德福听力
德福（DAF）考试都考什么？
德福考试的所有内容及命题都和德国的⼤学有关，适合所有学科的申请者；德福考试由四部分组成：阅读理解、听⼒理解、笔头表达、⼝头表达。
1、阅读理解本部分考查的是您的阅读理解能⼒，您应能读懂内容及语⾔⽅⾯与德国⼤学有关的⽂章，要求理解⼤意，作答细节及间接表达的信息；共有三段⽂章，这三段⽂章难度各异，属于不同类型的⽂章，问答题的形式也不⼀样。
阅读理解部分考试时间为60分钟。
2、听⼒理解本部分考查的是您的听⼒理解能⼒，您应能听懂内容及语⾔⽅⾯与德国⼤学有关的⽂章，要求能听懂⼤意，作答细节及间接表达的信息；共有三段⽂章，这三段⽂章难度各异，属于不同类型的⽂章，问答题的形式也不⼀样。
听⼒理解部分考试时间为40分钟。
3、笔头表达本部分考查的是您的笔头表达能⼒，您应能就某个题⽬完成⼀篇前后关联、结构清晰的⽂章；在⽂章的第⼀部分要求您能对⽰意图或表格进⾏描述；第⼆部分要求您能就某个讨论题阐述论证⾃⼰的观点。
笔头表达部分考试时间为60分钟。
4、⼝头表达本部分考查的是您的⼝头表达能⼒，您应具备应对⼤学中的不同情景的语⾔能⼒；考试由4部分10组难度各异的问答题组成；要求您：（第⼀部分）能电话查询；（第⼆部分）能获取或提供信息、紧急求助、说服他⼈；（第三部分）能对⽰意图进⾏描述；（第四部分）能阐述论证⾃⼰的观点。
⼝头表达部分考试通过录⾳磁带完成，⽽并⾮如您所熟知那样，⾯对考官；⼝试在语⾔实验室进⾏，录⾳播放问答要求，您边听边阅读试题，您的回答录在第⼆盘磁带上，以求⼝试的客观性；您可在参加考试前进⾏录⾳练习。
⼝头表达部分考试时间为30分钟。
现在您已了解德福考试的基本情况，还有更多的信息、练习资料、模拟题等，您可以从各德福考试中⼼或德福考试院的页上获得。
德福考试院希望您能充分准备，考试取得好成绩，祝您赴德留学的愿望在不久的将来得以实现。
德福考试流程
德福考试流程
德福考试是指德语作为外语考试，是全球德语学习者最为普遍接受的语言考试之一。
以下是德福考试的流程：
第一步：报名
首先需要在考试机构官网上进行报名，填写个人信息和考试要求，交纳考试费用。
报名时需要选择考试级别和考试日期。
第二步：准备
考生需在考试前进行充分的准备，建议至少提前一个月开始准备。
可以通过自学或参加培训班来提高语言水平，同时需要了解考试的具体内容和要求，熟悉考试形式和考试流程。
第三步：考试
考试分为口语考试和笔试两部分，口语考试通常在笔试前进行，笔试包括听力、阅读、写作和语法等多个部分。
考试时间根据不同级别的考试而有所不同，一般在2-4小时之间。
第四步：成绩查询
考试结果一般在考试后两周内公布，考生可在考试机构官网上查询自己的成绩。
如果考试结果不理想，可以选择重新报名参加考试。
总之，德福考试是一项重要的德语语言考试，对想要在德语国家留学、工作或移民的人来说具有重要意义。
只有充分准备和熟悉考试流程，才能取得理想的成绩，实现自己的德语梦想。
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德福测试知道：德福测试题型
德福测试知道：德福测试题型德福考试由四个单项组成：阅读理解、听力理解、书面表达和口头表达，考试的所有内容都与德国的大学生活和学习密切相关。
其中阅读理解、听力理解和书面表达为笔试，口头表达为机器录音。
各单项均单独计分，任何一个单项的等级不会影响另一个单项的评分，语言证书上会分别列出各单项的等级。
考生必须在一次考试中完成全部四项内容，不得单独报考其中一项。
德福考试的等级（TestDaF-Niveaustufe，简称TDN）共分为三级，即TDN5级、TDN4级和TDN3级。
其中TDN5级为级，TDN3级为合格，3级以下不计成绩。
一般在四个单项中全部达到TDN4级（即所谓的Test DaF 4×4）即可申请所有大学的所有专业（有特殊要求的除外，如Germanistik）。
评级标准会根据当次考试的难度有所浮动。
德福考试的样卷可以在这里下载。
关于德福考试水平等级说明的信息请点击此处。
阅读理解（Leseverstehen）阅读理解（下文简称LV或阅读）部分考试时间为60分钟，为德福考试的第一项内容，答案必须填写在答题卡上，在其他地方填写的答案均无效。
这一部分包括3篇文章（LV1~LV3），共30道题。
LV1为短文阅读，要求快速阅读多篇短文并提炼关键信息，短文的内容与大学生活相关，通常为小广告。
LV1共10小题，题型类似连线题，即为各篇短文选择恰当的条目。
阅读及答题时间为10分钟。
LV2要求阅读一篇较长的文章（约450~550个单词），文章通常选自日常的报刊或杂志。
LV2共10小题，题型为单选题。
阅读及答题时间为20分钟。
LV3同样的阅读一篇较长的文章（约550~650个单词），文章通常选自学术期刊。
LV3共10小题，题型为判断选择题。
阅读及答题时间为20分钟。
最后10分钟为填涂答题卡的时间。
评级标准TDN5：答对24~26道题以上。
TDN4：答对20~22道题以上。
TDN3：答对14~16道题以上。
德福考试备考指南
德福考试（TestDaF）是一种标准化的德语水平测试，主要用于评估非德语母语者的德语能力。
