思维导图第一课解析
必修一经济生活第一课思维导图资料讲解
必修一经济生活第一课思维导图收集于网络，如有侵权请联系管理员删除〖第一课 神奇的货币〗价值尺度的含义货币能够成为价值尺度的原因：货币本身有价值流通手段的含义：货币充当商品交换的媒介商品流通：商品----货币------商品 。
商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”启示：生产者要为消费者着想，生产适销对路、质量上乘的商品货币的产生货币的含义：货币充当商品交换媒介的职能;金银充当货币的原因：体积小，价值大，便于保管、携带、运输，久货币的职基本职能价值尺度流通手段其他职能贮藏手段世界货币支付手段：赊购赊销，工资，利息，税款，房租 货商含义：用于交换的劳动产品 基本属使用价价值 一般等价含义：大家普遍乐意接受的商品特点：表现其他一切商品价值，充当商品交换的媒介 产生：商品交换发展到一定阶段的产物商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。
外汇产生过程;从金属货币到纸币优点：制作成本低，易于保管、携带和运输含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的纸币发行规律：以流通中所需货币量为限度现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具货币的纸信用工具信用卡:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支支票:是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据外汇的含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段汇率的含义:指两种货币之间的兑换比率综合探究：正确对待金钱正确认识货币正确对待货币起源本质取之有道：诚实劳动、合法经营用之有益：有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值一定意义上，货币是财富的象征。
（货币与财富的关系）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除。
七年级下册语文第一课思维导图
七年级下册语文第一课思维导图
一、课题：《论语中的人物形象》
二、主要内容
1、论语中的人物形象
（1）孔子：仁政、智慧、谦虚、谨慎、勤勉、慈爱、慷慨、节俭、宽容、温和、坚定、自律、自省、自强、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、自信、自尊、自觉、自然、自由、。
高中政治统编版 法律与生活 思维导图
2.心中有数上职场
（1）明明白白工作
（2）清清楚楚维权
第八课：自主创业与诚信经营
1.自主创业公平竞争
（1）迈出创业第一步
（2）市场竞争讲公平
2.诚信经营依法纳税
（1）诚信经营保护消费者
（2）依法纳税是义务
综合探究
企业创办之旅
单元
课题
框题
目题
知识点整理
第四单元：
社会
争议解决
第九课：纠纷的多元解决方式
第六课：珍惜婚姻关系
1.法律保护下的婚姻
（1）定分止争——所有权
（2）物尽其用——他物权
2.尊重知识产权
（1）保护创作——著作权
（2）激励创新——专利权
（3）点石成金——商标权
综合探究
财产制度助力经济社会发展
单元
课题
框题
目题
知识点整理
第三单元：
就业与创业
第七课：做个明白的劳动者
1.立足职场有法宝
（1）法律守护劳动者
1.认识调解与仲裁
（1）育小职责大
（2）敬老是义务
2.解析三大诉讼
（1）法定继承有顺序
（2）遗嘱继承重意愿
第十课：诉讼实现公平正义
1.正确行使诉讼权利
（1）定分止争——所有权
（2）物尽其用——他物权
2.严格遵守诉讼程序
（1）保护创作——著作权
（2）激励创新——专利权
（3）点石成金——商标权
3.依法收集运用证据
1.权利保障于法有据
侵权行为的法律责任
侵权责任中的情理法
2.权利行使注意界限
民事权利有限制
妥善处理相邻关系
综合探究
思维导图第一课介绍
2、联想性
当一个主题确定下来后，该点引发的、与它有关 的联想由此产生，就像一把钥匙，瞬间打开了你大脑里 千万个信息存储空间。
这种通过关联联想，不断产生新的思路、新的想 法，大大提高了我们的创造思维能力
3、条理性
相对于传统线性笔记，导图利用本身所具备的发散 性、联想性以及整体性的特点，可以帮助我们找出重点 ，选择并提炼关键词，进行全面的逻辑梳理与归纳，锻 炼我们的归纳思维能力，从而使材料本身变得条理清晰 。
思维导图及其应用
课程内容系列第三一课 公合羽 2020.03.18
目录
思维导图的诞生 这是什么.....
