美好乡村,幸福甘罗各班主题班会活动
美丽乡村主题班会
美丽乡村主题班会班会主题：美丽乡村尊敬的老师和同学们，大家好！今天我很荣幸能在这里给大家带来关于美丽乡村的主题班会。
美丽乡村是我们每个人的梦想，是我们努力追求的目标。
在这个班会上，我将为大家分享一些关于美丽乡村的见解和观点。
首先，什么是美丽乡村？美丽乡村是指以人居环境的整体提升为核心，在保护环境、传承文化、提升生活品质等方面进行全面发展，以实现农民群众幸福生活为目标的乡村。
要实现美丽乡村，我们需要从以下几个方面着手：一、保护环境美丽乡村离不开清洁的环境。
我们应该从学校、家庭和社区入手，积极参与环保活动，如垃圾分类、节约用水、植树造林等。
同时，我们还要保护乡村的自然资源，如湖泊、山川等，维护生态平衡，保护物种多样性。
二、传承文化乡村是一个底蕴深厚的文化圣地。
我们应该积极传承和弘扬农村传统文化，如民俗、手工艺等。
参观博物馆、图书馆和文化展览，了解乡村的历史和文化，让乡村文化在我们的心中扎根。
三、提升生活品质每个人都渴望幸福的生活，而幸福的生活离不开良好的基础设施和公共服务。
因此，我们要努力争取改善农村的基础设施，如道路、水电供应等；促进教育、医疗和文化等公共服务的平衡发展，让农民群众能够享受到城市一样的便利和福利。
四、培养乡村新人才乡村需要有一支知识结构合理、具备农村发展专业知识的人才队伍，为乡村振兴注入新的动力。
因此，我们应该鼓励优秀的年轻人回到乡村，发挥自己的才华和专长。
同时，我们也要培养更多的农村青年，提供良好的教育资源和发展机会，让他们能有更多选择留在农村发展。
通过这次主题班会，我相信大家对美丽乡村有了更深入的了解。
美丽乡村是我们每个人的梦想和责任，让我们一起行动起来，为实现美丽乡村而努力奋斗！谢谢大家！。
美丽乡村主题班会
美丽乡村主题班会班会日期：XXXX年XX月XX日地点：XX教室主持人：大家好，欢迎来到今天的班会。
我是今天的主持人。
今天我们将围绕着“美丽乡村”这一主题展开讨论。
乡村是我们生活中重要的一部分，它承载着我们的记忆和文化。
让我们一起来探讨如何建设美丽的乡村吧！下面由XX同学向我们分享她对美丽乡村的理解。
分享一：回归自然，打造宜居环境XX同学：大家好！我认为，要打造美丽的乡村，首先就要回归自然，保护环境。
我们可以从小事做起，比如垃圾分类、节约用水、植树造林等，这些都是我们每个人都能做到的。
此外，政府也应该加强环境管理，建设完善的污水处理系统、垃圾处理设施等，为乡村提供一个宜居环境。
分享二：发展特色产业，促进乡村经济XX同学：美丽的乡村不仅要有漂亮的环境，还需要有富饶的经济。
我认为，我们可以发展特色产业，比如农业观光、农产品加工等。
通过发展这些产业，不仅可以创造就业机会，还能吸引游客前来观光，促进乡村经济的发展。
分享三：加强文化传承，弘扬乡土风情XX同学：乡村是我们文化传统的重要承载者，我们应该加强对乡土文化的传承和弘扬。
可以组织乡村文化节、传统手工艺展示等活动，让更多的人了解和体验乡村的独特魅力。
同时，我们也要重视教育，让更多的孩子了解乡村文化，弘扬传统价值观。
总结发言：共建美丽乡村，我们每个人都是行动者主持人：非常感谢XX同学的分享。
美丽乡村的建设离不开每一个人的努力。
我们每个人都是行动者，在日常生活中，我们要从身边小事做起，保护环境、支持特色产业发展、弘扬乡土文化。
只有通过我们的共同努力，才能实现乡村的美丽梦想。
在班会的最后，我们决定成立一个“美丽乡村志愿者小组”，定期组织各类志愿活动，为我们的乡村贡献一份力量。
希望大家能够积极参与。
谢谢大家的聆听，今天的班会到此结束。
希望我们每个人都能在自己的力所能及范围内为美丽乡村的建设贡献自己的一份力量！谢谢！。
乡村小学班会主题
乡村小学班会主题
乡村小学班会主题：深入了解我们的乡村生活
大家好！
今天，我们的班会主题是"深入了解我们的乡村生活"。
乡村生
活是我们共同的背景，它独特且充满魅力。
通过这次班会，我们要一起探索乡村的美好，并了解我们的生活是如何与乡村环境息息相关的。
首先，让我们分享和探讨我们喜欢的乡村事物和活动。
这可以包括乡村景点、自然资源和传统文化。
