减数分裂和受精作用
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【备考2023】高考生物一轮复习：第12讲 减数分裂和受精作用(共82张PPT)
(2)四分体时期非姐妹染色单体间的互换。
5.受精作用
卵细胞 精子 受精卵
细胞核)
染色体数目 遗传和变异
旁栏边角
1.(必修2,第25页,“探究·实践”改编)配子中染色体组合多样性的原因:①非 同源染色体的 自由组合 ;②联会时,同源染色体上非姐妹染色单体 之间发生 互换 。
方法突破 1.减数分裂产生配子的种类 原始生殖细胞减数分裂产生配子情况(以AaBb为例,没有基因突变和互换) 如下图:
分析产生配子种类时应特别注意是“1个个体”还是“1个性原细胞”。
2.根据配子中的染色体形态判断配子的来源的方法
两个性细胞染色体完全相同
同一次级性母细胞
同为同一次
两个性细胞染色体“互补”
考向3减数分裂过程中的相关结构或物质数量变化 3.(2022辽宁沈阳期初)下列有关玉米(2n=20)减数分裂的叙述,正确的是 () A.减数分裂Ⅰ前的间期由于DNA复制,染色体数目加倍 B.细胞分裂的过程中,一对同源染色体就是一个四分体 C.减数分裂Ⅱ过程中发生染色单体分离,使染色体数目减半 D.减数分裂形成的配子中有10种形态、功能不同的染色体 答案 D 解析 减数分裂Ⅰ前的间期由于DNA复制,核DNA数目加倍,但染色体数目 不变,A项错误;只有发生联会的一对同源染色体才是一个四分体,B项错误; 减数分裂Ⅱ过程中发生染色单体分离,使染色体数目暂时加倍,C项错误。
根据B项分析可知,正常情况下,细胞②和③中各有2条染色体含有32P(分布 在非同源染色体上),但由于细胞①中发生了H和h的互换,而发生互换的染 色单体上不确定是否含有32P,故细胞②和细胞③中含有32P的染色体数可能 相等也可能不相等,C项错误;如果细胞②的H和R所在染色体含有32P,且细 胞②中h所在染色体含有32P,则r所在染色体不含有32P,因此形成的细胞④含 有32P的核DNA分子数为2个,形成的细胞⑤含有32P的核DNA分子数为1个, 由于细胞③的基因型为Hhrr(h为互换的片段),h所在的染色体与其中1个r 所在染色体含有32P(H和另1个r所在染色体不含32P),如果含有32P的2条染 色体不在同一极,则形成的细胞⑥和⑦都含32P的核DNA分子数为1个,D项 正确。
高中生物：遗传与进化知识点
高中生物：遗传与进化知识点一、减数分裂与受精作用（一）1、减数分裂：是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂的过程中，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次。
结果是细胞中的染色体数目（DNA数）比原来的减少了一半。
2、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方。
但X和Y也是一对特殊的同源染色体。
非同源染色体：不能配对的染色体之间互称为非同源染色体。
联会：发生在减数第一次分裂的前期，同源染色体两两配对的现象。
四分体：配对的同源染色体含有四条染色单体。
1个四分体含有1对同源染色体、2条染色体、4个染色单体、4分子DNA。
（二）以精子的形成过程为例各时期特点：间期（准备期）：DNA复制和蛋白质合成；减Ⅰ前期：联会、形成四分体;减Ⅰ中期：同源染色体排列在赤道板上;减Ⅰ后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合;减Ⅰ末期：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，染色体、DNA减半；减Ⅱ前期：染色体散乱排布；减Ⅱ中期：着丝点排列在赤道板上;减Ⅱ后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成染色体，染色体数目短暂加倍；减Ⅱ末期：两个次级精母细胞分裂成四个精子细胞。
精子细胞变形成精子。
（三）卵细胞与精子形成过程的异同：相同点：与生殖细胞的形成有关，染色体、DNA分子变化过程与特点完全相同。
不同点：①、精子形成时两次分裂都是均等分裂，产生四个精子细胞。
卵细胞形成时两次都是不均等分裂（但第一极体分裂成两个第二极体时是均等分裂），只产生一个卵细胞和三个极体。
②、精子细胞须经变形才成为有受精能力精子，卵细胞不需经过变形即有受精能力。
③、精子在睾丸中形成，卵细胞在卵巢中形成。
在动物的精 (卵)巢中，精(卵)原细胞可以进行两种分裂方式，如果进行有丝分裂，形成的仍然是精(卵)原细胞，如果进行减数分裂，则产生的是成熟的生殖细胞精子(卵细胞)。
（四）受精作用：精子和卵细胞识别、融合的过程。