思维导图的结构 这有什么...
思维导图的流程 这怎么玩...
思维导图特点 这要玩成什么样...
思维导图的技巧 怎么玩成这样...
思维导图的应用 这玩意能干啥...
➢充分发挥大脑P的a作r用t 01
---- 托尼巴赞
我们采用了字、句、逻辑和数字作为文明的 基石，迫使我们的大脑使用一些被认为是正确的 表达方式。
可实际上，我们的表达方式不止这些。
---- 托尼巴赞
三，分析（归纳分析）
思维导图的用途
1、个人： 记忆，笔记，写报告，写论文，做演讲，考试，思
考，集中注意力等
2、工作：计划，项目管理，沟通，组织，会议，培训 ，谈判，面试，评估，分析解决问题，掀起头脑风暴等 。等
为 随 后 的 收 敛 思 维 提 供 尽 可 能 多
发 散 思 维 的 主 要 功 能 就 是
1 2 3
、 保 障 性 作 用
都 是 发 散 思 维 的 。
创 新 思 维 的 技 巧 性 方 法 中 ，
、 基 础 性 作 用
道 。
必修一经济生活第一课思维导图
〖第一课 神奇的货币〗价值尺度的含义 货币能够成为价值尺度的原因：货币本身有价值 货币执行价值尺度，必须确定计量单位 货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格 货币执行价值尺度，只需要观念的货币 关键词：价格、标价 流通手段的含义：货币充当商品交换的媒介 商品流通：商品----货币------商品 。
商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃” 启示：生产者要为消费者着想，生产适销对路、质量上乘的商品 货币执行流通手段，只能用现实的货币 关键词：一手交钱一手交货，购买货币的产生 货币的含义：货币充当商品交换媒介的职能; 本质：一般等价物 金银充当货币的原因：体积小，价值大，便于保管、携带、运输，久藏不坏 货币的职能基本职能 价值尺度流通手段其他职能 贮藏手段 世界货币支付手段：赊购赊销，工资，利息，税款，房租货币 商品 含义：用于交换的劳动产品 基本属性 使用价值 价值一般等价物 含义：大家普遍乐意接受的商品 特点：表现其他一切商品价值，充当商品交换的媒介 产生：商品交换发展到一定阶段的产物 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
商品必须同时具有使用价值和价值，二者缺一不可。
商品交换中，生产者通过让渡使用价值（给消费者）而实现价值，因此，使用价值如何，关系着价值能否顺利实现。
外汇产生过程;从金属货币到纸币 优点：制作成本低，易于保管、携带和运输 含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的 纸币发行规律：以流通中所需货币量为限度 公式：需要的货币量=商品价格总额/货币的流通次数 态度：爱护人民币 现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具 货币的发展纸币信用工具信用卡:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡 支票:是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据 外汇的含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段 汇率的含义:指两种货币之间的兑换比率 我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币 汇率变化与本币币值、外币币值的联系 综合探究：正确对待金钱正确认识货币 正确对待货币起源本质 职能 取之有道：诚实劳动、合法经营 用之有益：有利于社会和他人、有利于全面发展和实现人生价值 用之有度：花钱要有节制，争取少花钱多办事、办好事 一定意义上，货币是财富的象征。
人教版《道德与法治》九年级下第一课思维导图
特征 表现 动力 选择 多彩 多姿 前提 基础
样
正确看待
文
文化差异P8
化
误解与冲突 交流 对话
尊重经验和智慧
面对多样的文化P9
心态 学习 促进 文明交流
世界进入多极化时代P10
变化 中的
大发展大变革
世界多极化 经济全球化 社会信息化 文化多样化
复 杂
世界 格局
大调整时期 表现 P10
