高考复习课件高考二轮·理科数学专题5第13讲线性规划、直线与圆
高考数学第二轮专题复习直线与圆的方程教案

高考数学第二轮专题复习直线与圆的方程教案一、重点知识结构本章以直线和圆为载体,揭示了解析几何的基本概念和方法。
直线的倾斜角、斜率的概念及公式、直线方程的五种形式是本章的重点之一,而点斜式又是其它形式的基础;两条直线平行和垂直的充要条件、直线l1到l2的角以及两直线的夹角、点到直线的距离公式也是重点内容;用不等式(组)表示平面区域和线性规划作为新增内容,需要引起一定的注意;曲线与方程的关系体现了坐标法的基本思想,是解决解析几何两个基本问题的依据;圆的方程、直线(圆)与圆的位置关系、圆的切线问题和弦长问题等,因其易与平面几何知识结合,题目解法灵活,因而是一个不可忽视的要点。
二、高考要求1、掌握两条直线平行和垂直的条件,掌握两条直线所成的角和点到直线的距离公式,能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系;3、会用二元一次不等式表示平面区域;4、了解简单的线性规划问题,了解线性规划的意义,并会简单的应用;5、了解解析几何的基本思想,了解用坐标法研究几何问题的方法;6、掌握圆的标准方程和一般方程,了解参数方程的概念,理解圆的参数方程的概念。
三、热点分析在近几年的高考试题中,两点间的距离公式,中点坐标公式,直线方程的点斜式、斜率公式及两条直线的位置关系是考查的热点。
但由于知识的相互渗透,综合考查直线与圆锥曲线的关系一直是高考命题的大热门,应当引起特别注意,本章的线性规划内容是新教材中增加的新内容,在高考中极有可能涉及,但难度不会大。
四、复习建议本章的复习首先要注重基础,对基本知识、基本题型要掌握好;求直线的方程主要用待定系数法,复习时应注意直线方程各种形式的适用条件;研究两条直线的位置关系时,应特别注意斜率存在和不存在的两种情形;曲线与方程的关系体现了坐标法的基本思想,随着高考对知识形成过程的考查逐步加强,对坐标法的要求也进一步加强,因此必须透彻理解。
既要掌握求曲线方程的常用方法和基本步骤,又能根据方程讨论曲线的性质;圆的方程、直线与圆的位置关系,圆的切线问题与弦长问题都是高考中的热点问题;求圆的方程或找圆心坐标和半径的常用方法是待定系数法及配方法,应熟练掌握,还应注意恰当运用平面几何知识以简化计算。
高三数学二轮复习 简单线性规划 课件(全国通用)

表示的平面区域的面积是
1
[不等式组表示的区域如图中的阴影部分所示,
由x=1,x+y=0得A(1,-1), 由x=1,x-y-4=0得B(1,-3), 由x+y=0,x-y-4=0得C(2,-2), 1 ∴|AB|=2,∴S△ABC=2×2×1=1.]
二元一次不等式(组)表示的平面区域
x+y-3≥0, (1)(2016· 浙江高考)若平面区域2x-y-3≤0, x-2y+3≥0 平行直线之间,则这两条平行直线间的距离的最小值是( 3 5 A. 5 3 2 C. 2 B. 2 D. 5 )
1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)不等式Ax+By+C>0表示的平面区域一定在直线Ax+By+C=0的上 方.( ) )
(2)线性目标函数的最优解可能不唯一.(
(3)目标函数z=ax+by(b≠0)中,z的几何意义是直线ax+by-z=0在y轴上的 截距.( )
4.(2016· 保定调研)在平面直角坐标系xOy中,若点P(m,1)到直线4x-3y-1= 0的距离为4,且点P(m,1)在不等式2x+y≥3表示的平面区域内,则m= __________.
|4m-3-1| 6 [由题意得 =4及2m+1≥3, 5 解得m=6.]
【导学号:66482287】
x≥1, 5.在平面直角坐标系中,不等式组x+y≤0, x-y-4≤0 __________.
(2)如图,当直线y=a位于直线y=5和y=7之间(不含y=7)时满足条件,故选 C.]
[规律方法] 1.可用“直线定界、特殊点定域”的方法判定二元一次不等式 表示的平面区域,若直线不过原点,特殊点常选取原点. 2.不等式组表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域的交集,画出 图形后,面积关系结合平面几何知识求解.