第4单元 细胞的生命历程 第2讲 减数分裂和受精作用
子(成熟配子)
相同点
染色体的变化行为相同
3.减数分裂的概念
范围 时期
进行_有__性__生__殖__的生物 原始生殖细胞产生成熟生殖细胞的过程中
在减数分裂前，染色体只复制_一__次__，而细胞在减数分裂过 特点
程中连续分裂_两__次__
结果 成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少一半
4.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
可以自由组合导致基因重组。
(二)减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ的比较
项目 着丝粒 染色体数目 DNA数目 染色体主要行为 同源染色体
减数分裂Ⅰ 不分裂
2n→n，减半 4n→2n，减半 同源染色体联会、分离
有
减数分裂Ⅱ 分裂
n→2n→n，不减半 2n→n，减半
姐妹染色单体分开 无
(三)减数分裂各时期染色体数、染色单体数和核DNA数的比较
答案：C
[归纳拓展] 细胞分裂过程中引发相关物质数量变化的四大原因
微课题(二) 减数分裂和有丝分裂辨析比较 [系统深化知能]
实质
精子和卵细胞二者的_细__胞__核___融合，使彼此的染色体会合在一起
结果
受精卵中的染色体数目又恢复到_体__细__胞__中的数目
一、判断正误——从微点上澄清概念
1．染色体易位和数目的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜
观察到。
( √)
2．人类14号与21号染色体二者的长臂在着丝粒处融合形成14/21平衡易位染色体， 该染色体携带者具有正常的表现型。观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期细胞。
场所 时间 细胞质分裂 是否变形
睾丸(曲细精管) 初情期 均等分裂 _变__形__
卵巢 胎儿时期(性别分化以后)和初情期以后 卵母细胞_不__均__等_分裂；极体_均__等_分裂
相同点
染色体的变化行为相同
3.减数分裂的概念
范围 时期
进行_有__性__生__殖__的生物 原始生殖细胞产生成熟生殖细胞的过程中
在减数分裂前，染色体只复制_一__次__，而细胞在减数分裂过 特点
程中连续分裂_两__次__
结果 成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少一半
4.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
可以自由组合导致基因重组。
(二)减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ的比较
项目 着丝粒 染色体数目 DNA数目 染色体主要行为 同源染色体
减数分裂Ⅰ 不分裂
2n→n，减半 4n→2n，减半 同源染色体联会、分离
有
减数分裂Ⅱ 分裂
n→2n→n，不减半 2n→n，减半
姐妹染色单体分开 无
(三)减数分裂各时期染色体数、染色单体数和核DNA数的比较
答案：C
[归纳拓展] 细胞分裂过程中引发相关物质数量变化的四大原因
微课题(二) 减数分裂和有丝分裂辨析比较 [系统深化知能]
实质
精子和卵细胞二者的_细__胞__核___融合，使彼此的染色体会合在一起
结果
受精卵中的染色体数目又恢复到_体__细__胞__中的数目
一、判断正误——从微点上澄清概念
1．染色体易位和数目的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜
观察到。
( √)
2．人类14号与21号染色体二者的长臂在着丝粒处融合形成14/21平衡易位染色体， 该染色体携带者具有正常的表现型。观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期细胞。
场所 时间 细胞质分裂 是否变形
睾丸(曲细精管) 初情期 均等分裂 _变__形__
卵巢 胎儿时期(性别分化以后)和初情期以后 卵母细胞_不__均__等_分裂；极体_均__等_分裂
【课件】减数分裂和受精作用课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2
2.1 减数分裂和受精作用
温故知新
问题探讨
在腐烂的水果周围常可看到飞舞的 果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快， 染色体少且容易观察，是遗传学上 常用的实验材料。 右图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞 和配子的染色体是示意图。