全球治理体系 国际秩序 各国联系、依赖 国际力量 和平发展
多
新兴经济体快速发展 P11
表现 影响
变
世界多极化
影响P12
意义P12
的
不断探索新的互动方式P12
关 系
调整 中的 国家
既有合作又有竞争原因
P13在经济全球化与…… P14国际竞争的实质
交往
复杂多变的国际关系
P14大趋势 趋向缓和 矛盾 力量 冲突事件
推动建设新型国际关系
我国家旗帜
共同的 当今世界的特征P3-4
开放 发展 紧密联系
开
家园
世界变化带来的影响P4
国家发展 我们的生活
放 互
放眼 全球
表现P5-6
商品生产 商品贸易
积极影响P6 资本 商品 劳动力
影响
各国经济
动 的
世 界
经济
共 享 多
消极影响P7 风险与危机
怎么办P7
心态 行动 意识 注重 准备
文化多样性的原因P7 要尊重文化多样性的原因P7-8
第一课 维护宪法权威 复习课件(重点知识,含思维导图)部编版道德与法治八年级下册(共37张PPT)
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
11．我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为（ ①国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关
）D
②国家权力机关在国家机构中居于从属地位
③在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性
④在国家机关内部作出决策和决定时，实行民主集中制
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C 基本原则。下列关于这一原则的叙述，正确的是( )①宪法规定广泛的公民基本权利
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的政治基础 ③宪法规定的社会 主义政治制度明确了人民行使国家权力的直接途径和形式 ④宪法是公民权利的保障书， 是治国安邦的总章程
A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 4．2020年2月4日，中央纪委国家监委网站发布消息，湖北省红十字会党组成员、专职
9．国家机构是国家机关的统称。下列对国家机关的前后匹配不一致的是（ ）
A．国家权力机关﹣﹣人民代表大会制度
A
B．司法机关﹣﹣人民法院、人民检察院
C．监察机关﹣﹣监察委员会
D．行政机关﹣﹣人民政府
10．下列属于国家尊重和保障人权的举措是（ ）
D
①发展义务教育
②精准扶贫
③开办“农家书屋” ④形成全民守法的氛围
C．人民代表大会制度是我国的根本政治制度
D．我国的一切权力属于人大代表
6．近年来，某市认真贯彻落实《公安部关于建立健全公安机关执法全流程记录机制的意见》，着
力打造全面覆盖、有机衔接、闭环管理的执法记录链条，实现执法活动全过程留痕、可回溯管理。
该意见的贯彻实施有利于（ ）
①依法规范权力运行，促进政府部门依法行政
2.如何坚持中国共产党的领导？ ①中国共产党领导人民制定宪法法律，领导 人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证 执法、支持司法、带头守法。 ②中国共产党要履行好执政兴国的重大职责 ，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法 法律治国理政。
开学第一课中的思维导图和概念图解析
开学第一课中的思维导图和概念图解析一、思维导图：解剖认知的神器思维导图是一种用来显示和组织思维的工具，它以中心主题为核心，通过主题下的分支来呈现关联的思维内容。
这种图形化的表示方法能够帮助人们更好地理解和记忆知识信息，并能够促进创造性思维和解决问题的能力。
二、概念图：构建知识网络的工具概念图是一种用来展示概念之间关系的图示，其中概念以节点表示，而概念之间的关系则通过链接线表示。
通过概念图，可以把不同的概念组织在一起，形成一个结构化的知识网络，使得人们能够更好地理解和掌握知识内容。
三、思维导图与概念图的优劣比较思维导图和概念图都是展示和组织知识的工具，它们之间在使用方式和应用场景上有一定的区别。
思维导图适合于整体性的思维结构展示和记忆知识信息，而概念图则更适用于构建知识网络和展示概念之间的关系。
