减数分裂与受精作用专题复习

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2021年高考生物一轮复习知识点专题20:减数分裂和受精作用

2021年高考生物一轮复习知识点专题20:减数分裂和受精作用

减数分裂和受精作用一、基础知识必备(一)减数分裂1.概念:减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。

2.特点:在减数分裂过程中,染色体复制一次,而细胞分裂两次。

3.结果:成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

4.场所:高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。

5.范围:进行有性生殖的生物。

(二)减数分裂的过程(以精子形成过程为例(三)受精作用1.概念:精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。

2.实质:精子和卵细胞的细胞核相互融合的过程。

3.过程4.结果(1)受精卵中的染色体数目恢复到体细胞的数目,受精卵中染色体的一半来自精子,另一半来自卵细胞。

(2)受精卵中的细胞质几乎全部由卵细胞提供。

5.意义(1)同一双亲的后代呈现多样性,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。

(2)对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异都具有重要的意义。

(四)实验:观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片1、实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。

此过程要经过两次连续的细胞分裂:减数第一次分裂和减数第二次分裂。

在此过程中,细胞中染色体的形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。

2、实验流程1.装片制作(同有丝分裂装片制作过程):解离→漂洗→染色→压片。

2.显微观察二、通关秘籍1、减数分裂是特殊的有丝分裂,特殊在何处?(1)DNA复制一次,细胞连续分裂两次;(2)有独特的染色体行为——同源染色体联会、分离,同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换;(3)分裂结果:一个细胞分裂可得到四个细胞,并且染色体数目减半;(4)形成的是生殖细胞而不是体细胞。

2、配子中染色体组合具有多样性①减数第一次分裂的后期,非同源染色体自由组合,导致减数分裂产生的配子中染色体组合具有多样性。

2025高考生物一轮复习精讲课件:第四单元 第21课时 减数分裂和受精作用

2025高考生物一轮复习精讲课件:第四单元 第21课时 减数分裂和受精作用
细胞水平 (2)减数分裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ时细胞质不均等分裂→雌性; (3)减数分裂Ⅱ时细胞质均等分裂→无法判断性别 (1)存在同源染色体,有一对染色体大小形态不同,则为
染色体水平 雄性;
(XY型性别 (2)存在同源染色体,每对染色体大小形态都相同,则为
决定生物) 雌性
整合 必备知识
4.配子的多样性的成因 (1)自由组合(变异类型: 基因重组 ) 据图分析可知,对于一个含有两对 同源染色体的个体,在同源染色体 分离,非同源染色体自由组合时, 会有 四 种组合结果,因此会形成 四 种次级精(卵)母细胞,从而形成 四 种配子。
整合 必备知识
2.精子的形成过程
联会 四分体
同源 非同源
整合 必备知识
着丝粒 着丝粒
整合 必备知识
3.精子和卵细胞形成过程的比较
比较项目 精子的形成
卵细胞的形成
场所 _睾__丸__(_曲__细__精__管__)
_卵__巢__
细胞质分裂 均等分裂 卵母细胞 不均等 分裂;极体 均等 分裂
是否变形
_变__形__
不变形
整合 必备知识
比较项目
精子的形成
卵细胞的形成
结果
1个精原细胞→ 4 个 1个卵原细胞→ 1 个较大的卵细胞 精细胞→变形成为__4_ (成熟配子)和 3 个较小的极体(退化 个精子(成熟配子) 消失,不能受精)
相同点
染色体的变化行为相同
整合 必备知识
应用 性别鉴定方式 (1)减数分裂Ⅰ时细胞质均等分裂→雄性;
评价 迁移应用
123456
考向二 配子的类型和来源分析 3.(2020·北京,7)如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的 染色体示意图。下列相关叙述不正确的是 A.该个体的基因型为AaBbDd B.该细胞正在进行减数分裂

减数分裂和受精作用知识点

减数分裂和受精作用知识点

第1节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。

在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

(注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。

)二、减数分裂的过程1、精子的形成过程(图1):精巢(哺乳动物称睾丸)(图1)(图2)减数第一次分裂(有同源染色体......):间期:染色体复制(包括DNA复制和有关蛋白质的合成)。

前期:同源染色体两两配对(称联会),形成四分体。

四分体中非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的交叉互换。

中期:同源染色体成对排列在赤道板上(上下两侧)。

后期:同源染色体分离;非同源染色体自由组合。

末期:细胞质分裂,形成2个子细胞。

减数第二次分裂(无同源染色体......):前期:染色体排列散乱分布。

中期:每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上。

后期:姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。

并分别移向细胞两极。

末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞。

2、卵细胞的形成过程(图2):卵巢三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢(哺乳动物称睾丸)卵巢过程有变形期无变形期子细胞数细胞质的分配一个精原细胞形成4个精子均等分配一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体不均等分配相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、受精作用的特点和意义特点:受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。

