2016中考专题复习
2016届中考语文专题复习积累与运用知识清单(二)常考近义词语辨析.doc
(二)常考近义词语辨析1.(懊悔懊恼)懊悔：侧重在悔，有后悔之意。
懊恼：侧重在恼，表示烦恼、恼怒。
2. (暴露表露)暴露：(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)显露出来，多用于贬义。
表露：流露，显出，感情色彩为中性。
3. (保障保证)保障’14六盘水：①保护(生命、财产、权利等)，使不受侵犯和破坏；②起保障作用的事物。
保证：①担保；②确保既定的要求和标准，不打折扣。
4. 全国人民代表大会就着力构建和谐社会、(部署布置)部署’13毕节：安排；布置(人力、任务)。
布置：①在一个地方安排或陈列各种物件使这个地方适合某种需要；②对活动做出安排。
5. 要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，(铲除根除)铲除：后面可以跟具体实物，也可以用于抽象的对象。
根除：对象一般是抽象的有害的事物。
强调彻底性。
6.从来没有到这深深的峡谷底部来过。
(沉湎沉浸)沉湎：深深迷恋着，无法自拔。
沉浸：多比喻人处于某种气氛或者思想活动中。
7. 在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，伟大作家雨果表达了对这位人类先贤的崇高________。
(称赞礼赞)称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
礼赞’13贵阳：怀着敬意的赞扬。
8. 那黄了的稻草，也就是上年的秧苗；这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是________ 关系。
(传递传承)传递：侧重点在于递送，主要是指物质形式的东西。
传承’14毕节：主要指非物质形式的东西。
9. 对于备受用户关注的3D电视节目一事，记者获悉，广电总局已经启动了3D电视标准制定的________ 工作，有数家电视台在关注3D技术。
(筹备筹办)筹备：为办某事，事先进行筹划准备，侧重于“准备”。
筹办：筹划办理，近期要做的事，侧重“办理”。
10. 闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是________偶像，什么时候都不忘掉。
(崇拜崇敬)崇拜：因尊崇而拜服，甚至陷入迷信。
崇敬：推崇尊敬，对象是自己或人们所尊重敬佩的人。
中考物理《内能的利用》专题复习
内能的利用一、选择题1.（2016自贡）关于功和能的认识，错误的是（)A．相同时间内，物体做功越多，功率越大B．物体的机械能越多，物体的内能就越多C．在热机的做功冲程中，内能转化为机械能D．反复弯折铁丝，弯折处变热，说明做功可以改变物体的内能答案：B2.（2016▪淮安）汽油机的一个工作循环分为四个冲程，每个冲程都伴随着能量的转移或转化，其中主要将机械能转化为内能的冲程是 ( )A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程答案：B3. (2016淄博)一杯酒精倒出一半，剩余酒精的质量、密度、比热容和热值的变化情况是（）A．质量、密度、比热容和热值不变B．质量变为原来的一半，密度、比热容和热值不变C．质量和密度变为原来的一半，比热容和热值不变D．质量和热值变为原来的一半，密度和比热容不变答案：B4.(2016嘉兴)能量的形式多种多样且可以相互转化。
下列事例中，属于内能转化为机械能的是( )答案：D5.（2016益阳）如图是汽油机工作时的四个冲程，其中属于做功冲程的是 ( )答案：C6. （2016连云港）将一瓶酒精用去二分之一，则剩余酒精的密度、比热容和热值（）A.都不变B.都变为原来的三分之二C.热值不变，密度、比热容变为原来的三分之二D.热值变为原来的三分之二，密度、比热容不变答案：A7.（2016枣庄）下列图形中，属于内能转化为机械能的是（）A．滑下滑梯B．弯折铁丝C．做功冲程D．压缩空气点火答案：C8．（2016宿迁）如图，给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动橡皮塞冲程试管口，这个过程与四冲程汽油机的哪一个冲程中的能量转化是相同的（）A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程【答案】C9．(2016湘西州)人们发现内能可以做功，并制造出各种利用内能做功的机械﹣热机，下面这些机械中不属于热机的是（）A．电动机B．柴油机C．汽油机D．蒸汽机【答案】A10. (2016阜新)如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是 ( )【答案】C 11. (2016海南)从能量转换的角度看，一台四冲程内燃机在一个循环中，存在着机械能转化为内能过程的是（）A．吸气冲程 B．压缩冲程C．做功冲程 D．排气冲程【答案】B12.（2016邵阳）据中央电视台新闻联播报道，2016年7月，我国将发射全球首颗量子通信卫星。