四、思维导图的步骤与技巧在绘制思维导图时，我们可以遵循以下步骤和技巧来提高效果：1.确定中心主题，将其写在纸上或中心位置。
2.从中心开始，将相关概念分支出来，并给予合适的关键词。
3.将分支之间的关系用链接线连接起来，可以使用不同的颜色、粗细和形状来表示不同的关系。
4.适当运用符号、颜色、缩写等方式来增强记忆效果。
5.根据需要，可以进一步扩展和补充分支，以形成更丰富和完整的思维导图。
五、概念图的构建要点与技巧在构建概念图时，以下要点和技巧可以帮助我们更好地组织和展示知识：1.选择明确和具体的概念作为节点，避免模糊和笼统的表述。
2.使用线段连接节点，表示概念之间的关系，可以使用箭头、虚线等不同的线形来表示关系类型。
3.使用标签或描述性文字来解释节点和链接的含义，使得概念图更加清晰易懂。
4.对于复杂的概念关系，可以使用圆、框架等形状来表示不同层次或分类。
5.适当运用颜色、字体大小、阴影等方式来突出重点和区分不同的概念。
六、思维导图和概念图在学习中的应用1. 学科学习：思维导图和概念图可以帮助学生整理和归纳学科知识，深化对知识结构的理解。
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• 李嘉诚 应用思维导图的方法来管理他旗下 的所有公司，因而成了华人首富；
传说中的神器
什么是思维导图？
• 思维导图又叫心智图；
• 表达发射性思维的有效的图形 思维工具 ；
• 简单却又极其有效 ；
• 中心
达尔文手稿
乱
• 组织不严 • 乱七八糟
• 东尼·博赞 在研究中发现，这种图画、 代号和连线 的特殊的笔记形式，正是
前辈天才们拥有超级头脑的秘密所在。 在此基础上，博赞于19世纪60年代发 明了思维导图这一风靡世界的思维工 具。
•出身名门 •履历完美
• 只要学不死，就往死里学！ • 顶得住就顶，顶不住死顶！！ • 这是我们共同的理想！！！ • 这是我们共同的目标！！！！
• 我们的大脑非常强壮。 • 我们对大脑的开发使用率不足一成。
只用单一颜色做笔记
兄弟？
负责颜色和图形的右脑
超级计算机 计算机中的轰炸机
单一色彩
右脑态度
色彩丰富，图形多样
右脑态度
在整理笔记的时候应做到：
• 关键词+
+
打虎亲兄弟
图像对于记忆作用
图像能引发关注
制作丰富多彩的思维导图
• 中心和分枝关键词，配以彩色 图片增强联想记忆
纲举目张
失 望 中
·············
你
我
说
看
是
像
神
杯
器
具
掌握使用思维导图
•出生经历 • 来龙去脉
• 思维导图的创始人东尼·博赞（Tony Buzan），他也因此 以大脑先生闻名国际，成为了英国头脑基金会的总裁，身 兼国际奥运教练与运动员的顾问、也担任英国奥运划船队 及西洋棋队的顾问；又被遴选为国际心理学家委员会的会 员，是“心智文化概念”的创作人，也是“世界记忆冠军 协会”的创办人，发起心智奥运组织，致力于帮助有学习 障碍 者，同时也拥有全世界最高创造力IQ的头衔。截至 1993年，东尼·巴赞已经出版了二十本书，包括十九本关 于头脑、创意和学习的专著，以及一本诗集。
• 达·芬奇、牛顿、爱迪生、达尔文、莫扎特、毕加 索等天才
• 达·芬奇，文艺复兴时期典型的艺术家，也是历史 上最著名的画家之一，雕刻家、建筑师、音乐家、 数学家、工程师、发明家、解剖学家、地质学家、 制图师、植物学家和作家。他的天赋或许比同时 期的其他人物都 高，小行星3000被命名为“列奥 纳多”以表示人们对列奥纳多·达·芬奇的尊敬和 怀念。
思维导图
为什么要学思维导图？
• 哈佛大学、牛津大学、剑 桥大学、伦敦商学院等知 名院校都在使用思维导图
• 全世界超过3亿人在学习 和使用思维导图
• 比尔·盖茨 以思维导图的思想开发出了 WINDOMS操作系统，从而创造了微软帝国， 成为了世界首富；
• 巴菲特 运用了思维导图分析全球股市的动 态和上市公司的股权结构，所以成为了世 界股神、世界首富；
•俄国教育家乌申 斯基说过：注意 是记忆的惟一窗 口。
鲁宾之杯
• 杯子 • 花瓶 • 柱子
• 两个人在对望
逻辑思考
如何将这些分类
还能分成哪几类？
•联想训练
手电
•关联训练
• 我们还有共同的名字---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
蓝屏死机
脑力透支
我们的大脑脆弱吗？？？