我们每个人都有自己喜欢的事物，这将是一个机会，让我们更多地了解彼此，并增进我们对乡村的理解。
接下来，让我们探讨乡村生活的优势和挑战。
我们生活在乡村，必然会面对一些特殊的情况和问题。
这是一个分享经验和解决问题的机会。
我们可以讨论如何克服乡村经济的困境，以及如何保护乡村环境和生态。
最后，让我们思考我们作为乡村居民的责任。
我们是乡村的一部分，享受着这里的资源和便利，同时也应该为乡村的发展做出贡献。
我们可以讨论如何积极参与社区建设和乡村发展，例如为村落美化、环保和公益事业做贡献。
通过今天的班会，我们将更深入地了解我们的乡村生活，共同思考我们的角色和责任。
让我们珍惜这个机会，为我们的乡村
生活注入更多的活力和希望。
谢谢大家！。
关于乡间的主题班会设计
关于乡间的主题班会设计班会是学校教育中非常重要的一环，它是学生思想道德教育的重要形式之一。
在乡间的主题班会设计中，我们可以以乡村生活、农业文化、环保意识等主题为切入点，通过富有创意和互动性的活动，让学生更好地了解乡间生活，培养他们的乡村情怀和责任意识：一、主题：乡间的美丽与责任1. 活动开场-以乡村景色的图片或视频为背景，播放优美的乡村音乐，营造出乡间的宁静氛围。
-主持人介绍班会主题，并引发学生对乡间美丽和责任的思考。
2. 乡村文化分享-邀请一位乡村居民或农民代表来校，分享他们的乡村故事和生活经验。
-学生可以提前准备问题，与嘉宾进行互动交流，了解乡村文化的特点和价值。
3. 乡间游戏互动-设计一些乡间生活相关的游戏，如拔河、捉迷藏等，让学生在游戏中感受乡村的活力与乐趣。
-游戏过程中，设置奖励机制，鼓励学生团队合作和积极参与。
4. 环保意识教育-邀请环保专家或志愿者来校，进行环保意识教育的讲座或互动活动。
-学生可以学习关于农业环境保护、垃圾分类等方面的知识，同时思考自己作为一名农村居民的责任和义务。
5. 乡间艺术表演-学生可以准备乡间文艺表演，如唱歌、舞蹈、乡村相声等，展示乡间的美丽和魅力。
-同时，可以邀请乡间艺术家或文化传承人来校，进行艺术技能的传授和交流。
6. 主题讲话与总结-班主任或校长发表主题讲话，强调乡间美丽与责任的重要性，鼓励学生积极参与乡间的建设和保护。
-回顾本次班会的活动内容和学习收获，对学生进行总结和表彰，鼓励他们将所学的知识和体验运用到实际生活中。
7. 乡村调研与实践-在班会结束后，组织学生进行乡村调研和实践活动。
-学生可以选择到附近的乡村进行实地考察，了解当地的农业发展、农民生活状况等，并提出自己的观察和建议。
8. 班会成果展示-在班会结束后的一段时间内，组织学生展示乡间主题班会的成果。
-学生可以通过图片展示、写作、手工制作等形式展示他们对乡间美丽和责任的理解和思考。
通过以上的乡间主题班会设计，学生将能够在参与互动活动的过程中，深入了解乡间的生活和文化，培养乡村情怀和责任意识。
美丽乡村班会传承乡村文化建设美丽家园
美丽乡村班会传承乡村文化建设美丽家园美丽乡村班会传承乡村文化建设美丽家园近年来，乡村建设成为社会关注的焦点。
在城市化进程中，乡村的发展面临着许多挑战和困难。
为了传承乡村文化，建设美丽家园，我们开展了美丽乡村班会活动。
本文将从班会的意义、活动内容以及成果展示等方面进行论述。
一、班会的意义1.1 传承乡村文化班会是传承乡村文化的重要形式之一。
通过班会活动，我们可以了解和学习乡村的历史、传统文化以及乡土风情。
这对于培养学生的乡土观念和文化自信心，推动乡村文化的传承与创新具有重要意义。
1.2 宣传美丽乡村建设美丽乡村班会活动可以宣传推动美丽乡村建设的重要性，并号召全体学生积极参与其中。
通过班会，我们可以分享美丽乡村建设的经验和成果，鼓励大家积极行动起来，共同建设美丽家园。
二、班会活动内容2.1 主题演讲班会的第一个环节是主题演讲。
我们为班级选出一位代表，就乡村文化、美丽乡村建设等相关主题进行演讲。
演讲内容丰富、生动，引发了同学们的思考和关注。
主题演讲还可以邀请专家学者、社区领导等人士进行讲座，为同学们提供更深入的了解。
2.2 文艺表演班会的另一个环节是文艺表演。
同学们可以以小品、舞蹈、朗诵等形式展示乡村文化的魅力。
通过文艺表演，我们可以凸显乡村的风貌，激发同学们对美丽乡村建设的热爱之情。