高三数学二轮复习 直线与圆的方程、简单线性规划 课件 (全国通用)

(2)设 a∈R,则“a=1”是“直线 l1:ax+2y-1=0 与直线 l2:x+2y+4=0 平行”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
【解析】选 C. 若 a=1,则直线 l1:x+2y-1=0 与直线 l2:x+2y +4=0 平行; 若直线 l1:ax+2y-1=0 与直线 l2:x+2y+4=0 平 行,则 2a-2=0 即 a=1, ∴“a=1”是“直线 l1:ax+2y-1=0 与直线 l2:x +2y+4=0 平行”的充分必要条件.
【解析】选 B. 1 1 直线的斜截式方程为 y=- 2 x- ,所以斜率 a +1 a2+1 1 为 k=- 2 . a +1 设倾斜角为 α,则 1 tan α=- 2 , a +1 3π 所以-1≤tan α<0,解得 ≤α<π. 4 3π 即倾斜角的取值范围是 ,π,故选 B. 4
【备考建议】 1.本节内容应结合平面几何知识,从“形”的角度 把握直线和圆的位置关系,重点解决直线与圆、圆与圆的 位置关系以及圆的综合问题. 2.复习简单线性规划问题时,要重视数形结合思想 的运用,同时因为最优解是通过图形观察的,所以作图要 精确,否则可能导致结果有误.
探究一
直线方程和两条直线的位置关系
对称问题
例 3 已知圆 x2+y2-2x+my-4=0 上两点 M, N关 于直线 2x+y=0 对称,则圆的半径为( ) A.9 B.3 C.2 3 D.2
【解析】选 B. 根据圆的几何特征, 可知直线 2x+y=0
m 经过圆的圆心1,- 2 ,
将圆心坐标代入直线方程解得 m=4, 即圆的方程为 x2+y2-2x+4y-4=0, 配方得(x-1)2+(y+2)2=9,故圆的半径为 3.
新课标高三数学高考二轮复习课件:简单的线性规划问题

的值为( )
O
B(1,1)
x
A. 1
B. 3
C. 4
D. 5
4
5
3
湖南长郡卫星远程学校
制作 09
2009年下学期
[例4] 制定投资计划时,不仅要考虑
可能获得的利润, 而且要考虑可能出现的
亏损, 某投资人打算投资甲,乙两个项目,
根据预测,甲,乙项目可能的最大盈利率分
别为100%和50%,可能的最大亏损分别
2
x
y
4
0 ,
则x
3
y的最大值为
x y 3 0
________ .
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2009年下学期
[变式] 设实数x, y满足
x y2 0
x
2
y
4
0,
则
y x
的最大值
2 y 3 0
是 ______ .
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[例2] 在坐标平面上,不等式组
则x2 y2的最小值是________ .
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2009年下学期
5. 不等式 | x 1 | | y 1 | 2表示 的平面区域的面积是_____ .
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制作 09
2009年下学期
湖南长郡卫星远程学校
制作 09
2009年下学期
[例1] 非负实数x, y满足不等式
为30%和10%,投资人计划投资资金额不
超过10万元, 要求确保可能的奖金亏损不
超过1.8万元,问投资人对甲,乙两个项目各
投 资 多 少 万 元, 才 能 使 可 能 的 盈 利 最 大?
高考数学专题讲座ppt课件

重视近五年新课程高考试题的演练。
21
1.选择、填空题的强化训练.
选择题要在速度,准确率上下功夫.定
时定量进行训练(每周1~2次),总量不少 于8次,14(理8+6、文10+4)道选择、填空 题一般用时30~50分钟,“优秀生” 要争取 有更多的时间完成解答题。做选择填空题要
重视直接解法的训练,不要过分依赖特殊解
强化训练 提炼方法
通过专题复习和综合演练(套卷,选择、填空题的专项 训练等),达到对知识的全面整合。在整套试卷的模拟 训练中,对错题所涉及到的知识点,题型方法、数学思 想等方面,自我检查,及时补救。做到“二个强化二个 重视” :
选择、填空题的强化训练.
