(完整word版)部编版二年级下册语文古诗专项练习
(精选)部编版小学二年级语文下册专项训练 词语搭配【有答案】
二年级语文下册专项练习近、反义词练习班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、读词语，找规律，再填空。
(16分)1．我发现，每个词语中，前后两个字的意思______(相近相反)，这样的词语我还知道：________、________、________。
2．我发现，每个词语中，前后两个字的意思________(相近相反)，这样的词语我还知道：________、________、________。
二、选一选，区分词语。
(16分)1．词义区分。
表示“特别用心；细心”用()。
表示“注意；留神”“谨(jǐn)慎(shèn)”用()。
2．语境区分。
母亲节那天，我为妈妈()地挑选了礼物。
她()地接过水杯，放在桌子上。
3．词义区分。
()表示“称赞；颂(sònɡ)扬”。
()表示“赞美赏识”。
4．语境区分。
老师大加()李明拾金不昧(mèi)的行为。
难道百花盛开的春天不值得我们()吗？三、选出加点词语的反义词。
(填序号，15分)①复杂②迟钝③细腻④困难⑤开心1．它也试过做别的事，但是都没有成功，心里难受．．极了！()2．它粗糙．．的新世界吓坏了。
()()．．的声音，把这个敏感3．那时候，生活就是这么简单．．，每样东西只要弄明白自己做什么最容易．．就行了。
()()四、词语辨析。
用“____”画出恰当的词语。
(16分)1．他很(后悔悔恨)没有听街坊的(劝告劝导)。
2．下完雨后，空气十分(清凉清新)。
3．只要用心观察，你会(发现发明)很多有趣的事情。
4．沙漠中的水是多么(可贵珍贵)呀！五、读句子，写出加点词的近义词和反义词。
(24分)六、阅读短文，完成练习。
(13分)跳舞的小石子吃完晚饭，我和爸爸来到湖边散步。
爸爸捡起一颗小石子，手臂轻轻一扬，只见小石子在水面上跳起了舞，漂了十几米才沉到水里。
我也向水面扔出小石子，只听“扑通”一声，小石子直接掉进了水里。
古诗文专项12（word版有答案）-2021年中考语文二轮专题
2021中考语文阅读训练——古诗文专项12文言文阅读（本题共6小题，23分）阅读下面的文言文，完成7~12题。
鲁仲连，齐人也。
齐之辨士田巴，辨于徂丘，议于稷下，毁五帝，罪三王，一日而服千人。
有徐劫者，其弟子曰鲁仲连。
连谓徐劫曰：“臣愿得当田子，使之必不复谈，可乎？”徐劫言之巴曰：“劫弟子年十二耳，然千里之驹也。
愿得侍议于前，可乎？”田巴曰：“可。
”鲁仲连得见，曰：“臣闻堂上之粪不除，郊草不芸；白刃交前，不救流矢。
何者？急不暇缓也。
今楚军南阳，赵伐高唐，燕人十万之众在聊城而不去，国亡在日暮耳。
先生将奈何？”田巴曰：“无奈何。
”鲁连曰：“夫危不能为安，亡不能为存，则无为贵学士矣。
今臣将罢南阳之师，还高唐之兵，却聊城之众，所为贵谈者，其若此。
先生之言，有似枭鸣，出声而人皆恶之，愿先生勿复谈也。
”田巴曰：“谨受教。
”明日复见徐劫曰：“先生之驹，乃飞兔也，岂特千里哉！”于是杜口，终身不复谈。
仲连先生见孟尝群于杏堂之门，孟尝君曰：“吾闻先生有势数，可得闻乎？”连曰：“势数者若门关举之而便则可以一指持中而举之非便则两手不起关非益加重两手非加罢也彼所起者非举势也。
彼可举，然后举之，所谓势数。
”燕伐齐，取七十余城，唯莒与即墨不下。
齐田单以即墨破燕军，杀燕将军骑劫，复齐城，唯聊城不下。
燕将城守数月。
鲁仲连乃为书著之于矢，以射城中，遗燕将，燕将得书，泣三日，乃自杀。
秦师围赵邯郸，魏使将军新垣衍入邯郸，令赵尊秦为帝，鲁仲连辨说罢之。
秦军退，平原君欲封之，终不肯受。
平原君乃置酒，酒酣，起前以千金为寿，先生笑曰：“所贵天下之士者，为人排患释难，解人之缔结。
即有取，是商贾之事，连不忍为也。
”皆不受，遂策杖去，逃隐海上，莫知所终。
（节选自《史记》）7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A. 愿得侍议于前乃设九宾礼于庭B. 出声而人皆恶之兵刃既接，弃甲曳兵而走C. 乃为书著之于矢问今是何世，乃不知有汉D. 莫知所终所以传道受业解惑也8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A. 势数者/若门关/举之而便/则可以一指持中而举之/非便/则两手不起/关非益加重/两手非加罢也/彼所起者非举势也B. 势数者若门关/举之而便/则可以一指/持中而举之/非便/则两手不起/关非益加重/两手非加罢也/彼所起者非举势也C. 势数者/若门关/举之而便/则可以一指/持中而举之/非便/则两手不起关/非益加重两手/非加罢也/彼所起者非举势也D. 势数者若门关/举之而便/则可以一指持中而举之/非便/则两手不起/关非益加重两手/非加罢也/彼所起者非举势也9.下列文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A. 稷下指战国时齐都临淄稷门附近，谈说之士皆期会于此；稷下学宫是当时养士之风的一个缩影。
