筠门岭初中2014---2015学年度上学期初三英语备课组工作总结

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【最新】九年级英语上册备课组工作总结

【最新】九年级英语上册备课组工作总结总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析的书面材料，做出有指导性的结论，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.学会取舍是我的得来的经验.初三的教材内容较难,尤其是一个单元的课文的内容,艰涩难懂,就是教会学生读就是一个难题.我们在备课组活动的一致同意弱化课文的处理,不再像以前那样复述课文,找出重点,进行强化.放弃一些难而偏的内容,坚持学习中考考试说明,有针对性的组织上课.加强早读课的运用,不再把早读课上成听写或对答案的课,就是让学生去读书.在读书中不断的提高学生的语感,学生在做题中感觉自己的速度明显提高.我们还坚持使用讲学稿,对内容严格赛选,不搞题海战术.复习中我们一人一个单元精选习题,课堂中我们对一单元的内容坚持精讲.习题装订成册,讲完坚持让学生用订错本订正,使用双色笔,便于复习.在邻近期末的时候,我们开始准备总复习的资料,分为单项和分册两项.原计划先单册再单项.组内讨论的时候大家意见不太统一,进过讨论:大家发现在分册的讲解过程中会遇到一些单项的东西,讲还是不讲?最后大家达成一致,那就是两项同时进行,把各个单项分在分册的不同单元中,一次解决一个问题.在内容方面我们也有两个意见:一是详案,辅以习题,二是简案,辅以习题.我们讨论的结果是:简案加习题.原因是大家认为学生对大段的理论不感兴趣,不如就列个提纲,课上我们多讲点,这样学生更容易接受.我及时与教研室的_主任取得联系,在征得他的同意后,我们开始对先前的内容进行删减,修改.我还给这份资料增加了封面,目录和页码.下学期我们努力的方向:1. 注重基础的同时不离开课本.2. 注重复习方法和技巧的培养.3. 加强学生做题方法的培养.在培养学生基本功的同时,不应忘记对学生学习技能的培养,例如审题,对阅读中关键句的把握,作文中时态的把握等,这些对与学生与其重要.4. 加强张口读书训练.读书,尤其是张口出声的读,对于学生在听说写等方面都有帮助.5. 有计划,逐次展开进行复习.6. 加强组内沟通,互通有无,及时反馈.定期讨论,发现问题,及时解决.。

九年级上学期英语教学工作总结

2014-2015学年度上学期九年级英语学科教学工作总结三棵榆树中学：李然转眼这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作，有收获也有不足。

本学期，我担任九年级一、二两个班的的英语教学工作，九年级二班有学生18人，九年级一班有学生23人。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做以下总结。

一、学情分析两个班级学生能力布局不均,二班优秀生多，学习氛围较浓，一班优秀生缺乏,不能带动集体学习,中层同学思路一般,学习缺乏灵活性,自学能力较差。

目前由于各种原因导致了优秀生缺乏,中游学生停滞不前,下游学生厌学的情况。

二、教情分析1、不能很好的进行分层次教学;不能引导各种有利因素促进学习,不能消除各种不利于学习的因素,这是我在今后教学管理中应努力的方向。

2、复习过程中时间较短,几乎就是没有，但复习范围广,听力利用中午休息时间训练了，早上利用仅有的早自习检测了单词短语，而作文未能顾及。

三、试情分析1. 考试试题难度较大,无论从听力、单选、阅读理解、还是作文,可以说给学生在解题过程中造成了诸多问题。

2. 就平时单元测试来看,达不到中考的要求,在能力知识拓展方面达不到要求平时练习做题缺乏规范性,。

四、思想政治方面在本学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容。

在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

五．努力做好教育教学工作1、认真备课。

既要备教材、备学生，又要备教法。

2、培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不能似懂非懂。

课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

九上英语备课组工作总结6篇

九上英语备课组工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级第一学期英语备课组工作总结范文

九年级第一学期英语备课组工作总结范文九年级第一学期英语备课组工作总结范文时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的九年级第一学期英语备课组工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

在本学期中我们坚持以教学工作为中心，认真学习贯彻市教育局、学校教务处的工作部署，以重实际，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生自主学习与合作学习为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实高效课堂，大面积提高教学质量。

一、加强学习，树立新的理念1、通过学习《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造培育出有创造能力的人。

本学期我们组织广大教师开展自学与集中培训的方式，让各位教师再一次对课标有了新的认识，我们要求老师在教学中认真落实理论知识，以理论促教学，在教学中领悟理论的真谛。

确立了“一切为了人的发展”的教学理念。

树立“以人为本，育人为本”的思想。

2、努力提升课堂教学的.质量，充分打造高效课堂。

教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。

同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境。

3、狠抓常规工作，努力提高教学工作质量我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。

重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、上课、命题、辅导、早读。

把每周的定期检查与不定期抽查相结合，对教案、教学、作业中出现的问题及时指出，并提出解决的对策。

加大听课力度，不断更新观念，及时了解教学的新动向。

本学期我们的听课、评课活动开展得很有特色，我们组织各课组教师之间互相听课和跨年级进行听课、评课等交流活动，使组内上下形成互学并进的良好氛围，达到了共同提高的目的。

