江桥镇民办庆宁小学家访记录表
小学老师家访记录表(含内容)06
恳请教师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自我的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自我吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自我成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。
小学老师家访记录表(含内容）06
小学家访记录表06
班级家访老师
时间
学生姓名
家长姓名
联系电话
家访形式
备注
面谈
家访目的
交流学生的学习状况
学生平时表现
该学生上期期末成绩下降个性厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，而寒假布置的作业是一点没做，带者要问个为什么？我来到了她家。
家访资料：(学生在家学习、生活等情景：)
小学家访情况记录表2
小学家访情况记录表2
背景介绍
家访是学校与学生家庭之间联系与沟通的重要环节。
为了更好地了解学生在家庭环境中的情况，我们制定了小学家访情况记录表2。
目的
通过小学家访情况记录表2，我们的目的是收集和记录学生家庭的基本信息、家庭成员情况以及学生在家中的研究和生活情况。
这样可以更全面地了解学生的家庭背景，为学校提供更好的教育支持和服务。
使用方式
1. 学校老师应在家访时带上小学家访情况记录表2。
2. 与学生家长进行交流时，根据实际情况填写表格。
3. 表格需要填写的内容包括学生姓名、家庭住址、父母或监护人姓名和职业、兄弟姐妹情况、家庭经济状况、家庭教育情况、学生在家中的研究和生活情况等。
4. 填写完毕后，学校老师应及时整理收集到的表格，并将其纳
入学生档案。
注意事项
1. 填写过程中，请确保保护学生和家庭的隐私，不要以任何形
式泄露家庭信息。
2. 填写时请尽量客观真实，不要夸大或篡改信息。
结论
小学家访情况记录表2是为了更好地了解学生家庭情况而设计
的工具。
我们希望通过这个表格，能够更全面地了解学生家庭的情况，为学校提供更好的教育支持和服务。
如有任何问题或建议，请随时与学校相关人员联系。
谢谢合作！。
小学家访记录表(完整资料).doc
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
希望老师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点
教师给家长的建议
1.孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力
2、希望老师对孩子能严格。
教师给家长的建议
1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、多关心子女平时的学习生活。
3、肯定学生的进步，给他希望。
家访记录表
家访教师
韩海娟
任教学科
语文
家访对象
巩继红
班 级
六
家访时间
2013-9-10
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的。
2、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。
教师给家长的建议
1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1.希望老师能经常开导孩子，
2.希望新学期老师能多帮助孩子改掉寒假里坏习惯（多看电视，少学习等）
教师给家长的建议
1.等着她主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问她测验成绩如何。
小学家访记录大全(经典版)
小学家访记录大全学校：
班级：
学生姓名：
访问日期：
访问人员：
访问目的：
家庭背景信息
1.家庭成员：
□父亲姓名：
□母亲姓名：
□孩子兄弟姐妹及年龄：
□家庭其他成员：
2.家庭住址：
□家庭住址：
□联系电话：
3.家庭情况：
□家庭结构（核心家庭、扩展家庭等）：□家庭经济状况（稳定、不稳定）：
学生个人信息
4.学生兴趣爱好：
□学生喜欢的活动：
□学生的特长或兴趣爱好：
5.学习情况：
□学生的学习态度：