精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子,另一半来自卵细胞。

意义:减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异具有重要的作用。

一轮复习——减数分裂和受精作用

一轮复习——减数分裂和受精作用

睾丸
结果
【例1】下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正 确的是(
B
)
A.图甲一定为次级精母细胞 B.图乙一定为初级精母细胞
C.图丙为次级卵母细胞或极体
D.图丙中的M、m为一对同源染色体
二、受精作用
卵细胞和精子 受精卵 1.概念:_____________相互识别、融合成为_______的过 程。
→有(2N )
有(N 对)
2.染色体、染色单体、DNA分子的数目变化规律
卵/精原 细胞 DNA 初级卵/精 母细胞 次级卵/精母细 卵细胞/ 胞 精子
2N
染色体 2N 染色单 0 体
4N(间期 2N N 2N→4N) 2N N(减II后2N) N 0→4N 2N→0 0
配子形成过程中DNA含量变化
1. 精 子 的 形 成 过 程
减数第一次分裂(简称减Ⅰ )
1、减Ⅰ间期
染色体复制
(DNA的复制和有 关蛋白质的合成, 中心体复制)
精原细胞
(2N)
初级精母细胞
(2N)
结果:DNA加倍,染色体数目不变,每个染色
体均有两条姐妹染色单体。
2、减Ⅰ前期
初级精母细胞 (2N)间期图
初级精母细胞
(2N)
同源染色体联会,N对同源染色体形成 N个四分体。
同源染色体:配对的两条染色体 ①形态、大小一般都相同 (长度和着丝点位置相同) ②一条来自父方,一条来自母方的染色体 (一般用不同的颜色来表示) 思考1:
⑴细胞中有
2
对同源染色
体,它们分别是 1和2、3和4
1 2 3 4
⑵哪几条是非同源染色体? 1和3、 1和4、2和3、2和4
练 习

高三一轮复习 减数分裂和受精作用

高三一轮复习 减数分裂和受精作用
有丝分裂中期
同源染色体排列在赤道板 上,每条染色体的着丝粒 都附着在纺锤丝上。
着丝粒整齐排 列在赤道板上
2、减数第一次分裂
(3)后期
1 1’
2

2’
1’ 1
2 2’
四分体分裂,同源染色体彼此分离
非同源染色体自由组合
基因重组
2、减数第一次分裂
(3)后期
有丝分裂后期
同源染色体分离,非 同源染色体自由组合
着丝粒分裂,姐妹染 色单体分开成两条染 色体,平均移向两极
2、减数第一次分裂
(4)末期
1
2

1’ 2’
1 1’
2’
2
子细胞中染色体数减半 —— 次级精母细胞
2、减数第一次分裂
(4)末期
次 级 精 母 细 胞
一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。
小结:减数第一次分裂 间 期 前 期 中 期
染色体(2N) DNA (2n)
减Ⅰ
有丝 分裂
常见图象分析
有丝分裂前期
减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 前期
有丝分裂中期
减Ⅰ中期
减Ⅱ中期
有丝分裂 后期
减Ⅰ后期
减Ⅱ后期
练习5:判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期, 形成的子细胞是什么?
着丝粒分裂的后期图形,判断是否有同源染色体看一极
后 减数第一次 次级精母细胞 甲:细胞处于__________分裂的__期,子细胞为___________
着丝粒排布 于赤道板
后期

四分体分裂,同源染色体分离
着丝粒分裂 姐妹染色单体分离
末期

无同源染色体
有同源染色体 无染色单体

2.1.1减数分裂与受精作用

2.1.1减数分裂与受精作用

第1讲 减数分裂与受精作用一、选择题1.与一般的有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体变化最显著的特征是( ) A.染色体进行复制 B.同源染色体联会和分离 C.有纺锤丝的牵引D.着丝点的分裂【解析】 在有丝分裂和减数分裂的过程中都会发生染色体的复制,着丝点分裂,子染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞的两极。

而同源染色体的联会和分离只发生在减数分裂过程中。

【答案】 B2.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞1(C 、2)C ,一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞2(S 、2)S 。

