15彩墨游戏
彩墨游戏(一)
教学
内容
15、彩墨游戏（一）
用具材料
师：优秀作品。
生：水彩笔、生宣纸。
目标
简单了解彩墨画是绘画形式之一，初步认识中国画，了解中国画的绘画工具。
让学生在游戏中发现彩墨与宣纸产生的变化。了解彩墨画的特点，感受彩墨画的乐趣，发现偶然现象和意外效果。
重点
让学生在游戏中发现彩墨与宣纸产生的变化。
难点
笔上水分的多少与不同的变化。
教学活动
教师活动
学生活动
1、请你用毛笔蘸上不同的颜色和墨在图画纸上画两笔，同样方法在宣纸上画两笔。
2、组织讨论，解决问题：发现什么不同、有什么问题？
3、组织游戏活动。
随意动手画一幅画。
4、带领学生体验几种墨色变化
教师演示：
干湿变化
浓淡变化
找一找你的画中的这两种现象。
5、看书中作品。
分析技法
6、请你模仿一位国画画家画一幅彩墨画。
7、教师巡视辅导。
8、组织办小型展览活动。
动手画一画。
小组讨论。
随意选用墨、色画一幅画。
找一找自己画中的这两种形象。
找一找、说一说。
看一看书。
分析技法。
学生按照要求完成作业，注意水分的控制。
学生展示作品。
学生自评、互评。
三年级美术教案：彩墨游戏
三年级美术教案：彩墨游戏一、教学目标通过本次彩墨游戏的体验，学生能够： - 掌握彩墨的使用方法和技巧； - 培养良好的色彩感知能力和审美能力； - 开发自己的创意和想象力，提高艺术创作能力。
二、教学内容1.彩墨的颜色和使用方法介绍。
2.彩墨的特点和表现形式。
3.彩墨游戏的具体要求和流程。
三、教学重点和难点•教学重点：掌握彩墨的使用方法和技巧、培养良好的色彩感知能力和审美能力、开发自己的创意和想象力，提高艺术创作能力。
•教学难点：在彩墨游戏中自由创意的过程中，如何引导学生提高构图和色彩运用技巧。
四、教学方法1.通过图片、PPT等多媒体资源介绍彩墨的颜色和使用方法。
2.班内同学互评、教师点评等方式让学生了解彩墨表现形式特点。
3.教师以游戏策划方式引导学生进行创作，并在创作中提供必要指导，并对作品进行评价。
五、教学流程第一步：导入1.介绍彩墨的颜色和使用方法。
2.通过多媒体资源展示一些彩墨画的作品。
第二步：展示1.学生自由创作，用彩墨画出自己理解的画面。
2.全班学生展示自己的作品，让同学们互相欣赏和评价。
第三步：游戏1.教师介绍彩墨游戏的具体要求。
2.学生按照要求进行创作，分组分别展示各自的作品，其他组家长和教师进行评选，评选出本组最佳作品。
第四步：总结1.教师对本次活动进行总结，分享优秀作品的精彩之处。
2.鼓励学生发扬创意，继续探索艺术之路。
六、教学资源•彩墨、绘画纸、笔刷、调色板等。
七、评估1.学生完成的彩墨作品质量与创意。
2.学生在游戏中彩墨技能和色彩运用能力的展示。
八、教学后记在本次教学过程中，学生们表现出了极大的兴趣和参与度，创作出了很多优秀的作品。
在活动中，学生们不仅学会了使用彩墨的技巧和方法，还发扬了自己的色彩感知和审美能力，以自己的创意和想象力进行创作，增强了自信心和艺术创作的兴趣。
小学美术教案《彩墨游戏》公开课教案
小学美术教案《彩墨游戏》公开课教案一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第11课《彩墨游戏》。
教学内容主要包括彩墨的基本知识、彩墨的使用技巧以及彩墨画的创作方法。
具体章节内容为：第1节彩墨画的工具与材料；第2节彩墨画的基本技巧；第3节创作自己的彩墨画。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的起源、发展及其艺术特点，提高学生的审美素养。
2. 培养学生掌握彩墨画的基本技巧，提高学生的动手实践能力。
3. 激发学生的想象力与创造力，培养学生的艺术表现力。
三、教学难点与重点重点：彩墨画的基本技巧，如泼墨、破墨、积墨、渲染等。
难点：如何运用彩墨画技巧创作出富有个性与创意的作品。
四、教具与学具准备教具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、毛巾、教材、教学课件等。
学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示彩墨画作品，引导学生欣赏并讨论彩墨画的艺术特点，激发学生对彩墨画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍彩墨画的起源、发展及其艺术特点。