□学生的学习习惯：
学校表现
6.学生在学校的表现：
□学生的学业成绩：
□学生的行为表现：
7.学生的社交关系：
□学生在班级中的朋友关系：
□学生是否遇到社交问题：
家庭教育支持
8.家庭教育支持：
□家庭是否积极参与学生的学习：
□家庭是否提供额外的学习资源：
学校和家庭合作
9.学校和家庭合作：
□家庭是否参与学校活动和会议：
□学校是否提供足够的信息和支持给家庭：问题和建议
10.家庭关注的问题：
□家庭是否有对学生教育方面的担忧或问题：
11.家庭提出的建议：
□家庭是否提出了对学校的建议或期望：其他注释和观察
12.其他注释和观察：
□家庭访谈过程中的重要观察和讨论点：家庭访谈总结
13.家庭访谈总结：
□对于学生的家庭访谈总结和建议：
访谈记录人员签名：。
小学家访记录(经典版)
小学家访记录学生姓名：xxx年级：日期：家长姓名：联系方式：家庭地址：家访教师：家庭背景信息1.家庭成员及关系：□[家庭成员姓名]（与学生的关系）□[家庭成员姓名]（与学生的关系）□[家庭成员姓名]（与学生的关系）2.家庭生活状况：□家庭是否共同居住？□家庭成员的职业和工作状况？3.兴趣爱好和特长：□学生的兴趣爱好和特长是什么？学习情况4.学习成绩：□学生在各个科目的学习成绩如何？□是否有特别突出或需要关注的科目？5.学习习惯和作业情况：□学生的学习习惯如何？□家庭是否有为学生提供适当的学习环境和支持？6.学习困难和挑战：□学生是否在学习中遇到困难？□是否已经采取了措施来应对这些困难？行为和社交情况7.行为表现：□学生在学校和家庭中的行为表现如何？□是否存在行为问题或改进空间？8.社交关系：□学生在同学和朋友之间的社交关系如何？□是否存在社交困难或需要特别关注的情况？学校和家庭合作9.学校表现：□学生在学校的表现和参与情况如何？□是否有与学校相关的问题或建议？10.家庭支持：□家庭是否愿意提供学生在学校学习和活动中的支持？□是否有特殊需求或要求？家庭期望和目标11.家庭期望：□家庭对学生未来学习和发展的期望是什么？□是否有特殊的目标或期望？12.学校目标：□学校对学生的目标和期望是什么？□学校将如何支持学生达到这些目标？家访总结13.家访总结：□家访教师对学生和家庭的印象和观察。
□家访教师提出的建议、解决方案或支持措施。
小学生家访情况记录表
小学生家访情况记录表一、基本信息日期：学生姓名：学生性别：学生年级：联系电话：家庭住址：家庭成员：家长姓名：家长联系电话：家庭环境简况：其他备注：二、家庭教育情况1. 家庭教育理念：家长对孩子教育的期望和目标是什么？他们重视学业还是品德培养？他们有没有对孩子的教育方法和原则进行明确的安排和规划？2. 家长对学校教育的支持：家长对学校教育的态度如何？他们是否积极参与学校的教育活动和家长会？他们是否与老师保持良好的沟通和合作？3. 家庭成员角色分工：在家庭中，父母的教育责任如何分配？其他家庭成员对孩子的教育有何影响？是否存在合理的家庭成员角色分工，以便为孩子提供良好的教育环境？4. 家庭教育方式和方法：家长在日常生活中采用的教育方式和方法是什么？他们是否注重培养孩子的自主学习和问题解决能力？他们是否重视孩子的艺术和兴趣培养？三、学业情况1. 学习态度：学生在学习方面的积极性如何？他们是否有良好的学习习惯和自我管理能力？他们对学校和老师的要求有何反应？2. 学习成绩：学生的学习成绩如何？他们目前在各个学科方面的掌握程度如何？他们是否存在学习上的困难和需要改进的地方？3. 学习资源：家庭是否为学生提供良好的学习资源？是否有足够的学习材料和辅导资料？他们是否积极支持学生参加学校的学习活动和考试？四、品德与行为1. 品德教育：学生的品德素养如何？家长对孩子的品德培养有何要求和期望？学生是否存在不良行为和习惯？他们是否有良好的道德判断和行为准则？2. 与人相处：学生在与同学和老师相处方面的表现如何？他们是否有良好的人际交往能力和团队合作能力？是否存在交往上的困难和需要关注的问题？3. 守纪律：学生是否具备良好的纪律意识和遵守纪律的能力？他们是否存在违反校规的行为和习惯？他们对纪律要求的反应如何？五、个性与兴趣1. 个性特点：学生的个性特点和倾向如何？他们是否开朗、自信或内向、害羞？他们是否对自己的特长和潜力有所认识和发展？2. 兴趣爱好：学生的兴趣爱好是什么？他们是否积极参加课外活动和社团组织？家长是否对他们的兴趣爱好给予支持和鼓励？3. 心理健康：学生的心理状况如何？他们是否存在心理压力和焦虑？他们是否有良好的心理应对能力和寻求帮助的能力？六、家校沟通与合作1. 家长参与度：家长是否积极参与学校的教育活动和家长会议？他们是否与老师进行及时、有效的沟通和交流？他们是否对学校的教育工作给予支持？2. 学校反馈：学校是否定期向家长提供学生的学习成绩和评价？学校对家长的意见和建议是否给予重视和回应？是否存在有效的家校合作机制和互动平台？七、其他备注在家访过程中了解到的其他情况和需要关注的问题。