比较1C 与2C 、1S 与2S 细胞核中DNA 数目及其贮存的遗传信息,正确的是( ) A.DNA 数目1C 与2C 相同1S ,与2S 不同 B.遗传信息1C 与2C 相同1S ,与2S 不同 C.DNA 数目1C 与2C 不同1S ,与2S 相同 D.遗传信息1C 与2C 不同1S ,与2S 相同【解析】 有丝分裂过程中,亲代细胞的DNA 复制后,会精确地平均分到两个子细胞中,因而1C 与2C 的核DNA 数目相同,遗传信息也相同。

1S 与2S 是经减数第一次分裂形成的,由于同源染色体分离,分别进入两个子细胞中,二者核DNA 数相同,但同源染色体上可能存在等位基因,所以1S 与2S 贮存的遗传信息不同。

【答案】 B3.真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和随机受精使后代 ( ) A.增加发生基因突变的概率 B.继承双亲全部的遗传性状 C.从双亲各获得一半的DNA D.产生不同于双亲的基因组合【解析】 基因突变概率的高低与生物的生殖类型无关,有性生殖过程中的变异主要来自于基因重组,故有性生殖的后代具有更大的变异性,后代的核DNA 从双亲中各获得一半,而质DNA来自于母本,即来自母本的DNA大于1/2。

【答案】D4.某动物(2N=12)的卵原细胞分裂过程中可能存在四分体的细胞是( )A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.卵细胞【解析】只有在减数第一次分裂的过程中能产生四分体。

(一轮复习)减数分裂与受精作用

(一轮复习)减数分裂与受精作用

精原细胞(2n)
卵原细胞(2n)
初级精母细胞(2n)
初级卵母细胞(2n) 第一次分裂
次级精母细胞(n) 第二次分裂 精细胞(n) 次级卵母细胞(n) 极体(n)
精子(n)
卵细胞(n)
极体(n)
卵细胞形成过程
请阅读课本并找出精卵细胞细胞形成过程的差别
1、形成精子、卵子数目不一样
2、细胞质是否均等分裂 3、精子形成需要变形阶段
D、是否出现星射线
2、在细胞有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA三者数量 比是1:2:2时,该细胞所处的时期是( D) A、末期和前期 B、后期和末期
C、中期和后期
D、前期和中期
3、某生物体细胞有4对同源染色体,若每对染色体含一对杂合基因, 且具有显隐性,则该生物产生的精子中,全部为显性基因的概念是 多少( ) C A、1/4 B、1/8 C、1/16 D、1/32
后 (1)从第10min,细胞开始进入分裂的________ 期,此时期的 特点是_______________________ 。 姐妹染色单体分开并移向细胞的两极 (2)曲线 1 距离减少的原因是_______________________ 染色体移向纺锤体的两极 。 (3)曲线 2 表示___________________________________ 。 着丝点之间的距离
(3)此细胞全部染色体中有DNA分子_______个。
(4) 在此细胞分裂后的一个子细胞中 , 含有同源染色体 _______ 对。子细胞染色体的组合为_______.
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试一下
某动物精原细胞有三对同源染色体,分别是A和a、B和b、C和c, 下列四个精子来自于同一个精原细胞的是( A ) A.aBc、AbC、aBc、AbC B.aBC、aBC、abc、abc C.AbC、Abc、abc、ABC D.abC、abc、aBc、ABC