前三个大题的强化训练。
重视初中与高中、高中与大学衔接知识的复习。
出同样的写出参数方程的要求。
8
减低要求部分
(1)、反函数的处理,只要求以具体的函数为例进行解释和直观理解, 不要求一般地讨论形式化的反函数定义,也不要求求已知函数的反函数;
(2)、仅要求认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,对棱 柱、正棱锥、球的性质由“掌握”降为不作要求;
(3)、不要求使用真值表; (4)、对双曲线的定义、几何图形和标准方程度要求由“掌握”降为
高考数学专题讲座:
科学备考 迈向成功
1
合理规划复习的三个阶段:
I:现在~I模(3月中旬) II :I模(3月中旬)~II模(4月下旬) III :II模(4月下旬)~5月下旬
2
第一阶段【现在~Iห้องสมุดไป่ตู้(3月中旬)】:
夯实基础 形成能力 一、全面复习基本知识和基本技能
第一轮复习,基本上涵盖数学学科的基础知 识,这一阶段应该在老师的带领下,对每一 章的知识进行梳理,构建框架,使知识系统 化、条理化,注重“通理通法”,抓住重点, 总结规律,形成知识板块和网络。
2015届高考数学(新课标)二轮复习课件 专题五第13讲 线性规划、直线与圆

考题3 (2014山东)已知函数y=f(x)(x∈R),函数y= g(x)(x∈I),定义g(x)关于f(x)的“对称函数”为函数y= h(x)(x∈I),y=h(x)满足:对任意x∈I,两个点(x, h(x)),(x,g(x))关于点(x,f(x))对称.若h(x)是g(x)=
第十六页,编辑于星期五:十点 二十四分。
1.直线的方程与位置关系问题
例1(1)已知两条直线 y=ax-2 和 3x-(a+2)y+1=0 互相
平行,则 a 等于( )
A.1 或-3
B.-1 或 3
C.1 或 3
D.-1 或-3
【解析】选 A. 因为直线 y=ax-2 的斜率存在且为 a,所以-(a+2)≠0,
4-x2 关于f(x)=3x+b的“对称函数”,且h(x)>g(x) 恒成立,则实数b的取值范围是________.
第十页,编辑于星期五:十点 二十四分。
【解析】(2 10,+∞)
g(x)的图象表示圆的一部分,即x2+y2=
4(y≥0).当直线y=3x+b与半圆相切时,满足
h(x)>g(x),根据圆心(0,0)到直线y=3x+b的距离是圆
第八页,编辑于星期五:十点 二十四分。
考题2(2014四川)设m∈R,过定点A的动直线x+my= 0和过定点B的动直线mx-y-m+3=0交于点P(x,y),则 |PA|·|PB|的最大值是________.
【解析】5 由题意可知,定点A(0,0),B(1,3),且两条直线互相 垂直,则其交点P(x,y)落在以AB为直径的圆周上, 所以|PA|2+|PB|2=|AB|2=10. ∴|PA||PB|≤|PA|2+2 |PB|2=5, 当且仅当|PA|=|PB|时等号成立.故填5. 【命题立意】知识:动直线过定点问题,不等式的应 用.能力:主要考查分类讨论思想及分析问题与解决问题的 能力.试题难度:中等.
高考数学高频考点突破 直线、线性规划、圆课件

弦长 本例中第 1 问比较基础,只需利用 d2+( 2 )2=r2 求出斜 率 k 即得点斜式方程,但容易漏掉一解 k=0 情形.第 2 问中 利用弦长相等转化为圆心到直线距离相等建立方程,变形要注 意两种情形,另外要理解 k 取值无穷多个,即意味着每一个方 程中不论 k 取何值都恒成立,从而得出方程组,这也是学生在 解题过程中不会推理变形的重要原因,从而造成失分.
[自主解答] (1)圆 C1 的圆心 C1(-3,1),半径 r=2. 由题知 l 的斜率存在,可设直线 l 的方程为 y=k(x-4), 即 kx-y-4k=0 C1(-3,1)到直线 l 的距离 d=|-3kk-2+1-1 4k|=|7kk2++11|, ∴(223)2+(|7kk2++11|)2=4,解得 k=0 或 k=-274, ∴直线 l 的方程为 y=0 或 y=-274(x-4).
1.求直线方程的主要方法是待定系数法.在使用待定系数法求直 线方程时,要注意方程的选择.直线的倾斜角确定直线的方向, 斜率 k 是倾斜角 α 的正切,对直线斜率的考查也包含了对 倾斜角及其取值范围的考查.