江桥镇民办庆宁小学家访记录表
老师费心了，多谢提醒
教师给家长的建议
希望家长不要给孩子零花钱。
江桥镇民办庆宁小学家访记录表
家访教师
刘娜
家访形式
面谈
家访对象
王德想
班级
二（3）班
家访时间
2015.4.20
家庭住址
封浜村733号
家访目的
该生字迹潦草，基础知识薄弱
家
访
过
程
该生课堂上注意力不集中，总是爱咬手指，不听课，在书写上字迹潦草，不按照老师的要求书写，总是胡乱写一通，我希望家长能在他旁边监督孩子的书写，不要放任。
家长的建议和要求
希望老师对他要求严格一些，不要放任他。
教师给家长的建议
我想对家长说要把功夫花到刀刃上，不要只做表面功夫。
家访教师
刘娜
家访形式
电访
家访对象
薛伶
班级
二（3）班
家访时间
2015.4.17
家庭住址
翔封公路112号
家访目的
该生行为不好（带钱让同学购买小零食）
家
访
过
程
首先向其家长反馈孩子在校的情况：她带了钱，让同学帮忙买一些小零食，同时给同学一包，家长向我反应说没有给孩子零花钱，也就是说她在家在家拿到了，我希望家长能引起重视。
家长的建议和要求
我们家长会逐步与孩子沟通，配合老师管理好孩子。
教师给家长的建议
希望家长能抽出时间给孩子多辅导一下，让她养成独立完成作业的习惯。
江桥镇民办庆宁小学家访记录表
家访教师
刘娜
家访形式
面谈
家访对象
王静云
班级
二（3）班
家访时间
2015.4.16
家访记录表
班级
家庭住址
家访教师
访问方法
入户家访
家访时间
学生基本
情况
该生性格直爽、头脑聪明，但是有时情绪控制不到位，遇到事情有时容易急躁或冲动。
家访目的
了解该生父母对他的教育方法，商讨如何改进学生性格缺点，学会控制自己的脾气。
家访内容
1、向家长汇报学生在校学习、生活、纪律、思想品德等表现或偶发事件。
2、了解学生家庭结构、经济状况、成长环境、家庭教育、学习习惯和生活习惯等情况。
教师给家长的建议
1、身教是家长教育孩子最有力的说法，用自己的行动给孩子做榜样，培养孩子爱学习习惯，营造学习型家庭氛围。
2、孩子考试成绩不好，不一味责骂孩子，不给予孩子太多负面批评。
3、不拿别人家孩子进行对比，否则对孩子自信心的打击是非常沉重，久而久之，他们会产生自卑感。
4、正确认识考试和能力之间的关系，考试虽然是检验血汗恶搞的学习效果，但并不是唯一的手段，成绩不代表能力，成绩不好不能一棍子打死，成绩好，也不能其他方面不管不顾。
3、了解学生在家表现，如个性特点、情绪变化、劳动表现、生活作风等。
4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
家长的建议与要求
1、希望老师和家长加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好融合起来，帮助自己的孩子更好学习。
2、希望学校能多开展亲子活动，能与孩子在学校一起参加活动。
3、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面了解孩子在校情况，配合老师共同解决问题。"
家访心得
家访是老师与学生家长密切联系的一种方法，这是一种责任也是一门学问，作为一名。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我们家长会逐步与孩子沟通，配合老师管理好孩子。
教师给家长的建议
希望家长能抽出时间给孩子多辅导一下，让她养成独立完成作业的习惯。
江桥镇民办庆宁小学家访记录表家教师刘娜家访形式
面谈
家访对象
王静云
班级
二（3）班
家访时间
2015.4.16
家庭住址
封浜村815号
家访目的
该生语言表达能力不强
家
家长的建议和要求
希望老师对他要求严格一些，不要放任他。
教师给家长的建议
我想对家长说要把功夫花到刀刃上，不要只做表面功夫。
家长的建议和要求
希望老师严加管教，不要对她放松。