（2）讲解彩墨画的工具与材料。
（3）演示彩墨画的基本技巧，如泼墨、破墨、积墨、渲染等。
3. 实践操作（15分钟）（1）学生分组，每组发放一套彩墨画工具。
（2）教师示范彩墨画创作过程，学生跟随操作。
（3）学生自由练习，教师巡回指导。
4. 课堂讨论与分享（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流创作心得，教师点评并给予建议。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 彩墨画的工具与材料2. 彩墨画的基本技巧泼墨破墨积墨渲染七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有个性的彩墨画。
2. 答案要求：作品要求构图合理，色彩搭配协调，运用至少两种彩墨画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，以及教学中需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集彩墨画作品，了解更多的彩墨画艺术家及其作品，提高学生的审美能力。
同时，引导学生尝试运用彩墨画技巧创作其他类型的画作，如山水、花鸟等。
三年级美术彩墨游戏教案
三年级美术彩墨游戏教案一、教学内容本节课选自人教版三年级美术教材第七单元《彩墨游戏》。
具体内容包括：学习彩墨的基本技法，了解彩墨画的特点，通过实践练习，运用彩墨进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本技法，掌握彩墨画的创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生对中国传统艺术的热爱，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨技法的掌握和运用。
教学重点：引导学生观察、想象，运用彩墨进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、清水、范例作品。
学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、清水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅美丽的彩墨画，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解彩墨画的基本技法，如泼墨、破墨、积墨等，并示范操作。
3. 例题讲解（15分钟）出示两幅彩墨画范例，分析其创作思路、表现手法，引导学生学会观察、想象。
4. 学生实践（30分钟）学生分组进行彩墨画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂展示（10分钟）6. 随堂练习（15分钟）学生根据所学，现场完成一幅彩墨画作品。
七、作业设计1. 作业题目：运用彩墨画技法，创作一幅主题画。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集彩墨画相关资料，了解彩墨画的历史背景，提高学生的艺术修养。
板书设计：1. 彩墨画基本技法：泼墨、破墨、积墨等。
2. 创作步骤：观察、想象、实践、展示。
3. 作业要求：运用彩墨画技法，创作一幅主题画。
重点和难点解析1. 彩墨画基本技法的掌握和运用。
2. 引导学生观察、想象，运用彩墨进行创作。
3. 作业设计，确保作品具有创意，色彩搭配和谐。
详细补充和说明：一、彩墨画基本技法的掌握和运用1. 教师在讲解彩墨画基本技法时，应详细讲解每种技法的操作要领，如泼墨、破墨、积墨等，并现场示范。
三年级下册,美术,教案,第8课《彩墨游戏》(湘美版20__秋)_三年级美术彩墨游戏
三年级下册,美术,教案,第8课《彩墨游戏》（湘美版20__秋）_三年级美术彩墨游戏《彩墨游戏》教学设计教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重点：1、认识、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
教学难点：运笔、用墨的训练。