2.在运用公式 d= |CA1-2+CB2|2求平行直线间的距离时,一定要把 x,y 项的系数化成相等的系数.
xx∈+Ny≤,7y0∈N ,甲、乙两车间每天 10x+6y≤480
能够获得的利润为 z=280x+200y,画出可行域,由线性规划可 知当直线 z=280x+200y 经过 x+y=70 与 10x+6y=480 的交点 (15,55)时,z=280x+200y 取到最大值,因此,甲车间加工原料 15 箱,乙车间加工原料 55 箱时,每天能够获得的利润最大.
1.线性规划问题一般有三种题型:一是求最值;二是求区域 面积;三是知最优解情况或可行域情况确定参数的值或 取值范围.
高考年高考二轮复习专题3.高考数学线性规划直线与圆怎么考

高考数学线性规划直线与圆怎么考主干知识整合:本节以直线方程的确定和直线与直线、直线与圆、圆与圆的位置关系为重点考查内容.新高考还增加了线性规划知识点的考查.2008年几乎每省份都有一道线性规划的客观试题.但作为2009年的高考,除上述仍为热点外,还须重视线性规划在解决生产、生活中应用题中的工具性.主要考点为:1.直线的倾斜角与斜率,直线方程的点斜式和两点式及一般式。
两直线平行与垂直的条件。
两直线的夹角。
点到直线的距离。
2.简单的线性规划问题。
3.曲线与方程的概念。
由已知条件列出曲线方程。
4.圆的标准方程和一般方程。
圆的参数方程。
经典真题感悟:1.(全国一10)若直线1xy a b+=通过点(cos sin )M αα,,则( D ) A .221a b +≤ B .221a b +≥C .22111a b +≤ D .22111a b+≥ 2.(山东卷12)设二元一次不等式组⎪⎩⎪⎨⎧≤-+≥+-≥-+0142,080192y x y x y x ,所表示的平面区域为M ,使函数y =a x (a >0,a ≠1)的图象过区域M 的a 的取值范围是C (A )[1,3] (B)[2,10] (C)[2,9] (D)[10,9]3.(湖北卷9)过点(11,2)A 作圆22241640x y x y ++--=的弦,其中弦长为整数的共有CA.16条B. 17条C. 32条D. 34条 热点考点探究:考点一:直线的斜率与倾斜角,直线方程的探求例1.已知点A(1,2x)、B(2,x 2-3),试讨论:实数x 为何值时,过A 、B 两点的直线的倾斜角为0°、锐角、钝角?解:过A 、B 两点的直线的斜率为k=12232---x x =x 2-2x-3.倾斜角为0°时,k=x 2-2x-3=0,解得x=3或-1;倾斜角为锐角时,k=x 2-2x-3>0,解得x >3或x <-1;倾斜角为钝角时,k=x 2-2x-3<0,解得-1<x <3. 综上,x=3或-1时,过A 、B 两点的直线的倾斜角为0°;x >3或x <-1时,过A 、B 两点的直线的倾斜角为锐角;-1<x <3时,过A 、B 两点的直线的倾斜角为钝角.例2 已知两圆⊙22111:30C x y D x E y +++-=和⊙22122:30C x y D x E y +++-=都经过点A(2,-1),则同时经过点(D 1,E 1)和点(D 2,E 2)的直线方程为( ) A. 220x y -+= B. 20x y --= C. 20x y -+= D. 220x y +-= 解析】选A.将点A(2,-1)代入方程得1122220220D E D E -+=⎧⎨-+=⎩,即直线220x y -+=过点(D 1,E 1)和点(D 2,E 2).【点评】上述求直线方程运用了”设而不求”,这是解析几何中一种十分重要的解法.考点二:直线与圆的位置关系例3. 将圆22240x y x y +-+=按向量(1,2)a =-平移后得⊙O,直线l 与⊙O 相交于A 、B 两点,若⊙O 在上存在一点C,使OC OA OB a λ=+=,求直线l 的方程及对应的点C 的坐标.【解析】将圆22240x y x y +-+=化为标准方程为22(1)(2)5x y -++= 按向量平移(1,2)a =-后得⊙O 方程为225x y +=. ∵OC OA OB a λ=+=,且||||OA OB =,,//AB OC OC a ∴⊥12AB k ∴=,设直线l 的方程为1,2y x m =+ 由221...........................(1)2 5............................