部编版小学语文二年级下册积累、阅读专项练习
人教版小学语文二年级下册积累、阅读专项一、根据课文内容填空。
(20分)1．小草从地下探出头来，那是春天的__________吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的__________吧？(6分)2．古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了，这个故事叫__________。
这是一个_______故事，这类故事具有明显的教育意义，我还知道这样的故事___________、__________。
(8分)3．一学期以来，我们学习了不少课文，认识了许多人物。
我最喜欢__________这篇课文中的__________，因为______________________________________ _____________________________________。
(6分)二、填填名句。
(21分)1．__________锦上添花，__________雪中送炭。
2．__________，若饮食，_________，勿生戚。
3．闻过则喜，______________。
4．微微风簇浪，_____________。
5．人谁无过？_________________，善莫大焉。
三、默写古诗，并完成后面的练习。
(24分)绝句唐__________鸣翠柳，一行白鹭_______。
窗含西岭_______，_______万里船。
1．我会写出诗中表示颜色的词：____________________________________________________________________________。
2．我会准确填写量词：两( )黄鹂一( )白鹭四、阅读短文，回答问题。
(35分)(一)大禹(yǔ)治水相传古时候黄河一带经常闹水灾。
凶猛(měng)的洪水淹没了农田，冲毁(huǐ)了房屋，害得老百姓无家可归。
于是，大禹决定治理洪水。
大禹在外治水十三年，三次路过家门，但他都没有进去看一看。
小学语文部编版二年级下册日积月累专项练习题(附参考答案)
二年级语文下册日积月累专项练习班级考号姓名总分
1
附：参考答案
一、
赋得古原草送别
唐白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
二、
予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
三、《十二生肖歌》
子鼠丑牛寅虎
卯兔辰龙巳蛇
午马未羊申猴
酉鸡戌狗亥猪
四、（诚信名言）
轻诺必寡信------《老子》
失信不立---------《左传》
小信诚则大信立----《韩非子》
五、《弟子规》
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自励。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
六、《悯农》（其一）
唐李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
七、二十四节气歌》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋初露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
八、《舟夜书所见》
清查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
2。
完整版)部编版二年级语文下册句子专项练习
完整版)部编版二年级语文下册句子专项练习一、我给句子加加工。
(根据提示完成句子)1.老师（慢慢地）走进教室，（稳稳地）跨上讲台。
2.操场上，同学们有的在（踢足球），有的在（玩游戏）。
3.XXX（背着口袋），（快速地）往磨坊跑去。
4.满天的乌云，（压得）低低的。
5.公园里盛开着（五彩缤纷）的鲜花。
6.XXX姑娘弹奏着（悠扬）的乐曲。
2.我们冲出家门，（迅速地）穿上棉袄。
3.妈妈拎着一篮鸡蛋，（走进家门的时候）背着书包。
4.同学们（背着书包）走进校门。
5.孩子（拿着）水桶，（跑过来）接过水桶。
4.按照例子给句子换个说法。
1.今天怎么会下雨呢。
-。
今天不应该下雨啊。
2.我怎么会不帮助你呢。
-。
我肯定会帮助你的。
5.风吹动了树叶，雨淋湿了大地，云彩飘浮在空中，柳枝轻轻摇曳。
1.风吹动了树叶。
2.雨淋湿了大地。
3.XXX飘浮在空中。
4.柳枝轻轻摇曳。
6.仿写句子1.我发现撑开的伞像一朵花。
2.我发现XXX的尾巴像一把剪刀。
3.挂在树上的苹果像一个小太阳。
4.大象有一对大耳朵，像两把扇子。
二、我能改写“把”字句和“被”字句。
1.改为“把”字句：青蛙把小虫子吃掉了。
2.改为“被”字句：小虫子被青蛙吃掉了。
3.改为“把”字句：我们把小狗救出来了。
4.改为“被”字句：两只相斗的羊被XXX引开了。
5.改为“把”字句：爷爷把那头吃草的牛赶走了。
