德福口试部分Aufgabe4-7模板

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德福口语 Aufgabe 5板书

Aufgabe 5Stellungnahme表明自己的观点Also XXX, diese Frage ist nicht einfach zu beantworten. An deiner Stelle würde ich...Wenn du mich fragst, würde ich sagen,...Abwägung der Vor- und Nachteile反对观点的优缺点Wenn du..., kannst du zwar ...(ein V orteil), aber...(ein Nachteil). Außerdem ...Ein weiteres Argument dagegen ist ...支持观点的优缺点Im Gegensatz dazu kannst du ..., obwohl ...Ein weiteres Argument dafür ist ...Rat geben und begründen重申自己的选择&阐述原因Vergleicht man die beiden Möglichkeiten, finde ich die erste/zweite praktischer/attraktiver. Denn ... Allerdings ist das nur meine Meinung, schließlich musst du dich selbst entscheiden.ProbeübungIhre Freundin Monika möchte Informatik studieren. Sie hat zwei Möglichkeiten: Entweder sie studiert an einer Präsenzuni. Oder sie kann ihr Studium online absolvieren. Monika fragt Sie nach Ihrer Meinung. Sagen Sie Monika, wozu Sie ihr raten:Wägen Sie Vor- und Nachteile der beiden Möglichkeiten ab.Begründen sie Ihre Meinung.E-LearningPro-Argumente:Der Lerner ist unabhänig von Zeit und Raum undkann das Lernen selbst steuern – sowohl in der Tiefe als auch im Umfang.Der Computer ist geduldig und er nimmt Fehler nichtübel.Contra-Argumente:Man lernt keine anderen Teilnehmer kennen undfühlt sich isoliert.Es mangelt an Kommunikation zwischen Lehrenden und Lernenden.PräsenzuniPro-Argumente:tutoriell begleitet seinsich besser konzentrierenContra-Argumente:Viel Zeit für den Verkehr aufwendenIn Massenvorlesungen fehlt es an individuellenV orschlägen und Betreuung.Übung 1 Thema: Studium&BerufEin Studium vom MasterstudiengangPro-Argumente:sich mehr Kenntnisse erwerbeneinen höheren akademischen TitelContra-Argumente:eine Chance verlieren, das Gelernte in der Praxis anzuwendenfinanziell weiter von deinen Eltern abhängig bleibenEine gut bezahlte StellePro-Argumente:Geld verdienenfrüher anfangen, die Berufswelt kennen zu lernenContra-Argumente:an Fachwissen mangeln, das erforderlich für die zukünftige Arbeit istÜbung 2 Thema: Studienfach wählenNach eigenem InteressePro-Argumente:Bereit sein, sich für die Arbeit einzusetzenDie Möglichkeiten zum Abbrechen reduzierenContra-Argumente:Es besteht die Gefahr, arbeitslos zu werden.Nach der jetzigen Aussicht auf dem ArbeitsmarktPro-Argumente:später leichter eine Stelle findeContra-Argumente:1) langweilig, keinen Spaß machen2) gute Berufsaussichten können einen nicht lange motivierenÜbung 3 Thema: PraktikumIn der Firma seiner ElternPro-Argumente:dich mit der Arbeit bekanntmachen, die du später sowieso übernehmen musst.Mehr Gelegenheiten haben, dein Wissen in die Praxis umzusetzen und eigene Ideen durchzuführen Contra-Argumente:die Chance verlieren, von anderen Firmen zu lernenIn einem anderen BetriebPro-Argumente:nicht immer von deinen Eltern abhängig sein,auf eigenen Beinen / Füßen stehen 自食其力lernen, wie man sich einer neuen Umgebung schnell anpassen kannContra-Argumente:Übung 6 Thema: Wohnenzu HausePro-Argumente:bequem leben – sich auf das Studium konzentrierendie Miete sparenContra-Argumente:1) immer von den Eltern abhängig bleiben2) angesichts des Altersunterschiedes kommt es leicht zu KonfliktIm StudentenheimPro-Argumente:1) Kommilitonen treffen und Freunde kennenlernen2)lernen, richtig mit anderen jungen Menschen umzugehen3)die Möglichkeit, dein Leben selbst zu gestaltenContra-Argumente:1) Im Studentenheim ist immer etwas los. Es stört einfach, wenn man Ruhe haben will2) immer auf anderen aufpassen müssen. ein Zusammenleben erfordert viel ToleranzÜbung 10 Thema: MassenmedienIn der Uni-Bibliothek:Pro-Argumente:das Wissen aus Büchern ist strukturiert aufgebaut und wissenschaftlich überzeugendsich in der Bibliothek auf eine intensive Informations-verarbeitung konzentrierenContra-Argumente:vielleicht lange brauchen, bis benötigte Materiale gefunden werden.Die Informationen sind manchmal veraltet.Im Internet:Pro-Argumente:die aktuellsten Informationen recherchierenDurch die Benutzung einer Suchmaschine spart man sich eine Menge Zeit beim Suchen von Informationen im Internet.Contra-Argumente:Manche Webseiten werden nicht überprüft und enthalten somit irreführende Informationenständig von Internetwerbungen abgelenkt werden, sich nicht immer auf den Text konzentrierenSMS-KommunikationContra-Argumente:Es bestehen Ängste, dass durch SMS persönliche Kontakte verloren gehen.SMS ersetzt den persönlichen Kontakt.den korrekten Einsatz von Sprachzeichen verlernenDie vielen Abweichungen von der normierten Schriftsprache sind bedenklich.Kinder verlernen korrektes Deutsch.Pro-Argumente:Das Netz unserer Kommunikation wird dichter. Mit SMS kann man Langeweile bekämpfen.。

大学英语四口语练习模板

Accumulate common expressions
01
学习并积累常用的英语表达方式，包括日，注意积累词汇和句型，提高口语表达能力。
03
尝试与英语母语人士交流，了解其常用表达方式和习惯用法。
Listen and speak more
self-introduction
自我介绍是口试中常见的题型，主要考察学生的自我表达和组织语言的能力。
在自我介绍环节，考生需要简洁明了地介绍自己的基本情况，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。同时，考生还需要展示自己的语言组织能力和语音语调的掌握。
Short passage reading aloud
自信表达
在口语考试中，保持自信是非常重要的。考生应相信自己能够清晰、准确地表达自己的观点，不受紧张情绪的影响。
充分准备
通过充分准备，考生可以增强自信。熟悉考试主题，了解常见问题，并提前准备答案，有助于考生在考试中更加自信地应对。
Pay attention to pronunciation, intonation, and rhythm
03
The exam typically consists of a face-to-face interview with an examiner, where candidates are asked to demonstrate their language skills in a variety of situations and tasks.
01 introduction
Introduction to Oral Exam
01
The oral exam is a crucial part of the College English Test (CET), which assesses candidates' English proficiency level.