讨论： 1、配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别？
配子中的染色体数目是体细胞中的一半 2、针对插图，你还能提出什么问题或猜想？
A.卵细胞的染色体数目是体细胞染色体数目的一半 B.一个卵原细胞分裂形成一个卵细胞和三个极体 C.初级卵母细胞进行不均等的细胞质分裂 D.卵原细胞减数分裂后需要经过变形才能形成卵细胞
二 受精作用
探究·实践 建立减数分裂过程中染色体的变化模型
• 需要模拟的对象：细胞、染色体
细胞——白色或浅色的纸张
2
34
一个四分体 = 1 对同源染色体 = 2 条染色体
= 4 条染色单体 = 4 个DNA分子。
一、精子的形成过程
互换：四分体中的非姐妹染色单体之间经常发
生缠绕，并交换相应的片段
注意：有丝分裂过程中也含有同源染色体，
但是不联会，也不出现四分体和互换
a a, b b, 染色体互换示意图
一、精子的形成过程
练习
下列关于同源染色体的叙述，不正确的是( ) B
A.在减数分裂过程中能发生联会的两条染色体一定是同源染 色体 B.同源染色体的形态、大小一定相同 C.一条来自父方，一条来自母方的两条染色体不一定是同源 染色体 D.一个四分体一定是一对同源染色体，但一对同源染色体不 一定形成四分体
练习
与精子的形成相比，卵细胞的形成过程中不会出现的是( D )
分 析 减数分裂产生配子来源、减数分裂异常的分析
1、根据配子染色体特点判断配子来源(以精子为例)
温故知新
问题探讨
在腐烂的水果周围常可看到飞舞的 果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快， 染色体少且容易观察，是遗传学上 常用的实验材料。 右图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞 和配子的染色体是示意图。
讨论： 1、配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别？
配子中的染色体数目是体细胞中的一半 2、针对插图，你还能提出什么问题或猜想？
A.卵细胞的染色体数目是体细胞染色体数目的一半 B.一个卵原细胞分裂形成一个卵细胞和三个极体 C.初级卵母细胞进行不均等的细胞质分裂 D.卵原细胞减数分裂后需要经过变形才能形成卵细胞
二 受精作用
探究·实践 建立减数分裂过程中染色体的变化模型
• 需要模拟的对象：细胞、染色体
细胞——白色或浅色的纸张
2
34
一个四分体 = 1 对同源染色体 = 2 条染色体
= 4 条染色单体 = 4 个DNA分子。
一、精子的形成过程
互换：四分体中的非姐妹染色单体之间经常发
生缠绕，并交换相应的片段
注意：有丝分裂过程中也含有同源染色体，
但是不联会，也不出现四分体和互换
a a, b b, 染色体互换示意图
一、精子的形成过程
练习
下列关于同源染色体的叙述，不正确的是( ) B
A.在减数分裂过程中能发生联会的两条染色体一定是同源染 色体 B.同源染色体的形态、大小一定相同 C.一条来自父方，一条来自母方的两条染色体不一定是同源 染色体 D.一个四分体一定是一对同源染色体，但一对同源染色体不 一定形成四分体
练习
与精子的形成相比，卵细胞的形成过程中不会出现的是( D )
分 析 减数分裂产生配子来源、减数分裂异常的分析
1、根据配子染色体特点判断配子来源(以精子为例)
专题06减数分裂及受精作用(精讲课件)-2023年高考生物二轮复习讲练测(全国通用)
【例题3】 （2022•中原区校级模拟）某果蝇基因型为AaBb，其某个卵原细胞中的 一对同源染色体如图所示，图中字母表示基因。下列叙述正确的是（B ）
A．图中变异不会改变DNA中碱基对的种类、数目和排列顺序 B．图中变异不会改变细胞中基因的种类和数目 C．该卵原细胞经过减数分裂将产生四种基因型的卵细胞 D．基因突变具有不定向性，A基因可能突变为a、B或b基因
二、减数分裂与有丝分裂的比较
区别
有丝分裂
减数分裂
形成细胞类型
体细胞
染色体复制次数 细胞分裂次数
染色体复制一次， 细胞分裂一次
形成子细胞数目
2个
染色体数目变化 亲子细胞染色体数目相等
2N
2N
有无同源染色体 无同源染色体的联会、交
的行为
叉互换、分离等行为
生殖细胞
染色体复制一次，
细胞连续分裂两次
1个卵细胞3个极体或4个精细胞
【例题5】 （2022•襄城区校级模拟）某作物的F1自交形成自交胚的过程如图1中途径 1（以两对同源染色体为例）。改造F1相关基因，获得N植株，该植株在形成配子时， 有丝分裂替代减数分裂，其卵细胞不能受精，直接发育成克隆胚，过程如图1中途径 2。图2表示上述两途径细胞正常分裂过程中，不同时期细胞内染色体、染色单体和 核DNA含量的关系。下列相关叙述错误的是（ D ）