2016中考复习第1讲实数(含二次根式)
幻灯片1数学陕西省第一章数与式第1讲实数及其运算幻灯片2幻灯片3幻灯片4幻灯片5幻灯片6幻灯片7幻灯片81．(2014·陕西)4的算术平方根是( ) A ．－2 B ．2 C ．±2 D ．162．(2013·陕西)下列四个数中最小的数是( ) A ．－2 B ．0 C ．－13D ．53．(2012·陕西)如果零上5℃记作＋5℃，那么零下7℃可记作( )A ．－7℃B ．＋7℃C ．＋12℃D ．－12℃B A A幻灯片94．(2015·陕西)计算：(－23)0＝( )A ．1B ．－32C ．0D .235．(2011·陕西)－23的倒数为( )A ．－32B .32C .23D ．－23AA幻灯片106．(2011·陕西)我国第六次人口普查显示，全国人口为1370536875人，将这个总人口数(保留三个有效数字)用科学记数法表示为()A．1.37×109B．1.37×107C．1.37×108D．1.37×10107．(2014·陕西)计算：(－13)－2＝__ __．8．(2011·陕西)计算：|3－2|＝__________．(结果保留根号)A92－3幻灯片119．(2014·陕西)用科学计算器计算：31＋3tan 56°≈________.(结果精确到0.01)10．(2013·陕西)计算：(－2)3＋(3－1)0＝____． 11．(2013·陕西)比较大小：8cos 31°____35.(填“>”“＝”“<”)12．(2012·陕西)计算：2cos 45°－38＋(1－2)0＝_________.13．(2012·陕西)用科学计算器计算：7sin 69°≈____．(精确到0.01)10.02 －7 ＞－52＋12.47幻灯片1214．(2015·陕西)将实数5，π，0，－6由小到大用“＜”号连起来，可表示为_______________．15．(2015·陕西)计算：3×(－6)＋|－22|＋(12)－3.解：原式＝8－ 2－6＜0＜5＜π幻灯片13【例1】(2015·黔西南州)下列各数是无理数的是()A.4B．－1 3C．πD．－1【例2】(2015·绥化)在实数0，π，227，2，－9中，无理数的个数有()A．1个B．2个C．3个D．4个CB幻灯片14【点评】判断一个数是不是无理数，关键就看它能否写成无限不循环小数，初中常见的无理数共分三种类型：(1)化简后含π(圆周率)的式子；(2)含根号且开不尽方的数；(3)有规律但不循环的无限小数．掌握常见无理数类型有助于识别无理数．幻灯片15[对应训练]1．(2015·益阳)下列实数中，是无理数的为( ) A . 3 B .13C ．0D ．－32．(2015·长沙)下列实数中，为无理数的是( ) A ．0.2 B .12C . 2D ．－5A C幻灯片163．下列各数3.14159，－38，0.131131113…，－π，25，－17中，无理数的个数有( ) A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个B幻灯片17【例3】 (2015·重庆)计算：4＋(－3)2－20150×|－4|＋(16)－1. 解：原式＝2＋9－1×4＋6＝11－4＋6＝13【例4】 (2015·兰州)计算：2－1－3tan 60°＋(π－2015)0＋|－12|；解：原式＝12－3×3＋1＋12＝－1幻灯片18【点评】实数运算要严格按照法则进行，特别是混合运算，注意符号和顺序是非常重要的．[对应训练]1.(2015·广安)计算：－14＋(2－22)0＋|－2015|－4cos60°.解：原式＝20132．(2015·东营)计算：(－1)2015＋(sin30°)－1＋(35－2)0－|3－18|＋83×(－0.125)3.解：原式＝4－3 2幻灯片19【例5】(2015·资阳)餐桌边的一蔬一饭，舌尖上的一饮一酌，实属来之不易，舌尖上的浪费让人触目惊心．据统计，中国每年浪费的食物总量折合粮食约500亿千克，这个数据用科学记数法表示为()A．5×1010千克B．50×109千克C．5×109千克D．0.5×1011千克【例6】(2015·内江)一种微粒的半径是0.00004米，这个数据用科学记数法表示为() A．4×106 B．4×10－6C．4×10－5 D．