德福满分学员心得分享

德福满分学员心得分享来源：北京莱茵春天德语学校作者：马文宁我是苏州大学德语专业的学生，2013年7月份心高气傲地裸考了一次德福，只拿了17分，而我们系其他出国的同学不是19就是20，我很伤心地又报了2013年11月份德福，8月参加的莱茵春天德福强化班，考完很轻松，20满分。

因为我毕业后想要去德国读研究生，我的目标分数就是满分，这一点我非常明确。

我在7月份裸考德福的时候，只考了17分，跟我们德语系学长学姐还有同班同学分数差距很大，他们不是19就是20，在这种压力下，我飞了大半个中国到北京报了莱茵春天徐立华老师的培训班。

虽然苏州和上海都有新东方德福培训，但是我小学读过一本好像叫做《这样学习最有效》的书，里面说：要想获得最高的学习效率，就要选择自己最信任的老师，为此我就跑到大帝都来了。

第一次接触莱茵的强化课程，我就怀疑自己能不能坚持下来，虽然只有11天，但是每天都太劳累了。

靠着一大瓶水仙牌风油精，还有三大盒雀巢咖啡，我就这么从第一天到最后一天上抗下来。

上课的孩子们都懂，尤其是到了下午，很容易睡觉，即使再聚精会神也很难清醒，我承认，我偷偷溜回楼上酒店睡觉过两三次，每次都定好闹钟，给出40min做阅读，我就溜回去睡觉，估计题目要做完了，再溜回来，做题可以错过，徐老师的题目讲解我一定不能错过。

虽然徐老师的板书都是电脑版的，但是我还是用小笔记本抄下来了。

电脑上信息太多，会使我的大脑造成困倦，我推荐大家看自己课堂上手抄的笔记。

科学记笔记很重要。

我的笔记就和徐老师的有一些不太一样，我会很有针对性地去记，有时候画个星号，课间自己添加很多内容，有时候干脆略过，坐等课后下载老师电子版。

还有一点就是背单词。

在上课期间，我没有专门背过单词书。

这一点，部分是因为我是德语专业的，本身词汇量比大部分非德语专业同学要大；还有部分是因为，我不信任单个单词加中文解释的红宝书，我一定要放在句子里，放在文章里才记得住。

所以，我每天晚上都会把当天坐过的所有阅读、听力原文都过一遍，把所有不认识的、不熟悉的、多重意思的德语单词都标出来，每天都看这些单词。

德福历年口语

口语：1。

电话咨询申请语言班事宜2。

预定生日Party用的房间3。

讲讲你们家吃的饭菜以及你们那里什么时候吃什么特色菜4。

一个同学的姐姐4周后要结婚，他们家希望你能去参加婚礼，他来问你的意见，题目要求你给出意见并说明这个事情在你们那里wie wichtig5。

你要申请DAAD的奖学金，后天是截止日期，但是你还差一封推荐信，你现在找教授面谈，希望他能帮助你6。

两个图表，第一个是1990年至2000年德国在校学生数量的变化曲线图，第二个是各专业学生数量的分布状况图柱状，题目要求描述图表7。

你要提高你的德语水平，两种选择：借书和磁带回来自学或参加一个Deutschkurs，题目要求你给出对二者的看法并说明你自己做出选择的理由8。

关于学费，就该不该收学费给出你的看法并阐述理由订书后没消息，打电话询问和朋友谈谈家乡的交通工具（你一般是用什么，多贵）打电话询问一个活动的有关信息没完成讨论课作业，当面向教授求情要去买东西办聚会，车坏了，打电话向朋友求助朋友因为宿舍公共厨房没人打扫所以要定值日计划，征求你的意见朋友不知高中毕业后该工作还是上大学，询问你的想法学校打算为德国学生制定一个在国外的必修学期，征求国外留学生的意见去听一个乐队的音乐会，向学校询问细节Nebenjob两问：welche Studenten diese machen，welche Typen在国外的小公司还是在国内的大公司实习假期是在家还是去进行全德旅行1 . Erzählen Sie den Ablauf der Hochzeit in Ihrer Heimat.2 . Was ist wichtig am Arbeitsplatz.3 . Computer für alle Fachrichtungen obligatorisch errichten4 . Ihre Freudin möchte an einer Demonstration gegen Studienbebühren teilnehmen, aber an dem selbe Tag hat sie noch eine Prüfung, sie kommt zu Ihnen und Fragt nach Ihrer Meinung.5 . Über Internet6 . treppenputzen die Miete ersetzen.Aufgabe 1 Du spielst gut Violin und möchte am Studentorchester teilnehmer.Aufgabe 2Was schenken die Eltern ihren Kindern im Heimatland , was schenkt man den Neuangeborenen?Aufgabe 3 5种Freizeitbeschäftigung参与比例在最近两个对比年度内的变化，是一个柱状图。