此外，我们还可以邀请乡村文艺团体进行演出，为同学们带来更多精彩的艺术享受。
2.3 乡村参观为了让同学们更好地了解乡村的发展状况，班会活动还包括乡村参观的环节。
我们组织同学们前往当地的农田、村庄等地参观，亲身感受乡村的风貌和变化。
通过参观，同学们可以深入了解农田的耕作方式、农产品的生态优势等，增强对美丽乡村建设的认识。
三、成果展示班会活动结束后，我们将通过成果展示的方式展示同学们的收获和成果。
成果展示可以是画展、手工制作展示等形式，展示同学们对乡村文化的理解和创造。
此外，我们还可以将成果展示推广到学校和社区，让更多人了解和支持美丽乡村建设。
幼儿园乡村振兴路主题班会教案：寓教于乐,生动实践
文章标题：幼儿园乡村振兴路主题班会教案：寓教于乐，生动实践一、引言在乡村振兴战略的背景下，幼儿园教育也扮演着举足轻重的角色。
本次主题班会将以“乡村振兴路”为主题，通过寓教于乐的方式，引导幼儿了解乡村振兴的意义，激发他们对美好乡村的向往，从而培养他们热爱家乡、关心农村、热爱农村的情感。
二、活动一：乡村探险1. 活动目的：让幼儿通过探险活动，了解农村的田野、果园、村庄等景色，感受乡村的新气象。
2. 活动过程：组织幼儿走出园所，前往附近的田野、果园或村庄，让他们近距离接触大自然，感受乡村的清新空气和美丽风景，并观察农民耕作的情景。
3. 活动收获：引导幼儿观察并记录他们在乡村探险中所看到的一切，并在班会上进行展示和共享。
通过这个活动，幼儿不仅对农村有了更直观的认识，还培养了他们的观察力和记录能力。
三、活动二：乡村游戏1. 活动目的：通过乡村游戏，让幼儿感受到乡村的快乐与生活乐趣，增强他们对乡村的向往和热爱。
2. 活动过程：组织幼儿进行一系列的乡村游戏，如扔沙包、套圈、拔萝卜等，让幼儿在游戏中感受农村生活的快乐和乐趣。
3. 活动收获：在游戏结束后，引导幼儿共享他们在游戏中的感受和体验，并引导他们思考乡村生活的美好之处。
这样的活动不仅增进了幼儿之间的友谊，还让他们对乡村生活有了更加生动的认识。
四、活动三：手工制作1. 活动目的：通过手工制作，让幼儿亲手制作与乡村振兴相关的物品，体验劳动的快乐和创造的喜悦。
2. 活动过程：组织幼儿进行手工制作，例如制作小农具、小农舍、小果蔬等，让他们感受劳动带来的成就感和快乐。
3. 活动收获：在制作活动结束后，引导幼儿展示他们的作品，并共享他们在制作过程中的收获和感受。
通过手工制作，幼儿感受到了劳动和创造的乐趣，同时也增强了他们对乡村的热爱和向往。
五、总结与展望通过本次主题班会活动，幼儿深入了解了乡村振兴的内容，感受到了乡村生活的美好之处，增强了对乡村的热爱和向往。
在未来的工作中，我们将继续通过寓教于乐的方式，让幼儿更加深入地了解乡村振兴的意义和内涵，培养他们关爱家乡、热爱农村的情感，促进乡村振兴事业的蓬勃发展。
美丽乡村班会
美丽乡村班会一、背景介绍乡村是我们生活中美丽的一部分，它饱含着浓厚的人文气息和自然景观。
为了让同学们更好地了解和关注乡村发展，我们班特别组织了一次美丽乡村班会。
二、参观乡村在美丽乡村班会上，我们班全体同学先参观了附近的一座乡村。
乡村河流纵横，绿树成荫，美丽的自然风光令人陶醉。
同学们沿着乡村小路走进乡村，感受着大自然的美与宁静。
我们还有幸参观了村民的房屋，感受到他们的朴实与淳厚。
这次乡村参观之旅让同学们更加了解乡村的样貌，并深深地感受到了乡村的魅力所在。
三、乡村发展讲座乡村发展是我们关注的话题之一。
在美丽乡村班会上，我们请来了乡村发展专家为我们授课。
专家从乡村发展的必要性、现状以及未来的展望等方面进行了详细的介绍。
他强调了乡村旅游的重要性，指出乡村旅游能够带动乡村经济的发展，并提高农民的收入水平。
此外，专家还向我们分享了一些乡村发展的成功案例, 令同学们对乡村发展的希望更加坚定。
四、乡村文化交流乡村不仅有着美丽的景色，还有独特的文化。
在美丽乡村班会上，我们班进行了一场乡村文化交流活动。
同学们互相交流各自乡村的传统习俗、非物质文化遗产以及特色手工艺品等。
通过这次交流，我们相互了解并尊重了各地的乡村文化，也增进了彼此之间的友谊。