减数分裂与可遗传变异的关系
（2）同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。在减数第一次分裂的四 分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组，如原本A与 B组合、 a与b组合，经重组可导致A与b组合、a与B组合。
减数分裂与可遗传变异的关系 3．减数分裂与染色体变异
如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂中的一 个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常，如下图所示:
专题12 减数分裂和受精作用(串讲)(解析版)
专题12 减数分裂和受精作用考点一 减数分裂和受精作用1．减数分裂的概念（1）适用范围：进行有性生殖的生物。
（2）时间：原始生殖细胞形成成熟生殖细胞时。
（3）特点：染色体复制一次，细胞分裂两次。
（4）结果：子细胞中染色体数目是体细胞的一半。
2.同源染色体：减数分裂过程中联会配对的两条染色体，形状和大小一般相同，且一条来自父方，一条来自母方。
①同源染色体的形状、大小一般都相同，但也有大小不同的，如人的X 染色体较大，Y 染色体较小。
②形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后，姐妹染色单体形成的染色体尽管大小、形状相同，但不是同源染色体。
③有丝分裂中同源染色体不联会，也就不会形成四分体。
④同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体的自由组合都可能导致基因重组。
3.四分体：联会后的每对同源染色体都含有四条染色单体，叫做四分体。
考点分布 重点难点备考指南1.减数分裂工程2.卵细胞和精子的区别3.受精过程4.观察减数分裂实验步骤1.细胞的减数分裂2.动物配子的形成过程3.动物的受精过程4.实验：观察细胞的减数分裂。
理解并掌握减数分裂的过程 理解并能画出减数分裂DNA 和染色体数目的变化。
掌握减数分裂实验的步骤和实验用的材料及试剂。
4．受精作用(1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
(2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。
(3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。
(4)意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
5.受精卵中遗传物质一多半来自母方的原因是细胞核中遗传物质一半来自父方、一半来自母方，细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方。
6.观察细胞的减数分裂实验原理：蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。
此过程要经过两次连续的细胞分裂。
高三生物一轮复习课件：第12讲 减数分裂和受精作用
受精阶段
①精卵相遇→顶体反应 (释放顶体酶，穿越 放射冠和透明带)
放射冠
（卵丘细胞）
透明带
卵细胞膜 第一极体
②精子接触卵细胞膜→透明带反应
(防止多精入卵受精的第一道屏障)
③精子入卵→卵细胞膜反应
（防止多精入卵受精的第二道屏障）
释放顶体酶，溶解 顶体酶将透明带 卵丘细胞之间物质 溶出一条孔道
①精卵相遇，发生顶体反应，精子穿入 放射冠，接触并穿越透明带
过程相似点： 减II和有丝过程相同，都是通过着丝点分裂，将姐妹染色单体分开 最大区别：
减II过程没有同源染色体，有丝分裂有同源染色体。
精细胞
次
级
精
母
精细胞
细
胞
精细胞经过变形成为精子
不
属
于
减
数
精
分
细
裂
胞
变形
精 子
的
过
尾部
程
头部
（细胞核）
减数分裂过程中两个分裂阶段的比较
项目
减数第一次分裂
减数第二次分裂
②四分体的非姐妹染色单体发生交叉互换
同源染色体：
①形态、大小一般都相同（长度和着丝点位置相同） ②一条来自父方，一条来自母方的染色体
（一般用不同的颜色来表示）
一对同源染色体 一对同源染色体
思考：所有同源染色体的大小 都相同吗？
不一定，例如人体的X和Y是一对同源 染色体，但大小不相同。
能联会的染色体一定是同源染色体
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
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考点二 减数分裂与有丝分裂的比较 一、减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较