德福听力

HörverstehenAnleitungSie hören insgesamt drei Texte.Die Texte 1 und 2 hören Sie einmal, den Text 3 hören Sie zweimal.Schreiben Sie Ihre Lösungen zunächst hinter die Aufgaben.Am Ende des Prüfungsteils "Hörverstehen" haben Sie 10 Minuten Zeit, um Ihre Lösungen auf das Antwortblatt zu übertragen.Anleitung als MP3-AudioHörtext 1: Aufgaben 1-8Sie sind vor dem Hörsaal und hören ein Gespräch zwischen zwei Studierenden. Sie hören dieses Gespräch einmal. Lesen Sie jetzt die Aufgaben 1 - 8.Hören Sie nun den Text. Schreiben Sie beim Hören die Antworten auf die Fragen 1 — 8.Notieren Sie Stichwörter.Einleitungstext als MP3-AudioDas Gespräch als MP3-AudioTranskript des GesprächsVor dem Hörsaal(0) Wohin geht die Studentin?(0) (In eine) Vorlesung in Kommunikationswissenschaft1 Was macht der Student im Reisebüro? 12 Was macht die Firma, in der dieStudentin arbeiten möchte?2 3 Was macht die Studentin zu Beginn ihresPraktikums?3 4 Welche Aufgabe bekommt die Studentin 4später im Praktikum?5 Wo hat die Studentin von dem Praktikum5 erfahren?6 Zu welchem Termin kann die Studentin6 mit dem Praktikum beginnen?7 Was bezahlt die Firma? 78 Warum macht die Studentin das8 Praktikum?Nennen Sie einen Grund.Einleitungstext als MP3-AudioInterview als MP3-AudioTranskript des InterviewsHörtext 3: Aufgaben 19-25Sie hören ein Interview mit Frau Dr. Döring-Seipel zur Bedeutung von emotionaler Intelligenz. Sie hören dieses Interview zweimal.Lesen Sie jetzt die Aufgaben 19 - 25.Hören Sie nun den Text ein erstes Mal.Beantworten Sie beim Hören die Fragen 19 — 25 in Stichworten.Einleitungstext als MP3-AudioInterview als MP3-AudioTranskript des GesprächsEmotionale Intelligenz(0) Woran sind emotional intelligente Menschen zuerkennen? (0)Können Gefühle und Denkenaufeinander beziehen19 Wodurch unterscheiden Frauen und Männer sich inBezug auf emotionale Intelligenz?1920 Wie beeinflusst emotionale Intelligenz dasWahrnehmen von einem Gesichtsausdruck?2021 Was ist bei der Lösung komplexer Probleme eineSchwierigkeit?2122 Wie können Emotionen laut Dr. Döring-Seipel bei derLösung von komplexen Problemen helfen?2223 Welche Rolle könnte emotionale Intelligenz bei der23Entscheidung über Stellenangebote spielen?24 In welchem Fall zeigt sich, dass Emotionen24hinderlich sein können?25 Wie beschreibt Frau Dr. Döring-Seipel zum Schluss25emotionale Intelligenz?Ergänzen Sie Ihre Stichwörter. Sie hören jetzt den Text ein zweites Mal.。

2023年7月8日德福考试内容(一)