(2)y x m x y ⎧=+⎪⎨⎪+=⎩将(1)代入(2),整理得22544200()x mx m ++-=*,设1122(,),(,)A x y B x y ,则114,5x y m +=-12848,(,)555y y m OC m m +==-因为点C 在圆上,故2248()()555m m -+=,解之得5m =±,此时(*)式221620(420)3000m m ∆=--=>. 所求的直线l 的方程为22450x y -+=,对应C 点坐标为(-1,2),或直线l 方程为22450x y --=,相应C 点坐标为(1,-2).【点评】本题解答的关键是对条件OC OA OB a λ=+=的解读,即由OC OA OB a λ=+=与||||OA OB =,可推理出//AB OC OC a ⊥及,而1(1,2),2AB a k =-∴=,近两年新高考中把解析几何与向量综合起来,解答时准确读向量的条件往往是破题的关键.考点三:线性规划例4. (1)在平面直角坐标系中,对于点(,x y ),满足: 0||||1xy x y ≥+≤且,目标函数2221y z x -=+,那么满足2z =-的解 (,x y )有 ( ) A. 0个 B. 1个 C.2个 D. 无数个 (2)已知实数系数方程2(1)10x m x m n +++++=的两个实根分别为12,x x ,且1201,1x x <<>,则nm 的取值范围是 ( )A. 1(2,)2-B. 1(2,)2--C. 1(1,)2--D. (2,1)--【解析】(1)选B据已知可得关于,x y 的约束条件为001x y x y ≥⎧⎪≥⎨⎪+≤⎩或001x y x y ≤⎧⎪≤⎨⎪+≥-⎩,故可行域如图: 由于2212,2121y y z x x --==++ 故使得2z =-即为使得1121y x -=-+即使得可行域内的点与点1(,1)2-连线的斜率为-2,易知过1(,1)2-且斜率为-2的直线与可行域只有一个交点,故解的个数也只有1个. (2)选A.设2,()(1)1f x x m x m n =+++++,由已知有(0)10(1)230f m n f m n =++>⎧⎨=++<⎩ ∵00n n m m -=-表示如图中区域点与原点连线的斜率,故可求得1(2,)2n m ∈--.考点四:求圆的方程例5.(江苏卷18)设平面直角坐标系xoy 中,设二次函数()()22f x x x b x R =++∈的图象与两坐标轴有三个交点,经过这三个交点的圆记为C .求:(Ⅰ)求实数b 的取值范围; (Ⅱ)求圆C 的方程;(Ⅲ)问圆C 是否经过某定点(其坐标与b 无关)?请证明你的结论. 【解析】本小题主要考查二次函数图象与性质、圆的方程的求法. (Ⅰ)令x =0,得抛物线与y 轴交点是(0,b );令()220f x x x b =++=,由题意b ≠0 且Δ>0,解得b <1 且b ≠0. (Ⅱ)设所求圆的一般方程为2x 20y Dx Ey F ++++=令y =0 得20x Dx F ++=这与22x x b ++=0 是同一个方程,故D =2,F =b . 令x =0 得2y Ey +=0,此方程有一个根为b ,代入得出E =―b ―1. 所以圆C 的方程为222(1)0x y x b y b ++-++=. (Ⅲ)圆C 必过定点(0,1)和(-2,1).证明如下:将(0,1)代入圆C 的方程,得左边=02+12+2×0-(b +1)+b =0,右边=0,所以圆C 必过定点(0,1). 同理可证圆C 必过定点(-2,1).规律总结1. 出现含参数的直线或圆的方程为条件时,要从方程形式的代数特征入手,挖掘参数的几何特征,尤其对讨论位置关系问题,把握好参数几何特征,结合几何图形的背景可大大简化计算.2. 圆的方程呈现多种形式,一般方程、参数方程及标准方程,它们分别显现不同的代数特征和三角特征.我们运用圆方程时,恰当选择,可以方便求方程或讨论圆的性质.3.线性规划是概念性极强的内容:可行域实质上是约束条件的交集;可行解是可行域内的点的坐标;而最优解是可行域内的极限点,最后还要优中选优(尤其对与线性规划相关的应用问题求解更应注意这一点).专题能力训练: 一.