以下是一些备考德福考试的建议：
1. 了解考试格式：德福考试分为四个部分，包括阅读、听力、写作和口语。
每个部分都有时间限制，因此在备考时需要对这些部分的时间分配有所了解。
2. 制定学习计划：根据你的德语水平和考试日期，制定一个详细的学习计划。
这个计划应该包括每天的学习目标和每周的复习计划。
3. 大量练习：德福考试的题目类型多样，因此需要通过大量的练习来熟悉各种题型。
你可以在网上找到很多免费的德福考试模拟题进行练习。
4. 提高词汇量：词汇是语言的基础，因此在备考过程中需要不断提高你的词汇量。
你可以通过阅读德语文章、记忆单词卡片等方式来提高词汇量。
5. 提高听力和口语能力：德福考试的听力和口语部分对非德语母语者来说可能会比较困难。
你可以通过听德语广播、看德语电影、参加德语角等方式来提高你的听力和口语能力。
6. 参加培训课程：如果你觉得自己无法独立备考，可以考虑参加一些德福考试的培训课程。
这些课程通常会提供专业的教学和指导，可以帮助你更有效地备考。
7. 保持积极的心态：备考过程可能会很艰难，但是保持积极的心态非常重要。
你需要相信自己有能力通过考试，并且不断鼓励自己继续努力。
详解德福考试听力备考攻略
详解德福考试听力备考攻略德福考试的听力部分向来是中国德语学习者的应试瓶颈。
究其原因，主要有两项。
其一是在传统的教学过程中，学生对听力训练的重视程度远远落后于阅读和口语表达，甚至把听力的训练过程同一般的语言学习过程割裂开来。
其二是我们一贯以听写的方式对学生进行的听力训练存在重大的不科学性，除掩盖了宏观听力（Globalverstehen）和细节听力（Detailsverstehen）的区别以外，即使在细节听力的层面上，也不能让学生分清主次，在短时间内抓住最重要的信息。
这种训练模式下培训出来的学生，在德福考场上不免会产生无所适从的感受。
本文是在多年的教学经验积累下写成，目的非常朴素，只是想给德福的考生一些思维上的启发。
如果我们的考生能够事先了解敌情，抛却一些不且实际的训练方法和训练模式，并因此在应试的时候能够“师夷长技以制夷”的话，那么笔者的努力就有了回报。
一、划关键词时的“德福”思维大部分的应试者现在都养成了在审题的时候划关键词的习惯，但实际上，很多人划词的效率很低，效果也很差。
往往在审题完成之后，目之所及到处是“线条”和“圈点”，不能一下子把握主次。
首先，我们有必要弄清什么样的词可以称之为“关键词”，我们不妨把关键词定义为“最有可能听到的词”。
请允许我举个例子，如果在考题中出现了这样两个问题：1. Was macht der Student im Reisebüro?2. Was macht die Firma, in der die Studentin arbeiten m chte?那么，几乎每一位考生都会选择Reisebüro和Firma作为关键词，这当然是正确的。
实际上，这两个词的性质却有所不同。
其中，Reisebüro属于“最有效的关键词”，因为它“不可替代”。
而Firma则很容易被替代，我们可以举Gesellschaft, Betrieb, Unternehmen, Gesch ft甚至是比较生僻的K rperschaft作为例子，因为它们在不同的上下文中都能成为Firma很好的替身演员。
jahrsdoerfer10分法
Jahrsdorfer 10分法，是一种用于评估听力和平衡功能的标准化方法。
该方法由德国耳鼻喉科医生Albrecht T. Jahn于1991年提出，并在随后的研究中得到了不断验证和完善。
Jahrsdorfer 10分法主要包括10个项目，通过对这些项目的评估，可以全面了解患者的听力和平衡功能状况，为临床诊断和治疗提供重要参考。
1. 项目一：口腔内疾病的评估这一项目主要评估患者口腔内的疾病情况，包括口腔感染、颞下颌关节疾病等。
口腔内疾病对听力和平衡功能会产生影响，因此必须加以重视。
2. 项目二：听力评估通过一系列的听力测试，包括纯音测听、语音测听等，对患者的听力水平进行全面评估，以确定患者的听力损失程度和类型。
3. 项目三：前庭功能测定该项目主要评估患者的前庭功能，包括前庭反应、视动反应、头-眼协调等，以此来判断患者的平衡功能状况。
4. 项目四：枕大神经功能测定枕大神经是人体感觉意识和平衡协调的重要组成部分，通过对该神经功能的测定，可以了解患者的神经功能状况。
5. 项目五：颈动脉功能测定颈动脉是供应大脑血液的重要血管之一，其功能状况对大脑的血液供应和神经调控都至关重要，通过对颈动脉功能的测定，可以了解患者的脑供血情况。
6. 项目六：放射颞骨磁性共振通过颞骨磁性共振成像（MRI）技术，对患者的颅内结构、神经骨疾病等进行评估，以了解患者颞骨相关疾病的情况。
7. 项目七：颞骨CT检查颞骨CT检查可以更加直观地展现患者颅内结构的情况，对颞骨相关疾病进行更精准的诊断和评估。
8. 项目八：AUD会诊AUD会诊是集各专家之力对患者的听力、平衡功能进行综合会诊，从多个角度出发，为患者的诊断和治疗提供更为全面的参考。
9. 项目九：全脑电图通过全脑电图检查，可以了解患者大脑电活动情况，对患者神经系统功能进行全面评估。