减数分裂和受精作用
实现基因重组和变异，促进物种的多样性和进化。
02 受精作用
受精作用的定义
受精作用
是指精子和卵细胞融合成为受精卵的 过程，是繁殖后代的重要环节。
精子与卵细胞的识别
受精卵的形成
精子与卵细胞融合后，形成一个新的 细胞，即受精卵，标志着新生命的开 始。
精子通过识别卵细胞的特异分子，与 卵细胞结合，完成受精过程。
减数分裂和受精作用
目录
• 减数分裂 • 受精作用 • 减数分裂与受精作用的联系 • 减数分裂和受精作用的异常情况 • 减数分裂和受精作用的科学研究
01 减数分裂
减数分裂的定义
减数分裂是细胞的一种特殊分裂方式 ，主要发生在生殖细胞（精原细胞和 卵原细胞）中，其目的是为了产生成 熟的生殖细胞（精子和卵细胞）。
自然选择
减数分裂和受精作用过程中发生的遗传变异，为自然选择提供了基础，有助于 物种的进化。
适应性进化
通过减数分裂和受精作用，物种能够适应不断变化的环境，提高生存和繁衍能 力。
04 减数分裂和受精作用的异 常情况
减数分裂异常
染色体数目异常
减数分裂过程中，染色体数目可能出现异常，如染色体数目增多或减少，导致遗 传物质的不平衡。
实验法
通过设计实验来观察减数分裂 和受精过程中细胞的变化，以
及相关基因的表达情况。
模型建立
利用动物模型或细胞模型来模 拟减数分裂和受精过程，以便 更好地理解其机制。
分子生物学技术
利用分子生物学技术，如基因 敲除、基因转录分析等，研究 减数分裂和受精过程中的分子 机制。
临床研究
通过临床研究，观察人类生殖 过程中减数分裂和受精的异常 情况，以及相关疾病的发生和
受精作用的过程
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精品文档
减 数 分 裂
▪ 对象: 进行有性生殖 真核的 生物
▪ 时期: 从 原始 的生殖细胞
的
发展到 成熟的生殖细胞的过程中
概 念
▪ 特点: 细胞 连续 分裂两次，
而染色体只复制一次
▪ 结果: 成熟生殖细胞中的染色体比 原始生殖细胞中的染色体数 目 减少一半
精品文档
精品文档
场所 ▪ 精子是在睾丸的曲细
第二章 基因和染色 体的关系
精品文档
提出问题
每个人的发育起
点都受是精卵
。
有丝分裂
受精卵 新个体
细胞分化
假精如子和卵细胞 都是通过有丝分裂形成的， 那么，子女体细胞中的染 色体数目会发生变化吗？
作出推理
父 46
46 母
（细胞分裂）
精 子
2436
2463
卵 细
受精
胞
4962 受精卵
4962
新个体
推测：成熟的生殖精细品文档胞究竟是何种分裂怎样产生？
A．4，8，8 B．2，4，8 C．8，16，16 D．8，0，8
精品文档
▪ 下图表示某种植物生殖与发育过程中，细胞内染色体 和DNA相对含量的变化曲线，据图回答下列问题。
▪ 图中“——”表示DNA
含量的变化，“------
-”表示染色体
含量的变化。
▪ 图中表示有丝分裂的阶段是 E－L ，表示减数分
源 有同源染色体 染
二看
色
同
体
源
行
染
为 联会、四分体、分离
色
（减Ⅰ）
体 精无品同文档源染色体 减Ⅱ
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期 （四分体）
减Ⅱ前期
有丝分裂 前期
判断上图各属于何种分裂？哪个时期？
精品文档
减数分裂第一次 分裂中期
减数分裂第二次 分裂中期
减数分裂第二次 分裂后期
有丝分裂中期
精品减文数档 分裂第一次 分裂后期
精品文档
习题
【例】下图是某生物个体（体细胞含2n条染色体） 的不同细胞分裂图象，不正确的叙述是
A．①③是有丝分裂 C．②中等位基因分离
精品文档
胞
B．②④是减数分裂 D．④可能是次级卵母细
回答问题探讨
21三体患者精品文档
18三体患者
➢
减数分裂形成
的是精子或卵细胞，想
一想，单个的精子或卵
细胞能不能发育成新个
（一般用不同的颜色来表示）
1
2
34
精品文档
⑴细胞中有 2 对同源染色体， 它们分别是1和2、3 和4
⑵哪几条是非同源染色体？ 1和3、 1和4、 2和3、 2和4
联会：减数分裂中，同源染色体的两两配对 的现象。
四分体：每一对联会的同源染色体中，含有 四个染色单体，叫做一个四分体。（从染色 单体的角度考虑）
精管中形成 ▪ 睾丸中有原始的生殖
细胞——精原细胞。
精原细胞是从哪里来的 呢？
精品文档
精子的形成过程
减数第一次分裂间期，细胞有什么样的变化？
染色体复制
精原细胞 体积精品文增档 大 初级精母细胞
期减 数 第 一 次 分 裂 前
初级精母细胞
精品文档
同源染色体联会， 形成四分体。
同源染色体： ①形态、大小一般都相同（长度和着丝点位置相同） ②一条来自父方，一条来自母方的染色体
_未_分开.