6.改为“被”字句：那头吃草的牛被爷爷赶走了。
三、我能照样子用关联词语写句子。
1.一有空，我就来到渡口边。
2.原来XXX既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
3.没人留意清晨的阳光，因为所有人都在熟睡。
4.我们一边看一边走，路已经走了不少，但还是恋恋不舍，不想回去。
一、剔除格式错误，删除有问题的段落，改写每段话。
1.原文：春天是个大雨的季节，河水翻腾着，冲走了许多东西。
春天大雨纷至，河水翻腾，冲走了许多东西。
2.原文：春天来了，小草破土而出，树木抽出新芽，花儿绽放，春风轻拂着大地。
人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习(一)(含答案)
（小升初必考）小学古诗阅读理解专项训练题一一、阅读古诗,完成练习。
出塞(其一)《和张仆射塞下曲(其二)》[唐]王昌龄[唐]卢纶秦时明月汉时关，万里长征人未还。
林暗草惊风，将军夜引弓。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
平明寻白羽，没在石棱中。
注释：①但使：只要。
②惊风：突然被风吹动。
③平明：天刚亮的时候。
④白羽：指箭。
⑤没:陷入。
1.请为加点的“将”选择正确的读音,用“”标出。
(2分)飞将(jiāng jiàng)将军(jiāng jiàng)2.诗中的“飞将”和“将军”指的是同一个人，他是()。
(2分)A.霍去病B.李广C.薛仁贵D.卫青3.请分别写出每首诗最后两句的诗意。
(4分)《出塞》:。
《和张仆射塞下曲(其二)》:。
4.王昌龄感叹“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”,这与“平明寻白羽，没在石棱中”有什么联系?用自己的话写下来。
(4分).。
5.写一句你积累的边塞诗:。
(2分)二、阅读古诗,完成练习。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
1.这首诗的题目是《》，作者是代的。
2.“独”的意思是,“倍”的意思是。
3.“佳节”泛指亲人团聚的节日,在诗中指的是,是农历这天。
诗中提到的习俗有和。
4.这首诗表达了作者怎样的思想感情?() A.喜欢秋天。
B.思念亲人。
三、阅读古诗,完成练习。
夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
1．把诗句补充完整。
题目的意思是______________________________________。
2．这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。
3．诗中“挑”的意思是________________________，“促织”就是________。
作者看到____________________________，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年。
部编版二年级语文下册-古诗填空+阅读-专项练习
部编版二年级语文下册古诗填空+阅读专项练习二年级古诗专项练习1.《晓出净慈寺送林子方》是代诗人送朋友时写的一首诗。
送别的时间是，地点是。
这首诗描写的是季的景色。
2.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭。
千秋雪，门泊万里船。
”(1)诗中表示颜色的词语有、、、。
(2)在古诗中讲究对仗，在本诗中“两个”对“一行”，“黄鹂”对“”，“千秋”对“”，很有趣吧！（3）这首诗作者描写了、、、、、等几种景物。
3.湖边的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去就像一树绿色的宝石，树上垂下的无数条柳枝好像绿色丝带一样。
此景象真可谓是：，。
4.《村居》的作者是（）。
A 唐贺知章 B 清高鼎5.唐代著名诗人中的“李杜”指的是和。
被后人称为“诗圣”的是；被后人称为“诗仙”的是。
6.古诗默写：（1）（）谁裁出，二月（）。
（2）微微风簇浪，（）。
7.爸爸刮了胡子，过了两天又长出来了，儿子幽默的说：，。
8.夜黑了，见不到一点月光，渔船上孤零零的灯光，好像微弱的萤火虫的光芒。
说的正是“，。
”9.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”说的是刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是：“，。
”10.儿童是天真可爱的，《村居》中写儿童放风筝场景的诗句是：，。
11.当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗来教导我们，这句诗是出自（作者）的《悯农》，你能默写出另一首《悯农》吗？，。
，。
二年级古诗、阅读专项训练一．默写古诗1.（）莺飞（），拂堤（）醉（）烟。
（）散学归（），忙趁（）纸鸢。
2.（）一树高，万条（）丝绦。