10. 项目十：听神经诱发电位通过检测听神经诱发电位，可以了解患者听觉系统的功能情况，对患者的听力进行更为精准的评估。
德福满分经验
先介绍一下本人情况，我是从08年下半年上德强开始才接触的德语，不过刚开学几个月在准备托福考试，几乎没学什么德语，因此真正认真开始学是从2008 年11月15号考过托福之后了，到2009年11月7日考德福正好一年时间，很幸运的在考试中拿到了满分。
结合我自己的经验，可以告诉大家德语学习及德福或许真的没有那么难。
一并送上我的经验以供参考。
（回看刚考完时写的那篇日志，百感交集啊~话说人还是低调点比较攒人品呵，各位同学有兴趣也可以看看我的上一篇。
）同时也欢迎大家留言提出问题或者意见建议~（附Schriftlicher Ausdruck 习作一篇~）（1）关于德福的难度早在我读德强之前就有学长告诫过我，德福难度很高，几年以来我们学院有十几人次考但只有一个过了。
让我顿时望之生畏诚惶诚恐，但现在结合我之前的经验来看，德福要考到4X4的难度(也可以说是比例)其实也就相当于托福考到100分（仅仅是个人观点，欢迎各位提出批评意见。
当时我用上德强的头两个月时间复习托福得了104分），这主要是指要付出的努力方面，想想你周围有多少要去美国的同学托福都是100分以上的，如果你能和他们一样付出同样多的辛劳那在我看来考过德福是没有问题的。
（当然这里有功底好坏的区别，但我一直认为勤能补拙，尤其是在语言学习方面）。
另外给出我的德语四六级成绩供大家参考，四级84分，六级85分。
（2）关于09年11月的德福再来讲讲这次11月德福考试的情况吧，我们是在上外考的，因此跟同学提前一天住到了赤峰路的莫泰那边，步行到考场大概十多分钟。
因为想考试那天中午也有个午休的地方，所以考试那天没退房，上午结束就赶回莫泰，路上吃了点巧克力代替午饭（总觉得中午吃太多影响思考，补充点能量就成了），虽说躺床上没真正的睡着（考试那天人肯定兴奋的嘛，况且还喝了点红牛，效果不错~），但精神确实好了很多。
具体到考试的内容，如同之前总结过的，阅读不难，听力较偏，作文新视角，口语新要求。
详解TestDaf、DSH、ZD、TestAS考试
详解TestDaf、DSH、ZD、TestAS考试很多想去德国留学的同学，会遇到这样的问题，什么是德福?而德适考试又是什么?考过德适以后还用不用考德福?其实这些考试，在你留学德国前必须搞清楚。
▪TestDaf(德福考试)▪Daf是Deutsch als Fremdsprache 的首字母缩写，TestDaf翻译成中文就是德福考试。
TestDaf的试题由DaF考试学院集中命题、阅卷;根据考试成绩，所有应试者会得到考试院签发的等级证书，最高等级为TDN5，最低为TDN3，考试总时长为三小时十分钟，考试费用为1575(参考)，考试次数没有限制。
全卷分为四个部分：听力(Hörverstehen) , 阅读(Leseverstehen)，写作(Schriftlicher Ausdruck)和口语(Mündlicher Ausdruck)，每部分满分5分，共计20分，其中口语考试为机考形式，即考生的作答会被录音，之后再由德国老师负责评分。
尽管每场考试根据题的难易程度不同，听力和阅读的评分标准会有所调整，但5分最少需要答对24题—26题，4分最少需要答对20题—22题，3分最少需要答对14题-16题。
一般德国研究生入学标准至少要求16(4个4分)，一些名校(如美因茨大学)的翻译专业等则需要20分。
虽然想得到20分不容易，但20分绝不是要求考生一个题目也不错。
德福考试在全世界都有考点，但考试时间却各不相同，比如德国的考试基本是在四、六、八这样的双数月，而国内的场次就会少一些，一般一年只有3月，7月和11月这三次机会。
除了考试场次少，国内的考场也相比德国少很多。
全国目前只有八个考场，分别是：大连外国语学院旅顺校区，北京大学考试中心，广东外语外贸大学国外考试中心，上海外国语大学海外考试中心，武汉大学考试中心，西安外国语学院考试管理中心，青岛大学考试中心，重庆四川外国语大学国外考试中心。
由于目前报考的人越来越多，每次的考位基本是在放出的十分钟内抢完，所以如果你想要报名德福考试，一定要提前关注考试信息，准点开始报名。
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Hörverstehen
Anleitung
Sie hören insgesamt drei Texte.
Die Texte 1 und 2 hören Sie einmal, den Text 3 hören Sie zweimal.
Schreiben Sie Ihre Lösungen zunächst hinter die Aufgaben.
Am Ende des Prüfungsteils "Hörverstehen" haben Sie 10 Minuten Zeit, um Ihre Lösungen auf das Antwortblatt zu übertragen.
Anleitung als MP3-Audio
Hörtext 1: Aufgaben 1-8