九年级英语上学期教学工作总结

2013—2014学年度九年级英语上学期教学工作总结丁景文时间真快,紧张而又繁忙的一学期又要结束了。

回顾起来，既忙碌又充实。

今年我担任的九年级三，四班的英语，感到压力沉重。

因为学生的学习自觉性较差，而九年级是整个初中阶段最重要一年，针对这种情况，通过与学生沟通，在平时的教学中分层次教学，注意培养学生对英语的兴趣和学习的动力，最大努力提高学生的英语成绩，现就工作做如下总结：一．抓好教学常规工作，为中考做好准备。

1）课前认真地备好每一节课，写好教案。

既备教材，又备学生，熟读考试大纲，做到心中有数，每天都花费大量的时间在备课、做试卷，认认真真钻研教材和教法，充分准备好每一堂课，让学生多动手，多动口、多动脑，充分调动学生的主观能动性，力图让课堂成为学生展示的平台，让学生学有所得，学有所乐。

2）作业和辅导：认真批改学案，有针对性地对学困生进行辅导，对于他们重点放在巩固单词、重点句型、简单句及变化，几种语法的结构、常用表达等方面；优生主要是做好能力题并且多掌握一些做题方法，再根据自身实际情况多做些中考题，平时从亢实好基础知识，增大听写单词量，到听写重点句子抓起，每次小测后对有进步的学生多鼓励，表扬。

对成绩中等的学生做好辅导工作，做到有耐心，有方法，因材施教，3）考试方面：本学期根据学校的要求应进行多次模拟考试，我每次认真做好试卷讲评和总结分析，调整教学，对学生知识不足的地方进行查漏补缺，对存在个别问题的学生课后多指点，纠正错误并做好思想工作。

4）对自己工作中的不足及时调整，在九课竞赛前我们通过教研一致认为我们的学生习题练得太少，做题速度慢，技巧跟不上，所以连续弄了几套模拟试题给学生进行强化训练，而后我们判卷，分析，说服教育学生，几天下来，累得我们都说颈椎疼，为了学生，我们不怕累，不怕苦，虽然我教的这两个班英语成绩一直不好觉得自己尽力了，我一直在想，只要我们组共同努力，学生的总体成绩不会很差。

二．认真组织课堂教学，建设高效的课堂。

2015年度上学期初三英语教学总结

2015年度上学期初三英语教学总结走马镇中心学校周琪从九月一日开学到现在二月初整整五个月，一个漫长的学期终于画上了句号。

本学期我继续担任9年级2班和7年级2班两个班英语教学工作，现将本期英语教学工作总结如下。

一、本期所开展的主要工作1、成功完成本期教学任务依据期初计划，本期成功完成初三全一册教材的10个单元的教学任务。

（共14单元，留四个单元到下学期学习。

）新涉及的语法有宾语从句、感叹句、被动语态、定语从句和过去完成时，其中过去完成时是中考不予考查的语法项目（新课标中加了*号）。

2、先后组织了七次自主命题考试我所教的两个班基础不扎实，后进生多，尖子生少，考试成绩成罕见的“金字塔”型，而不是呈正态分布的“橄榄型”。

为了适合自己的班情和学情，我决定自主命题，降低难度，注重“双基”的夯实，尽量提高考试的效率。

这样，不但提高了全体学生的学英语积极性，而且使学生远离了教辅市场很多“繁难偏旧”的怪题，有利于应对中考。

3、虚心听课，向同行学习教学艺术本期我听取了本校钟芳秀老师的一节英语课，收获颇丰。

钟老师在看似朴实无华的课堂上却处处透着教者的匠心。

在词汇积累上，钟老师利用听写的课堂环节，利用学生好面子、好胜的心理，让学生到黑板上、教室的空地上甚至门上写单词，并在小组之间展开竞争，生动活泼地将词汇的积累真正落到了实处。

在英语对话的背诵上，钟老师采用抽签的方式让学生到讲台上开展表演比赛，并对PK结果进行加分的激励评价，对学生积累语言收到了良好的效果。

另外，钟老师班上教室窗明几净，给人神清气爽的感觉；四面墙上悬挂的他自己的书法作品，激励的格言警句，催人奋进。

4、完成球溪片区公开课本期球溪片区开展片区赛课活动，学校安排我去赛了一节课。

接到任务后，我在选课题上费了一番心思。

常见的课题，很多老师已有过精彩的呈现。

我本着“大胆创新，不求成功，但求尝试”的初衷，选定了初三unit8 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section A 2a—2c Mom Knows Best里一首英文诗歌来执教。

第一学期九年级英语备课组工作总结

第一学期九年级英语备课组工作总结第一学期九年级英语备课组工作总结我们九年级英语备课组是一支年轻、充满活力的队伍，是一支团结进取的队伍。

本学期我们结合学校教务处工作要求，通过讨论制定了合理的学期备课组工作计划，明确任务，正常有序地开展英语教学与教研活动，提高了学生的英语成绩。

我们的具体做法如下：一、统筹计划，明确工作内容开学初，我们共同讨论新学期的工作计划，明确各自的工作内容：每位老师主备一个单元或两个单元的教学内容和课件，达到资源共享。