2023年7月8日德福考试内容(一)2023年7月8日德福考试内容1. 概述在2023年7月8日的德福考试中，将涉及多个领域的知识和技能。

以下是具体的考试内容和要求。

2. 德福科目•听力–听力部分将涉及不同场景下的对话和短文，考察考生对于德语语音和语调的理解以及对关键信息的捕捉能力。

•阅读–阅读部分将包含多个短文和文段，考察考生对于德语词汇、句法结构和语境的理解能力。

•写作–写作部分要求考生以指定的主题或问题为基础，完成一篇德语作文。

评分侧重于语法准确性、表达清晰度和逻辑连贯性。

•口语–口语部分要求考生与考官进行实时对话，包括回答问题、描述图片和讨论主题等。

评分侧重于流利度、词汇运用和语言自然度。

3. 考试要求•语法和词汇–考试将重点考察考生对于德语语法和词汇的掌握程度，包括但不限于动词时态、名词性和形容词性成分、副词等。

•交际和表达能力–考试中将涉及各种沟通和交流的场景，考察考生的交际和表达能力，如提出建议、表示意见、描述经历等。

•听力和阅读理解–考试将测试考生对于听力和阅读材料的理解能力，包括对于关键信息和细节的抓取能力。

•写作和口语表达–考试将评估考生的写作和口语表达能力，包括用适当的词汇和句法结构进行表达、正确运用语言技巧等。

4. 考试准备为了更好地应对2023年7月8日的德福考试，考生可以遵循以下几点准备要求： - 复习德语课程 - 系统地复习德语的语法规则、词汇和常见表达方式。

- 模拟练习 - 找相关的听力、阅读、写作和口语的样题进行模拟练习，熟悉考试形式和要求。

- 积累词汇和表达 - 通过阅读德语文章、听德语音频和与德语母语者交流等方式，积累更多的词汇和表达方式。

- 提高听力水平 - 多听德语音频、观看德语电影或纪录片，并尝试听懂其中的对话和信息。

以上就是关于2023年7月8日德福考试内容的简要介绍。

希望考生们能够充分准备，取得优异的成绩！。

德福口语高分突破

德福口语题型等级要求类型对象称呼准备说话TDN3 1询问信息电话机构人员Sie 30S. 30S.2讲述情况谈话同学朋友Du 1M. 1M.7分析并给理由谈话同学朋友Du 1.5M. 1.5M.TDN43图表描述研讨同学Sie 1M. 1.5M.5优缺点，立场，建议谈话同学朋友Du 2M. 1.5M.TDN54教育或社会问题分析讨论活动学校内Sie 3M. 2M.6图表分析专业研讨同学Sie 3M. 2M.TDN3：1 2 7 TDN4：3 5 TDN5：4 6Aufgabe 1 ---- nach Informationen fragen在电话里询问某个机构人员关于某事的信息第一步：问候对方Guten Tag,Frau/Herr第二步：简短介绍自己Ich bin…/Ich heiße…/Mein Name ist…/…ist mein Name./Hier ist…/Hier spricht…Ich bin Student und komme aus China.Ich bin Student der Universität…/Ich studiere … hier an der Universität./Mein Studienfach ist 第三步：打电话的原因Ich rufe Sie an,weil ich großes Interesse an…habe.Ich rufe Sie an,denn ich habe großes Interesse an…Ich habe großes Interesse an….Des halb/Deswegen rufe ich Sie an.Ich bin daran interessiert und möchte gerne mitmachen/an…teilnehmenWegen…rufe ich Sie an./Ich rufe wegen…an.…hat mir gesaget,dass…Ich habe gehört,dass…Ich habe im Uni-Magazin/in der Uni-Zeitung/auf dem Plakat/im Inte rnet gelesen,dass…Deshalb/Deswegen rufe ich Sie an.Deshalb/Deswegen möchte ich mich darüber informieren/mitmachen/teilnehmenIch möchte wissen/würde gerne wissen...第四步：提问1引起词Ich möchte/würde mich danach erkundigen,…?Könnten/Würden Sie mir sagen,..?Ich möchte/würde gerne wissen,…Ich möchte fragen,…Könnten Sie mir vielleicht ein paar Fragen beantworten?Es wäre nett,wenn Sie mir ein paar Fragen beantworten könnten.Dazu habe ich aber noch einige Fragen.Ich möchte mich darüber informiere n,…Ich hätte gern eine Auskunft über…Mir ist nicht ganz klar,…Dann interessiert mich auch noch,…Außerdem würde ich gern noch erfahren,…Könnten Sie mir noch sagen,…2问问题1 Wer kann an … teilnehmen?Können auch ausländische Studenten an diesem…teilnehmen?2 Wie kann man an … teilnehmen?Welche Bedingungen gibt es,wenn ich daran teilnehmen möchte? Welche Anforderungen an den Studienfächer gibt es?Wie viel/Was kostet das,wenn ich mich daran beteiligen möchte? Welche Studentenermäßigungen habe ich?3 Wie lange dauert…?Wann kann ich … erhalten/bekommen?Wann fängt … an?/Wann beginnt…?Wann kann ich … benutzen?4 Wie viel kostet die monatliche/jährliche Miete?5 Was soll ich mitbringen/vorlegen,wenn ich … beantragen möchte? Muss i ch … mitbringen/vorlegen?Brauchen Sie dazu auch … von mir?6 Gibt es…?Ich möchte auch wissen,ob ich … kann?TDN3：1 2 7 TDN4：3 5 TDN5：4 6Aufgabe 2 ---- über etwas berichten和朋友或者同学聊天，讲述本国年轻人在日常生活和学习中某一方面的情况第一步：对问题回应Ja,bei uns gibt es auch…第二步：分点说明本国情况（相关材料）1 在我们这儿in meinem Heimatland/in meiner Heimatin der Stadt,aus der ich komme/in der ich früher gelebt habe,…in der Schule,die ich besucht habe,…in der Universität,an der ich studiert habe,…bei uns/bei uns zu Hausebei den Jugendlichen/unter meinen Freunden/bei den meisten Leuten2 某种现象普遍in meinem Heimatland ist es üblich,dass…Bei uns ist es ganz normal,dass…Es ist weit verbreitet,dass…Da gibt es die Gewohnheit/Sitte,dass…Dort gilt … als …Oftmals/Meistens ist es so,dass…Faktisch ist es wohl immer so,dass…Die Menschen sind im Allgemeinen …Es gibt bestimmte Bevölkerungsgruppen,die…Ich kenne sehr viele Leute,die…3 随着时间流逝，某些情况发生变化Das hat sich ja grundlegend verändert.Früher war es so: … Aber heutzutage …… So ungefähr sind jetzt die Meinungen. Aber vor ein paar Jahrzehten dachte man,dass…4 对情况不太了解So genau weiß ich nicht,aber ich glaube…Ich glaube,die miesten…Ich schätze,dass…Vermutlich sieht es in meinem Heimatland so aus:…Wie ich gehört habe,…5 举例zum Beispiel/beispielsweiseIch möchte ein Beispiel anführen/nennen.Bei uns ist das zum Beispiel so:…Das ist jetzt ein echtes Beispiel.Das zeige ich an einem Beispiel.Ich würde das an einem Beispiel klar machen.Ich erzählte einige Beispiele aus meinem Bekanntenkreis.6 自己亲身经历的事ein Beispiel aus meiner eigenen ErfahrungIch habe das selbst gesehenMir ist Folgendes passiert.7 与德国比较In China ist auch der FallIn China sieht die Situation ähnlich aus.anders als in Deut schland … wir in China …In China siehtdie Situation anders aus.例子：1 ----Wie man in ihrem Heimatland Geburtstag feiert.----Ob man auch Geschenke macht.Bei uns ist es üblich,eine Geburtstagfeier zu veranstalten. | Vor allem für kleine Kinder und alte Leute ist eine Feier besonders wichtig.Wegen der Ein-Kind-Politik steht das Kind im Zentrum der Familie.An diesem Tag sind eine Geburtstagstorte und Geschenke unentbehrlich. | Die Chinesen haben vor dem Alter großen Respekt,deshalb müssen alle Familienmitglieder nach Hause kommen,wenn zum Beispiel die Großeltern Geburtstag haben. | Junge Leute feiern lieber mit Freunden ihren Geburtstag entweder in Restaurants oder Karaokekabien. | Geschenke spielen dabei ebenso eine wichtige Rolle.2 ---- Sie unterhalten sich mit einem Studienfreund Lukas über das Rauchverbot in der Öffentlichkeit.Lukas fragt Sie nach dem Rauchverhalten der Jugendlichen in ihrem Heimatland.Lukas,weißt du,seitdem ich in Deutschland studiere,sehe ich sehr oft junge Leute rauchen.Ich denke,in meinem Heimatland rauchen relativ weniger Jugendliche.Mein Vater hat mir erzählt,dass das Rauchen in seiner Jugendzeit Mode war.Das hat sich aber grundlegend verändert.Die heutigen Jugendlichen halten es nicht mehr für cool,eine Zigarette zwischen den Fingern zu halten.Obwohl manche rauchen,sind die meisten jungen Leute der Meinung,dass das Rauchen eine gesundheitsrikante Verhaltensweise ist.Besonders die Frauen,die in der Öffentlichkeit rauchen,werden