减Ⅱ:姐__妹_染__色__单_体_分离
染 色 体 复 制
性原细胞
初级性 母细胞
精品文档
减
数
减
第
数
一
第
次
二
分
次
裂
分
裂
次级性
母细胞
精细胞或卵细胞和极体
不同点： 1、精原 复制
细胞
卵原 复制 细胞
2、
2个
4
初级 第一次分裂次级 第二次分裂 4个精 变形 个
精母
精母
细胞
精
细胞
细胞
子
初卵级母第一次分裂
卵细胞
受 有丝分裂 精 卵 细胞分化
子代 个体
2N
N
2N
2N
有性生殖
精品文档
个体发育
受精作用的实质
精子细胞核与卵细胞核 融合，精子细胞核内的 n条染色体与卵细胞内 的n条染色体合在一起， 形成具有2n条染色体 的受精卵细胞。
精品文档
受精作用的意义
▪减数分裂和受精作用对于 维持每种生物前后代体细 胞中染色体数目恒定，对 于生物的遗传和变异，都 十分重要！
例：下列几组染色体中，属于含有同源染色体组的是：
A
B
精品文档
C
D
有丝分裂与减数分裂的区别
有丝分裂
减数分裂
分裂细胞类型
细胞分裂次数
子细胞数目
染色体数目变 化 DNA 分 子 数 变 化
染色单体数目变 化 同源染色体行为
体细胞
复制一次分裂一次
原始生殖细胞
复制一次分裂二次
2 ２n→4n→2n ２n→4n→2n
次精级品文档精母细胞
减
数
第
二
次
染色体的着 丝点排列在
分
赤道板上
裂中 期
次精品文级档 精母细胞
减
数 第
此时是什么 在分开？
二
次
着丝点分裂，
分
姐妹染色单 体分离，分
裂后
别向两极移 动
期
次级精品文精档 母细胞
减
数 第 二
观察精细胞中染色体数目？
减数分 裂结束， 形成四
次
个精细
分
胞。
裂 末
期
4精个品文档精细胞
初级精母细胞
精品文档
同源染色体 分开， 非同源染色体 自由组合
观察细胞内染色体数目有何变化？ 减Ⅰ后期
减 数 第 一
次
分
染色体数目减半，
裂
末
形成两个次级
期
精母细胞
精品文档
期减 数 第 二 次 分 裂 前
这时细胞内还 有同源染色体 吗？
形成两个次级 精母细胞，染色体
数目减半
2个次级精母 细胞不再含有 同源染色体
第一节 减数分裂和受精作用
体细胞
配子
精品文档
如图为果蝇的配子 的染色体与体细胞的染色 体
减数分裂
减数分裂是进行有性生殖的生物体在 产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数 目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次， 而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的 染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
体？
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受 精 作 用
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受精作用的概念
▪卵细胞与精子相 互识别，融合成 受精卵的过程叫 受精作用。
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1、一个精子和一个卵细胞结 合，形成一个受精卵。
2、进入卵细胞的只是精子的 头部（细胞核）
3、受精卵的细胞质几乎都来 自卵细胞。
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雄性 减裂 亲本
雌性 减裂 亲本
精子
受 精
减数分裂和有丝分裂 图像鉴别
对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：
★一看染色体的数目(奇偶性)； ★二看有无同源染色体； ★三看有无同源染色体的行为。
这种方法简称三看鉴别法。
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减数分裂和有丝分裂图像鉴别
技巧：一数二看三判断
奇数
一数 染 色 体 数 目 偶数
减Ⅱ
三判断 同
无同源染色体行为
（有丝分裂）
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在减数分裂过程中，同源染色体分离发
生在（ B）；每条染色体的着丝点一
分为二，两条染色单体形成两条染色体
发生在：（
D）
A、第一次分裂中期
B、第一次分裂后期
C、第二次分裂中期
D、第二次分裂后期
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计算下例两图中染色体、DNA、同源染色体对的数目。
染色体 DNA 同源染色体对
6 12 3 6 12 0
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减数分裂过程中染 色
4N
体变化曲线
2N
间期
第一次分裂
第二次分裂
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DNA 变 化 曲 线
4N
2N
间期
第一次分裂
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第二次分裂
染色单体变化曲线
4N