选择题:1、若α是直线的倾斜角,则sin(45º-α)的值属于 D A )22,22(-B[-22,22] C(-1, 22) D[-1, 22]2、两条直线ax+y-4=与x-y-2=0相交于第一象限,则实数a 的取值范围是( A )A -1<a<2B a>-1C a<2D a<-1或a>23、曲线y 2=4x 关于直线x=2对称的曲线方程是 CA 、y 2=8-4xB 、y 2=4x -8C 、y 2=16-4xD 、y 2=4x -16 4、1)1()1(22≤-+-y x 是1|1||1|≤-+-y x 的__C____条件A 、充分不必要条件B 、充要条件C 必要不充分条件D 、既不充分也不必要条件5、方程2)1(11||--=-y x 所表示的曲线是 DA .一个圆B .两个圆C .半个圆D .两个半圆二.填空题:6.如图,A B ,是直线l 上的两点,且2=AB .两个半径相等的动圆分别与l 相切于A B ,点,C 是这两个圆的公共点,则圆弧AC ,CB 与线段AB 围成图形面积S 的取值范围是 .π022⎛⎤- ⎥⎝⎦, 7.设有一组圆224*:(1)(3)2()k C x k y k k k -++-=∈N .下列四个命题:A.存在一条定直线与所有的圆均相切 B.存在一条定直线与所有的圆均相交 C.存在一条定直线与所有的圆均不.相交 D.所有的圆均不.经过原点 其中真命题的代号是 BD .(写出所有真命题的代号)三.解答题:8.设有半径为3km 的圆形村落,A 、B 两人同时从村落中心出发,B 向北直行,A 先向东直行,出村后不久,改变前进方向,沿着与村落周界相切的直线前进,后来恰与B 相遇.设A 、B 两人速度一定,其速度比为3:1,问两人在何处相遇?9.已知圆22(4)25x y ++=的圆心为1M ,圆22(4)1x y -+=的圆心为2M ,一动圆与这两个圆都外切.(1)求动圆圆心P 的轨迹方程; (2)若过点2M 的直线与(1)中所求轨迹有两个交点A 、B ,求11||||AM BM ⋅的取值范围.10.在平面直角坐标系中,在y 轴的正半轴上给定A 、B 两点,在x 轴正半轴上求一点C ,使ACB ∠取得最大值.11.如图,已知:射线OA 为(0,0)y kx k x =>>,射线OB 为(0)y kx x =->,动点(,)P x y 在AOX∠的内部,PM OA ⊥于M ,PN OB ⊥于N ,四边形(1)当k 为定值时,动点P 的纵坐标y 标x 的函数,求这个函数()y f x =的解析式; (2)根据k 的取值范围,确定()y f x =8. 解:如图建立平面直角坐标系,由题意错错错错可设A 、B 两人速度分别为3v 千米/小时 , v 千米/小时,再设出发x 0小时,在点P 改变 方向,又经过y 0小时,在点Q 处与B 相遇. 则P 、Q 两点坐标为(3vx 0, 0),(0,vx 0+vy 0). 由|OP|2+|OQ|2=|PQ|2知,………………3分 (3vx 0)2+(vx 0+vy 0)2=(3vy 0)2, 即0000()(54)0x y x y +-=.00000,54x y x y +>∴= ......① (6)分将①代入0003,.34PQ PQ x y k k x +=-=-得……………8分又已知PQ 与圆O 相切,直线PQ 在y 轴上的截距就是两个相遇的位置. 设直线223:94y x b O x y =-++=与圆相切,153,.4b =∴=……………………11分答:A 、B 相遇点在离村中心正北334千米处………………12分9解:(1)∵|PM 1|-5=|PM 2|-1,∴|PM 1| - |PM 2|=4∴动圆圆心P 的轨迹是以M 1、M 2为焦点的双曲线的右支。
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(3)已知三条直线l1,l2,l3的倾斜角分别是θ1,θ 2,
θ 3,其斜率分别是k1,k2,k3,若θ2<θ 3<θ 1成立,给 出下列五个关系:①k1<k2<k3;②k1<k3<k2; ③k2<k3<k1;④k3<k2<k1;⑤k3<k1<k2.其中可能正确的 序号是________.
2.直线方程
方程名称
方程形式
不适合情境
点斜式 斜截式
y-y0=k(x-x0) y=kx+b
与x轴垂直 与x轴垂直
两点式
截距式 一般式
yy2--yy11=xx2--xx11
xa+by=1 Ax+By+C=0
与x轴、y轴垂直
与x轴、y轴垂直、过原 点
A、B同时为零
3.圆的方程 (1)标准式:已知圆心C(a,b)和半径r的圆的方程为 (x-a)2+(y-b)2=r2. (2)一般式:x2+y2+Dx+Ey+F=0为圆的一般式方 程,其中D2+E2-F>0.