4×105AC幻灯片20【点评】(1)科学记数法一般表示的数较大或很小，所以解题时一定要仔细；(2)科学记数法写出这个数后可还原成原数进行检验．幻灯片21[对应训练]1．(2015·青岛)某种计算机完成一次基本运算的时间约为0.000000001 s．把0.000000001 s 用科学记数法可表示为()A．0.1×10－8s B．0.1×10－9sC．1×10－8s D．1×10－9s2．(2015·海南)据报道，2015年全国普通高考报考人数约为9420000人，数据9420000用科学记数法表示为9.42×10n，则n的值是()A．4 B．5C．6 D．7DC幻灯片223．(2015·天水)某种细胞的直径是0.000067厘米，将0.000067用科学记数法表示为() A．6.7×10－5 B．6.7×10－6C．0.67×10－5 D．67×10－6A幻灯片23【例7】(2015·绍兴)比较－3，1，－2的大小，下列判断正确的是()A．－3＜－2＜1 B．－2＜－3＜1C．1＜－2＜－3 D．1＜－3＜－2A【例8】(2015·河北)a，b是两个连续整数，若a＜7＜b，则a，b分别是()A．2，3 B．3，2C．3，4 D．6，8【点评】实数的大小比较要依据数值特点来灵活运用比较大小的几种方法来进行．A幻灯片24[对应训练]1．(2015·武汉)在实数－3，0，5，3中，最小的实数是()A．－3 B．0C．5 D．32．(2015·河南)下列各数中最大的数是()A．－8 B. 3C．πD．53．比较2.5，－3，7的大小，正确的是()A．－3＜2.5＜7 B．2.5＜－3＜7C．－3＜7＜2.5 D.7＜2.5＜－3ADA。
2016年中考备考要点
2016年中考备考要点温馨提示：1、2016年中考使用2011版新课标推荐的篇目和这一届学生所使用的教材相吻合的。
（只有七年级的教材有改动，八九年级课文目前没有变动。
）2、中考分值、板块基本不变，只有细微的变动。
如果分值要变动，试卷再变动。
3、《襄阳好风日》会在前5个小题中有所渗透。
4、请认真阅读《2016年中考说明》和《2016年中考复习指南》。
一、积累与运用（20分）1、书写题：（2分）改正错别字两个，在米字格里抄写正确、工整、规范，改错每个字0.5分，共1分，书写1分。
温馨提示：尽量选择课内，若选课外为学生生活中常用的字。
2、汉字注音：（2分）在具体的语言环境中注音，拼写规范，注意声调的标注。
温馨提示：尽量选择课内，若选课外为学生生活中常用的字。
3、成语选择题：（2分）选择正确或错误的一项，选择的成语为3个课内、1个课外，或2个课内、2个课外。
课外的成语为常见常用的，课内的成语也许初中课本没有，小学课本中有，都有可能出现。
4、病句选择题：（2分）《2016年中考指南》p11面，病句的6种情况：成分残缺、搭配不当、句子杂糅、重复啰嗦、自相矛盾、语序不当。
温馨提示：以后每册书后附录中的内容（如词性）要了解，今年中考不涉及。
七八年级的教师要知道此事。
5、句子衔接或排序或二者结合的选择题（2分）（排序为5句以内）6、名著阅读填空题（2分）1分：课内，在课文中能找到，关注导读提示、精彩片段、点评。
（考查5个方面：常识记忆、情节把握、人物形象、语言揣摩、阅读体验）1分：课外拓展。
（考查3方面：常识、情节、人物的姓名）通过课外的材料印证课内的内容，不可挖深、挖细，注重典型的人物及其相关情节。
如，《水浒》中杀阎婆惜的是。
填到“宋江”即可）具体篇目（11篇）：七上：《繁星春水》《伊索寓言》《西游记》（因为有课文《小圣施威降大圣》）七下：《童年》《昆虫记》八上：《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》八下：《名人传》九上：《水浒》《傅雷家书》《培根随笔》7.古诗文默写：（8分）（1）文言文默写为理解性默写1分：（具有生命力和运用价值的名言警句、中心句、观点句等）文言文：七（上）《论语》十二章、《虽有佳肴》、《河中石兽》。
2016年中考数学专题复习
2016年中考数学专题复习第一章 数与式 第一讲 实数【基础知识回顾】一、实数的分类：1、按实数的定义分类： 实数 有限小数或无限循环数2、按实数的正负分类：实数【名师提醒：1、正确理解实数的分类。
如：2π是 数，不是 数， 722是 数，不是 数。
2、0既不是 数，也不是 数，但它是自然数】 二、实数的基本概念和性质1、数轴：规定了 、 、 的直线叫做数轴， 和数轴上的点是一一对应的，数轴的作用有 、 、 等。
2、相反数：只有 不同的两个数叫做互为相反数，a 的相反数是 ，0的相反数是 ，a 、b 互为相反数⇔3、倒数：实数a 的倒数是 ， 没有倒数，a 、b 互为倒数⇔4、绝对值：在数轴上表示一个数的点离开 的距离叫做这个数的绝对值。