2N
间期
第一次分裂
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第二次分裂
减数分裂过程中几个规律性变化曲线图 4n
染色体数 DNA分子数 染色单体数
2n
减数第一次分裂 精品文档
0→4n→0
不联会、无四分体形成
1或4 2n→4n→2n→n
2n→4n→2n→n 0→4n→2n→0
联会后形成四分体
意义
有丝分裂使生物在个体发育 中亲代细胞与子代细胞之间 维持遗传性精状品的文档稳定
减数分裂和受精作用使上下代生物之间 保持染色体数目的恒定，减数分裂时发 生的高频率的基因重组是生物进化的主 要原因。
C、第二次细胞分裂
D、四分体时期
2、减数分裂中的第一次分裂的主要特点是（ B ）
A、姐妹染色单体分开
B、同源染色体分开
C、染色体进行复制
D、染色体被恢复成染色质细丝
3、在减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，不正确的是：（ B） A、第一次分裂开始不久两两配对的染色体 B 、在减数第二次分裂中，大小、形状相同的染色体 C、一条来自父方，一条来自母方 D、在减数第一次分裂后期向两极移动
A．24、12、12 和 24、12、12 B．24、24、12 和 24、12、12 C．48、24、12 和 24、24、12 D．24、12、12 和 48、24、12
减 数 分 裂
▪ 对象: 进行有性生殖 真核的 生物
▪ 时期: 从 原始 的生殖细胞
的
发展到 成熟的生殖细胞的过程中
概 念
▪ 特点: 细胞 连续 分裂两次，
而染色体只复制一次
▪ 结果: 成熟生殖细胞中的染色体比 原始生殖细胞中的染色体数 目 减少一半
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场所 ▪ 精子是在睾丸的曲细
第二章 基因和染色 体的关系
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提出问题
每个人的发育起
点都受是精卵
。
有丝分裂
受精卵 新个体
细胞分化
假精如子和卵细胞 都是通过有丝分裂形成的， 那么，子女体细胞中的染 色体数目会发生变化吗？
作出推理
父 46
46 母
（细胞分裂）
精 子
2436
2463
卵 细
受精
胞
4962 受精卵
4962
新个体
推测：成熟的生殖精细品文档胞究竟是何种分裂怎样产生？
A．4，8，8 B．2，4，8 C．8，16，16 D．8，0，8
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▪ 下图表示某种植物生殖与发育过程中，细胞内染色体 和DNA相对含量的变化曲线，据图回答下列问题。
▪ 图中“——”表示DNA
含量的变化，“------
-”表示染色体
含量的变化。
▪ 图中表示有丝分裂的阶段是 E－L ，表示减数分
源 有同源染色体 染
二看
色
同
体
源
行
染
为 联会、四分体、分离
色
（减Ⅰ）
体 精无品同文档源染色体 减Ⅱ
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期 （四分体）
减Ⅱ前期
有丝分裂 前期
判断上图各属于何种分裂？哪个时期？
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减数分裂第一次 分裂中期
减数分裂第二次 分裂中期
减数分裂第二次 分裂后期
有丝分裂中期
精品减文数档 分裂第一次 分裂后期
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习题
【例】下图是某生物个体（体细胞含2n条染色体） 的不同细胞分裂图象，不正确的叙述是
A．①③是有丝分裂 C．②中等位基因分离
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胞
B．②④是减数分裂 D．④可能是次级卵母细
回答问题探讨
21三体患者精品文档
18三体患者
➢
减数分裂形成
的是精子或卵细胞，想
一想，单个的精子或卵
细胞能不能发育成新个
（一般用不同的颜色来表示）
1
2
34
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⑴细胞中有 2 对同源染色体， 它们分别是1和2、3 和4
⑵哪几条是非同源染色体？ 1和3、 1和4、 2和3、 2和4
联会：减数分裂中，同源染色体的两两配对 的现象。
四分体：每一对联会的同源染色体中，含有 四个染色单体，叫做一个四分体。（从染色 单体的角度考虑）
精管中形成 ▪ 睾丸中有原始的生殖
细胞——精原细胞。
精原细胞是从哪里来的 呢？
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精子的形成过程
减数第一次分裂间期，细胞有什么样的变化？
染色体复制
精原细胞 体积精品文增档 大 初级精母细胞
期减 数 第 一 次 分 裂 前
初级精母细胞
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同源染色体联会， 形成四分体。
同源染色体： ①形态、大小一般都相同（长度和着丝点位置相同） ②一条来自父方，一条来自母方的染色体
_未_分开.