= 2 ,因圆心在x+y=0上,所以设圆心为(a,-
a),则
|a-(-a)| 2
=
|a-(-a)-4| 2
,即|a|=|a-
2|,解得a=1,即圆心为(1,-1),所以圆的标准方
程为(x-1)2+(y+1)2=2,选C.
(2)若直线y=kx与圆(x-2)2+y2=1的两个交点关 于直线2x+y+b=0对称,则k,b的值分别为( )
|>
3 3
|
A→B
|,又直线与圆x2+y2=4存在两交点,故
k<2 2,综上k的取值范围为[ 2,2 2),故选C.
(3)在△ABC中,B(10,0),直线BC与圆D:x2+ (y-5)2=25相切,切点为线段BC的中点,若△ABC 的重心恰好为圆D的圆心,则点A的坐标为_______.
【解析】(-8,-1)或(0,15)
A.2x+3y+3=0 B.2x+3y-3=0
C.2x+3y+2=0 D.3x-2y-2=0
【解析】选A. 圆x2+y2+2y=0的圆心坐标为C(0,-1),直线2x
+3y-4=0的斜率k=-
2 3
.由y+1=-
2 3
x得2x+3y+3
=0为所求.
3.直线与圆,圆与圆的位置关系问题 例3 (1)两圆相交于两点(1,3)和(m,-1),两圆 圆心都在直线x-y+c=0上,且m、c均为实数,则m +c=__________.
【点评】解有关圆与圆的位置关系、直线与圆的 位置关系的题型时,要充分利用几何性质.
例4(1)设变量x,y满足约束条件
,则目标函数z=3x-y的取值范围是( )
A.-32,6 C.-1,6
【解析】选A.
B.-32,-1 D.-6,32
由约束条件 目标函数的可
1.线性规划
二元一次不等式表示平面区域的快速判断法
区条
不等式域 件
B>0
B<0
Ax+By+ 直线 Ax+By+C 直线 Ax+By+C
C>0
=0 上方
=0 下方
Ax+By+ 直线 Ax+By+C 直线 Ax+By+C
C<0
=0 下方
=0 上方
主要看不等号与B的符号是否同向,若同向则在直线
上方,若异向则在直线下方,简记为“同上异下”,这 叫B值判断法.
故实数a的取值范围为[e,+∞),所以选B.
5.有关直线与圆的综合问题
例5如图,在平面直角坐标系
xOy 中,已知圆 C1:(x+1)2
+y2=1,圆 C2:(x-3)2+(y -4)2=1.
(1)若过点 C1(-1,0)的直 线 l 被圆 C2 截得的弦长为65,求直线 l 的方程.
|r1-
r2|<d<r 1+r2
d=|r1 -r2|
d<|r1- r2|
注意:①圆的方程为x2+y2=r2(r>0),点M(x0, y0),若点M在圆O上,则点M处的切线为x0x+y0y=r2; ②过圆x2+y2+Dx+Ey+F=0外一点M(x0,y0)引切线, 切点为T,求切线的方法是待定系数法,切线长公式为 |MT|= x02+y20+Dx0+Ey0+F.
4.直线与圆位置关系及判定
(记圆心到直线的距离为d) 位置关系 相离 相切
图形
方程 量 观点 Δ<0 化 几何
<r
5.圆与圆位置关系及判定 (圆O1、圆O2的半径为r1、r2,记d=|O1O2|)
相离 外切 相交 内切 内含
图形
量化 关系
d>r1+ r2
d=r1 +r2
(2)设A、B是x轴上的两点,点P的横坐标为2且
|PA|=|PB|,若直线PA的方程为x-y+1=0,则直线 PB的方程是( )
A.2x+y-7=0 B.x+y-5=0
C.2y-x-4=0 D.2x-y-1=0 【解析】选B. 由题意知:点P在线段AB的垂直平分线上,则直 线PA与直线PB关于直线x=2对称.设直线PB上任一 点M(x,y),其关于x=2的对称点N(4-x,y)在直线
高中数学课件
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1.本专题内容在高考试卷中所占的分数一般在22~ 27分之间,约占整份试卷16%左右.