a =因为绝对值表示的是距离，所以一个数的绝对值是 数，我们学过的非负数有三个： 、 、 。
【名师提醒：a+b 的相反数是 ，a-b 的相反数是 ,0是唯一一个没有倒数的数，相反数等于本身的数是 ，倒数等于本身的数是 ，绝对值等于本身的数是 】 三、科学记数法、近似数和有效数字。
1、科学记数法：把一个较大或较小的数写成 的形式叫做科学记数法。
其中a 的取值范围是 。
2、近似数和有效数字：一般的，将一个数四舍五入后的到的数称为这个数的近似数，这时，从 数字起到近似数的最后一位止，中间所有的数字都叫这个数的有效数字。
⎪ ⎪ ⎪⎪ ⎩⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎧ ⎩ ⎨ ⎧ ⎪ ⎪ ⎪ ⎩ ⎪ ⎪⎪ ⎨ ⎧ ⎩ ⎨ ⎧ ⎪ ⎩ ⎪⎨ ⎧ 正无理数无理数 负分数 零 正整数 整数 有理数 无限不循环小数 ⎧⎨⎩⎧⎨⎩正数正无理数零 负有理数负数（a ＞0）（a ＜0） 0 （a=0）【名师提醒：1、科学记数法不仅可以表示较大的数，也可以表示较小的数，其中a 的取值范围一样，n 的取值不同，当表示较大数时，n 的值是原整数数位减一，表示较小的数时，n 是负整数，它的绝对值等于原数中左起第一个非零数字前零的个数（含整数数位上的零）。
2016中考浮力专题复习题(经典习题)
2016中考浮力专题复习题(经典习题)1、有关浮力的典型易错题分析浮力是中学科学学习中的一个难点，下面我将一些典型易错、易混淆的浮力概念题做一分析，供大家参考。
例题1 一木块放入装满酒精的容器中溢出酒精的质量为4克，当把该木块放入装满水的容器中，则溢出水的质量是（ρ水=103kg/m3；ρ木=0.6×103kg/m3；ρ酒精=0.8×103kg/m3）（）A．大于4克B．小于4克C．等于4克D．无法确定例题 2 一量筒内装有60毫升的水，把一个质量为20克的物体放入该量筒后液面升高到75毫升处，则该物体最后在水中的状态是（）A．一定漂浮B．一定下沉C．可能漂浮D．可能悬浮例题3 一足够大的容器中装有1牛顿的水，利用这1牛顿的水能产生的浮力是（）A．可以是10牛顿B．只能小于1牛顿C．小于或等于1牛顿D．不可能是10牛顿2、浮力计算题1、如图15所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着，已知水重200N，水深为0.5m，木块的体积为4dm3，木块的密度为0.6×103kg/m3，试求：（1）水对容器底面的压强是多少？木块受到的浮力是多大？（2）若绳子断了，最终木块漂浮在水面上时，所受的浮力为多大？此时水对容器底的压强比第（1）问中的大还是小？2、用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：(g取10N／kg)(1)圆柱体受的最大浮力。
(2)圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强。
(3)圆柱体的密度。
9、有一体积为1×10－4米3的实心铁块，挂在弹簧秤上后浸没在水中（铁块没有接触容器底部），铁的密度为7.8×103千克／米3，求：(1).铁块的重力。
(2).铁块所受到的浮力。
(3).弹簧秤的示数。
10、有一密度为，边长为10cm的立方体木块浸在水中，如图5所示，若用对木块的拉力是N，求木块此时受到的浮力？（用三种方法）11、如图5中，容器内分别装有水和盐水，在液面上浮着一块冰，问：（1）冰在水中熔化后，水面如何变化?（2）冰在盐水中熔化后，液面如何变化?（a）（b）12、一块冰内含有一小石块，放入盛有水的量筒内，正好悬浮于水中，此时量筒内的水面升高了4.6cm．当冰熔化后，水面又下降了0.44cm．设量筒内横截面积为50cm2，求石块的密度是多少？（水＝0.9×103kg/m3）13、一个物块浮在水面上，它没入水中部分的体积是50cm3，露在水面上的部分体积是25cm3。
2016-中考语专题复习-第十四篇《岳阳楼记》课件课件
【中心概括】 本文主要通过写景，描写了“迁客骚人”登楼时的两 种不同的“览物之情”，并由此过渡到议论，从而表达了作者“不以物 喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的
政治抱负。既是自勉，又是与友人共勉。
【写作特点】 1.语言凝练，采用了骈散结合的写法。文章读起来朗朗 上口，富有气势。节奏鲜明，音调铿锵，意境优美，意趣无穷。2.文章 将叙事、写景、抒情和议论多种表达方式相结合。以叙事带出景，又由 景生情，达到情景交融，最后由情入议，点明全文中心。3.对比衬托的