教学工具、材料：1.毛笔、墨、宣纸、砚台、画毡、笔架、笔洗等。
2.教学课件。
教学过程：一、动画导入，激发兴趣出示我国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》引导学生进行欣赏。
以其中的角色形象“小鸡”、“青蛙”引入齐白石先生的水墨画，谈话询问这类画作与平时见到的画作有什么不同，引入话题：让我们走进水与墨的世界，进行快乐的水墨游戏。
板书课题。
二、了解学情，以学定教 1. 你对水墨知识有哪些了解呢？在学生回答的基础上简要介绍水墨知识，激发其民族自豪感。
2. 展示中国画的工具材料－文房四宝，并播放相关视频。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。
）（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小。
）三、设计方案，探索新知水与墨相结合在宣纸上氤氲出浓淡深浅的无穷妙韵，你想不想亲自探索水墨世界的奥秘呢？老师为大家备好了水墨创作的好伙伴——文房四宝，想一想：你打算怎样运用它们来探索出水与墨的奥秘？也可以和自己的小伙伴商量讨论一下。
1.学生思考---讨论-----汇报方案。
教师小结：同学们的想法都很好。
按照你自己的想法，让你的毛笔小伙伴喝饱水墨，在宣纸上运动起来吧。
看看你会有什么发现？ 2.课件出示要求及注意事项。
在认识工具材料的基础上，教师进行适当示范，边讲注意事项。
3.学生笔尖蘸墨笔肚涵水，在宣纸上挥洒。
4.汇报：你发现了什么? ①学生能够发现水在墨当中起到的作用，在学生回答的基础上讲解解焦、浓、重、淡、清————墨分五彩。
彩墨游戏 一 教案
彩墨游戏一教案教案标题：彩墨游戏一教案教案目标：1. 通过彩墨游戏，培养学生对颜色的观察力和辨别能力。
2. 帮助学生学习和记忆颜色的名称。
3. 提高学生的合作和团队意识。
教学目标：1. 学生能够辨别和命名不同的颜色。
2. 学生能够通过游戏的方式运用所学的颜色知识。
3. 学生能够与他人合作完成任务。
教学准备：1. 彩墨游戏卡片：卡片上印有不同的颜色，每个卡片上都有一个颜色名称。
2. 彩墨游戏规则：详细说明游戏的目标和规则。
3. 计时器。
4. 小奖品：用于激励学生在游戏中的积极参与。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入彩墨游戏的主题，并简要介绍游戏的目标。
- 提问学生对颜色的认识和了解，鼓励他们分享自己对颜色的经验和观察。
2. 游戏规则说明（10分钟）：- 展示彩墨游戏卡片，并解释每个卡片上的颜色和名称。
- 说明游戏的规则：学生将分成小组，每个小组轮流选择一张卡片，并在规定时间内命名卡片上的颜色。
如果回答正确，小组将获得相应的积分。
3. 游戏进行（15分钟）：- 将学生分成小组，确保每个小组都有平均的参与度。
- 启动计时器，让第一个小组选择一张卡片，并在规定时间内回答。
- 如果回答正确，该小组获得积分，并由下一个小组继续选择卡片。
- 如果回答错误，该小组将失去选择卡片的机会，由下一个小组继续选择。
4. 游戏总结（10分钟）：- 计算每个小组的得分，并宣布最高得分的小组。
- 鼓励学生分享他们在游戏中的体验和感受。
- 引导学生总结游戏中学到的颜色知识和合作经验。
5. 结束语（5分钟）：- 总结本节课的学习内容和重点。
- 鼓励学生在日常生活中继续观察和辨别颜色的能力。
教学扩展：1. 可以设计更多的彩墨游戏卡片，并增加难度，例如加入混合颜色或更多的颜色选择。
2. 引导学生自己设计彩墨游戏卡片，并与同学分享。
3. 将彩墨游戏与其他主题进行结合，例如形状、动物等，扩展学生的知识面。
注：教案中的时间安排仅供参考，根据实际情况可以适当调整。
《彩墨游戏》PPT教学课件
冷色 暖色 前进与后退
04. 拓展延伸
色彩调配：
=？ =？ =？
三间色
色料混合
色料三原色为顏 料的红，黃，蓝。 越混合色彩越暗, 称为减色混合,三 原色料混合结果 成为黑色。
02. 探索新知
对比：色光与色料
• 同类色：
指在同一色相中 不同的颜色变化。例 如，红颜色中有紫红、 深红、玫瑰红、大红、 朱红、桔红等等种类， 黄颜色中又有深黄、 土黄、中黄、桔黄、 淡黄、柠檬黄等等区 别。它起到色彩调和 统一，又有微妙变化
彩墨游戏
三年级下册美术课件
-.
