3.1.1百家争鸣(第1课时)

阶级关系上：在社会生活中活跃起来，开始受到各诸侯
国统治者的重用；
思想和文化上：学术逐渐下移，出现。
(3)代表人物:
儒家：、孟子和。
道家：老子和。
墨家：。
法家：商鞅、。
(巧记方法——春秋战国大动荡，你方唱罢我登场，著书立说收门徒，儒、墨、道、法各主张。)
(4)“百家争鸣”意义:是中国历史上第一次运动；是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段,奠定了中国发展的基础。
【课后巩固（布置作业）】
1.百家争鸣局面出现的原因是什么？
2.孔子、孟子、荀子思想观点的比较？
【纠错反思（教学反思）】
（3）他提出“”的学说（这一“”
的原则成为中国早期的基础）。
（三）荀子——丰富完善
（1）广泛吸收的精华，了早期儒家的思想内容。
（2）对儒家关于“”的思想进行了深入讨论。他认为，学习的最
高目标是把握“”
（3）在天人关系（自然与人的关系）上，他一方面强调“”，
另一方面又指出“”，提出了“”的重
要思想（这是一种朴素的唯物思想）
学习
难点
儒家思想的形成，并认识其在世界文化史上的地位和对后世的影响
学法
指导
理清各位思想家的思想观点，运用史料阅读法、课堂讨论法把古代思想家的主张放到具体的历史背景下全面分析评价，并要与现实社会相联系，体会古代思想文化成果的现实意义。读一些古代思想家的经典名篇加深理解。
学习过程
学习笔记
（教学设计）
【自主学习（预习案）】阅读教材内容，完成下列问题：
【合作学习（探究案）】小组合作完成下列问题
★学习思考1：孔子的政治思想在当时有何积极意义？在当时为什么未得到统治者重视？
★学习思考2：结合孟子言论，概括其思想主张：
“不以仁政，不能平治天下。施仁政于民，省刑罚，薄税敛。民为贵，社稷次之，君为轻。”
“劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人；天下之通义也。人无有不善。”
（1）政治主张：
（2）伦理观：
★学习思考3：结合荀子言论，概括其思想主张：
天行有常，不为尧存，不为桀亡。从天而颂之，孰与制天命而用之！”
君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。
“行一不义，杀一无罪，而得天下，仁者不为也。人之性恶，其善者伪也。
主张：
（1）天人关系：
（2）政治思想：
（3）伦理观：
(巧记方法——传统文化体系成，首次解放基础打。)
二、孔子和早期儒学
（一）孔子——开创儒家学派
1、政治、思想家孔子：出生在、的时期，面对，他提出“（从人从二，人与人之间的关系，互相爱护）”与“（礼仪制度、道德规范）”的学说，希望统治者“”，推行“”，从而在人人的基础之上建立一个的社会。他注重与，对鬼神持的态度。
A.己所不欲，勿施于人B.以德治民，反对苛政
C.维护周礼，贵贱有序D.有教无类
【当堂小结】
百家争鸣的时代，是中国历史上第一座文化高峰。先代哲人们的关于做人、处世和立国的一系列智慧早已深入人心，并成为中华民族精神的重要组成部分。当我们回首历史时，发现，百家争鸣的地位不可超越，这些思想和智慧必将影响一代又一代中国人的思维。
延长县中学导学案（教学案）
年级:高二年级组班级:姓名:小组名称:
科目
历史
课题
百家争鸣
课型
新课
授课人
首次编写人
董海斌
修改人
审批人
师评
组评
学习
目标
知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
学习
重点
“百家争鸣”局面出现的历史意义；孔子、孟子、荀子的主要观点，了解儒家思想的形成。
A．②B．②③C．①②③D．①③④
3.下列属于孟子提出的思想主张的是（）
A．水能载舟，水亦能覆舟B．克己复礼
C．“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”D．存天理、灭人欲
4.“孔子象征着什么？一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，他得到的回答可能会千差万别，因为无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华内容的是
2、教育家孔子：（1）孔子开创了中国古代之风。
（2）他主张“”，把自己的思想主张贯彻到中。
（3）孔子从（六艺）六个方面来培养学生，注
重人的。
（孔子去世后，其被编纂成一书。儒学以为基本文献，这六部书也被称为，其中的后来亡佚了，就成了。）
（二）孟子——继承发展
（1）他提出道德规范有四种，即。
（2）他发挥孔子的思想，提倡学说。
【当堂检测】
1.春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的主要原因是（）
A．私学发展，涌现出大量人才
B．诸侯争斗激烈，各种治国观点层出不穷
C．阶级阶层间关系复杂，矛盾众多
D．社会处在划时代的重大变革时期
2.下列关于对孔子“仁”的学说理解正确的是（）
①主张调解与和谐社会人际关系②具有古典人道主义性质
③主张“以德治民”，反对苛政和任意刑杀④维护奴隶制，反对社会变革
一、“百家争鸣”局面的出现：
(1)“百家争鸣”的含义
百家：泛指，形容数量多，主要有儒、道、墨、法等思想流派；
争鸣：指战国时期诸子百家针对当时社会上和学术上的各种问题，展开激烈
争论，争相发表不同的见解
(2)出现的原因:（理解社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在）
经济上：瓦解（根本原因）；
政治上：周王室衰微，诸侯士大夫崛起；