全文共6段。可分4个部分 。
第一部分(第1段)：写重修岳 阳楼的背景、盛况，交代作记 的缘由。
第二部分(第2—4段)：写“ 迁客骚人”登楼的“览物之情 ”，观看景物而产生的两种不 同的感受。
这一部分可分为两层。
第一层(第2段)：总写(远眺) 洞庭湖的雄伟景象，引出迁客 骚人览物异情。
第二层(第3—4段)：写“迁 客骚人”的“登楼览物之情” 因景而异。(这是文章的主体 。)
(4)此则岳阳楼之大观也。 这就是岳阳楼的宏伟景象。 (5)览物之情，得无异乎？ 看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ (6)阴风怒号，浊浪排空。 阴冷的风怒吼着，浑浊的浪头几乎腾上天空。 (7)去国怀乡，忧谗畏讥。 离开国都，怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕(人家)批评指责。
(8)上下天光，一碧万顷。 天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。 (9)沙鸥翔集，锦鳞游泳。 沙洲上的白鸥时而展翅高飞，时而落下聚集在一起，美丽的鱼儿游来游去。 (10)浮光跃金，静影沉璧。 湖面上浮动的月光闪耀着金色，静静的月影像沉浸在水底的璧玉。 (11)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 处在朝廷上做官，就忧虑他的百姓；处在江湖的边远处，就忧虑他的国君。
2016届中考英语专题复习直接引语变间接引语面面观
直接引语变间接引语面面观直接引语是直接引述别人的原话，原话用引号；而间接引语是引述别人的话，不用引号。
间接引语在多数情况下构成宾语从句。
直接引语改为间接引语时，引述动词是一般现在时，则间接引语中的动词、时间、时态的形式不变，人称有时要变。
例如：She says, “ I’ll never forget the moment.”变成间接引语为: She says that she’ll never forget the moment.但是如引述动词为过去时，间接引语中的动词、时间、时态、地点、人称等一般要作相应的变化。
一般遵循下列规律：一、一般规律。
去变以前；来变去，明天变为第二天。
二、三要素我们要很好地掌握直接引语变间接引语这一语法项目，关键要掌握下列“三要素”。
要素一：陈述句的间接引语。
连接词用that，在口语中常常省略。
引述动词用said, told 等。
例如：1) He said, “I’ve left my book in my room.”→He told me that he had left his book in his room.2) She said, “He will be busy.”→She said that he would be busy.要素二：疑问句的间接引语。
引述一般疑问句时用连接词if或whether，引述选择疑问句时只能用whether，引述动词用asked，间接引语部分由一般疑问句语序改为陈述句语序，没有间接宾语的可以加一个间接宾语me, him等。
例如：1) She said to Tom, “Can you help me?”→She asked Tom if /whether he could help her.2）She asked, “Is this book yours or his?”→She asked me whether that book was mine or his.引述特殊疑问句时用原句中的疑问词作连接词，间接引语部分由特殊疑问句语序改为陈述语序。
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2016中考专题复习——代词代词重在考查人称代词主格和宾格以及形容词性物主代词与名词性物主代词的区别和运用,重点题型是选择题。
预计2016年中考除了对人称代词、指示代词单、复数和物主代词的形容词性和名词性考查之外,还将考查不定代词、反身代词、关系代词和疑问代词以及代词it的运用。
代词是用来代替名词或名词词组的词。
因此在句子中的功能和名词一样,可作主语、宾语和表语,有些代词还可以修饰名词。
英语代词可以分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、疑问代词、关系代词、不定代词等。