五、乡村环保宣传在班会的最后，我们组织了一场乡村环保宣传活动。
同学们制作了大幅的宣传海报，展示了乡村环保的重要性，并提出了具体的环保措施。
同学们还积极参与环保行动，捡拾乡村道路上的垃圾，并呼吁大家爱护环境，共同建设美丽的乡村。
六、总结通过这次美丽乡村班会，同学们更加深入地了解了乡村的美丽与魅力，认识到乡村发展的重要性。
我们将继续关注乡村发展，积极参与乡村建设，为实现美丽中国的梦想贡献自己的力量。
同时，我们也期待未来有更多的机会参与到乡村发展中，为乡村振兴贡献更多的力量。
以上是我们班美丽乡村班会的简要记录，希望这次活动能够增进同学们对乡村的了解和关注，共同努力打造美丽的乡村。
让我们一起为实现美丽中国的梦想而努力！。
【教案】共建美丽乡村：班会主题教育活动方案
根据目前中国农村的发展情况以及中小学生的特点，班会主题教育活动方案应该注重共建美丽乡村这一主题，引导学生从爱护环境和乡村文化传承的角度来关注并参与农村发展。
一、活动主题：共建美丽乡村共建美丽乡村是党中央的战略方针，乡村振兴需要全社会的参与和支持。
作为未来的国家建设者，中小学生应该在早期就长期思考和承担这一重要责任。
二、目标：1.让学生了解农村的现状，提高关注乡村发展的能力。
2.引导学生通过实际行动来促进乡村的发展。
3.培养学生保护环境的意识和行动能力。
4.激发学生对乡村文化遗产的热爱和保护意识。
三、活动内容：1.学生分组前往当地农村考察，了解当地农村的产业结构、生态环境、乡村文化等情况，并开展书法、绘画、摄影等活动，感受和传达农村的美丽与特色。
2.与当地的村民交流，并了解他们的生活、文化和意愿，学生可以主动为当地的困难群众提供一些力所能及的帮助。
3.回到教室，学生进行班内讨论，分享每组的考察报告和体验，积极思考如何参与乡村的发展，从中选择一个自己感兴趣的方案并集合班级力量参与其中。
4.组织环境保护宣传活动，利用社区、学校等途径宣传垃圾分类、保护水源等知识，激发学生关注环境保护的意识和行动。
5.进行农村文化体验活动，如纸扇制作、民间舞蹈、传统制作技艺等课程，激发学生热爱和保护乡村传统文化的意识。
四、活动形式：1.知识讲解由当地的专业人士、教师讲解当地的环境保护、乡村发展等情况，引导学生关注和学习，提高他们的环保意识。
2.实地走访通过走访农村，了解当地的地理、乡土特色、风俗、习惯以及经济生活状况，让学生亲身体验和了解乡村的状况。
3.文化体验通过一些传统的体验活动，增进学生的乡土情怀和对传统文化的热爱。
四、活动成果：1.学生了解农村的现状，提高了关注乡村发展的能力。
2.学生的环保意识和环保行动能力得到提高。
3.学生的乡土情怀和对传统文化的热爱得到加深。
4.通过一系列的行动，学生实际参与和促进了乡村的发展。
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穆岗小学二年级“美好乡村，幸福甘罗”的主题班队会设计班主任明伟伟一、活动目的。
引导组织同学，如何与家长一起学习文明公约，增强生态意识，养成环保习惯，与家长手拉手，共建美好家园。
二、教学重难点：引导学生能“从我做起，从小事做起”养成良好的环保习惯。
三、教学准备：1、课前请同学们和家长一起寻找家乡美丽的一处地方并交流为什么喜欢这一处地方？2、和家长一起搜寻各种文明公约。
（课中交流，使学生深刻了解到生态环境美的重要性。
）四、教学过程：（一）、谈话导入：课前老师请同学们和家长一起寻找家乡最美丽的一处地方，今天，我们大家就来分享一下。
这节课，我们班“美好乡村，幸福甘罗”主题班会现在开始。
（二）、学生交流。
1、你最喜欢家乡最美丽的是哪一处地方，说一说你为什么喜欢呢？2、为了使乡村变得美丽，你做过什么贡献呢？(此处着重引导学生反思自己平时的行为及自己良好的行为给环保带来的益处。
)四、思考讨论：1、说一说在你的周围，平时还存在哪些不文明的行为？2、这种不文明的行为都带来了那些不良后果？a：从校园和教室环境的维护来谈。
b：从社区或公共场所中寻找不文明的行为。
3、为了使家乡更美，面对不文明的行为，我们应该采取那些措施呢？4、交流和家长一起搜寻的文明公约.（引导学生从“自我做起，从小事做起”，倡议大家各种行为“文明化”，共同建设我们美丽的家乡。