traditional als schlecht beurteilt.3---- Informieren Sie Ihren Freund darüber,was die Studenten in ihrem Heimatland in den Ferien machen.In China haben die Studenten zwar ebenso wie die deutschen Studenten die Sommerferien und die Winterferien. | Es gibt jedoch einen großen Unterschied.Die Sommer bzw. Winterferien bedeuten für die Studenten in Deutschland einen vorlesungsfreien Zeitraum,in dem aber viele Prüfungen stattfinden.Deswegen müssen sie sich auch in den Ferien auf das Studium bzw. auf die Prüfungen konzentrieren. | In China ist gar nicht der Fall.Alle Lehrveranstaltungen einschließlich der Prüfungen sind a m Ende des Semesters fertig.In den Ferien machen die chinesischen Studenten eine richtige große Pause.Viele sind dann morgens zu faul zum Aufstehen,sitzen tagsüber am Computer,spielen und chatten.Selbstverständlich faulenzen nicht alle.Manche jobben,um etwas Geld zu verdienen und Arbeitserfahrungen zu sammeln.Manche besuchen verschiedene Kurse,beispielweise einen Deutschkurs.Auch nicht wenige machen während der Ferien den Führerschein.Es ist für die chinesischen Studenten auch wichtig,sich mit Freunden zu treffen und etwas gemeinsam zu unternehmen,zum Beispiel in einem netten Restaurant essen,ins Kino gehen,einkaufen gehen,Karaoke singen usw.TDN3：1 2 7 TDN4：3 5 TDN5：4 6Aufgabe 7:Meinungen äußern und begründen,Rat geben朋友想做某事，但是举棋不定，站在对方角度分析可行性，并提出自己的建议第一步：接对方的问句Ich glaube ja,du sollst…Ich würde bei dieser Stelle …Ja,…,es wäre richtig,wenn du …第二步：表态Ich finde diese Chance sehr gut.Ich bin davon überzeugt,dass diese Arbeitsstelle eine große Chance ist.Wenn ich du wäre,würde ich diese Arbeitsstelle nicht aufgeben.An deiner Stelle würde ich…第三步：分析原因，罗列优缺点只例举有利论据Weil…Ein weiterer Grund ist,…Darüber hinaus…先扬后抑Weil…Hinzu kommt,…Na klar,es gibt den Nachteil,dass…先抑后扬Schade,dass…Aber es gibt noch mehr Vorteile,wenn…Erstens,…Zweitens,…第四步：给出意见1 Aus diesen Gründen/Deshalb solltest du …2 Trotzdem glaube ich,dass du … sollst.Obwohl N … V,glaube ich,dass… … Trotzdem glaube ich,dass…Zwar V N …,aber ich glaube,dass…3 Ich schlage vor…/Ich schlage dir vor…/Ich rate dir,…/Ich empfehle dirIch mache/gebe dir einen Vorschlag/Rat.Mein Rat/Vorschlag ist,…4 Ich würde di r raten/vorschlagen. Mein Rat/Vorschlag wäre,…5 An deiner Stelle/Wenn ich du wäre,würde ich…Ich würde mich für/gegen … entscheiden.6 Ich möchte/würde lieber…Es wäre besser,wenn… Mir scheint es besser,dass…例子：1 ---- Ihre Studienfreund Manfred wird bald sein Studium abschließen.Er hat sich bei einer bekannten Firma um einen Arbeitsplatz beworben.Nach dem Vorstellungsgespräch will ihn die Firma annehmen.Aber die angebotene Stelle entspricht seinem Studienfach nicht.Er überlegt,ob er diese Arbeitsstelle annehmen soll.Ja,Manfred,an deiner Stelle würde ich diese Arbeitsstelle annehmen. | Die Vorteile sind klar.Die Firma ist bekannt,so dass du viele Chancen hast,dich beruflich auszubilden und Karriere zu machen.Außerdem ist die Wirtschaftslage Deutschlands im Moment nicht befriedigend und es gibt viele Arbeitslose.Und wegen der weltweiten Wirtschaftskrise ist es zur Zeit immer schwieriger,einen Arbeitsplatz zu finden. | Ja,ich finde es auch schade,dass diese Stelle deinem Fach nicht spricht.Deine Fachkenntnisse werden nicht verwendet.Aber ich bin immer der Meinung,dass die beruflichen Erfahrungen wichtiger sind.2 ---- Wenn Sie sich das Fußballspiel lieber im Fernsehen sehenIch würde mir das Fußballspiel lieber zu Hause ansehen.Warum?Weil ich ganz bequem im Sofa sitzen und auch Bier trinken kann.Außerdem kann ich das Spiel im Fernsehen besser sehen.Und es ist im Station zu laut,vielleicht wird es regnen.Deshalb will ich das Spiel im Fernsehen sehen.TDN3：1 2 7 TDN4：3 5 TDN5：4 6Aufgabe 3 : eine Grafik beschreiben描述一张图表的内容，只要求对图表所展现的内容如实描述第一步：点出图表的主题和来源Die Grafik informiert uns über … nach … und …Die Grafik informiert uns darüber,wie viel Geld … bzw. … in verschiedenen –gruppen jeweils im Jahr … und … für … ausgegeben haben.Aus der Grafik kann man erfahren,wie hoch die …(Kosten) für …(Krankheiten) waren,die jeweils bei … entstanden sind.In der Grafik handelt es sich um die …(Kostenverteilungen) nach ...(Geschlechtern)Anhang der Grafik lässt sich feststellen,dass sich das Geschlechterverhältnis bei den Krankenheitskosten im Alter verschiebt.Wie …(Quelle:das Statistische Bundesamt im Jahr 2009) mitteilte,waren die Krandheitskosten nach Geschlechtern unterschiedlich hoch.概括主要内容句型Das Thema der Grafik ist/lautet…Die Grafik zeigt… Die Grafik zeigt (ganz,sehr deutlich),…Die Grafik zeigt/beschreibt unter der Überschrift ……“ …Die Grafik mit dem Titel ……“ zeigt …Die Grafik informiert uns über … Die Grafik informiert darüber,…Die Grafik kann man entnehmen,…Die Grafik ste llt … dar. Die Grafik stellt dar,…In der Grafik geht es um/handelt es sich um…Aus der Grafik erfahren wir…Aus der Grafik geht klar hevor,dass…Es lässt sich deutlich erkennen,dass…指出来源Als Quelle wird … genannt.Die Grafik stammt aus dem Jahr…Die Zahlen und Daten stammen aus dem Jahr…Die Grafik wurde im Jahr … in … veröffentlicht.第二步：描述图表构成Die Grafik besteht aus … Teilen.Der linke Teil zeigt… Im rechten Teil wird … dargestellt.Auf der horizontalen Achse sind die Jahre von … bis … dargestellt/angegeben.Auf der vertikalen Achse gibt es Informationen zu den Prozentzahlen in den verschiedenen Jahren.Auf der … Achse findet man …第三步：具体描述数据1、描述数量数量viel,wenig/gering,die meisten/wenigsten,insgesamt,das Ganze,gut die Hälfte,eine große Zahl von …,durchschnittlich/im DurchschnittDer Anteil beträgt/betrug nur/immerhin/sogar … Prozent.Der Pozentsatz bei … beträgt/betrug …… erreicht einen Stand von …数据变化immer mehr/weniger,sich ver…fachen,sich verdoppeln… hat sich … vermehrt/verringert.… hat … zugenommen/abgenommen.… ist … gewachsen/gestiegen/gesunken/gefallen/zurückgegangen.… ist rückläufig.… hat sich von … um … auf … erhöht.Deutlich zu sehen ist ein leichter/starker Anstieg/Rückgang.Wenn man die Gesamtentwicklun g betrachtet,so ist … insgesamt angestiegen.Seit … hat sich … insgesamt kontinuierlich erhöht.Die Entwicklung wird offensichtlich beschleunigt.Man kann deutlich eine Verlangsamung sehen.… hat sich verlangsamt.