高考生物 减数分裂和受精作用复习

高考生物 减数分裂和受精作用复习

⑤ ⑥
2 3


4
同源染色体:1和2、3和4
同以非同联源源会染染的色色体两体:1条:和染是3、色指1和体在4、,减2分数和3别分、2来裂和自过4 父程方中和可 母姐妹方染,色一单体般:形①状和和②、大③小和④一、般⑤都和⑥相、同⑦。和⑧但 是有形状和大小不一样的,例如X染色 体和Y染色体。
动物精子的形成过程
二、受精作用
受精作用:是指精子与卵细胞
结合成受精卵(合子)的过程。
三、减数分裂和受精作用的 意义
1.通过减数分裂,使配子中
染色体数目减少了一半,经 过受精作用产生的合子,又
高等动物(2N)
恢复了亲代的染色体数目。
2.因此,减数分裂和受精作用 对于维持不同种生物染色体
(雄) 减数分裂
受精卵(2N) (雌) 减数分裂
从近几年的高考分析看,这部分内容 的考查主要集中在:减数分裂过程中 遗传物质的主要变化。考查的综合点 有:减数分裂与有丝分裂的比较(判 断细胞分裂方式、细胞中染色体数目、 染色体组数目、同源染色体数目、 DNA分子数目等的比较)以及与遗传 规律的结合(遗传规律的细胞学基 础)。
一、减数分裂
1.减数分裂的概念 • 对象: 进行有性生殖的生物
I.精子的类型
A a
B b
精原细胞
A
A
a a
B B b b
初级精母细胞
A
A
Bb Bb
初次级级精精母母细细胞胞
a a a a
bB bB
初次级级精精母母细细胞胞
ห้องสมุดไป่ตู้
AA Bb
AA Bb
aa b B
a a b
B
精细胞 精细胞 精细胞 精细胞
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减数分裂与受精作用1.某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点,其中错误的是()A.次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同B.减数第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C.任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同D.初级精母细胞中染色体的数目,正好和DNA分子数目相同2.某动物的精子细胞中有染色体16条,则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是()A.32、16、64、64 B.32、32、32、64 C.16、8、32、32 D.16、0、32、323.以下细胞中既有同源染色体,又含有染色单体的是()①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A.①③⑤B.②③④C.①③④D.④⑤⑥4.如图表示某动物的一个正在分裂的细胞,请判断下列说法正确的是()A.该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞B.该细胞中1与2;3与4是同源染色体C.该细胞中有两对姐妹染色单体,1与2,3与4D.该细胞中,如果1是Y染色体,则2也是Y染色体,3与4是常染色体5.下图为某二倍体动物细胞分裂图像,据图分析,下列叙述不正确的是()A.甲细胞在进行有丝分裂,此时细胞中染色体数为8,DNA 数为8,染色单体数为0B.具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞,乙细胞中的①和②可同属一个染色体组C.如果P 为X 染色体,则Q 一定是Y 染色体,两者同源区段可携带等位基因D.染色体P 和Q 上的基因,在亲子代间传递时可遵循基因的自由组合定律6.如图表示从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成。

如果不考虑染色体互换,关于这两个精细胞的来源,下列说法正确的是()①可能来自一个精原细胞②可能来自一个初级精母细胞③可能来自两个次级精母细胞④可能来自一个次级精母细胞A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④7.一个基因型为EeFf的卵原细胞经减数分裂产生了一个基因型为EF的卵细胞,则同时产生的三个第二极体的基因型是()A.Ef、ef、ef B.EF、ef、ef C.ef、ef、ef D.EF、EF、EF8.如图表示某个生物的精细胞,试根据细胞内基因(三对基因独立遗传,且不考虑交叉互换)的类型,判断其精细胞至少来自几个精原细胞()A.2个B.3个C.4个D.5个9.某动物产生基因型为AB、Ab、aB、ab四种精子(无交叉互换和基因突变),下列说法正确的是() A.这四种精子可能来自同一个精原细胞B.这四种精子可能来自两个精原细胞C.这四种精子可能来自同一个次级精母细胞D.这四种犄子可能来自两个次级精母细胞10.下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是()A.二者形成过程中都会出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B.二者形成过程中都有染色体的复制和均分,二者所含遗传物质均与正常体细胞的一样C.精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形,卵细胞不需要变形,其余完全相同D.形成100个受精卵,至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞11.如图表示同一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞和三个极体以及受精作用(图中省略了减数分裂中表现正常的其他型号的染色体)。

据图判断,下列叙述正确的是()A.生成卵细胞过程的减数第二次分裂发生异常B.图示受精卵发育成的个体患有先天愚型遗传病C.图示受精卵发育成的个体患有苯丙酮尿症D.图示受精卵发育成的个体发生了染色体结构变异12.下列动物(基因型为AaBb)的精巢中观察到的细胞分裂图像,相关叙述中正确的是()A.甲、乙细胞中均含有两个染色体组B.甲、丙产生的子细胞中遗传信息一定相同C.乙产生的子细胞中遗传信息一定不同D.丙产生的子细胞中染色体数、染色单体数、DNA分子数依次为2、2、213.下列实验操作能达到预期目的的是()A.在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式B.在“探究温度对酶活性的影响”实验中,预实验确定最适温度范围C.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,用甲基绿染色组成和吡罗红染色组进行对照D.在“观察细胞的减数分裂”实验中,选用马蛔虫的受精卵进行试验14.男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂中期的细胞进行比较,在不考虑变异的情况下,下列说法正确的是()A.常染色体数目比值为4∶1B.核DNA数目比值为4∶1C.红绿色盲基因数目比值为1∶1D.染色单体数目比值为2∶115.下列关于细胞分裂有关的说法不正确的是()A.与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是同源染色体联会B.某动物在精子形成过程中,若姐妹染色单体未分离,则可形成染色体组成为XXY的后代C.二倍体动物在细胞分裂后期含有10条染色体,则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期D.某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体,则该细胞一定不可能是初级精母细胞16.细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