减Ⅱ:姐__妹_染__色__单_体_分离
染 色 体 复 制
性原细胞
初级性 母细胞
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减
数
减
第
数
一
第
次
二
分
次
裂
分
裂
次级性
母细胞
精细胞或卵细胞和极体
不同点： 1、精原 复制
细胞
卵原 复制 细胞
2、
2个
4
初级 第一次分裂次级 第二次分裂 4个精 变形 个
精母
精母
细胞
精
细胞
细胞
子
初卵级母第一次分裂
卵细胞
受 有丝分裂 精 卵 细胞分化
子代 个体
2N
N
2N
2N
有性生殖
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个体发育
受精作用的实质
精子细胞核与卵细胞核 融合，精子细胞核内的 n条染色体与卵细胞内 的n条染色体合在一起， 形成具有2n条染色体 的受精卵细胞。
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受精作用的意义
▪减数分裂和受精作用对于 维持每种生物前后代体细 胞中染色体数目恒定，对 于生物的遗传和变异，都 十分重要！
例：下列几组染色体中，属于含有同源染色体组的是：
A
B
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C
D
有丝分裂与减数分裂的区别
有丝分裂
减数分裂
分裂细胞类型
细胞分裂次数
子细胞数目
染色体数目变 化 DNA 分 子 数 变 化
染色单体数目变 化 同源染色体行为
体细胞
复制一次分裂一次
原始生殖细胞
复制一次分裂二次
2 ２n→4n→2n ２n→4n→2n
次精级品文档精母细胞
减
数
第
二
次
染色体的着 丝点排列在
分
赤道板上
裂中 期
次精品文级档 精母细胞
减
数 第
此时是什么 在分开？
二
次
着丝点分裂，
分
姐妹染色单 体分离，分
裂后
别向两极移 动
期
次级精品文精档 母细胞
减
数 第 二
观察精细胞中染色体数目？
减数分 裂结束， 形成四
次
个精细
分
胞。
裂 末
期
4精个品文档精细胞
初级精母细胞
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同源染色体 分开， 非同源染色体 自由组合
观察细胞内染色体数目有何变化？ 减Ⅰ后期
减 数 第 一
次
分
染色体数目减半，
裂
末
形成两个次级
期
精母细胞
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期减 数 第 二 次 分 裂 前
这时细胞内还 有同源染色体 吗？
形成两个次级 精母细胞，染色体
数目减半
2个次级精母 细胞不再含有 同源染色体
第一节 减数分裂和受精作用
体细胞
配子
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如图为果蝇的配子 的染色体与体细胞的染色 体
减数分裂
减数分裂是进行有性生殖的生物体在 产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数 目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次， 而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的 染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
体？
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受 精 作 用
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受精作用的概念
▪卵细胞与精子相 互识别，融合成 受精卵的过程叫 受精作用。
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1、一个精子和一个卵细胞结 合，形成一个受精卵。
2、进入卵细胞的只是精子的 头部（细胞核）
3、受精卵的细胞质几乎都来 自卵细胞。
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雄性 减裂 亲本
雌性 减裂 亲本
精子
受 精
减数分裂和有丝分裂 图像鉴别
对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：
★一看染色体的数目(奇偶性)； ★二看有无同源染色体； ★三看有无同源染色体的行为。
这种方法简称三看鉴别法。
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减数分裂和有丝分裂图像鉴别
技巧：一数二看三判断
奇数
一数 染 色 体 数 目 偶数
减Ⅱ
三判断 同
无同源染色体行为
（有丝分裂）
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在减数分裂过程中，同源染色体分离发
生在（ B）；每条染色体的着丝点一
分为二，两条染色单体形成两条染色体
发生在：（
D）
A、第一次分裂中期
B、第一次分裂后期
C、第二次分裂中期
D、第二次分裂后期
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计算下例两图中染色体、DNA、同源染色体对的数目。
染色体 DNA 同源染色体对
6 12 3 6 12 0
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减数分裂过程中染 色
4N
体变化曲线
2N
间期
第一次分裂
第二次分裂
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DNA 变 化 曲 线
4N
2N
间期
第一次分裂
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第二次分裂
染色单体变化曲线
4N
2N
间期
第一次分裂
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第二次分裂
减数分裂过程中几个规律性变化曲线图 4n
染色体数 DNA分子数 染色单体数
2n
减数第一次分裂 精品文档
0→4n→0
不联会、无四分体形成
1或4 2n→4n→2n→n
2n→4n→2n→n 0→4n→2n→0
联会后形成四分体
意义
有丝分裂使生物在个体发育 中亲代细胞与子代细胞之间 维持遗传性精状品的文档稳定
减数分裂和受精作用使上下代生物之间 保持染色体数目的恒定，减数分裂时发 生的高频率的基因重组是生物进化的主 要原因。
C、第二次细胞分裂
D、四分体时期
2、减数分裂中的第一次分裂的主要特点是（ B ）
A、姐妹染色单体分开
B、同源染色体分开
C、染色体进行复制
D、染色体被恢复成染色质细丝
3、在减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，不正确的是：（ B） A、第一次分裂开始不久两两配对的染色体 B 、在减数第二次分裂中，大小、形状相同的染色体 C、一条来自父方，一条来自母方 D、在减数第一次分裂后期向两极移动
A．24、12、12 和 24、12、12 B．24、24、12 和 24、12、12 C．48、24、12 和 24、24、12 D．24、12、12 和 48、24、12