现把学过的几种代词列表如下:一、第一人称第二人称第三人称代词主格(单数) I you he;she;it代词主格(复数) we you they宾格(单数) me you him;her;it宾格(复数) us you them形容词性物主代词(单数) my your his;her;its形容词性物主代词(复数) our your their名词性物主代词(单数) mine yours his;hers;its名词性物主代词(复数) ours yours theirs反身代词(单数) myself yourself himself;herself;itself反身代词(复数) ourselves yourselves themselves (1. 人称代词作主语时用主格,作宾语(动词或介词后)时用宾格。
如: They are new here. Please help them.2. 作表语时,用宾格较多,尤其在口语中。
如:—Who’s that?——是谁?—It’s me.——是我。
3. 当几个代词同时作并列主语或宾语时,排列顺序通常是:单数为:you,he/she and I 复数为:we,you and they案例(2015·重庆·24·1分)Aunt Tina will visit us soon. is arriving tomorrow morning.A. HeB. SheC. HisD. Her(二)物主代词1. 形容词性物主代词只能放在名词前作定语。
如:my pen pal我的笔友,her name她的名字2. 名词性物主代词常用来避免前面已经提及的名词,相当于“形容词性物主代词+名词”。
如:This book is mine. Yours is on your desk.(三)反身代词反身代词常和其他词连用,构成固定词组。
如:enjoy oneself 过得愉快;玩得高兴by oneself 独自(做……);亲自help oneself to... 随便吃……come to oneself 苏醒hurt oneself 受伤teach oneself/learn by oneself 自学案例(2015·山东滨州·35·1分)The song I Believe I Can Fly tells us that believing in is very important.A. themselvesB. itselfC. ourselvesD. yourselves(四)it的用法1. 代替刚提到过的一件事物。
如:I have a cat. It’s white. 我有一只猫,它是白色的。
2. 起指示代词的作用。
如:—What’s this/that?——这/那是什么?—It’s a dictionary.——是一本字典。
3. 指婴儿或身份不明的人。
如: Look at the baby!It’s smiling.—Who’s knocking at the door?——谁在敲门?—It’s Jack.——是杰克。
4. 表示时间、天气、距离等。
如:It’s far from my home to the airport. 从我家到机场很远。
It’s a fine day today. 今天是一个晴天。
It’s 7 o’clock. Hurry up!七点钟了,快点!5. 作形式主语或形式宾语,常用于以下句型:(1)It is+adj.+(for sb)+to do sth.某人做某事是……(2)It is time for sth./It is time(for sb) to do sth.到时间该做……了。
(3)It is+adj.+that 从句(4)It’s one’s turn to do sth. 轮到某人做……(5)It takes(sb) some time to do sth.某人花费时间做某事。
(6)It seems that... 看起来好像……(7)find/think it+adj.+to do sth.觉得/认为做某事……案例①(2015·浙江杭州·21·1分)I can’t find my ticket. I think I must have lost .A. itB. oneC. thisD. them②(2013·四川内江·94·2分)科学家发现在太空旅游是有可能的。
【解析】此句可用句型“find后面跟it作形式宾语”来完成句子。
【答案】___________________________________________________________________二、指示代词this 这个,复数形式是these这些,指近处的人或物或指下面要谈到的事物。
that 那个,复数形式是those那些,指远处的人或物或指前面提到的事物。