Sie sind vor dem Hörsaal und hören ein Gespräch zwischen zwei Studierenden. Sie hören dieses Gespräch einmal. Lesen Sie jetzt die Aufgaben 1 - 8.
Hören Sie nun den Text. Schreiben Sie beim Hören die Antworten auf die Fragen 1 — 8.
Notieren Sie Stichwörter.
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Das Gespräch als MP3-Audio
Transkript des Gesprächs
Vor dem Hörsaal
(0) Wohin geht die Studentin?
(0) (In eine) Vorlesung in Kommunikationswissenschaft
1 Was macht der Student im Reisebüro? 1
2 Was macht die Firma, in der die
Studentin arbeiten möchte?
2 3 Was macht die Studentin zu Beginn ihres
Praktikums?
3 4 Welche Aufgabe bekommt die Studentin 4
später im Praktikum?
5 Wo hat die Studentin von dem Praktikum
5 erfahren?
6 Zu welchem Termin kann die Studentin
6 mit dem Praktikum beginnen?
7 Was bezahlt die Firma? 7
8 Warum macht die Studentin das
8 Praktikum?
Nennen Sie einen Grund.
Einleitungstext als MP3-Audio
Interview als MP3-Audio
Transkript des Interviews
Hörtext 3: Aufgaben 19-25
Sie hören ein Interview mit Frau Dr. Döring-Seipel zur Bedeutung von emotionaler Intelligenz. Sie hören dieses Interview zweimal.
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 19 - 25.
Hören Sie nun den Text ein erstes Mal.
Beantworten Sie beim Hören die Fragen 19 — 25 in Stichworten.
Einleitungstext als MP3-Audio
Interview als MP3-Audio
Transkript des Gesprächs
Emotionale Intelligenz
(0) Woran sind emotional intelligente Menschen zu
erkennen? (0)
Können Gefühle und Denken
aufeinander beziehen
19 Wodurch unterscheiden Frauen und Männer sich in
Bezug auf emotionale Intelligenz?
19
20 Wie beeinflusst emotionale Intelligenz das
Wahrnehmen von einem Gesichtsausdruck?
20
21 Was ist bei der Lösung komplexer Probleme eine
Schwierigkeit?
21
22 Wie können Emotionen laut Dr. Döring-Seipel bei der
Lösung von komplexen Problemen helfen?
22
23 Welche Rolle könnte emotionale Intelligenz bei der
23
Entscheidung über Stellenangebote spielen?
24 In welchem Fall zeigt sich, dass Emotionen
24
hinderlich sein können?
25 Wie beschreibt Frau Dr. Döring-Seipel zum Schluss
25
emotionale Intelligenz?
Ergänzen Sie Ihre Stichwörter. Sie hören jetzt den Text ein zweites Mal.。