数据保持不变etw. bleibt gleich/stabil/konstant/unverändert.… hat sich nicht verändert.… weist keine Veränderung auf.… stagniert.… bleibt in seiner/ihrer Entwicklung stehen.Nach einem deutlichen Anstieg in den ersten 5 Jahren von … auf … blieb der Prozentsatz 10 Jahre lang fast unverändert.形容变化程度schnell,langsam,rapid,rasant stark,leicht,dramatisch wesentlich deutlicherheblich mehr,weniger ständig,kontinuierlich例子：Bei Abfällen insgesamt sehen wir nur im Jahr 2004 einen ganz leichten Rückgang.Bau- und Abbruchabfälle weisen keine Veränderung auf.Siedlungsabfälle haben im Jahr 2005 ein bisschen zugenommen.Abfälle aus Produktion und Gewerbe zeigen einen deutlichen,ständigen Anstieg.Der Anteil der Bau- und Abbruchabfälle am Abfallaufkommen war mit 55.7% am höchsten. Bergematerial aus dem Bergbau betrug 15.8% der ganzen Abfälle.Bei Abfällen aus Produktion und Gewerbe lag der Prozentsatz bei 14.5%.Von insgesamt 3319 Mill.t Abfällen machten Siedlungsabfälle mit 14.0% einen kleinen Anteil aus.2、描述数据排序1 zuerst,zunächst,danach,dann,anschließend,schließlich,zuletzt2 An erster Stelle/An der Spitze steht … mit … %.Die meisten … finden sich in …… ist führend bei …Vor allem … stand in den vergangenen Jahren im Fokus von … .3 Danach folgt/kommt … mit … % .Darauf folgt direkt an zweiter Stelle … .An zweiter Stelle/Auf Platz zwei steht … mit … % .4 Im mittleren Bereich liegen …Das Mittelfeld bildet … .5 An letzter Stelle steht …Den letzten Platz belegt …Das Schlusslicht bildet …… weist die nied rigste Prozentzahl auf.3、数据对比数据对比的词汇1 im Vergleich/Unterschied/Gegensatz zudagegen/hingegen demgegenüberaber/doch/jedoch … während …2 Der Anteil … ist viel höher/niedriger als …Der Anteil … ist fast so/genauso groß wie …3 … sind immer in de r Überzahl.Bei … liegt der Anteil mit … Prozent deutlich höher/niedriger4 Verglichen mit dem Durchschnittswert …/Im Vergleichen zum Durchschnittswert …Die Zahl liegt über/unter dem Durchschnittswert.5 Fast genauso häufig kommt…Weniger bedeutend i st dagegenn…Dagegen spielt … nur eine geringe Rolle.6 Bei … gibt es keine großen Unterschied/nur geringe Unterschiede.Die Grafik unterscheidet zwischen … und …… lässt sich von … unterscheiden.Der Unterschied besteht darin,dass…7 Im Vergleich zu … ist … Zahlenmäßig niedriger und weist keinen vergleichbar steilen Anstieg auf.… hat sich viel schneller entwickelt als bislang angenommen.表示年龄：Frauen/Erwachsene/Mädchen ab 65. Lebensjahr im Alter von 65 zwischen 15-65mit 15 in der Altergruppe 15-65 15-65jährige Frauen ,die jünger als 65 sind,例子：1 不同区域德资企业数量（排序）Die Grafik informiert uns darüber,in welche Regionen deutsche Unternehmen mit 100 und mehr Beschäftigen zwischen 2001 und 2006 ihre Aktivitäten vom heimischen Standort verlagert haben.Ganz oben in der Statistik stehen die neuen EU-Mitgliedstaaten mit 60% als beliebtestes Ziel. Demgegenüber wurden in den 15 bisherigen EU-Staaten mit 30% nur halb so viele Unternehmensaktivität verlagert wie in den neu beigetretenen Ländern.An der zweiten Stelle steht China mit mehr als 35%.Außerhalb Europas sind die Märkte Chinas das attraktivste Ziel für Verlagerungen.Etwas weniger attraktiv aber genauso bedeutend ist Indien mit ca. 18%.Auf Platz vier stehen übrige Staaten außerhalb der EU.Danach folgend kommen Noramerika,übriges Asien außer China und Indien,Austrlien Ozeanien und Lateinamerika. Den letzten Platz belegt Afrika.Dorthin gingen nur knapp 5% aller Verlagerungen.2 柱状图，男女年龄组（对比）Im Jahr 2006 blieben die Krankheitskosten der Frauen mit 6.4 Mrd. Euro im vergleich zu 2002 fast unverändert.Im Jahr 2006 erreichten die Krankheitskosten bei Frauen 68.9 Mrd. Euro,bei Männern dagegen 42.2 Mrd. Euro.Wenn Frauen älter als 15 waren,sind ihre Krankheitskosten in den folgenden 50 Lebensjahren jeweils von 6.3 und 6.4 auf 60.9 und 68.9 gestiegen.3 柱状图，男女抽烟量（对比）Mehr als drei Viertel der Jungen Zigeretteraucher gaben an,im Durchschnitt 5 bis 20 Zigaretten am Tag zu rauchen. Jeder Fünfte der Zigaretteraucher dieser Altergruppe konsumierte unter 5 Stück pro Tag. Mehr als 20 Zigaretten am Tag rauchten relativ weniger Jugendliche,ungefähr 3% von ihnen.Es gibt keinen großen Unterschied zwischen Jungen und Mädchen. Mehr Mädchen rauchten täglich unter 5 Stück,während mehr Jungen 5 bis 20 Stück pro Tag rauchten.4 柱状图，不同国家人对个人健康的关注度（对比）Die Grafik zeigt,wie man sich in Deutschland und in den USA angesichts der Informationen zu eigenen Krankheitsdispositionen verhält. 64% der Deutschen wollen nicht wissen,ob sie bestimmte Krankheiten bekommen werden,während fast genauso viele Amerikaner mit Ja antworten. Im Vergleich zu/Gegenüber den deutschen Bundesbürgern zeigt ein Drittel der Amerikaner persönliches Interesse an Informationen zu eigenen Krankheitsdispotitionen.5 柱状图，三个年度三种地区的财政支出情况（对比）Di e Grafik mit dem Titel …Finanzierungssaldo der Länder und Gemeinden/Gv“ zeigt die positive Entwicklung der Finanzierungssalden der Bundesländer. Im Jahr 2007 erwirtschafteten die Bundesländer und ihre Gemeinden/Gemeindeverbände zusammen einen Finanzierungsüberschuss von 17.9 Milliarden Euro.Im Jahr 2006 hatte sich noch ein Finanzierungsdefizit von 6.5 Milliarden Euro ergeben.Im Einzelnen verringerte sich das Finanzierungsdefizit der Länder im früheren Bundesgebiet gegenüber dem Vorjahr um rund 14 Milliarden auf ein Plus von 8.9 Milliarden Euro.Auch die Stadtstaaten erzielten 2007 einen Finanzierungsüberschuss von 4.4 Milliarden Euro,nachdem im vergleichbaren Vorjahreszeitraum noch ein Defizit in Höhe von 2.2 Milliarden zu verzeichnen war.Nur die neuen Länder wiesen bereits im Haushaltsjahr 2006 einen Finanzierungsüberschuss in Höhe von 0.8 Milliarden Euro aus,den sie 2007 auf 4.5 Milliarden steigern konnten.Die positiveEntwicklung der Finanzierungssalden der Länder wird besonders im Zehn-Jahres-Vergleich deutlich.1997 verzeichneten die Länder und Gemeinden noch ein Finanzierungsdefizit von insgesamt 22.9 Milliarden Euro.Inzwischen konnten sie ihre Defizite abbauen und 2007 sogar einen kräftigen Überschuss erzielen.TDN3：1 2 7 TDN4：3 5 TDN5：4 6Aufgabe 5 : Vor und Nachteile zweier Alternative abwägen,Stellung nehmen,Rat geben朋友面临两难选择，分析优缺点，给出建议。