教师给家长的建议
我想说：孩子不是交给学校、交给老师就可以了，在她学习的路途中需要家长的陪伴与呵护。
江桥镇民办庆宁小学家访记录表
家访教师
刘娜
家访形式
面谈
家访对象
邱鑫志
班级
二（3）班
家访时间
2015．4.13
家庭住址
匡巷路183号
家访目的
作业偷工减料
家
访
过
江桥镇民办庆宁小学家访记录表
家访教师
刘娜
家访形式
面谈
家访对象
杨蕙榕
班级
二（3）班
家访时间
2015.4.13
家庭住址
封浜村742号
家访目的
该生作业质量不高，书写潦草
家
访
过
程
该生是一个内向的小女孩，课堂上不敢回答问题，我觉得她不太自信，需要家长的呵护，从与她的父母谈话之后，我了解到了她每天是有奶奶照顾生活，父母忙与工作，经常加班到很晚，我想她的不自信是源于这里，我需要家长的配合，多与孩子沟通、多亲近，了解孩子的想法。
刘娜
家访形式
面谈
家访对象
崔鑫琪
班级
二（3）班
家访时间
2015.4.21
家庭住址
新江村高家741号
家访目的
该生独立能力不强，学习习惯不好
家
访
过
程
该生是一个外向的孩子，贪玩是孩子的天性，从最近的表现来看，她对于不会做的题目总是空在那里，不愿意独立完成，没有养成一个良好的学习习惯，从与家长的沟通我知道了家长没有检查孩子的作业，她已经形成了一个惰性，不愿意独立完成。
访
过
程
从本学期来看，该生进步很大，作业书写明显提高，课堂上注意力集中，但是语言表达能力有所欠缺，不能够用一句话表达出所看图的意思，对于一幅图往往看不懂，词不达意，标点符号不会合理运用。
家长的建议和要求
希望老师多提问她。
教师给家长的建议
希望家长在家里多练习一些相关的习题，多让她说一说。
江桥镇民办庆宁小学家访记录表
家访教师
刘娜
家访形式
电访
家访对象
薛伶
班级
二（3）班
家访时间
2015.4.17
家庭住址
翔封公路112号
家访目的
该生行为不好（带钱让同学购买小零食）
家
访
过
程
首先向其家长反馈孩子在校的情况：她带了钱，让同学帮忙买一些小零食，同时给同学一包，家长向我反应说没有给孩子零花钱，也就是说她在家在家拿到了，我希望家长能引起重视。
程
我首先向她的父母反映孩子在校的学习情况，孩子本身自制力比较低下，不能约束自己，学习很不理想，作业还偷工减料，不完成，家长反馈说会督促孩子完成作业。
家长的建议和要求
希望老师严加管教孩子的学习。
教师给家长的建议
我希望家孩子能重视孩子的成绩，不要放任他，孩子的好与坏取决于父母的管教。
江桥镇民办庆宁小学家访记录表
家访教师
刘娜
家访形式
电访
家访对象
田仁杰
班级
二（3）班
家访时间
2015.4.13
家庭住址
封浜村王家宅905号
家访目的
该生学习成绩不理想，不按时完成作业
家
访
过
程
该生经常不按时完成作业，向其父亲反映，每次都说会给孩子补上，但是第二天作业还是没有完成，家长再次道歉，我觉得孩子出现这些情况与家庭
环境有很大的关系，据我了解，父母离异，爸爸忙于工作有时候无暇顾及孩子的学习问题，奶奶又不懂得，在家里经常骂孩子，我想这些可能造成他不爱学习的原因，我向家长反馈了这方面的问题，希望家长能引起重视。
家
访
过
程
该生贪玩，不爱学习，课堂上注意力不集中，容易走神，导致学习不是很理想，与家长沟通过，但是家长总是当时答应会好好说教孩子，但是我看不到好的效果。
家长的建议和要求
希望老师严加管教，老师费心了。
教师给家长的建议
希望家长能及时给孩子做好辅导工作，不要只顾自己玩乐。
江桥镇民办庆宁小学家访记录表
家访教师
家长的建议和要求
老师费心了，多谢提醒
教师给家长的建议
希望家长不要给孩子零花钱。
江桥镇民办庆宁小学家访记录表
家访教师
刘娜
家访形式
面谈
家访对象
王德想
班级
二（3）班
家访时间
2015.4.20
家庭住址
封浜村733号
家访目的
该生字迹潦草，基础知识薄弱
家
访
过
程
该生课堂上注意力不集中，总是爱咬手指，不听课，在书写上字迹潦草，不按照老师的要求书写，总是胡乱写一通，我希望家长能在他旁边监督孩子的书写，不要放任。
家长的建议和要求
希望老师严格管教孩子，不要对他放松。
教师给家长的建议
希望家长重视起来，对他的字迹能提高一些。另外做一下孩子的心理辅导工作，孩子有点忧郁。
江桥镇民办庆宁小学家访记录表
家访教师
刘娜
家访形式
面谈
家访对象
瓮彤彤
班级
二（3）班
家访时间
2015.4.13
家庭住址
增建村468号
家访目的
该生学习情况