）五、小结；美丽乡村需要我们大家一起共同去建设，我们只有爱护环境，努力使我们的各种行为文明化，才会使我们的乡村更美好，大家齐心努力吧！今天的主题班队会“小手拉大手，美丽乡村行”到此结束。
穆岗小学一年级“美好乡村，幸福甘罗”的主题班队会设计班主任吴怀蕊【活动主题】通过活动，净化、绿化、美化、亮化、文化我们的居住环境。
【活动目的】组织学生向家长发放环境治理倡议书和宣传单,以“美好乡村，幸福甘罗”为题给家长写信,带动家长积极参与环境卫生整治,提高家长环境整治知晓率和参与率,达到教育一个孩子,带动一个家庭,进而辐射全镇的效果。
【活动过程】一、谈话引入：“我们学习了《小山村》一课后，你觉得那里的景色怎么样呢？如果我们也能生活在美丽的环境里，那该有多好呀！”二、思考讨论：你希望我们周围的环境怎样？”（学生自由发言）三、通过刚才同学们的发言，我知道了，我们都希望生活在一个干净、美丽的环境了，谁也不希望与垃圾作伴，与污水相邻。
今天我们就来召开一次《大手拉小手，美丽乡村行》的主题班队会。
四、谁来讲讲你看见的不文明行为？（学生指名发言）（楼道里乱放自家杂物、电梯里小便，扔赃物、楼外墙上乱写乱画、破坏公共设施等）五、看到这些我们应该怎样做呢？及时劝阻，如果是自己家人就要制止。
要从我做起，从小事做起，积极参加周边环境治理公益活动，捡起一个垃圾袋，拾起一片纸都是环保小卫士的表现，也为美化环境做出了自己的贡献。
即兴小品《这样做对吗》老师演妈妈，一个同学演儿子。
妈妈从高层随手往外扔垃圾，被儿子制止。
儿子自己把垃圾袋整理后扔进了垃圾箱。
六、我是小法官，判断对错。
并说出理由。
1、爸爸看路上没车，拉着儿子闯红灯。
儿子告诉爸爸：“老师讲要遵守交通规则。
”（）2、弟弟憋不住了就在花园里小便。
（）3、邻居奶奶家的小狗在楼前的马路上大便。
奶奶不理，当没看见。
（）4、小明看见楼道里有一袋垃圾就主动扔进垃圾箱。
（）5、小华用粉笔在墙上写字、画画。
还写同学的外号。
（）6、叔叔把烂自行车堆放在楼道里，别人劝他，他不听。
（）七、小结：同学们“爱护环境卫生光荣，破坏环境卫生可耻”，我们要共同努力，我们的小手拉上家长的大手，一起创造美好新生活，让我们生活的环境越来越美丽、干净！今天的主题班队会到此结束。
穆岗小学四年级“美好乡村，幸福甘罗”主题班会班主任范云平一、指导思想：以“美好乡村，幸福甘罗”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明常州贡献力量。
二、活动目的：通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。
三、班会的组织：主持人：班主任范云平参加人：四年级全体学生四、活动内容：根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“美好乡村，幸福甘罗”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。
针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。
同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
五、活动过程：主持人讲话：（班主任）全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明幸福甘罗贡献力量。
（一）、引言以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。
（美好乡村，幸福甘罗）（1）用一个优美的文明用语：礼貌伴我行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。
（2）同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。
（二）、看一看（1）学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
（2）观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。
挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（三）、议一议1、怎样文明用语？文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。
时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。
列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬师长？父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。
我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。
那么我们该如何尊敬长辈？3、在升国旗时应遵循什么礼仪？通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。
（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。
爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。
（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。
（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。
4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？（四）主持人讲话：通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。
（五）写一封承诺书：争做“创文明城区”活动文明带头人承诺书为全心践行“共建文明城”号召，争做“文明城”活动文明带头人，我愿承诺以下责任与义务：一、从我做起，提倡生活和行为文明。
身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
二、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明习惯带进家庭、带进学校，自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯，如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝导。
三、从小事做起，加强社会公德，自觉追求文明健康科学的生活方式，养成良好的行为习惯，树立良好的道德情操。
四、安全规程系生命，自觉遵守是保障。
过街走人行横道或过街设施，遵守交通信号。
五、与家长一同做文明村，为“美好乡村，幸福甘罗”尽一份力。
五、活动总结“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。
在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明美好甘罗而努力吧！穆岗小学五年级“美好乡村，幸福甘罗”主题班会班主任杨筠活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动时间：一课时活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“美好乡村，幸福甘罗”主题班会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨”“黄香诚心敬父母”放录音主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏同学表演的几种最基本的礼仪形式。
学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。