德福口语电子教材

德福口语考试电子讲义Ⅱ Aufgabe 1插入声音看《德福考试样题2》第五页，第一部分：Guten Tag, Frau __________/ Herr ______________,hier ist ..., / hier spricht ..., / meine Name ist ______________ein Student / eine Studentin an der Hochschule. / ein Student aus China.第二部分：Ich rufe Sie an, weil ich ______________________ möchte. (an _________ teilnehmen) / Ich rufe an wegen________________/ Ich habe gewußt, dass es die Möglichkeit gibt, bei Ihnen _______________/ Ich habe die Anzeige gelesen, / Ich habe den Bescheid, dass _______________________ 第三部分：Ich brauche Ihre Hilfe, könnten Sie mir sagen, wann findet dieser Sprachkurs statt?Ich hätte noch gerne gewußt, ob es eine Einstufungsprüfung gibt.Wären Sie so nett, mich zu informieren, was ich vorbereiten sollte?Ich interessiere mich noch dafür, ______________________Vielen Dank für Ihre Hilfe.参加活动：an _______________ teilnehmenUnter welchen Bedingungen darf ich daran teilnehmen?Was muss ich vorbereiten?Welche Aufgaben kann ich übernehmen?Wann kann ich Sie noch mal erreichen, wenn ich noch Fragen habe?拜访某人：Sie besuchenWann kann ich vorbeikommen?Wie kann ich zu Ihnen fahren?Was muss ich als Ausländer beachten?请大家听一下下面两个例子：插入声音1插入声音2Ⅲ Aufgabe 2插入声音看《德福考试样题2》第七页讲解tipps 第六页，Hinweise zur Aufgabe 2, 到第七页。