案例(2015·广东·27·1分)—Hello,Linda speaking. Who’s ? —Hello,this is Martin.A. heB. oneC. thatD. this三、疑问代词what 什么,主要用来指物或询问职业: What’s your favorite food?What’s your father?who 谁(主格),指人,既可作主语,也可作宾语(不能放在介词后): Who is that? Who are you talking with?whom 谁(宾格),指人,作宾语:Whom do you often write to? = To whom do you often write?whose 谁的(所有格),表示所属关系: Whose coat is this?which 哪一个,哪一些,一定范围内特指的人或物: Which cup do you like,the white one or the pink one?案例(2015·山东德州·1分)—are you going to buy for your father for Father’s Day?—A T-shirt.A. WhatB. WhenC. WhereD. How四、不定代词(一)表示数量的代词1.许多很少(表否定) 有一些(表肯定)修饰可数名词many few a few修饰不可数名词much little a little2.两者都both+名词复数; either+名词单数两者都不neither三者及以上都all+名词复数;any+名词单数三者及以上都不none(二)somebody/someone 某人;something 某事,某物;anybody/anyone 任何人;anything 任何事,任何东西;nobody/no one 没有人;nothing 没有事,没有东西;everybody/everyone 每人;everything 每件事,一切用法要点:1. 含有some的复合不定代词和some一样,一般用于肯定句,表示请求、建议或反问等。
有时也用于疑问句;含有any的复合不定代词和any一样一般用于否定句和一般疑问句。
2. 这些复合不定代词用作主语时,谓语动词用单数形式。
如: Everybody is here. Nobody is absent.3. 当主句中的主语是指人的复合不定代词时,其反义疑问句的主语用代词they;当主句中的主语是指物的复合不定代词时,其反义疑问句的主语用代词it。
如:Nobody has been to Tibet,have they?没有人去过西藏,是吗?Everything is ready,isn’t it?每件事都准备好了,不是吗?4. 当复合不定代词被形容词或else修饰时,形容词或else必须放在其后。
如:There was nothing strange about that. 那没有什么好奇怪的。
He has something else to do. 他有其他事情要做。
案例①(2015·浙江温州·8·1分)—Look,is dancing under the tree. —Oh,that’s my cousin,Anna.A. everybodyB. anybodyC. nobodyD. somebody②(2015·山东莱芜·28)This work needs teamwork. will be achieved if we don’t work together.A. NothingB. AnythingC. SomethingD. Everything例1人称代词的用法。
(2015·浙江丽水·18·1分)—Susan,can you help clean the window?—Why ?Alice is sitting there doing nothing.A. himB. herC. youD. me例2代词的指代用法。
(2015·江苏连云港·3·1分)—This book on idioms is interesting. I’d like . Where did you buy it,Simon?—In the Amazon Bookstore.A. itB. thisC. thatD. one例3代词辨析。
(2015·江苏扬州·2·1分)—Which of the two T-shirts would you like? —. I don’t like the styles.A. EitherB. BothC. NoneD. Neither例4不定代词的用法。
(2015·山东菏泽·9)—Which of the two pairs of shoes will you take?—I’ll take . They are too small for me.A. bothB. allC. eitherD. neither例5反身代词的用法。