同时，我们在使用课件之前通常先进行集体讨论与研究，对所用的课件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教学特色的内容，使共性与个性达到完美的`统一。

要求备课组每位老师每学期上一节公开课或作经验介绍，备课组老师积极听课、评课，从而达到互相学习，共同提高的目的。

二、研读《课标》，积极探讨教法认真地研读《英语课程标准》，在教学中以《课标》为依据，浸透中考知识点，严谨教学，积极为初三中考打下坚实的基础：每一课让学生听写若干单词；老师授课时以中考知识点为主，帮学生补遗忘的知识；在讲解阅读的知识点时，反复呈现学过的知识，为中考奠定基础；明确每节课的重点，容量不能过大，本堂课的内容最好当堂课消化；充分利用多媒体教学，运用课件拓展学生的课外知识。

三、关爱学生，师生共同进步课堂有效性教学理念的第一条是关注学生的求知需求、升学需求和情感需求。

我们老师要加强和学生交流，关注学生，了解学生，让学生都动起来。

我们备课组老师收集好一些好句，坚持在课前或早读时带着学生朗读，注重德育参透。

平时多与学生交流，及时了解学生对我们的教学的感受，并及时调整我们的教学，注意渗透学生的一些想法，学生学习英语的兴趣提高，成绩也随之提高。

以上是我们九年级英语备课组对本学期工作的一些简要总结,在工作中我们还存在着很多的不足,这需要我们继续学习。

相信我们备课组必将再接再厉,不断学习，提高自身素养，使我校英语教学工作更为出色!。

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筠门岭初中2014---2015学年度上学期初三英语备课组工作总结我们备课组由七位老师组成，个个都有自己的特点和优势。

几位老师年青、聪明，认真执着，在教学上有独立的想法。

我们深深地意识到：一个团结协作的集体和一种和谐愉快的氛围是多么的重要。

它能充分发挥群体优势和集体智慧，提高教师的教学能力和工作效率。

本学期是初三的第一学期，也是至关重要的时期，备课组在学校和学科组的指导下，认真学习，研究教与学，做好每一项工作，确保教学的质量。

1.在常规工作方面，我们备课组成员积极参与学科组的活动，积极听评课，撰写教学反思，坚持批评和自我批评。

认真研究和探讨教与学的得失，共同进步。

我们始终统一讲学教案，并通过提前的预习备课，电子传阅和修改，进行资源的有效整合，提高教学的质量。

2.上好每一节研究课，虚心向有经验的老师学习，组内定期开展公开课的观摩和讨论，做到每周一次集体备课，定人、定内容,积极讨论教学中的难点、重点及解决的方法，备课组形成互相学习，共同进步，团结协作的风气。

除此，备课组的各位老师也时常在课余时间进行教法、学法的交流与探讨，并及时反馈出学生对知识的掌握情况，共商对策。

每位教师都体现出十分协作的精神，彼此分工，也不忘互相帮助。

年青教师能虚心学习，主动请教，老教师毫无保留，认真指导，彼此互相学习，共同进步。

3.全体老师都根据自己的计划,采取了具体的行动,尽最大的努力使工作细化,具体化. 如培优扶差的落实: 确立培优扶差的对象,进行
课堂教学的小分层,作业的分层,课后的个别辅导,一个一个小目标的落实等,老师们可是费尽心机。

1. 突破词汇量:词汇量的多少直接影响到学生的英语水平,所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。

我们按章节整理英语教材的重点词汇,重点句子,句型、语法归类及每单元的话题作文，,然后印发给学生,要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法, 通过回归基础鉴定,提高学生的阅读、写作能力。

4、强化阅读, 写作的训练: 在回归基础的前提下,对阅读与写作进行了强化训练。

训练对策：阅读训练:坚持每篇作文多次修改,分题材,每阶段重点练会一种题材,让学生在训练中体验做题技巧,总结不同题材的规律。

5、强化听力训练: 加强课文中的听力训练及每一章节的考试题型听力训练,在听的过程中指导学生如何做具体的每一种题型,以便使学生熟悉考试题型,适应语速,灵活把握技巧.
6、质量分析及时化
质量分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间.从学校的考试到市统考,每次都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,学生的薄弱环节在哪,从而找到提升的空间,达到整体进步.
①该思考的，我们努力做到周到，超前。

②该落实的，我们要不折不扣且目标明确。

③该学习交流的，我们要谦虚主动。

④该反思的，我们要客观，真诚。

更加注意细节的完善。

通过对比初二学生的各方面情况，我们发现在初三一学期的共同努力下，整个初三学生的学习态度和学习效果上都有所显著提高。

通过考试的成绩来看，学生的合格率存在的问题很大，但我们也发现，由于老师的教育和管理，始终保持对学困生的关注，因此在低分上的人数，有好转的迹象。

这也是我们还需努力的目标，抓住整体，不放松个体。

总之，初三教育教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有经验的老师的共同努力，而且本组人员团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我相信中考一定会取得成功。