01. 情境导入 02. 探索新知 03. 艺术创作 04. 拓展延伸
01. 情境导入
色光混合
一般的色彩皆是由色料 三原色或色光三原色的 混合而成。
色光三原色为红、 绿、蓝。其混合的 结果会得到越明亮 的色光,称为加色混 合.三原色光混合会 成为白色光。
在原色和 原色之间调配 出来的颜色叫 做间色。
的作用。
能带给人温暖、 热情、喜庆等 气氛的色彩
能带给人冰凉、 清爽、安宁等 感觉的色彩
暖色 对 冷色 比
色
互补色 （色环上任何直径两端的的对比色称互补色。简称为补色）
03. 艺术创作
色彩的感觉
• 色彩的进退 和缩胀感觉
• 色彩的冷暖 感觉
冷 色
返回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
暖 色
返回
膨胀 收缩
当我们看见黄色、 橙色、红色和它们的 类似色时，往往会联 想到火焰、阳光，产 生一种热烈、温暖的 感觉，而看见蓝色、 绿色、紫色和它们的 类似色时则很容易联 想到海水、冰雪，感 到阴凉、寒冷。同样， 当颜色明度与纯度发 生变化时，我们的视 觉与心理则有膨胀与 收缩、前进与后退的 感觉。
湘教版三年级下册美术《彩墨游戏》教学设计教案
湘教版三年级下册美术《彩墨游戏》教学设计教案一、教学背景和教学目的1.教学背景本节课是针对三年级学生教授的美术课，在教学过程中，主要介绍颜色和彩墨的使用。
2.教学目的通过本节课的教学，学生将能够掌握以下知识和能力：•理解颜色的种类和基本知识。
•熟悉彩墨的使用方法和技巧。
•学习并理解水墨画的基础知识和技巧。
•培养学生的艺术表达和创造能力。
二、教学内容和教学步骤2.1 教学内容本节课的教学内容为《彩墨游戏》。
2.2 教学步骤1.热身活动请学生在纸上角落随意涂上颜色，老师可以借机向学生介绍一下颜色的名称和基本知识。
2.演示彩墨的使用方法老师在黑白纸上演示使用彩墨画出色彩的过程，技巧有：满墨、轻挑、透明与不透明等。
3.学生彩墨练习每位学生都拿到一张黑白纸，根据老师的演示和介绍，自行掌握彩墨的使用方法，练习画出自己喜欢的图案，通过练习，培养学生的创造力和艺术表达能力。
4.学习水墨画向学生介绍一下水墨画的基础知识和技巧，如兰花、竹子和梅花。
5.带着学生绘制一副水墨画老师根据学生的年龄和阶段贴近，选择一幅简单的水墨画图案，向学生讲解绘制的步骤，带领学生一起创作。
6.老师巡视和点评老师巡视学生画的彩墨图案和水墨画，给予他们专业和客观的意见，以激励学生对美术的热情和兴趣。
三、教学方法和教学重点3.1 教学方法本节课的教学方法主要有以下几种：•演示法•实践法•互动法3.2 教学重点本节课的教学重点是：•颜色的基本知识和种类。
•彩墨的使用方法和技巧。
•水墨画的基础知识和技巧。
•培养学生的艺术表达和创造能力。
四、教学后期本节课的教学后期，可以让学生自行在课后拓展自己的作品，练习彩墨和水墨画，增强其艺术创作和表现能力。
五、教学评估本节课的教学评估可以通过以下几种方式进行：•学生对颜色和彩墨的掌握程度；•学生对水墨画的理解和掌握程度；•学生在课堂上的表现和作品。
六、教学环节反思和问题解决本节课的教学环节反思和问题解决主要有以下几点：•教学环节设置科学合理，但时间有些紧凑，可以适当延长时间。