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Aufgabe 4Formelle Gespräche zu vielen Leuten ---- SIEZENVorbereitungszeit1.Die Aufgabe verstehena.Thema: Sparmaßnahmen an der Universitätsbibliotheki. kurzere Öffnungszeitenii. Am Abend früher schließeniii. Am Sonntag nicht öffnen2.Sich entscheiden, ob man den Vorschlag annimmt oder ablehnta.Ja oder Neinb.Gut oder Schlecht3.Argumente überlegen (Meinung und Begründung)a.drei Meinungen für die eigene Seite überlegenb.zwei oder drei Meinungen gegen die eigene Seite überlegenc.die Meinungen der eigenen Seite mit Gründen oder Beispielen belegend.die Meinungen der Gegenseite mit Gründen oder Beispielen belegen4.Die Reihenfolge der Argumente festlegen5.Sich für ein Argumentationsschema entscheiden6.Redemittel vorbereitenAufgabe 4 – Antworta)Einleitungsatz-Ja,darüber habe ich auch schon nachgedacht.-Ja,es ist schwierig zu entscheiden, ob der Vorschlag gut ist, da es Argumente gibt, die sowohl dafür als auch dagegen sprechen.b)Eigene Meinung äußern; sehr deutlich sagen.-Ich bin für/gegen den Vorschlag. (deutlich)-Ich bin zu der Überzeugung gekommen, dass das ein guter/schlechter Vorschlag ist.c)Argumentation●Ein Argument ist nur dann ein starkes Argument, wenn es begründet wurdeoder ein Beispiel gegeben wurde.●Da man aus der Sicht aller Studenten argumentieren sollte, sollte man daraufachten, dass die Beispiel nicht zu speziell sind, sondern allgemein gültig.●Bei der Argumentation sollte man keine einschränkungenbenutzen(vielleicht,möglicherweise,…).Man sollte starke Verben benutzen(wissen,müssen,sollen,wollen).●Ein Argument ist nur so stark, wie seine Gegründung!Redemittel für einen Vergleich:-auf der einen Seite -- auf der anderen Seite-einerseits -- andererseits-zu einem -- zu anderem-zwar (nicht bei den Argumenten der eigenen Seite benutzen), -- aber-obwohl -- trotz/dennoch-wenn auch-jedoch-allerdings-im Vergleich dazu/zu-im Gegensatz dazu/zu-dochd)noch einmal eigene Meinung darlegen♦nicht Meinung ändern♦keine neue Informationen♦zusammenfassend in einem Satz♦Den wichtigsten Grund herausstellenZustimmen:einverstanden sein; sich dem Vorschlag anschließen; dafür sein;befürworten.Ablehnen: nicht einverstanden sein; dagegen sein; die Ansicht nicht teilen; den Vorschlag verwerfen.Aufgabe 5Zwei Möglichkeiten der FragestellungSituation:-den Freund bei einer Entscheidungsfindung helfen-informelle ---- DUZEN-ein persönliches GesprächMögliche Themen:Aus persönlichem,studentischem Bereich.--Hausarbeit (Thema, Probleme beim Schreiben…)--Kursbelegung, Kurswahl, Kurswechsel – Studienwechsel,Studienwahl--Arbeit neben dem Studium, Nebenjob, Praktikum--Auslandssemester, Auslandsstudium--Wohnsituation--Prüfungen,Prüfungsstress--…Wie sollte der Vorschlag aussehen?--Er sollte persönlich sein – auf diese eine Person bezogen!♦Hierbei eine tatsächliche Person vorstellen, mit all unseren Eigenschaften(特性，个性).♦Alle Beispiele sind an diese eine Person angepasst.♦Man kann hier kreativ sein.Vorbereitungszeit1.Situation verstehen2.Sich eine eigene Meinung bilden3.Sich für eine der Möglichkeiten entscheiden4.Argumente suchen:♦Zuerst für die eigene Meinung♦Dann für die Gegenseite5.Beispiel,Belege,Erklärungen suchen6.Sich an die Redemittel errinnernZu 4.Bei einem Ja-Nein-ProblemSucht die Vor- und Nachteile von …Ja“.Bei einem A-Oder-B-ProblemSucht Vorteile von A und Vorteile von B-mag beides,möchte wissen was ist besserAufgabe 5 – Antworta.Einleitung-Hmm,Claudia,das ist wirklich eine schwierige Frage/ss uns doch mal zusammen nachdenken,welche Vor- und Nachteile es hierbei gibt.b.Seine eigene Meinung äußern-An deiner Stelle würde ich…-Meiner Meinung nach solltest du…c.Argumentation für den eigenen Standpunkt.-Du solltest bedenken, dass…-Es ist von Vorteil für dich, wenn…-Für … (den Job)spricht, dass…d.Gegenargumentation-Dagegen spricht aber, dass…-Ein Nachteil,wenn du dich für … (den Job) entscheidest, ist, dass…e.Ratschlag geben (wobei das wichtigste Argument zusammengefasst wird)-Besonders wenn man … bedenkt, denke ich, dass du…solltest.-Wenn man … bedenkt, würde ich dir dazu raten/empfehlen, dass…Noch Zeit bleibt-Ich hoffe, dass ich dir bei dieser Entscheidung helfen konnte.-Naja, das ist nur meine Meinung, aber du kannst ja noch andere Leute fragen, z.B. deine Eltern oder Jürgen.Aufgabe 6Situation:-Man findet sich in einem Seminar zu einem bestimmten Fach.-Spreche zu den Teilnehmen und dem Dozenten.-Formelle Umgangsprache – SIEZEN-Man soll auf Grundlage einer Grafik sprechen.-Gründe für die bisherige Entwicklung nennen.-Man soll auch Prognosen/Auswirkungen/Gegenmaßnahmen der Entwicklung nennen.Prognose: weitere Entwicklung in der Zukunft.Wie wird es weitergehen?Auswirkung: Einfluss auf andere Bereiche.Was wird dadurch beeinflusst?Gegenmaßnahmen: Maßnahmen, die man treffen kann, um die Entwicklungaufzuhalten.Wie kann es aufhalten?Was kann man dagegen tun?Aufgabe 6 – Antworta.EinleitungssatzJa,gerne.rmationen zur Grafik♦Thema♦Titel♦Quelle--Die Grafik mit dem Titel … beschäftigt sich mit … (+D). Die Quelle lautet … aus dem Jahr …c.Tendenz (-en) nennen-keine Grafikbeschreibung!!!z.B.-Insgesamt betrachtet kann man sagen,dass …-Die Grafik stellt deutlich dar, dass … (… steigt, während … sinkt)d.Gründe für die bisherige/dargestellte Entwicklung.Ein bis zwei Gründe (Hypothese(ein möglicher Grund)) für jede Tendenz nennen.-Wahrscheinlich-Vermutlich-Möglicherweise-Es könnte sein,dass…-Ein Grund dafür ist vielleicht,dass…Man sollte alle Hypothesen zusammen nennen,nicht nach der Beschreibung der Tendenz.Vermutlich sinkt die Zahl der Kinder, weil …e.Prognosen/Auswirkungen/Gegenmaßnahmene1. Prognosen:weiter steigen/sinken (einfach)wieder steigen/sinken--Vermutlich wird … weiter steigen, weil …--Ich glaube ,dass … weiter sinkt, weil ……weil man das aus dem Verlauf den Graphen deutlich erkennen kann.♦Man sollte zwei Gründe für die Prognose nennen.♦Man kann sich bei den Begründungen der Prognosen an die Hypothesen zur Tendenz halten.(Werden die Gründe für die bisherige Entwicklung auch in der Zukunft bestehen?)e2.AuswirkungenAuswirkungen auf einen bestimmten Bereich.Worauf wirkt sich die Entwicklung aus?-Die Trend kann dazu führen,dass…e3.Gegenmaßnahmen♦Nur bei negativen Entwicklungen♦Man sollte die Gefahr der gegenwärtigen Entwicklung erkennen und nennen.--Eine mögliche Maßnahme gegen …wäre …--Es könnte helfen, wenn …--Um zu verhindern, dass sich dieser Trend fortsetzt,könnte man …⏹Noch Zeit bleibt-Sehen Sie das auch so?-Das ist nur meine erste Einschätzung. Um diese zu untermauern, müsste man mehr Daten heranholen und sie miteinander vergleichen.Aufgabe 7Situation-Man spricht mit seinem Freund/seiner Freundin.-Man soll bei einem persönlichen Problem helfen.-Man soll seine Meinung dazu sagen.-Man soll seine Meinung begründen.-Informelle Umgangssprache – DUZEN!Aufgabe 7 – Antworta.Einleitung-Hmm,das ist wirklich ein Problem.-Naja,ich würde dir gerne helfen.Aber lass mich mal kurz überlegen,was man da machen kann.b.Seine Meinung sagen-An deine Stelle würde ich …-In diese Situation würde ich …c.Gründe nennenweil,da,aus diesem Grund-Ich glaube, dass… ,weil…-Ich habe gehört,dass… ,weil…♦Die Gründe können sehr kreativ sein♦Ihr könnt auch etwas erfinden♦Versucht die Gründe …Aus dem Leben“ zu nehmen und nichtallgemeine Flokseln zu benutzen.d.Meinung wiederholen-Und deshalb würde ich an deine Stelle auf jeden Fall …-Und darum solltest du …⏹Noch Zeit bleibt-Ich hoffe,ich habe dir damit geholfen.-Das ist jetzt nur meine Meinung.Die Entscheidung liegt natürlich bei dir. Was möchtest du nun machen?。