某高等雄性动物肝脏里的一个细胞分裂如图①,结合图②分析下列叙述不正确的是()A.图①对应在图②中的BC段B.此细胞正常分裂产生A、B染色体组成细胞的概率是0C.图①时期核糖体活动旺盛D.图②中C→D形成的原因与着丝点的分裂有关17.下图为某高等动物个体的一组细胞分裂图像。

下列分析正确的是()A.甲→乙和甲→丙的分裂过程可同时出现在同一器官中B.乙细胞和丙细胞中染色体数目相同,DNA含量也相同C.乙产生的子细胞基因型为AaBbCC,丙产生的细胞基因型为ABC和abCD.丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合18.基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下。

下列叙述正确的是()A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异19.下图为中华大蟾蜍部分细胞分裂示意图。

据图判断下列叙述不正确的是()A.用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片,在显微镜下有可能观察到图中三种物像B.甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂,最终产生的子细胞的基因型为AaBbX C X CC.丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图像,分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞D.甲细胞表示初级卵母细胞,在此时期DNA与染色体之比为1∶120.下列关于细胞分裂有关的说法不正确的是()A.与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是同源染色体联会B.某动物在精子形成过程中,若姐妹染色单体未分离,则可形成染色体组成为XXY的后代C.二倍体动物在细胞分裂后期含有10条染色体,则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期D.某二倍体动物正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体,则该细胞一定不可能是初级精母细胞21.如图表示某生物细胞减数分裂时,两对联会的染色体之间出现“十字形“结构现象,图中字母表示染色体上的基因。

据此所作出的推断中,错误的是()A.该生物基因型为HhAaBb,—定属于二倍体生物B.该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb型C.此种异常属于染色体的结构变异D.此种异常可能会导致生物体的育性下降22.下列5个现象中,与减数分裂同源染色体联会行为异常均有关的有()①人类的47-XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比⑤受精卵卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体A.1个B.2个C.3个D.4个23.一个基因型为AaX b Y的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞,精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY,精细胞乙的基因和性染色体组成为AX b Y。

下列叙述不正确的是()A.精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞B.与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞C.精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制了一次D.精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离24.将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2n)置于不含3H的培养基中培养,该细胞分裂两次后形成4个大小相等的子细胞。

下列有关说法正确的是()A.若子细胞中染色体都含3H,细胞分裂过程中会发生基因重组B.若子细胞中染色体数为n,则其中含3H的DNA分子数为n/2C.若子细胞中染色体数为2n,则其中含3H的染色体数一定为nD.若子细胞中有的染色体不含3H,细胞分裂过程中发生了同源染色体分离25.用32P标记了果蝇精原细胞DNA分子的双链,再将这些细胞置于只含31P的培养液中培养,发生了如图A→D和D→H的两个细胞分裂过程。

相关叙述正确的是()A.BC段细胞中一定有2条Y染色体B.EF段细胞中可能有2条Y染色体C.EF段细胞中含32P的染色体一定有8条D.FG段细胞中含32P的染色体可能有8条26.某研究小组以同一品种芹菜根尖和花粉母细胞为材料,开展芹菜染色体核型分析实验。

图1、图2 是从两种材料的30 个显微图像中选出的两个典型图像。

请回答下列问题:(1)将剪取的芹菜幼根置于2 mmol/ L 的8羟基喹啉溶液中处理,以提高根尖细胞中有丝分裂的________期细胞的比例,便于染色体观察、计数。

(2)实验中用纤维素酶和果胶酶混合液分别处理根尖、花粉母细胞,目的是________。

再用低浓度的KCl 处理一段时间,使细胞适度膨胀,便于细胞内的________更好地分散,但处理时间不能过长,以防细胞__ ______。

(3)图1是________细胞的染色体,判断的主要依据是____________________。

(4)分析根尖细胞染色体核型时,需将图像中的______________进行人工配对;根据图1、图2 能确定该品种细胞中未发生的变异类型有________(填下列序号)。

①基因突变②单体③基因重组④三体27.图1表示某基因型为AaBb(位于两对同源染色体上)的动物细胞分裂示意图,图2表示细胞分裂过程中每条染色体上DNA的含量变化曲线。

请回答:(1)图1细胞所属的器官是________,理由是________________________。

(2)图1中细胞①~③按所处时期排序,应该是________,细胞①的名称是________________。

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