课堂常规的实施效果。
2. 收集学生的课后感悟，了解学生对课前课堂常规的认识和体会。
3. 结合课堂观察和课后反馈，总结教学经验，不断改进教学方法。
注意事项：1. 教师应注重示范作用，以身作则，引导学生养成良好的课前课堂常规。
2. 课堂纪律管理是课前课堂常规的重要组成部分，教师要严格执行课堂纪律规定。
3. 针对不同学生的特点，教师应采取个性化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
关于“课堂常规”的教案设计
关于“课堂常规”的优秀教案设计第一章：课堂常规的重要性1.1 理解课堂常规的概念1.2 明确课堂常规的作用1.3 掌握建立良好课堂常规的方法第二章：学生行为规范2.1 学生行为规范的内涵2.2 培养学生良好行为习惯的策略2.3 学生行为规范的实际应用案例第三章：教师教学行为规范3.1 教师教学行为规范的基本要求3.2 教师教学行为规范的实践技巧3.3 教师教学行为规范的案例分析第四章：课堂纪律管理4.1 课堂纪律的定义与分类4.2 课堂纪律管理的原则与方法4.3 课堂纪律管理的实践策略第五章：课堂氛围的营造5.1 理解课堂氛围的概念5.2 掌握营造良好课堂氛围的技巧5.3 课堂氛围营造的实践案例分析第六章：课堂常规的评估与反馈6.1 课堂常规评估的标准与方法6.2 学生课堂表现评估与反馈的技巧6.3 课堂常规评估与反馈的实际操作案例第七章：应对违规行为策略7.1 理解学生违规行为的原因7.2 掌握有效应对违规行为的策略7.3 违规行为应对的实际案例分析第八章：课堂常规与学生心理健康8.1 课堂常规对学生心理健康的影响8.2 建立心理健康友好型课堂常规的策略8.3 学生心理健康促进的实践案例分享第九章：跨文化课堂常规9.1 跨文化课堂常规的挑战与机遇9.2 跨文化课堂常规的设计原则9.3 跨文化课堂常规实施的成功案例第十章：课堂常规的持续发展与创新10.1 课堂常规更新与发展的必要性10.2 教师在课堂常规创新中的角色10.3 课堂常规创新实践的成功经验与启示重点和难点解析一、课堂常规的重要性重点：理解课堂常规的概念，明确课堂常规的作用。
难点：掌握建立良好课堂常规的方法。
二、学生行为规范重点：学生行为规范的内涵，培养学生良好行为习惯的策略。
难点：学生行为规范的实际应用案例。
三、教师教学行为规范重点：教师教学行为规范的基本要求，教师教学行为规范的实践技巧。
难点：教师教学行为规范的案例分析。
四、课堂纪律管理重点：课堂纪律的定义与分类，课堂纪律管理的原则与方法。
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课堂常规展示教案
厦门市翔鹭小学黄小云
活动过程：
师生问好
训练一：课前准备
一、学习用品准备
1.师：小朋友们，从9月1日开始，你们都有两个名字，一个是自己的名
字，另一个是大家共同的名字，那就是----小学生。
（ppt）
成为小学生，你们高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大了，在课堂上，我们要做一名合格的小学生，遵守课堂纪律。
下面，我们就来比一比，哪一位小朋友表现最好，是最优秀的小学生。
2.师：上课之前，你知道该准备什么东西吗？（做好课前准备）
【如何举手、发言：举左手，小嘴巴闭上，眼睛看老师】
3.师：这些学习用品该摆放在哪里？（桌子的左上角，这节是语文课，该准备什么？下节是数学课又要准备什么？）
4.训练（英语、数学、体育、语文（课本、生字簿））小组评比
二、上课铃响
1.师：我们每堂课开始都有两遍铃声，第一遍铃声叫预备铃，当预备铃一响，我们该注意什么？（安静、坐好）
2.预备铃一响，我们还有小干部上来组织纪律。
（下载铃声）
3.课前诵读。
（张昕琳：下面开始课前诵读）
训练二：上课
一、坐姿
1.做为小学生，在课堂上我们要认真听课，那么，坐在位置上的时候我们的要求是什么呢？
2.指名说。
小结：手放好、背挺直、脚踩地
3.请你跟我这样做，手放好，背挺直，脚踩地。
二、听、读、写
1.怎样做才算专心听讲呢？
（小耳朵认真听，小嘴巴不说话。
老师讲话看老师，老师写字看黑板。
）（老师讲话不插嘴，同学发言不打断）
2.除了要认真听讲，我们还要认真读课文。
大家还记得吗？我们读课文的要求是什么？（书本平放，食指指读）
3.轻轻翻开语文书第七面，我们来读读这一面的内容，小小魔术棒在哪里？指向课文，开始读。
书本归位。
4..上了这么久的课，同学们精力这么集中，肯定都累了吧？下面我们一起来做课中操，放松一下~
动物课中操，快快站起来。
小白兔跳跳跳，小鸭子嘎嘎嘎，
小金鱼游啊游，小花猫喵喵喵，
小朋友拍拍手，安安静静快坐好。
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数字课中操，快快站起来。
一二拍拍手，三四点点头，
五六拍拍肩，七八扭扭腰，
九十快坐好。
三、握笔
1.我们几乎每一堂语文课都有课堂作业，在写字的时候要注意坐姿和卧姿，谁来说说写字的时候该注意什么呢？
2.现在，请大家轻轻拿出生字簿，我们要来写生字“上”
师：握笔姿势（三个一）：
手肘手肘放桌沿，
老大老二握成圆，
指尖相对不相连，
中指抵在笔杆后，
老四老五往里卷，
身正肩平脚踩地。
3.写完请坐好。
本子归位。
四、小结
1.同学们，这节课，我们复习了课前准备、课前诵读、上课发言、以及听、说、读、写的课堂常规，大家表现都很不错，老师为大家竖起大拇指，希望同
学们在每一堂课都能有这样的表现。
最后，让我们一起来读读儿歌。
我是小学生，上课小手放得好，
小脚要并拢，身子做得正，
小眼睛仔细看，小耳朵认真听，
发言先举手，才是好学生。
2.这节课就上到这里，下课！同学们再见，让我们回过头，对到场的老师说声谢谢。