2.高考对本专题内容的考查一般以二或三道选择题 或填空题和一道解答题的形式出现,选择题或填空题以 中低档题为主,主要考查基础知识和基本方法;解答题 则主要考查直线和椭圆、直线与抛物线的位置关系,涉 及轨迹问题、范围问题、定点、定值、最值问题和探究 性问题,也经常与平面向量相结合考查,难度较大.
第13讲 线性规划、直线与圆
1.考题展望 新课标全国卷高考命题的规律是以一道中档题考查 线性规划问题及数形结合思想,有时以一道中档题考查
直线与圆的方程及应用,或考查直线与圆的位置关 系.直线的方程常以直线与圆锥曲线的位置关系为载体 构建解析几何综合题,预测2016年仍将会是这种命题趋 势.
2.高考真题 考题1(2015江苏)在平面直角坐标系xOy中,以点 (1,0)为圆心且与直线mx-y-2m-1=0(m∈R)相切的 所有圆中,半径最大的圆的标准方程为____________. 【解析】(x-1)2+y2=2. 先确定直线过的定点,再求圆的方程. 直线mx-y-2m-1=0经过定点(2,-1). 当圆与直线相切于点(2,-1)时,圆的半径最大, 此时半径r满足r2=(1-2)2+(0+1)2=2.
A.k=12,b=-4 B.k=-12,b=4
C.k=12,b=4 D.k=-12,b=-4 【解析】选A. 因为直线y=kx与圆(x-2)2+y2=1的两个交点关
于直线2x+y+b=0对称,则y=kx与直线2x+y+b=0
垂直,且2x+y+b=0过圆心,所以解得k=
1 2
,b=-
4,选A.
(3)经过圆x2+y2+2y=0的圆心C,且与直线2x+ 3y-4=0平行的直线方程为( )
3),由入射光线与反射光线的对称性,知反射光线一定
过点(2,-3).设反射光线所在直线的斜率为k,则反射
光线所在直线的方程为y+3=k(x-2),即kx-y-2k-3
=0.由反射光线与圆相切,则有d=
|-3k-2-2k-3| k2+1
=
1,解得k=-43或k=-34,故选D.
【命题立意】本题主要考查直线与圆的位置关系、 点到直线的距离及对称问题,考查数形结合思想及运算 能力,属中档题.
考题3(2015山东)一条光线从点(-2,-3)射出,经y
轴反射后与圆(x+3)2+(y-2)2=1相切,则反射光线所在 直线的斜率为( )
A.-53或-35 B.-32或-23 C.-54或-45 D.-43或-34
【解析】选D. 利用直线与圆的位置关系建立等式求解.
由已知,得点(-2,-3)关于y轴的对称点为(2,-
由于最大值时最优解不唯一,平移直线ax+y=0 至可行域上边界即与直线BC重合时目标函数值最 大,此时a=1.
(3)已知约束条件
表示的平面区
域为D,若区域D内至少有一个点在函数y=ex的图像
上,那么实数a的取值范围为( )
A.[e,4)
B.[e,+∞)
C.[1,3)
D.[2,+∞)
【解析】选B. 由题意作出其平面区域及函数y=ex的图象,结 合函数图象知,当x=1时,y=ex=e;
A.x+12+y-12=2 B.x-12+y-12=2 C.x-12+y+12=2 D.x+12+y+12=2
【解析】选C.
直线x-y=0与x-y-4=0的距离为
4 2
=2
2,
因为圆与两直线相切,所以2r=2 2,即圆的半径为r
y x
表
示过点(x,y)与原点(0,0)的直线的斜
率,
∴ 点(x,y)在点A处时yx最大. 由xx= +1y, -4=0,得xy= =13, . ∴ A(1,3).
∴ yx的最大值为3.
【命题立意】本题主要考查线性规划与直线斜率的 含义,考查数形结合思想与转化化归思想,属中档题.
作出简图如下,易得过点B(10,0)的切线有两条,即
图中的BC1和BC2.我们设A(a,b),∵△ABC的重心恰
好为圆D的圆心D(0,5),∴
a+xC+xB 3
=0,
b+yC+yB 3
=5,即:a+xC+10=0(A式),b+yC=15(B式),首
先来考查直线y=0,显然切点M1(0,0),由M1为线段
在直角坐标系中画出
行域,如图所包围的阴影部分(包括边界):
因为z
A
=6,z
B