（）谁裁出，二月（）。
3.离离（），一岁（）荣。
（）不尽，春风（）。
4.毕竟（），风光不与（）。
接天（），映日（）。
5.两个黄鹂鸣翠柳，（）鹭上（）。
（），门泊（）。
6.（）一粒粟，（）。
（）闲（），农夫犹饿（）。
7.（）渔灯，孤光一点莹。
微微风簇浪，（）。
二、阅读短文，回答问题。
大禹(yǔ)治水相传古时候黄河一带经常闹水灾。
最新部编版二年级语文下册1-8单元看拼音写古诗练习
最新部编版二年级语文下册1-8单元看拼
音写古诗练习
简介
这份文档旨在提供最新部编版二年级语文下册1-8单元看拼音写古诗练。
本练旨在帮助学生提高拼音和写作能力，并通过古诗的形式培养学生的文学修养。
练内容
以下是1-8单元的练内容：
第一单元
在拼音的帮助下，根据提供的词语写一首古诗。
第二单元
根据给出的古诗拼音，填写出正确的汉字。
第三单元
阅读给出的古诗，用拼音填写出空缺的词语。
第四单元
给出一首古诗，要求学生写出这首古诗中的一个音节，然后根据这个音节写另外一首古诗。
第五单元
给出一首古诗的拼音和一些词语，要求学生根据这些信息填写出完整的古诗。
第六单元
给出一些词语的拼音和韵脚，要求学生根据这些信息填写出完整的古诗。
第七单元
根据拼音和给出的一些字，要求学生填写出完整的古诗。
第八单元
给出一首古诗的韵脚和字数要求，要求学生根据这些信息填写出符合条件的古诗。
使用方法
学生可以按照顺序完成每个单元的练，每个单元可以在课堂上或课后完成。
老师可以根据学生的需要进行辅导和指导，鼓励他们积极参与练。
完成每个单元后，可以批改和评价学生的作业，以便他们了解自己的进步和不足之处。
结束语
这份练习旨在激发学生对语文的兴趣，提高他们的写作能力和诗歌欣赏能力。
希望这份练习对学生的学习有所帮助，并能够培养他们的文学素养。
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二年级古诗专项练习
1.《晓出净慈寺送林子方》是代诗人送朋友时写的一首诗。
送别的时间是，地点是。
这首诗描写的是季的景色。
2.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭。
千秋雪，门泊万里船。
”
(1)诗中表示颜色的词语有、、、。
(2)在古诗中讲究对仗，在本诗中“两个”对“一行”，“黄鹂”对“”，“千秋”对“”，很有趣吧！
（3）这首诗作者描写了、、、、、等几种景物。
3.湖边的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去就像一树绿色的宝石，树上垂下的无数条柳枝好像绿色丝带一样。
此景象真可谓是：
，。
4.《村居》的作者是（）。
A 唐贺知章 B 清高鼎
5.唐代著名诗人中的“李杜”指的是和。
被后人称为“诗圣”的是；被后人称为“诗仙”的是。
6.古诗默写：（1）（）谁裁出，二月（）。
（2）微微风簇浪，（）。
7.爸爸刮了胡子，过了两天又长出来了，儿子幽默的说：，。
8.夜黑了，见不到一点月光，渔船上孤零零的灯光，好像微弱的萤火虫的光芒。
说的正是“，。
”
9.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”说的是刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是：“，。
”
10.儿童是天真可爱的，《村居》中写儿童放风筝场景的诗句是：
，。
11.当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗来教导我们，这句诗是出自（作者）的《悯农》，你能默写出另一首《悯农》吗？
，。
，。
二年级古诗、阅读专项训练
一．默写古诗
1.（）莺飞（），拂堤（）醉（）烟。
（）散学归（），忙趁（）纸鸢。
2.（）一树高，万条（）丝绦。
（）谁裁出，二月（）。
3.离离（），一岁（）荣。
（）不尽，春风（）。
4.毕竟（），风光不与（）。
接天（），映日（）。
5.两个黄鹂鸣翠柳，（）鹭上（）。
（），门泊（）。
6.（）一粒粟，（）。
（）闲（），农夫犹饿（）。
7.（）渔灯，孤光一点莹。
微微风簇浪，（）。
二、阅读短文，回答问题。
大禹(yǔ)治水
相传古时候黄河一带经常闹水灾。
凶猛(měng)的洪水淹没了农田，冲毁(huǐ)了房屋，害得老百姓无家可归。
于是，大禹决定治理洪水。
大禹在外治水十三年，三次路过家门，但他都没有进去看一看。
最后，他带领老百姓挖(wā)通了很多河道，引洪水流入大海。
从此，人们过上了安定的生活，大家都非常感激这位伟大的治洪英雄。
1．在加点字的正确读音下画“____”。
相传．(chuán zhuàn)淹没．(méi mò)
2．“无家可归”的意思是________________________________________。
3．大禹为什么要治理洪水？在文中找到答案，并用“____”画出来。
4．大家为什么感谢大禹？
________________________________________________________。